... độingũ nhà tr ờng 3.1 xâydựngkếhoạchpháttriểnđộingũ nhà trờng phổ thông (tip) 3.1.2) Quy trình lập kếhoạchpháttriểnđội ngũ: + Phân tích môi trờng xã hội xác định mục tiêu pháttriển ... Đối với nhân viên - Phẩm chất trị - Trình độ chuyên nôn - Nghiệp vụ 3.1 Xâydựngkếhoạchpháttriểnđộingũ trờng ờng lãnh đạo PháttriểnĐộingũ 3.2 Lãnh đạo hỗ trợ giáo viênpháttriển chuyên ... l·nh đạo việc pháttriểnđộingũ Hiệu trởng phải thu hút lực lợng xâydựngtriển khai kếhoạchpháttriểnđộingũ Hiệu trởng ngời huy động phân phối nguồn lực cho phattriểnđộingũ Là ngời tạo...
... 2007” c a sinh viên Võ Th Thanh Tuy n + Lu n văn t t nghi p Xây d ng k ho ch phát tri n lo i hình d ch v cho vay h tr du h c t i Ngân hàng Công Thương C n Thơ năm 2007” c a sinh viên Tr n Th T ... n b n v ng, i ngũ nhân viên có chi nhánh C n Thơ v i ng u ng, s n ph m phong phú, kênh i, kinh doanh an toàn, hi u qu , tăng trư ng o c ngh nghi p chuyên môn cao ACB i ngũ nhân viên ng, nhi t ... dõi, qu n lý h sơ c a nhân viên, c ng tác viên + Th c hi n ch B o hi m xã h i, B o hi m y t c a nhân viên + L p danh sách ch ti n thư ng + Th c hi n công tác n nhân viên + Th c hi n ch vi c, ngh...
... cho việc thực kếhoạch Q trình lập kếhoạch khơng dừng mà việc xâydựngkếhoạch phụ trợ lượng hoá kếhoạch ngân quỹ để thực kếhoạch cách tốt B Cơng tác lập kếhoạch Công tác lập kếhoạch công ... lược kếhoạch trung hạn, vào kết nghiên cứu, diều chỉnh xâydựngkếhoạch cho phù hợp với điều kiện năm kếhoạch Huyện sử dụng hai loại kếhoach là: kếhoạch dài hạn kếhoạch hàng năm 25 − Kếhoạch ... người nguồn lực khác để thực kếhoạch Tiếp theo phòng ban chức xâydựng cho minh kếhoạch phụ trợ lượng hố kếhoach Hướng dẫn xâydựngkếhoạch Thiết lập mục tiêu Xâydựng phương án Đánh giá phương...
... Thành thạo cơng cụ phân tích xâydựngkếhoạch thơn bản, kếhoạch cho tổ nhóm HTX; có kinh nghiệm tư vấn pháttriển loại hình tổ chức nơng dân gắn kết với thị trường; xâydựng thành cơng 01 chuỗi ... (4) Xâydựng biểu mẫu hướng dẫn cho tổ nhóm, hộ nơng dân lập kếhoạch sản xuất chăn nuôi theo chu kỳ tháng, quý, năm 3 - Tổng hợp ý kiến góp ý bên liên quan để hồn thiện kếhoạch tổ chức pháttriển ... Trung tâm cần thuê tư vấn/ nhóm tư vấn có kinh nghiệm pháttriển chuỗi giá trị chăn nuôi để triển khai hoạt động nghiên cứu xâydựngkếhoạch sản xuất tiêu thụ lợn địa xã vùng cao thuộc hai huyện...
... pháp luận 7.1.1 Kếhoạchpháttriển quy mô GD THPT l phận kếhoạchpháttriển GD-ĐT nói chung v chịu chi phối pháttriển KTXH Về chất lợng Sự pháttriển KT-XH Sự pháttriển GD -ĐT Vềsố lợng (quy ... hệ pháttriển GD-ĐT v pháttriển KT-XH, v hai l, mối quan hệ chất lợng v số lợng pháttriển GD-ĐT Sự pháttriểnmặt chất lợng đến mức no đòi hỏi phải pháttriểnmặtsố lợng (quy mô) v pháttriển ... chung Pháttriển giáo dục địa bn tỉnh nói chung, bao gồm nhiều mặt: pháttriểnsố lợng, pháttriển chất lợng, v pháttriển hệ thống, nh pháttriển hiệu v.v pháttriểnsố lợng (quy mô) l mặt song...
... cứu sở lý luận thực tiễn vấn đề xây dựng, pháttriểnđộingũgiảngviên - Thứ hai: làm rõ thực trạng độingũgiảngviên biện pháp xâydựngpháttriểnđộingũgiảngviên hiệu trưởng Trường Cao đẳng ... hạn hiệu trưởng việc xâydựngpháttriểnđộingũgiảngviên Trường Cao đẳng PT-TH II Chương 2: Thực trạng độingũgiảngviên biện pháp xây dựng, pháttriểnđộingũgiảngviên Hiệu trưởng Trường ... viên biện pháp xâydựngpháttriểnđộingũgiảngviên hiệu trưởng Trường Cao đẳng PT-TH II Gỉả thiết nghiên cứu Độingủgiảngviên biện pháp xâydựngpháttriểnđộingũgiảngviên Hiệu trưởng...
