... c; 5/ Các môn h c; 6/ Ban gi ng hu n; 7/ Cơ s v t ch t; 8/ S h tr ; 9/ Các tiêu chí chương trình 18 Trong đó, tiêu chí th k t qu kỳ v ng c a chương trình ñào t o Các chương trình k thu t ph i ch ... “C i cách xây d ng chương trình đào t o k thu t theo phương pháp ti p c n CDIO” c a nhóm tác gi Edward F.Crawley, Johan Malmqvist, Soren Ostlund, Doris R.Brodeur (2007) cho r ng trìnhxây d ng ... Cð c n t ch c xây d ng cơng b CðR cho ngh đào t o c a trư ng ð th ng nh t v n i dung, cách th c xây d ng cơng b CðR ngành đào t o, ngày 22 tháng 04 năm 2010 B giáo d c ðào t o văn b n s 2196...
... hiểu chuẩnđầu nào: Outcomes: Đầu hay Kết quả”, cập nhật 04 /11/ 2 011 trang mạng Giaoducvietnam.net; “Về chuẩnđầura : CĐR việc thiết kế chương trình đào tạo”, cập nhật ngày 09 /11/ 2 011 trang mạng ... khoa học để xâydựngchuẩnđầu nghề Điện công nghiệp, hệ cao đẳng nghề (Nghiên cứu trường hợp Trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật Cơng nghệ)” số hạn chế sau: - Nguồn tài liệu tham khảo xâydựngchuẩnđầu ... Thành (2 011) , “Một số vấn đề chuẩnđầura , truy cập ngày 12/3/2012 22 Nguyễn Lan Phương (2 011) , “Về xâydựngchuẩnđầu trường cao đẳng Nguyễn Tất Thành”, Tạp chí giáo dục (số 257), tháng 3/2 011 23...
... and the international integration 31 RESEARCH DIAGRAM Current education program Current learning outcomes CDIO syllabus Draft LOs level Draft LOs level Survey on draft LOs level References: ... program The first part presents the educational program and some definitions of learning outcomes According to http://en.wikipedia.org/wiki/Educational_program, “An educational program is a program ... program, from the assessment strategy to the learning and teaching and finally the evaluation of the program The results of the program evaluation then have impact on the management of the program,...
... cứu chuẩnđầu ra, vai trò chuẩnđầu việc xâydựng chương trình đào tạo, cách thức để xâydựngchuẩnđầu chương trình đào tạo tiêu chuẩn sinh viên tốt nghiệp tiêu chuẩn kỹ sư số tổ chức giới Chuẩn ... họcphần chưa phù hợp, đặc biệt họcphần đòi hỏi kỹ người học Chưa xác định phù hợp mục tiêu cụ thể (chuẩn đầu ra) họcphần để từ xâydựng đề cương chi tiết phù hợp Sử dụng thuyết đại xâydựng ... chương trình; 100 nhà tuyển dụng lao động 100 cựu sinh viên chương trình đào tạo Việc xâydựngchuẩnđầu dựa nghiên cứu tài liệu liên quan xâydựngchuẩnđẩu cho chương trình đào tạo Kỹ thuật Cơ...
... and the international integration 31 RESEARCH DIAGRAM Current education program Current learning outcomes CDIO syllabus Draft LOs level Draft LOs level Survey on draft LOs level References: ... program The first part presents the educational program and some definitions of learning outcomes According to http://en.wikipedia.org/wiki/Educational_program, “An educational program is a program ... program, from the assessment strategy to the learning and teaching and finally the evaluation of the program The results of the program evaluation then have impact on the management of the program,...
... Xâydựng thể chuẩnđầu Quá trình hình thành chuẩnđầu Một số vấn đề chuẩnđầu ra, Như tác giả trọng đến việc hướng dẫn xâydựngchuẩn mà chưa có nghiên cứu định hướng tổ chức đánh giá theo chuẩn ... khoa học liên quan đến chuẩnđầu triển khai Có thể số cơng trình nghiên cứu tác giả công bố sau: - Tác giả Hoàng Ngọc Vinh tài liệu “Hướng dẫn xâydựngchuẩnđầura làm rõ vấn đề như: Chuẩnđầu ... 1.3] 34 Bảng 1.1: Thực theo cách tiếp cận CDIO 35 Bảng 1.2: Quy trìnhxâydựng nội dung chương trình đào tạo theo CDIO 36 Bảng 1.3: Các tiêu chuẩn CDIO Ngoài việc cung cấp mẫu chuẩnđầu ra, đề...
... cụ thể hóa thành chuẩn kiến thức, kỹ chƣơngtrình mơn học, chƣơngtrình cấp học 1.1.2.2 Chuẩn kiến thức, kỹ chương trình mơn học: Chuẩn kiến thức kỹ chƣơngtrình mơn học yêu cầu bản, tối thiểu ... trƣờng THPT nƣớc 10 Cấu trúc luận vănNgoàiphần mở đầu, kết luận khuyến nghị, tài liệu tham khảo phụ lục, luận văn đƣợc trình bày theo chƣơng: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quản lý xâydựngchuẩnđầu mơn ... thái độ Chƣơngtrình Giáo dục phổ thơng đƣợc thể cụ thể chƣơngtrình mơn học, hoạt động giáo dục (gọi chung môn học) chƣơngtrình cấp học. [3] Đối với mơn học, cấp học, mục tiêu môn học, cấp học đƣợc...
... 10 CĐR Chuẩnđầu11 CĐSP Cao đẳng Sư phạm DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng Tên bảng Trang Bảng 2.1 Mô tả thành phần CĐR chương trình đào tạo giáo viên sư phạm Tốn trình độ Cao đẳng 30 Mơ tả tiêu chuẩn, ... CĐR cho chương trình đào tạo giáo viên sư phạm Tốn trình độ Cao đẳng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học 32 2.2 Xâydựng giải pháp thực chuẩnđầu cho chương trình đào tạo giáo ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRẦN THỊ GIANG XÂYDỰNGCHUẨNĐẦURA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN SƯ PHẠM TỐN CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM ĐÀ LẠT ĐÁP ỨNG CHUẨN NGHỀ...
... Bookmark not 1.3.Quy trìnhxâydựngchuẩnđầu mơn Tốn:Error! Bookmark not defined 1.3.1 Quy trình chung: Error! Bookmark not defined 1.3.2 Quản lý trìnhxâydựngchuẩnđầu mơn Tốn bậc THPT ... nước 10 Cấu trúc luận vănNgoàiphần mở đầu, kết luận khuyến nghị, tài liệu tham khảo phụ lục, luận văntrình bày theo chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quản lý xâydựngchuẩnđầu môn Toán bậc THPT ... iv Danh mục bảng vii Danh mu ̣c sơ đồ viii MỞ ĐẦUCHƢƠNGCƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ XÂYDỰNGCHUẨNĐẦURA MƠN TỐN BẬC TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Error!...
... c; 5/ Các môn h c; 6/ Ban gi ng hu n; 7/ Cơ s v t ch t; 8/ S h tr ; 9/ Các tiêu chí chương trình 18 Trong đó, tiêu chí th k t qu kỳ v ng c a chương trình ñào t o Các chương trình k thu t ph i ch ... “C i cách xây d ng chương trình đào t o k thu t theo phương pháp ti p c n CDIO” c a nhóm tác gi Edward F.Crawley, Johan Malmqvist, Soren Ostlund, Doris R.Brodeur (2007) cho r ng trìnhxây d ng ... Cð c n t ch c xây d ng cơng b CðR cho ngh đào t o c a trư ng ð th ng nh t v n i dung, cách th c xây d ng cơng b CðR ngành đào t o, ngày 22 tháng 04 năm 2010 B giáo d c ðào t o văn b n s 2196...
... 10/23/13 NHỮNG NỘI DUNG CHÍNH • Chuẩnđầu gì? • Xâydựng thể chuẩnđầu • Q trình hình thành chuẩnđầu • Một số vấn đề chuẩnđầu 10/23/13 Chuẩnđầu gì? - Chuẩnđầu khẳng định điều kỳ vọng, mong ... giáo dục đại học tạo điều kiện học liên thông học suốt đời - 10/23/13 nhận văn lẫn Chuẩnđầu đòi hỏi để cơng nhận tín Cơng 12 Quan niệm Châu Âu: Chuẩnđầu đơn nguyên xâydựngtrình cải cách ... biên soạn chuẩnđầu ra? Chuẩnđầu quan sát đo lường đánh giá được? Liệu tất chuẩnđầu module hay họcphần phù hợp với mục tiêu chung? 10/23/13 41 41 Những ý viết chuẩnđầu Chuẩnđầu phải...
