... dụng phươngphápdạyhọchợptác theo nhóm nhỏ dạyhọc phần hố học vơ lớp 12 – THPT nâng cao” II Mục đích đề tài Nghiêncứu vận dụng số cấu trúc họchợptác vào việc tổ chức hoạt động dạyhọchợp ... hành động, lực hợptáchọc tập học sinh, góp phần nâng cao chất lượng dạyhọc hóa học trường THPT V PhươngphápnghiêncứuPhươngphápnghiêncứu lý thuyết: phân tích, tổng hợp sở lý luận liên ... HS Dạyhọc trọng rèn luyện phươngpháp tự học 16 PPDH tích cực xem việc rèn luyện phươngpháphọc tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạyhọc mà mục tiêu học tập Trong phươngpháp học...
... với học sinh “ học tập hợptác Liên quan đến vấn đề này, số tác giả sử dụng thuật ngữ: dạyhọchợptác nhóm, dạyhọc nhóm tương tác hay phươngphápdạyhọchợp tác, … Nghiêncứudạyhọchợptác ... mục đích dạyhọc 1.1.3 DạyhọchợptácDạyhọc theo quan điểm ( dạyhọchợp tác) bao hàm phươngphápdạy giáo viên phươngpháphọchọc sinh Đối với giáo viên ta thường nói “ dạyhọchợptác còn ... phối hợpphươngphápdạyhọchợptác với phươngpháp khác để phát huy tối đa ưu điểm phươngphápdạyhọc Qua vai trò phươngphápdạyhọchợp tác, vận dụng phươngpháp cách hợp lí khoa học vào...
... tự nghiên cứu, đặc biệt bậc học cao cao họcnghiêncứu sinh Thứ hai, việc tăng cường đưa án lệ vào nghiêncứu giảng dạy góp phần tích cực việc đào tạo sinh viên luật theo hướng rèn luyện tư pháp ... trình nghiêncứuhọc giả khác) Thứ ba, việcđẩy mạnh sử dụng nghiêncứu án lệ cho môn học thuộc chuyên ngành luật quốc tế có ý nghĩa tích cực sinh viên việc làm quen chuẩn bị cho việcnghiêncứu ... khía cạnh này, tác giả muốn nhấn mạnh đến vấn đề ViệtNam cần phải có ngày nhiều viết khoa học cơng trình nghiêncứu thừa nhận quy mô quốc tế Điều không nhằm giới thiệu pháp luật ViệtNam nước ngoài,...
... thuyết: phươngphápnghiêncứu lí thuyết, phươngphápnghiêncứu nguồn tài liệu… - Nhóm phươngphápnghiêncứu thực tiễn: phươngpháp quan sát khoa học, phươngpháp chuyên gia, phươngpháp thực ... khoa học cho học sinh Chính lẽ đó, phươngphápdạyhọc hiệu đáp ứng điều phươngphápdạyhọchợptác theo nhóm nhỏ kết hợp với sơ đồ mạng Grap đồ tư Dưới đề cập đến sở lí luận phươngphápdạyhọc ... sư phạm… - Phươngpháp thống kê toán học khoa học giáo dục Khách thể nghiêncứu Q trình dạyhọc Hóa học trường phổ thơng Đối tƣợng nghiêncứu - Cơ sở lý luận thực tiễn phươngphápdạyhọc tổ chức...
... năm công tác giảng dạy đòa phương , việcnghiêncứu tình hình học tập học sinh mà đảm nhiệm , nhận thấy kết học tập học sinh chưa áp dụng phươngpháphọc tập tích cực sau: Với tổng số học sinh ... hướng dẫn học sinh phươngpháphọc môn Vật Lý theo hướng tích cực Trên sở tiếp thu ý kiến , ghi nhận thông tin để phân tích xử lí thông tin nhằm đáp ứng yêu cầu dạyhọc theo phươngpháp đổi , ... tài nghiên cứu: Việc đổi PPDH theo hướng tích cực”: Xuất phát từ thực tế Bản thân công tác nơi có nhiều khó khăn việc đổi PPDH Vì nơi đa số HS thuộc diện dân tộc thiểu số nên việcdạyhọc môn...
... quản lý, đạo dạyhọc +Biện pháp tổ chức thực -Tận dụng tối đa phòng học để tổ chức dạyhọc buổi/tuần học sinh lớp khối lớp - Thực tốt việcdạyhọc phù hợp với đối tượng học sinh sở bảo đảm chuẩn ... khối 3: học sinh; Học sinh tiên tiến: 13 học sinh Học sinh giỏi khối 4: học sinh; Học sinh tiên tiến: 34 học sinh Học sinh giỏi khối 5: 10 học sinh; Học sinh tiên tiến: 17 học sinh Số lượng học sinh ... sáng tạo công việc; chưa sử dụng linh hoạt nhiều phươngphápdạyhọc giáo dục học sinh; chưa đầu tư xứng đáng vào việcnghiên cứu, viết, áp dụng báo cáo cải tiến đổi phươngpháp giảng dạy Chưa xây...
... cực hợptáchọc tập - Làm cho học viên hiểu rừ tỏc dụng tớch cực phươngphápdạyhọchợptác lý thuyết thực hành Có người giáo viên đạt thành công việc đổi phươngphápdạyhọcphươngphápdạyhọc ... Trên vài kết qua trỡnh vận dụng phươngphápdạyhọchợptác theo nhóm tự họcviệc giảng dạy mụn Tiếng Anh Tuy nhiờn quỏ trỡnh vận dụng, tụi nhận thấy việc vận dụng phươngpháp vào dạy – học cũn ... nhóm Khơng phải chia lớp thành nhóm nhỏ dạyhọc theo phươngpháphợptác nhóm Dạyhọcphươngpháphợptác nhóm khơng phải giáo viên u cầu học viên làm việc họ rảnh rang Hiệu hoạt động nhóm phụ...
... thống nghiêncứudạyhọc sinh học sử dụng phươngpháp tiếp cận cấu trúc - hệ thống 1.3.1 Phươngpháp tiếp cận cấu trúc - hệ thống Tiếp cận cấu trúc - hệ thống phươngpháp luận để nghiêncứu lí ... học sinh thái học thuộc chương trình sinh học lớp theo quan điểm hệ thống chưa giáo viên trọng chưa tác giả nghiêncứu Vì chúng tơi thực đề tài: Nghiêncứuphươngphápdạyhọc tiếp ... viên biết phối hợp nhiều phươngphápdạy học, tỉ lệ giáo viên sử dụng phươngpháp phát huy tính tích cực học sinh cao (78% phươngpháp vấn đáp, 50% hoạt động nhóm), nhiên phươngpháp kích thích...
... cho học sinh Chính lẽ định hