... chọn Nguyễn Thị Mơ – Lớp VănhọcViệtNam – Cao họcVăn K55 Page 10 Thể chiếuvănhọctrungđạiViệtNam Thiên đô chiếuChiếu dời ĐạiViệt sử ký tồn thư để dịch lại giới thiệu, văn có niên đại ... 191 Nguyễn Thị Mơ – Lớp VănhọcViệtNam – Cao họcVăn K55 Page Thể chiếuvănhọctrungđạiViệtNam Thiên đô chiếu Căn vào bảng đến vài nhận xét: Trải dài thời kì Trung đại, thời đại có văn ... Ở Việt Nam, chiếu xuất tương đối sớm ghi chép lại nhiểu sử sách Đặc biệt hai sử lớn ViệtNamĐạiViệt sử kí tồn thư ĐạiNam thực lục Quốc sử Nguyễn Thị Mơ – Lớp VănhọcViệtNam – Cao học Văn...
... 5.2 Nguồn ngữ liệu Khóa luận thực chủ yếu dựa nguồn ngữ liệu vănhọctrungđạiViệt Nam; ngồi sử dụng, tham khảo thêm số ngữ liệu từ vănhọcđạiViệt Nam; tục ngữ, ca dao ViệtNam CẤU TRÚC CỦA KHĨA ... TRƯỜNG ĐẠIHỌC TÂY BẮC NGUYỄN TUẤN ANH TÌM HIỂU CÁC YẾU TỐ NGƠN TỪ BIỂU HIỆN SỰ KÌ THỊ GIỚI TÍNH TRONG MỘT SỐ TÁC PHẨM VĂNHỌCTRUNGĐẠIVIỆTNAM CHUYÊN NGÀNH: NGƠN NGỮ HỌC KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI ... tên thể nhiều sắc vănhóa dân tộc cách đặt tên nam nữ thể kì thị giới tính Trong tiếng Việt tên namgiới hay có tên đệm VănVăn diễn tả mong ước đỗ đạt cao nghiệp văn Còn nữ giới hay có tên đệm...
... lịch sử văn chương đa số quốc gia – dân tộc giới coi vănhọc lâu đời), vănhọcviếtViệtNamvănhọc “trẻ” tương quan với vănhọc kiến tạo vùng vănhọcTrung Quốc Ở thời điểm xuất hiện, vănhọcviết ... định vùng văn hóa, vùng vănhọc hồn tồn định danh định danh tơn giáo thế: vùng vănhóa Ấn giáo, vùng vănhóa Thiên Chúa giáo, vùng vănhóa Nho giáo, vùng vănhóa Hồi giáo Các văn hóa, vănhọc đó, ... tục vănhọcviết thời đại thứ nhất, thường gọi cách ước lệ vănhọctrung đại, ứng với khoảng thời gian từ cuối kỷ X đến cuối kỷ XIX vănhọcViệt Nam, cố gắng vị trí, vai trò tiến trình văn học...
... ảnh hưởng Khuất Nguyênvănhọc cổ ViệtNam Nhưng trước tìm hiểu viết tác giả Việt Nam, khảo sát qua viếtVănhọcViệtNam từ thời trung cổ đến đại, kỉ X->XIX” nhà ViệtNamhọc người Nga N.I Niculin, ... họcTrungĐạiViệtNam tính từ kỉ X đến cuối kỉ XIX Đây giai đoạn vănhọc kéo dàivănhọc nước nhà Cho nên để nghiên cứu đề tài “Khuất Nguyên - người thơ ca vănhọcTrungĐạiViệtNam người ... NGUYÊNTRONGVĂNHỌCTRUNGĐẠIVIỆTNAM 2.1 Khuất Nguyên nhìn nhà thơ TrungđạiViệtNam Hơn ngàn năm chịu đô hộ bọn phong kiến Phương Bắc, tiếp nhận tiếp thu giá trị tinh hoavănhoáTrung Quốc,...
