xây dựng lối sống văn hóa cho học sinh thông qua các phương tiện thông tin đại chúng các hoạt động văn hoá thể thao tham quan thực tế phong trào tình nguyện đền ơn đáp nghĩa uống nước nhớ nguồn
... 4.3 Phương pháp tổ chức hoạtđộng để lồng ghép nội dung lịch sử có tính giáo dục đạo đức cách mạng chohọcsinh Giáo dục đạo đức cách mạng chohọcsinhhoạtđộng giáo dục có ý nghĩa thiết thực, ... VI) Bằng phương pháp đàm thoại, nêu vấn đề giáo viên hướng dẫn họcsinh nêu bật tình hình kinh tế -văn hoánước ta ách cai trị bọn phong kiến phương Bắc: +Kinh tế: bị bọn phong kiến phương bắc ... tiếp tục xâydựng quê hương, đất nước? Họcsinh nêu nhận thưc mình: Học tập tốt, làm theo gương đạo đức Bác Hồ, cống hiến xâydựng quê hương đất nước Gia đình thực tốt đường lối chủ trương Đảng...
... biết ơn Quang Trung Trương Thị Minh Yến Trường THCS Quang Trung - Đại Lộc - Quảng Nam SKKN: Giáo dục đạo đức cách mạng, tinh thần đóng góp xâydựng quê hương đất nướcchohọcsinhthôngquahọc ... đạo đức cách mạng, tinh thần đóng góp xâydựng quê hương đất nướcchohọcsinhthôngquahọc lịch sử Từ yêu cầu đất nước, quê hương, cần nhận thứcđóng góp tất tầng lớp cơng xâydựng đất nước Xuất ... hành độngnghĩa Trương Thị Minh Yến Trường THCS Quang Trung - Đại Lộc - Quảng Nam SKKN: Giáo dục đạo đức cách mạng, tinh thần đóng góp xâydựng quê hương đất nướcchohọcsinhthôngquahọc lịch...
... 3.2.4 Xâydựnglốisốngvănhóachohọcsinhthôngquaphươngtiệnthôngtinđại chúng, hoạtđộngvăn hoá, thể thao, thamquanthực tế, phongtràotình nguyện, Đềnơnđápnghĩa , Uốngnướcnhớnguồn .92 ... luận văn gồm chương: Chương 1; Cơ sở lý luận việc xâydựnglốisốngvănhóachohọcsinh THPT Chương 2: Những yếu tố tác độngđếnlốisốngvănhóahọcsinh THPT thực trạng xâydựnglốisốngvănhóa ... nhân tương lai đất nước, lốisốngvănhóa đặc trưng khơng thể thiếu Xâydựnglốisốngvănhóahọcsinh THPT thốngnguồn lực vănhóa với nguồn lực người, biến nguồn lực vănhóa trở thành nguồn...
... phải xâydựnglốisốngvănhóachosinh viên Đặc biệt làm rõ thực trạng lốisốngvănhóasinh viên vậndụng tư tưởng Hồ Chí Minh vănhóa vào xâydựnglốisốngvănhóachosinh viên trường Đạihọc ... xuất, sinhhoạt hàng ngày cách ăn mặc, cách ở, cách lại, cách làm việc… Cốt lõilốisốngvănhóa nhân sinh quan, giới quan cách mạng, tiếnLốisốngvănhóa mà Đảng ta, nhân dân ta xâydựng biểu ... tộc Chương VẬNDỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂNHÓA VÀO VIỆC XÂYDỰNGLỐISỐNGVĂNHÓACHOSINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠIHỌC SƯ PHẠM ĐÀ NẴNG 2.1 Sự cần thiết phải xâydựnglốisốngvănhóachosinh viên...
... thống điều kiện mới; để sống, chiến đấu, lao độnghọc tập theo gương Bác Hồ vĩ đại - Giáo dục lốisốngvănhóachosinh viên thơngqua việc xâydựng đời sốngvănhóatinh thần phong phú lành mạnh ... học, phong cách đạilốisống lành mạnh trên, chắn tạo chosinh viên lốisống lành mạnh, xâydựng mơi trường vănhóatiến bộ; góp phần vào phát triển chung đất nước Trong xu đối thoại vănhóa giới ... tài thôngqua hình thức nội san, đặc san, chuyên san, câu lạc nghiên cứu trẻ - Xâydựnglốisốngvănhóachosinh viên thơngquahoạtđộng xã hội từ thiện Hoạtđộng từ thiện xã hội sinh viên...