... thêm trình độ ngoạingữ cách tự học, học thêm Trung tâm ngoạingữ uy tính để đạt chuẩn tốt nghiệp cần đạt trình độ B ngoạingữNgoài ra, SV phải thường xuyên rèn luyện, ôn tập lại kiến thức bản, ... hạn nghiên cứu luận văn Xét phạm vi, luận văn nghiên cứu xâydựng CĐR nghề QTMMT nghề ngành CNTT thuộc Trường CĐNKTCN Tp.HCM đào tạo chưa nghiên cứu xâydựng hết chuẩnđầu tất nghề lại ngành ... Trường ĐH chuẩnđầu - Trình bày số quan điểm chất lượng giáo dục, khái niệm chuẩnđầu ra, tiêu chuẩn, tiêu chí, báo, mục tiêu giáo dục, số khái niệm liên quan đến đo lường, đánh giá - Trình bày...
... thêm trình độ ngoạingữ cách tự học, học thêm Trung tâm ngoạingữ uy tính để đạt chuẩn tốt nghiệp cần đạt trình độ B ngoạingữNgoài ra, SV phải thường xuyên rèn luyện, ôn tập lại kiến thức bản, ... CĐR đề xuất (xem chi tiết phụ lục luận văn) Tóm tắt chương Xâydụng thành phần, cấu trúc chuẩnđầu Đề xuất chuẩnđầu nghề QTMMT hệ cao đẳng nghề Xâydựng nội dung phiếu hỏi khảo sát đối tượng ... Trường ĐH chuẩnđầu - Trình bày số quan điểm chất lượng giáo dục, khái niệm chuẩnđầu ra, tiêu chuẩn, tiêu chí, báo, mục tiêu giáo dục, số khái niệm liên quan đến đo lường, đánh giá - Trình bày...
... việc liên quan đến việc xâydựngchuẩnđầu chương trình đào tạo, bước đầuxâydựng đề cương CDIO Đây liệu đầu vào để xâydựng chương trình đào tạo có tính kế thừa từ chương trình đào tạo có Khảo ... tiêu chí chuẩnđầu kỹ sư tốt nghiệp ngành Cơ khí, chương trình Kỹ thuật Chế tạo Phần hai trình bày bước xâydựngchuẩnđầu chương trình đào tạo đến mức độ theo đề cương CDIO dựa theo bảng Bloom ... nghĩ III Xâydựngchuẩnđầu Với mức độ cần đạt tiêu chí chuẩnđầu kỹ sư tốt nghiệp ngành Kỹ thuật Chế tạo, chuẩnđầu chương trình đào tạo đến mức độ theo đề cương CDIO xâydựng dựa theo bảng Bloom...
... hợp hết mơn học chương trình đào tạo Bản đồ chương trình đào tạo chuyên ngành địa kỹ thuật KẾT LUẬN Để xác định chuẩnđầu chương trình đào tạo khoa, theo qui trìnhxâydựng chương trình đào tạo ... trù học [4],[5], từ chuẩnđầu suy ngược dần đến kiến thức cần phải có q trìnhhọc tập đào tạo SV Việc cân đối lại thời lượng trật tự môn học trước sau có CTĐT cụ thể chuyên ngành CHUẨNĐẦURA ... việc xâydựng mục tiêu đào tạo chương trình, tìm chuẩnđầu cho CTĐT Theo hệ thống đánh giá ABET2007 outcome xâydựng tiêu chuẩn lực người kỹ sư (tài liệu tham khảo [3]) Qua nghiên cứu tiêu chuẩn...
... việc liên quan đến việc xâydựngchuẩnđầu chương trình đào tạo, bước đầuxâydựng đề cương CDIO Đây liệu đầu vào để xâydựng chương trình đào tạo có tính kế thừa từ chương trình đào tạo có Khảo ... tiêu chí chuẩnđầu kỹ sư tốt nghiệp ngành Cơ khí, chương trình Kỹ thuật Chế tạo Phần hai trình bày bước xâydựngchuẩnđầu chương trình đào tạo đến mức độ theo đề cương CDIO dựa theo bảng Bloom ... nghĩ III Xâydựngchuẩnđầu Với mức độ cần đạt tiêu chí chuẩnđầu kỹ sư tốt nghiệp ngành Kỹ thuật Chế tạo, chuẩnđầu chương trình đào tạo đến mức độ theo đề cương CDIO xâydựng dựa theo bảng Bloom...