... ảnh hưởng Khuất Nguyênvănhọc cổ ViệtNam Nhưng trước tìm hiểu viết tác giả Việt Nam, khảo sát qua viếtVănhọcViệtNam từ thời trung cổ đến đại, kỉ X->XIX” nhà ViệtNamhọc người Nga N.I Niculin, ... họcTrungĐạiViệtNam tính từ kỉ X đến cuối kỉ XIX Đây giai đoạn vănhọc kéo dàivănhọc nước nhà Cho nên để nghiên cứu đề tài “Khuất Nguyên - người thơ ca vănhọcTrungĐạiViệtNam người ... NGUYÊNTRONGVĂNHỌCTRUNGĐẠIVIỆTNAM 2.1 Khuất Nguyên nhìn nhà thơ TrungđạiViệtNam Hơn ngàn năm chịu đô hộ bọn phong kiến Phương Bắc, tiếp nhận tiếp thu giá trị tinh hoavănhoáTrung Quốc,...
... Tâm lý vào vănhọc trở thành đặc trng văn chơng thời trung đại: a tế nhị, kín đáo, a nhỏ nhắn, xinh xắn Ta thấy vănhọcViệtNam nói chung, vănhọctrungđại nói riêng tác phẩm vănhọc đồ sộ kiểu ... luận văn này, vào trọng tâm sau: 3.1 Phác họa diễn trình thơ vịnh vật vănhọctrungđạiViệtNam 3.2 Làm rõ sở triết học, sở xã hội, sở mỹ học thơ vịnh vật 3.3 Khái quát đặc điểm thơ vịnh vật văn ... trungđại 13 nớc ta, thơ vịnh vật bắt đầu với thơ chiết tự thời Lý [52, 129] Hầu hết tác giả bật vănhọctrungđại nh Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Du, Hồ Xuân Hơng, Nguyễn...
... tợng vănhọcVănhọctrungđạiViệtNam giai đoạn lớn lịch sử vănhọcViệtNam Nó đời, phát triển bên cạnh dòng vănhọc dân gian, đồng thời bớc tích lũy chất cho vănhọc sau Nh vậy, giai đoạn văn ... viết với thể loại vănhọc dân gian đợc bác họchoá thể loại Việthóa từ vănhọc nớc 2.2.1 Quá trình Việthóa thể loại vănhọc nớc Đặc điểm chung phát triển lịch sử vănhọcvănhọc quốc gia, dân ... tríc cc sèng” [ 9,18] ViệtNam hệ thống thể loại vănhọc phát triển muộn, bắt đầu manh nha vănhọc dân gian tiếp thu từ vănhọcTrung Quốc Trong thời kỳ trungđại thể loại vănhọc phát triển qua...
... tuyển vănhọctrungđạiViệtNam (thế kỷ X- XIX), tập (2008), Nxb Giáo dục, Hà Nội 18 Hợp tuyển vănhọctrungđạiViệtNam (thế kỷ X- XIX), tập (2009), Nxb Giáo Dục, Hà Nội 29 Phạm Khang (2008), Đại ... (2008), VănhọctrungđạiViệtNam góc nhìn văn hóa, 13 Nxb Giáo dục, Hà Nội 47 Trần Nho Thìn (2009), Nho giáo nữ quyền, Tham luận trình bày Hội thảo khoa học quốc tế Nho giáo ViệtNamvănhóa Đơng ... vật phụ nữ vănhọctrungđạiViệt Nam, nhìn nhận từ phương pháp phê bình vănhọc nữ quyền Bài tham luận phân hóa tầng lớp tác giả nhà nho vấn đề nữ quyền Trong bối cảnh Nho giáo ViệtNam chịu ảnh...
... Phú thông dụng ViệtNam ta VẦNTRONG PHÚ ĐƯỜNG LUẬT : Có nhiều cách gieo vần sau : a) Độc vận : Tồn bài, từ đầu chí cuối dùng vần Xin tham khảo Gia Định thất thủ phú cụ Phan Văn Trị , dùng ... khuyết hồ Thái Lập trung thiên chi hoa quan Liên phi hồ Tây thành Lâm Chương thuỷ chi trường lưu Vọng viên chi tư vinh Lập song đài tả hữu Hữu Ngọc Long Kim Phượng Lãm Nhị Kiều đông nam Lạc triêu ... Mn Trời (B) - Cho cao phần cao được(T); Bắt phong trần phong trần (B) b) Trong vế có nhiều đoạn nhỏ chữ cuối đoạn nhỏ trước, gọi chữ đậu câu, phải nghịch với chữ cuối vế Nghĩa chữ cuối vế chữ...