... tâm tới tình hình địa phương, đất nước, gần nửa niên choquan tâm cách thấu đáo đếntình hình địa phương đất nước, 1/15 choquan tâm tới vấn đề liên quanđến thân, gần 1/5 niên hỏi choquan tâm, ... phương, đất nước; có 43,5% ý kiến choquan tâm tới tình hình địa phương, đất nước cách thấu đáo có 6,5% ý kiến choquan tâm đếnvấn đề có liên quanđến thân Như vậy, ½ niên cho thường xuyên quan ... việc xâydựnglốisốngvănhóacho niên huyện Hồng Ngự 1.2 Thực trạng vấn đề đặt giáo dục thẩm mỹ góp phần xâydựnglốisốngvănhóacho niên huyện Hồng Ngự, tỉnhĐồng 10 Tháp Chương 2: Phương...
... trăm năm vănhoá , mà vănhoá phải động lực cho phát triển Vì quan điểm khơng có ý nghĩa định hướng cho việc xâydựngvănhoá thuộc người, quan trọng sở mang lại sức sống mãnh liệt chovăn hố Người ... Người đưa quan điểm lớn xâydựngvănhoá dân tộc: - Xâydựng tâm lý: tinh thần dân tộc tự cường - Xâydựng luân lý: biết hi sinh làm lợicho dân chúng - Xâydựng xã hội: với nghiệp có liên quanđến ... tích cực tham gia sinhhoạt tập thể, trị – xã hội, văn hố tinh thần, thểlốisống động, tích cực, hướng tới phát triển toàn diện Kiểu thứ hai gồm sinh viên lựa chọn hoạtđộnghọc tập quan hệ gia...
... tự giác xâydựngcholốisống tốt đẹp phù hợp với yêu cầu xã hội Hiện nay, xâydựnglốisốngvănhóa phận quan trọng nghiệp xâydựngvănhóanước ta Kết q trình xâydựngvănhóa biểu lốisống cộng ... lại không tiến bộ, yêu nướcXâydựnglốisốngvănhóathực chất đề cao phận quan trọng việc xâydựng người - chủ thểthựclốisốngXâydựnglốisốngvăn hóa, lốisống Việt Nam tiên tiến, đậm ... quan hệ mặt chủ quan khách quan, hoạtđộngsống điều kiện sống người, hoạtđộng sản xuất hoạtđộng phi sản xuất Khi tiếp cận lốisốngthôngquahoạtđộngsống người, nhóm tác giả Tập giảng “Văn...
... - Lốisốngvănhóa Từ cách hiểu lốisốngvănhóa trên, chúng tơi xin đưa quan niệm lốisốngvănhóalốisốngvănhóa lành mạnh Lốisốngvănhóa thói quen hành xử đẹp đẽ cá nhân cộng đồng - Lối ... nên hai vănhóaphươngĐơngphương Tây, vănhóa quốc gia, vănhóa dân tộc quốc gia đa dân tộc, vănhóa vùng miền, vănhóa làng xã vănhóa gia đình Dĩ nhiên, văn hố khơng đồng với văn minh văn minh ... vănhóa phải việc xâydựnglốisốngvănhóa lành mạnh Dĩ nhiên, lốisống ln có mối quan hệ hữu với văn hóa, trị, kinh tế, khoa học, … thời đại sản sinh - Với cá nhân Lốisốngvănhóa lành mạnh mang...
... huy nguồn lực người để xâydựng đất nước 15 1.1.3 Những đặc điểm lốisốngvănhoáXâydựnglốisốngvănhoá phận quan trọng nghiệp xâydựngvănhoánước ta Kết nghiệp xâydựngvănhoá biểu lốisống ... theo nghĩa đầy đủ lốisốngvănhoá Thật ra, quan điểm rộng, thựctế khơng phải lốisống v ơn lên tầm văn hố Tóm lại, lốisống lĩnh vực then chốt văn hố, góp phần làm nên sắc vănhóa dân tộc Lốisống ... niệm “ lốisống mới” hay “ lốisống lành mạnh” Khái niệm “ lốisốngvănhoá sử dụngthứcVăn kiện Đại hội IX [20, tr 38]; xâydựnglốisốngvănhoá đề cập đến nhiệm vụ hoạtđộngvănhoá Để xác...
... kinh tế - xã hội định - Lốisốngvăn hoá: khái niệm đời để nhấn mạnh đến yêu cầu phẩm chất vănhoá việc xâydựnglốisống cộng đồng, đặc biệt hệ trẻ Lốisống phần vănhoáthựctếlốisốngvănhoá ... đất nước, cần phát huy cách tối đa nguồn lực niên Lốisốngvănhóa mục tiêu quan trọng cần xâydựng để hoàn thiện nhân cách người niên Xâydựnglốisốngvănhoá niên xâydựng giá trị nhân cách ... xấu, lốisốngthựcdụng phận thiếu niên yếu Tiết 2: Những phương hướng giải pháp thực tốt xâydựnglốisốngvănhoá niên ngoại thành Hà Nội Sau phân tích thực trạng xâydựnglốisốngvănhoá niên...
