vận dụng kĩ thuật liên văn bản trong giờ đọc hiểu về truyện
Vận dụng kỹ thuật liên văn bản trong dạy đọc hiểu văn bản văn học ở trường trung học phổ thông
Ngày tải lên :
20/07/2015, 15:09
... nghiệm 81 3.2 Thiết kế vận dụng kĩ thuật liên văn dạy học đọc - hiểu văn 84 3.2.1 Vận dụng kĩ thuật liên văn đọc - hiểu thơ 84 3.2.2 Vận dụng kĩ thuật liên văn đọc - hiểu truyện 84 KẾT LUẬN 119 ... việc vận dụng kỹ thuật liên văn bản; tìm hiểu thực tế vận dụng kỹ thuật liên văn dạy đọc - hiểu văn văn học THPT 3.2 Nghiên cứu phạm vi, nội dung phương pháp vận dụng kỹ thuật liên văn dạy đọc hiểu ... công hạn chế việc vận dụng kỹ thuật liên văn dạy học đọc hiểu văn văn học THPT 59 Chương PHẠM VI, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP VẬN DỤNG KỸ THUẬT LIÊN VĂN BẢN TRONG DẠY ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC Ở TRUNG...
- 123
- 2.1K
- 19
SKKN: Sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong giờ đọc - hiểu văn bản Văn học, chương trình Ngữ Văn lớp 12
Ngày tải lên :
28/05/2014, 10:07
... chia việc đọc văn thành khâu đọc thông, đọc thuộc, đọc kỹ, đọc sâu, đọc hiểu, đọc sáng tạo đọc sử dụng khẳng định: Trong khâu đó, đọc- hiểu khâu nhất” (Trần Đình Sử, 2004, Đọc- hiểu văn bản- khâu ... học văn nay”, Tạp chí giáo dục số 102, trang 16-18) Như vậy, đọc hiểu thang độ cao việc đọc văn bản, đọc- hiểu tìm ý nghĩa thông điệp tổ chức hệ thống ký hiệu Trong dạy học Ngữ Văn, đọc- hiểu ... tìm hiểu ý nghĩa nhan đề tình truyện đọc- hiểu nên bám sát bước: Tìm hiểu nghĩa gốc từ, cụm từ sử dụng làm nhan đề gọi tên tình truyện xây dựng văn Đặt nhan đề vào bối cảnh, tình truyện để tìm hiểu...
- 20
- 1.2K
- 1
sáng kiến kinh nghiệm xây DỰNG và sử DỤNG kĩ THUẬT “KHĂN TRẢI bàn” TRONG dạy học LỊCH sử THPT số 2 TP lào cai
Ngày tải lên :
16/07/2014, 13:49
... sử dụng kĩ thuật dậy học “khăn trải bàn” dạy học lịch sử (lớp 11) 3.1 Giáo viên phải nắm vững kĩ thuật, hướng dẫn học sinh thông hiểu kĩ thuật - Kĩ thuật dậy học “khăn trải bàn gì” ? Là kĩ thuật ... tiến hành qua hai bước Bước 1: Cho học sinh lớp nắm kĩ thuật yêu cầu kĩ thuật (trước thực sử dụng kĩ thuật) Bước 2: triển khai việc sử dụng kĩ thuật mục, lịch sử Bước 3: Kiểm tra ý thức, nhận thức ... sử dụng kĩ thuật “khăn trải bàn” dạy học lịch sử Xây dựng sử dụng kĩ thuật dậy học “khăn trải bàn” dạy học lịch sử (lớp 11) 3.1 Giáo viên phải nắm vững kĩ thuật, hướng dẫn học sinh thông hiểu kĩ...
- 20
- 4.5K
- 12
áp dụng kĩ thuật khăn phủ bàn trong dạy học môn toán ở trường thpt góp phần phát huy tính tích cực, chủ động, tư duy độc lập, sáng tạo của học sinh
Ngày tải lên :
23/12/2014, 18:49
... vụ học tập giao - Hiểu trình bày lại theo cách hiểu - Biết vận dụng tri thức thu vào giải vấn đề thực tiễn Bảng nguyên nhân khác biệt hiệu học tập: Hành vi Năng lực Niềm tin Bản thể Chăm Có lực ... Dạy học nghệ thuật, “ Nghề cao quý nghề cao quý” Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng nói Do việc đổi phương pháp dạy học (PPDH) trách nhiệm lương tâm nhà giáo - Trong năm gần đây, việc áp dụng PPDH tích ... học sinh làm trung tâm Các chủ đề, nội dung học sinh tự đề xuất ( Vận dụng sáng tạo mức độ cao), lựa chọn số thầy giới thiệu( Vận dụng mức độ thấp) phải gắn với nhu cầu, lợi ích học sinh em phải...