... cứu sở lý luận thực tiễn vấn đề xây dựng, pháttriểnđộingũgiảngviên - Thứ hai: làm rõ thực trạng độingũgiảngviên biện pháp xâydựngpháttriểnđộingũgiảngviên hiệu trưởng Trường Cao đẳng ... hạn hiệu trưởng việc xâydựngpháttriểnđộingũgiảngviên Trường Cao đẳng PT-TH II Chương 2: Thực trạng độingũgiảngviên biện pháp xây dựng, pháttriểnđộingũgiảngviên Hiệu trưởng Trường ... viên biện pháp xâydựngpháttriểnđộingũgiảngviên hiệu trưởng Trường Cao đẳng PT-TH II Gỉả thiết nghiên cứu Độingủgiảngviên biện pháp xâydựngpháttriểnđộingũgiảngviên Hiệu trưởng...
... hóa; phát báo nông nghiệp 3.3 Vềpháttriển nông thôn: Vềxâydựng nông thôn mới: Thực việc đầu tư hạ tầng cho xã điểm, kết hợp lồng ghép nguồn vốn từ chương trình, kếhoạch khác theo quy hoạch ... cầm pháttriển dạng vịt chạy đồng có kiểm sốt; Vùng a Đéc pháttriển tồn diện heo, bò gia cầm, chủ lực chăn nuôi heo Chủ động triển khai kếhoạch phòng, chống dịch bệnh gia súc, gia cầm Xâydựng ... quy mơ lớn Xâydựng mơ hình thiết chế văn hóa sởtriển khai thí điểm 06 xã nơng thơn 23 Bộ số, tiêu Mã số 1001 Mục tiêu Chỉ số M&E Chỉ tiêu Nguồn số liệu MTTQ: Nâng cao chất lượngđời sống người...
... chất lượng cao lớn ngày tăng 3.CÁC QUAN ĐIỂM XÂYDỰNGĐỘINGŨXâydựngđộingũ nhiện vụ hàng đầu nhằm thực chức nhiệm vụ Trường, yếu tố định cho pháttriển Trường Công tác xâydựngđộingũ phải ... chức Hội thảo, nâng cao chất lượng đợt hội giảng, thao giảng giúp giáo viên có hội trao đổi kinh nghiệm giảng dạy TỔ CHỨC THỰC HIỆN KẾHOẠCH a) Hiệu trưởng triển khai kếhoạch đến tổ CM, đạo tổ trưởng ... CM đưa nội dungxâydựngđộingũkếhoạch đơn vị c) Các tổ CM: Củng cố nếp sinh hoạt chuyên môn tổ, nâng cao chất lượng hội thảo, thao giảngtriển khai ứng dụng vào thực tiễn giảng dạy HIỆU TRƯỞNG...
... Y tế : 1 d Đoàn đội : Tổng số CBGVNV cần có: 27 ngời Dự kiến đào tạo bồi dỡng a Đại học chức: 03 b Trung cấp trị : 02 Quy hoạch khuôn viªn trêng - Tỉng diƯn tÝch : 15.876 ... 01 Phòng công đoàn : 01 phòng Kiờn c : 01 b Ký túc xá giáo viên: 07 phòng / 05 gia đình c bàn ghế giáo viên học sinh + Bàn ghế giáo viên : bé/ líp + Bµn ghÕ häc sinh : 15 bé x phßng = 120 bé ... khuôn viªn trêng - Tỉng diƯn tÝch : 15.876 m2 + Diện tích sân chơi bãi tập: 7.000 m2 + Diện tích xây dựng: 738,5 m2 (18 phòng x 35m = 630 m2; Văn phòng kí túc xá=108.5m2) C¬ së vËt chÊt a Tỉng sè...
... niệm xâydựngpháttriểnđộingũgiảngviênXâydựngpháttriểnđộingũgiảngviên hiểu pháttriểnsố lượng, chất lượng, cấu Trong pháttriển có xâydựng ngược lại, ổn định Quản lý pháttriểnđội ... xâydựngpháttriểnđộingũgiảngviên Có nhiều quan điểm khác xâydựngpháttriểnđộingũgiảngviên Nhưng có ba quan điểm nhiều người đề cập: - Quan điểm xâydựngpháttriểnđộingũgiảngviên ... độingũgiảngviên làm cho độingũgiảngviên khác với độingũ khác Chất lượngđộingũgiảngviên bao gồm thuộc tính chất tạo nên chất lượnggiảng viên: Phẩm chất giảng viên; Trình độ giảng viên...
... 1.4 Pháttriểnđộingũgiảngviên trường Cao đẳng Xâydựng 1.4.1 Quan điểm pháttriểnđộingũgiảngviên trường Cao đẳng Xâydựng Quan điểm pháttriểnđộingũgiảngviên trường Cao đẳng Xâydựng ... hành kếhoạchpháttriểnđộingũgiảngviên - Điều tra, đánh giá toàn diện chi tiết độingũgiảngviên - Phân loại độingũgiảngviên theo yêu cầu, kếhoạchpháttriển - Dự báo nhu cầu độingũgiảng ... tiêu kếhoạchpháttriểnđộingũgiảngviên Trường xâydựngđộingũgiảngviên có phẩm chất lực, có lĩnh trị vững vàng Nội dung cách thức thực Căn kếhoạch hoá pháttriểnđộingũgiảngviên -...
... 1.3 Nội dungxâydựngpháttriểnđộingũgiảngviên 1.3.1 Xâydựngpháttriểnđộingũgiảngviên 1.3.1.1 Xâydựng tiêu chuẩn độingũgiảngviên nhà trường Các tiêu chuẩn độingũgiảngviên Nhà trường, ... chung xâydựngpháttriểnđộingũgiảngviên nhà Trường 2.3.3.1 Mặt mạnh pháttriểnđộingũgiảngviên Qua năm củng cố xâydựngđộingũgiảng viên, khoảng năm trở lại đây, độingũgiảngviên dần ... luận xây dựng, pháttriểnđộingũgiảngviên Thực trạng việc pháttriểnđộingũgiảngviên trường đại học dân lập Lương Thế Vinh năm qua Đề xuất số biện pháp xâydựngpháttriểnđộingũgiảng viên...
... bảo đủ sốlượnggiảng viên, có cấu độingũ hợp lí chất lượng cao 3.2.2.2 Nội dung cách thức thực Biện pháp 1: Quy hoạchsốlượng cấu độingũgiảngviên - Kếhoạch bồi dưỡng độingũgiảngviên phải ... tác xâydựngđộingũgiảngviên nhà trƣờng 2.3.1 Tình hình độingũgiảngviên 2.3.1.1 Vềsố lượng, cấu giới, độ tuổi ĐNGV Sốlượnggiảng viên, cấu giới, cấu độ tuổi theo đơn vị thể Bảng 2.2: Về ... hụt giảngviên Góp phẩn tạo nên ổn định lâu dài độingũ 3.2.3.2 Nội dung cách thức thực Biện pháp 1: Xâydựngkếhoạch tuyển chọn, bổ sung độingũgiảngviênsở xác định sốlượngđộingũ giảng...
... cho giảngviên việc làm cần tác động vào đội ngũ, để tạo sức mạnh nội lực Lập quy hoạch, kếhoạchxâydựngpháttriểnđộingũgiảngviênxâydựng quy hoạch, kếhoạchđộingũgiảngviênsố lượng, ... viênXâydựngđộingũgiảngviênxâydựng cách toàn diện số lượng, chất lượng cấu Xâydựngđộingũgiảngviên trường Đại học Điện lực tạo độingũgiảngviên có phẩm chất đạo đức tốt, đủ số lượng, ... Nội dungxâydựngpháttriểnđộingũgiảngviên 1.3.1 Công tác tuyển dụngđộingũgiảngviên 1.3.1.1 Sốlượngđộingũgiảng viên: Là biểu thị mặt định lượng, phụ thuộc vào quy mô pháttriển nhà...
... HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HCM Xâydựngpháttriểnđộingũgiảngviên đại hc Nội dung : Thực trạng độingũ GV so sánh Những lực cần có độingũ GV QL pháttriển lực độingũ GV UTE - I HỌC SƯ PHẠM ... HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HCM Xâydựng đÒ cơng kếhoạch chiến lợc pháttriểnđộingũgiảngviên Mỗi Trờng ĐH càn lập kếhoạch chiến lợc pháttriểnđộingũ Một đề cơng đơn giản bao gồm phần : Định ... HỌC SƯ PHẠM K THUT TP HCM Quản lý pháttriểnđộingũgiảngviên Để quản lý độingũ GV cần viết quan tâm nội dung cụ thể sau: a) Những đặc điểm trạng độingũgiảngviên Cơ cấu giới tính, trình độ,biên...
... MỤC ĐÍCH • Tổng quan thị trường rau đơng lạnh, đóng hộp • Xâydựngkếhoạchpháttriển thương hiệu Bắp non-Baby Corn ANBACORN Công ty Dịch vụ kỹ thuật nông nghiệp An ... đơng lạnh Khóm đơng lạnh Xâydựng nhà máy vùng nguyên liệu Công suất thiết bị thấp Nông trường Sông Hậu ISO 9001:2000 Nông sản ngũ cốc Rau đóng hộp Có vùng nguyên liệu Chất lượng sp Có thị trường ... trưng bắp Quy cách YÊU CẦU Đóng vơ lon số túi nylon có trọng lượng tương ứng Thị trường tiêu thụ • Xuất khẩu: thị trường chủ lực, chiếm khoảng 90% tổng sản lượng Cty: Âu- Mỹ: 80-85% (Mỹ, Đức,...