... thứchoạtđộng người, phươngthứcsinhsống người, mặt lốisống Theo Mác, lốisống chính phương thức, dạng hoạtđộng người, lốisống chịu quy định phươngthức sản xuất toàn điều kiện sinhsống ... vậy, lốisống được kiến giải phươngthứchoạtđộngsống người điều hợp lý lấy lĩnh vực hoạtđộngsốngquan trọng làm tảng cho sở lối sống, lĩnh vực ta biết là: lao động, sinh hoạt, hoạtđộng ... việc xâydựng lối sống chosinh viên Xâydựnglốisốngchosinh viên phát triển người toàn diện vật chất lẫn tinh thần, đáp ứng được nghiệp cơng nghiệp hóa, đạihóa đất nướcLốisống phải lối...
... other ways such as setting examples, self educating…They have certain roles in promoting the nation’s tradition to build new ways of life for students 3.3 SOME PROBLEMS IN PROMOTING THE NATION’S ... Educating politics and ethic virture to ensure the mature and wholesome lifestyles and ensure the quality of edudation and training in schools The new lifestyle that is built is socialist Promoting ... (national political publishing house, Hanoi, 1994); ‘Value- Orienting personal value and education value’ by chief author Nguyen Quang Uan, April, 1995 The entire innovation of the country reveals...
... thứchoạtđộng người, phươngthứcsinhsống người, mặt lốisống Tiếp cận lốisốngphương diện phươngthứchoạtđộng tổng thểquan hệ kinh tế, trị, văn hóa, xã hội cá nhân hình thái kinh tế - xã ... thời đại, hoạt động, hành vi Lốisống mới, nếp sống không biểu ơnphươngthức sản xuất, mặt kinh tế, phản ánh đời sốngtinh thần dân tộc, văn hóa, lối ứng xử Xâydựnglốisống Việt Nam Lốisống ... HĨA HIỆN NAY 2.1 LỐI SỐNG, TẦM QUAN TRỌNG, NỘI DUNG CỦA VIỆC XÂYDỰNGLỐISỐNG MỚI CHOSINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1.1 Khái niệm lối sống, lốisống mới, xâydựnglốisốngchosinh viên Việt Nam...
... lí luận thựctiễn làm sở xâydựng tập tả chohọcsinh lớp Tìm hiểu nội dung dạy học tả chương trình SGK Tiếng Việt Tìm hiểu thực trạng lỗi tả họcsinh tiểu họcXâydựng tập tả chohọcsinh lớp ... thực chương trình sách theo quy định cho lớp - Buổi học thứ hai: tập trung vào nội dungthực hành kiến thứchọc tổ chức họcsinhtham gia hoạtđộngthựctế địa phương nhằm hỗ trợ cho việc học tập; ... khoa học, Phương pháp nghiên cứu, Đóng góp khóa luận Bố cục khóa luận - Nội dung gồm chương: • Chương I: Cơ sở khoa học việc xâydựng tập tả chohọcsinh lớp để dạy họchọc tự chọn • Chương II:...
... thầy đạihọc Tuy nhiên, giáo dục đạihọc khác với giáo dục phổ thông, lao động nhà giáo bậc đạihọc loại lao động đặc biệt, hoạtđộng tổng hợp nhân cách, trí tuệ tâm hồn Thơngquahoạtđộng giảng ... trí thức giáo dục đạihọc phải học tập, nghiên cứu nội dung Khoa học Giáo dục, giáo dục đại học, lí luận dạy học, phương pháp giáo dục họcđại học, phương pháp nghiên cứu khoa học Từ đó, trí thức ... tìm phươngthức tác độngđến người học cách phù hợp Ở bậc đại học, kỹ khó Bởi đối tượng tác động trí thức giáo dục đạihọcsinh viên, học viên cao học, nghiên cứu sinh - người có trình độ cao Cho...
... thầy đạihọc Tuy nhiên, giáo dục đạihọc khác với giáo dục phổ thông, lao động nhà giáo bậc đạihọc loại lao động đặc biệt, hoạtđộng tổng hợp nhân cách, trí tuệ tâm hồn Thôngquahoạtđộng giảng ... tự học, tự nghiên cứu việc xâydựng phát triển nhân cách cá nhân… Do đó, kết lao động trí thức nhà giáo đạihọc khơng dựa vào trình độ họ cách ơn giản thơngqua cấp mà thơngqua giá trị khoa học ... trí thức giáo dục đạihọc phải học tập, nghiên cứu nội dung Khoa học Giáo dục, giáo dục đại học, lí luận dạy học, phương pháp giáo dục họcđại học, phương pháp nghiên cứu khoa học Từ đó, trí thức...