- 24
- 7.4K
- 48
skkn Sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong giờ đọc- hiểu Văn bản văn học, chương trình Ngữ Văn lớp 1
Ngày tải lên :
08/05/2016, 18:02
... chia việc đọc văn thành khâu đọc thông, đọc thuộc, đọc kỹ, đọc sâu, đọc hiểu, đọc sáng tạo đọc sử dụng khẳng định: Trong khâu đó, đọc- hiểu khâu nhất” (Trần Đình Sử, 2004, “Đọchiểu văn bản- khâu ... Sử dụng câu hỏi nêu vấn đề đọc- hiểu Văn văn học, chương trình Ngữ Văn lớp 12 d) Sử dụng CHNVĐ cho phần tìm hiểu nội dung, nghệ thuật VBVH Trong văn văn học, nội dung tư tưởng hình thức nghệ thuật ... việc đọc văn bản, đọc- hiểu tìm ý nghĩa thơng điệp tổ chức hệ thống ký hiệu Trong dạy học Ngữ Văn, đọc- hiểu VBVH thực chất tiếp nhận, giải mã văn học nhìn từ phương diện đường- hiệu (đọc- hiểu) ,...
- 18
- 494
- 0
Vận dụng lý thuyết liên văn bản vào giờ đọc hiểu tác phẩm đây thôn vĩ dạ của hàn mặc tử để đạt hiệu quả cao
Ngày tải lên :
16/08/2017, 15:22
... vào đề tài Vận dụng lý thuyết liên văn vào Đọc – hiểu tác phẩm “Đây thôn Vĩ Dạ” Hàn Mặc Tử để đạt hiệu cao 1.2 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đề tài Vận dụng thuyết liên văn vào Đọc – hiểu tác ... Kristeva quy cho văn giới hạn hai trục: trục ngang kết nối tác giả người đọc văn bản, trục dọc kết nối văn với văn khác Liên văn liên kết văn văn qua sáng tạo tiếp nhận người đọc với tính đối ... Khái niệm liên văn hiểu: Chiều ngang (chủ thể người nhận) chiều dọc (văn – văn cảnh) diện làm sáng tỏ thực tế quan trọng: từ (văn bản) giao tuyến từ (các văn bản) nơi mà từ khác (văn khác) đọc Kristeva...
- 17
- 584
- 0
Sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong giờ đọc hiểu văn bản văn học chương trình ngữ văn 12
Ngày tải lên :
16/10/2017, 14:50
... Đình Sử, 2004, Đọc- hiểu văn bản- khâu đột phá việc dạy học văn nay” Tạp chí giáo dục số 102, trang 16-18 Đỗ Ngọc Thống, 2003 “Chương trình Ngữ văn THPT việc hình thành lực văn học cho học sinh”, ... học mơn Ngữ Văn Qua hoạt động trả lời CHNVĐ giáo viên đặt đọc- hiểu VBVH, kiến thức tác phẩm nhiều học sinh mở rộng, khắc sâu Nhờ thế, em có vốn liếng văn học định để làm tốt nghị luận văn học Điểm ... phương pháp dạy - học Việc sử dụng câu hỏi nêu vấn đề để tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh đọc- hiểu VBVH, chương trình Ngữ Văn THPT nói chung, chương trình Ngữ Văn 12 nói riêng khơng nằm...
- 21
- 255
- 0
skkn sử dụng kĩ thuật khăn phủ bàn trong dạy học các bài về cây cối môn tự nhiên và xã hội cho học sinh lớp 2
Ngày tải lên :
23/11/2017, 13:45
... luyện kĩ quan sát, mô tả Ham thích mơn học II Các kỹ sống GD - Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thơng tin, kĩ định, kĩ giao tiếp, kĩ hợp tác III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng ... nghiên cứu giải pháp sử dụng kĩ thuật khăn phủ bàn Nhưng chưa có đề tài sâu nghiên cứu giải pháp nội dung mà nghiên cứu Trong đề tài tập trung nghiên cứu giải pháp sử dụng kĩ thuật khăn phủ bàn dạy ... gian, giữ trật tự lớp học Sử dụng kĩ thuật khăn phủ bàn vào dạy học có vị trí vai trò quan trọng, kĩ thuật dạy học theo định hướng đổi phương pháp dạy học tích cực, kĩ thuật dạy học có nhiều ưu...