... tài này, người viết tập trung nghiên cứu thi pháp từ cấp độ chỉnh thể văn học, cụ thể thi pháp vănhọc thời đại: Thi pháp vănhọctrungđạiViệtNam Thi pháp vănhọctrungđại nói đến tồn hình thức ... Thi pháp VănhọctrungđạiViệtNam với việc đọc hiểu tác phẩm vănhọctrungđại nhà trường THPT , người viết tập trung vào nhiệm vụ cụ thể sau: + Tìm hiểu chung thi pháp Vănhọctrungđại phương ... ngữ văn học, NXB Đạihọc quốc gia Hà Nội Lê Bá Hán - Trần Đình Sử - Nguyễn Khắc Phi chủ biên (2000), Từ điển thuật ngữ văn học, NXB Đạihọc Quốc Gia Hà Nội Nguyễn Lộc (1993), VănhọcViệt Nam...
... thơ cổ điển Việt Nam, tập II, Nxb Văn học, H.1982), đến số viết mang tính chất bình tán, gần tác phẩm tiếp cận chủ yếu góc độ văn học, tiêu biểu viết Trần Văn Tích (học giả ViệtNam hải ngoại), ... trọng lịch sử vănhọcTrung Quốc Không vậy, ảnh hưởng chữ Hán, vănhóa Hán, từ ảnh hưởng lan tỏa sang nước Đơng Á có Việt Nam, tạo thể loại vănhọc mang tính chất khu vực 2.2 Thể loại từ Trung Quốc ... tại Việt Nam là Trần Nghĩa Trong “Thể loại từ Trung Quốc du nhập vào ViệtNam ảnh hưởng vănhọc địa” (Tạp chí Hán Nơm, số - 2005), Trần Nghĩa tiến hành thống kê, phân kì từ sử ViệtNam đồng...
... trọng lịch sử vănhọcTrung Quốc Không vậy, ảnh hưởng chữ Hán, vănhóa Hán, từ ảnh hưởng lan tỏa sang nước Đơng Á có Việt Nam, tạo thể loại vănhọc mang tính chất khu vực 2.2 Thể loại từ Trung Quốc ... mường tượng vị trí thể loại lịch sử vănhọc dân tộc 18 Cùng vấn đề trên, tại Hội thảo quốc tế VănhọcViệtNam bối cảnh giao lưu vănhóa khu vực quốc tế (Vietnamese Literature in the Regional ... này văn học trung đại Việt Nam Từ là thể loại văn học có nguồn gốc Trung Quốc Trongvăn học Trung Quốc, là thể loại quan trọng, nhiều thành tựu, đồng thời có ảnh hưởng văn...
... Phú thông dụng ViệtNam ta VẦNTRONG PHÚ ĐƯỜNG LUẬT : Có nhiều cách gieo vần sau : a) Độc vận : Tồn bài, từ đầu chí cuối dùng vần Xin tham khảo Gia Định thất thủ phú cụ Phan Văn Trị , dùng ... khuyết hồ Thái Lập trung thiên chi hoa quan Liên phi hồ Tây thành Lâm Chương thuỷ chi trường lưu Vọng viên chi tư vinh Lập song đài tả hữu Hữu Ngọc Long Kim Phượng Lãm Nhị Kiều đông nam Lạc triêu ... để gieo vần đủ Lối thường có Sở Từ( có dùng chữ hề), tứ tự, lưu thuỷ Loại Phú cổ (trước nhà Đường) thiên văn xuôi, khơng mẹo luật tương đối dễ Ví dụ: Đồng Tước Đài Phú Khổng Minh Gia Cát Lượng...
... phương Tây, xem vănhọctrungđạiViệtNam thứ vănhọc “vơ ngã”, “phi ngã” bỏ qua ln truyền thống văn hố ứng xử cá nhân, xem tư tưởng tự ngoại nhập từ thời Cận đại Hãy lấy tập Lĩnh Nam chích quái([4]), ... học mơi trường lý tưởng cho việc gìn giữ lưu truyền sắc văn hoá, vănhọc hoạt động tinh thần thiếu người, vănhọc có hệ thống ngơn ngữ, biểu trưng bền vững, vănhọc gắn bó với ... tản Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm người tiêu biểu cho tư tưởng vănhọc cổ ViệtNam “Nhàn” trạng thái tinh thần tự thoát khỏi danh, lợi vụ trường, tơn trọng trạng thái tự nhiên, tự người Nguyễn...