- 41
- 2.6K
- 1
Vận dụng kĩ thuật khăn phủ bàn vào dạy học nội dung thao tác lập luận phân tích - Ngữ văn 11
Ngày tải lên :
07/09/2017, 10:20
... Một số lưu ý sử dụng kĩ thuật khăn phủ bàn dạy học nội dung Thao tác lập luận phân tích 2.5.1 Một số khó khăn tồn vận dụng kĩ thuật khăn phủ bàn Kĩ thuật dạy học khăn phủ bàn kĩ thuật dạy học mới, ... duy, sáng tạo cộng tác làm việc HS Một số kĩ thuật dạy học tích cực: Kĩ thuật động não (brainstorming), kĩ thuật mảnh ghép, kĩ thuật học theo góc, kĩ thuật khăn phủ bàn, sơ đồ KWL học theo dự ... Sử dụng PP va KTDH tích cực, HS lơi vào q trình giải vấn đề học tập, thảo luận, tranh luận, trình bày, vận dụng 10 1.1.2 Kĩ thuật khăn phủ bàn 1.1.2.1 Khái niệm Kĩ thuật khăn phủ bàn kĩ thuật...
- 65
- 1.1K
- 2
Áp dụng phương pháp xêmina trong giờ đọc hiểu văn bản văn học ở trường THPT theo hướng tích hợp liên môn
Ngày tải lên :
15/10/2017, 07:41
... áp dụng dè dặt nhà trường THPT Thiết nghĩ, việc vận dụng phương pháp Xêmina đọc hiểu văn văn học vô cần thiết hồn tồn áp dụng 3.2 Phương pháp nghiên cứu: Viết cơng trình này, người viết vận dụng ... Áp dụng phương pháp Xêmina đọc hiểu văn văn học theo hướng tích hợp liên mơn, người học hồn tồn tích cực, chủ động khám phá tri thức, biết vận dụng vào sống ngược lại từ sống để giải vấn đề liên ... tích hợp liên mơn khơng vấn đề xa lạ với đội ngũ thầy cô giáo Tuy nhiên, từ hiểu đến vận dụng vận dụng có hiệu vào thực tế giảng dạy vấn đề, giáo viên dạy môn Ngữ văn Khái niệm Tích hợp hiểu kết...
- 22
- 175
- 0
SKKN - Su dung loi binh trong gio doc hieu van ban
Ngày tải lên :
03/07/2013, 21:50
... nhiều hình thức hớng dẫn học sinh đọc - hiểu văn đa hình thức sử dụng lời bình đọc- hiểu văn để đạt hiệu cao dạy - Vận dụng vào đọc - hiểu văn chơng trình Ngữ văn (THCS) , tiÕn hµnh thùc nghiƯm ... thực tiễn việc sử dụng lời bình đọc - hiểu văn nhà trờng THCS * Xác định vị trí , vai trò , tác dụng lời bình phần đọc -hiểu văn * Vận dụng lời bình vào đọc -hiểu văn cụ thể 3.Phạm vi phơng pháp ... để đọc văn Khám phá văn theo hớng học sinh không hứng thú , hiểu sâu văn mà liên hệ đợc cách sinh động, tự nhiên việc học văn với vấn đề sống Dạy Ngữ văn nói chung phần Văn học ( Đọc -hiểu văn...
- 20
- 732
- 0
Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong giờ đọc hiểu văn bản ngữ văn SKKN lớp10
Ngày tải lên :
20/09/2014, 09:02
... trình tìm hiểu, khám phá đơn vị kiến thức học + Cần rèn luyện kĩ Đọc- hiểu văn Điều quan trọng Đọc hiểu văn HS phải có khả cảm thụ, có xúc cảm với tác phẩm văn chương.Từ kĩ Đọc đến kĩ Hiểu q ... 16 SKKN: Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ Đọc hiểu văn Ngữ văn 10 Ngữ văn PP rỗng tuếch Cho nên, đọc hiểu kĩ quan trọng mà HS cần củng cố kịp thời VD : Khi đọc hiểu văn “Trao duyên” ... khơng khéo léo sử dụng PP Ngữ văn dễ dẫn đến nguy vỡ vụn cảm xúc, thiếu rung cảm Với phân mơn chính: Tiếng Việt - Làm văn - Đọc hiểu văn bản, khả sử dụng PPDH hợp tác môn Ngữ văn nhiều thuận lợi...
- 22
- 4.4K
- 23
TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT TRONG GIỜ ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN THEO HƯỚNG SỬ DỤNG CÂU HỎI NÊU VẤN ĐỀ
Ngày tải lên :
28/03/2015, 22:02
... ĐỀ TRONG Đ-HVB 1.1.3 TÁC DỤNG CỦA CHNVĐ TRONG Đ-HVB 1.1.4 NHỮNG BIỂU HIỆN CỦA TÍNH TÍCH CỰC 1.2 CƠ SỞ THỰC TIỄN 1.2.1 TIỀM NĂNG CỦA CÁC VĂN BẢN VĂN HỌC TRONG SGK NGỮ VĂN MỚI ĐỐI VỚI VIỆC SỬ DỤNG ... Duy từ trường THPT Lệ Thủy Về mặt nhận thức: GV, HS thấy tầm quan trọng hiệu việc sử dụng câu hỏi nêu vấn đề Thực trạng sử dụng: mức độ sử dụng; cách thức sử dụng mâu thuẫn với mặt nhận thức ... Đứa Trẻ, GV nêu câu hỏi: 1 -Trong phần tiểu dẫn Thạch Lam, SGK viết : Truyện ngắn Thach Lam chứa đựng tình cảm mến yêu” Qua truyện ngắn em lý giải vấn đề trên? 2 -Trong truyện ngắn có nhiều nhân...
- 23
- 1.9K
- 1
phát triển kĩ năng ghi chép của học sinh trung học phổ thông trong giờ đọc hiểu văn bản văn học
Ngày tải lên :
02/12/2015, 08:51
... trục: Đọc văn – Làm văn môn Ngữ văn theo quan điểm tích hợp Kỹ đọc hiểu lực đọc hiểu văn văn học Kỹ viết lực tạo lập văn học sinh Tuy nhiên, không nên hiểu hoạt động viết HS đơn viết làm văn định ... tìm hiểu trước nhà b Bài tập đọc hiểu văn Theo PGS, TS Nguyễn Thị Hồng Nam [34], [55], hệ thống câu hỏi đọc hiểu văn thiết kế sau: Bảng 2.1 Hệ thống câu hỏi đọc hiểu văn Loại câu hỏi Văn thơ Văn ... chép học HS đọc hiểu văn văn học thông qua việc khảo sát, lấy ý kiến thăm dò HS GV - Tìm hiểu vai trò việc ghi chép đọc hiểu tích hợp với kĩ nghe, nói, đọc; hướng tới hồn thiện kĩ năng: đọc, viết,...
- 118
- 473
- 2
Một Số Biện Pháp Sử Dụng Tư Liệu Dạy Học Trong Giờ Đọc, Hiểu Văn Bản Văn Học
Ngày tải lên :
06/02/2017, 09:30
... dạy học 2.3.Tiến hành khảo sát thực trạng dạy học đọc - hiểu văn bản: Để tìm hiểu thực trạng việc sử dụng tư liệu giờ đọc - hiểu văn bản, sử dụng phương pháp điều tra Chúng tiến hành thăm lớp ... tối đa học Một số phương pháp sử dụng tư liệu dạy học đọc- hiểu văn văn học Trung học phổ thông : Có nhiều phương pháp sử dụng tư liệu dạy học đọc – hiểu văn văn học Song đề tài này, chúng tơi ... vậy, q trình giảng dạy, thân tơi áp dụng kết hợp phương pháp sử dụng tư liệu kể số đọc- hiểu văn văn học Để kiểm tra tính khả thi đề tài, dạy đọc - hiểu văn bản, tiến hành điều tra kết học tập...
- 42
- 746
- 0
Một Số Biện Pháp Sử Dụng Tư Liệu Dạy Học Trong Giờ Đọc – Hiểu Văn Bản Văn Học
Ngày tải lên :
01/04/2017, 05:26
... dạy học 2.3.Tiến hành khảo sát thực trạng dạy học đọc - hiểu văn bản: Để tìm hiểu thực trạng việc sử dụng tư liệu giờ đọc - hiểu văn bản, sử dụng phương pháp điều tra Chúng tiến hành thăm lớp ... tối đa học Một số phương pháp sử dụng tư liệu dạy học đọc- hiểu văn văn học Trung học phổ thông : Có nhiều phương pháp sử dụng tư liệu dạy học đọc – hiểu văn văn học Song đề tài này, chúng tơi ... vậy, q trình giảng dạy, thân tơi áp dụng kết hợp phương pháp sử dụng tư liệu kể số đọc- hiểu văn văn học Để kiểm tra tính khả thi đề tài, dạy đọc - hiểu văn bản, tiến hành điều tra kết học tập...