... Thơ chữ Hán thành tựu xuất sắc vănhọctrungđạiViệtNam Con đường tiến lên vănhọctrungđại vừa phải tiếp thu, vừa phải Việt hóa, nhằm làm cho vănhọctrungđại đậm đà tính dân tộc, khơng ... hội tác phẩm thơ chữ Hán vănhọctrungđạiViệt Nam: Việc cho học sinh thảo luận để lĩnh hội tác phẩm thơ chữ Hán vănhọctrungđạiViệt Nam, tiến hành nhiều năm tiết đọc văn đọc thêm Việc thảo ... với học lực trung bình Một số học sinh học tập lơ là, ham chơi, chưa tập trung nghe giảng, thụ động Nhiều học sinh dành thời gian cho môn học khoa học tự nhiên, ôn thi vào đại học, môn Ngữ văn...
... vănvănhọc - Đọc thêm vănvăn - Đọc thêm vănvănhọchọc BẢNG SO SÁNH NỘI DUNG PHẦN VĂNHỌCTRUNGĐẠIVIỆTNAMTRONG SÁCH GIÁO KHOA VĂNHỌC 11 (CHƢƠNG TRÌNH CŨ) VÀ TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN ... chương trình vănhọctrungđạiViệtnam SGK - Đánh giá việc chọn học thuộc chương trình vănhọctrungđạiViệtnam SGK -Đánh giá nội dung phương pháp dạy - họcvănhọctrungđạiViệtnam chương trình, ... văn học, quan niệm văn hóa, trị, đạo đức… tác giả vănhọc [52,70 ] Theo tác giả cơng trình VănhọcTrungđạiViệtNam góc nhìn 13 vănhóa cho rằng: VănhọctrungđạiViệtNam nên chia làm hai...
... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠIHỌC KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂN VŨ THỊ HOÀI NHÂN VẬT CHINH PHỤ VÀ CUNG NỮ TRONGVĂNHỌCTRUNGĐẠIVIỆTNAM QUA CHINH PHỤ NGÂM ... ViệtNam Chinh phụ ngâm Cung ốn ngâm khúc giúp xác định tranh vănhọc sử trungđạiViệtNamTrong lịch sử vănhọctrungđạiViệtNamtrước kỷ XVIII, tác phẩm viết người phụ nữ thưa thớt Đến đầu kỷ ... Giữ lấy việc công, Để em cày cấy, mặc lòng em Khảo sát vănhọctrungđạiViệtNamtrước kỷ XVIII qua hai hai Hợp tuyển vănhọctrungđạiViệtNam (tập hai), có thơ ghi chép viết người chinh phụ...
... I.4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu : - Đề tài thực học sinh khối 10, khối 11 - Đi sâu nghiên cứu tình hình học tập học sinh phần vănhọctrung đại, từ đề số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học ... dung : Vănhọctrungđại cũn gọi tên khác vănhọc thành văn, vănhọc phong kiến, vănhọc cổ điển Bởi từ TK X đến TK XIX, vănhọctrungđại phát triển mơi trường xó hội phong kiến với ý thức hệ ... sáng tạo việc tổ chức hoạt động học tập cho học sinh để giúp em khám phá kiến thức học cách tự giác Vănhọctrungđại ( VHTĐ ) mảng lớn cấu trúc chương trình Ngữ văn THPT phân phối giảng dạy chủ...
... TRƯỜNG ĐẠIHỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH PHÍ THỊ THU LAN NHỮNG ĐÓNG GÓP CỦA THƠ CA TÙNG THIỆN VƯƠNG TRONGVĂNHỌCTRUNGĐẠIVIỆTNAM Chuyên ngành: VĂNHỌCVIỆTNAM Mã số: 60 22 34 LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN ... Vương vănhọctrungđại nói riêng vănhọcViệtNam nói chung 2.Lịch sử vấn đề Một số nhà nghiên cứu vănhọc bắt đầu quan tâm đến Tùng Thiện Vương từ sớm Nhưng hồn cảnh lịch sử, thời đại ngơn ngữ, ... thêm”[12,471] Các triều đại phong kiến nước ta từ trước triều đình nhà Nguyễn biết có văn hóa, văn minh Trung Quốc ngồi chẳng biết mở mắt nhìn xa trơng rộng đến nước khác, văn minh nước phương Tây...