- 42
- 562
- 0
PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG GHI CHÉP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG GIỜ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC
Ngày tải lên :
03/06/2017, 16:03
... trục: Đọc văn – Làm văn mơn Ngữ văn theo quan điểm tích hợp Kỹ đọc hiểu lực đọc hiểu văn văn học Kỹ viết lực tạo lập văn học sinh Tuy nhiên, không nên hiểu hoạt động viết HS đơn viết làm văn định ... tìm hiểu trước nhà b Bài tập đọc hiểu văn Theo PGS, TS Nguyễn Thị Hồng Nam [34], [55], hệ thống câu hỏi đọc hiểu văn thiết kế sau: Bảng 2.1 Hệ thống câu hỏi đọc hiểu văn Loại câu hỏi Văn văn ... chép học HS đọc hiểu văn văn học thông qua việc khảo sát, lấy ý kiến thăm dò HS GV - Tìm hiểu vai trò việc ghi chép đọc hiểu tích hợp với kĩ nghe, nói, đọc; hướng tới hồn thiện kĩ năng: đọc, viết,...
- 118
- 948
- 4
SKKN Rèn kĩ năng phân tích nhân vật trữ tình trong giờ đọc, hiểu văn bản thơ cho học sinh lớp 7
Ngày tải lên :
06/11/2017, 18:46
... chủ động tìm hiểu việc rèn kĩ đạt đợc kết trọn vẹn Chng trình ngữ văn lớp có điểm so với chương trình VănTiếng việt- Tập làm văn lớp trước Về phần tập làm văn, em chủ yếu học hai kiểu văn biểu cảm ... nghị luận Về phần Văn, em tiếp xúc nhiều với thơ trữ tình, có khơng tác phẩm viết chữ Hán thời trung đại, số tác phẩm văn chương nghị luận Đọc hiểu thơ văn trữ tình khơng phải dễ, viết văn biểu ... nghƯ tht vµ tÝnh nhµ trêng Râ rµng việc rèn kĩ cảm thụ thơ văn, cụ thể kĩ phân tích nhân vật trữ tình đọc - hiểu văn thơ trữ tình việc đòi hỏi tính liên kết cao * Giáo viên: Trớc đây, với phơng...
- 23
- 519
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn: Soạn giảng giáo án điện tử trong giờ đọc hiểu văn bản
Ngày tải lên :
27/06/2013, 11:46
... Tuy nhiên, việc giảng dạy giáo án điện tử môn ngữ văn, đặc biệt phần Đọc hiểu văn bản, nhận thấy nhiều bất cập: * Thứ nhất: Văn chơng hấp dẫn ngời đọc tính hình tợng, tính gợi hình gợi cảm Điều ... ) mang đến cho dạy học Ngữ văn không khí B- Cơ sở thực tiễn Trong trình giảng dạy dự ỏ số hội thi tr ờng bạn, nhận thấy nhiều u điểm việc áp dụng CNTT việc dạy học văn: Bài học trở nên sinh động, ... ngại không hứng thú với việc soạn giảng giáo án điện tử Trong trình giảng dạy thân, cố gắng soạn, giảng giáo án điện tử, đặc biệt với Đọc hiểu văn thực hứng thú với tiết dạy Qua thực tế soạn, giảng...
- 7
- 1.5K
- 15
Ứng dụng kĩ thuật dạy học mới trong môn Địa lí THCS
Ngày tải lên :
10/11/2013, 22:11
... có xem ứng dụng cơng nghệ thông tin vào giảng dạy III Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào thực tế giảng dạy Tổ chức hoạt động dạy học tương tác theo kĩ thuật dạy học có ứng dụng CNTT Ví ... mà có kĩ thục để đáp ứng yêu cầu ngày cao xã hội Mơn Địa lí khơng nằm ngồi quy luật Mục tiêu mơn Địa lí mơn học khác đào tạo người có lực hành động , lực làm việc, vận dụng kiến thức, kĩ để ... ứng dụng CNTT Ví dụ1 : Môn : Địa 7 (Kĩ thuật dạy học khăn phủ bàn) Bài 27 : Thiên nhiên Châu Phi- Phần : Khí hậu GV sử dụng giáo án điện tử chiếu cho HS quan sát Bản đồ tự nhiên Châu Phi – Thay đặt...
- 9
- 4.6K
- 52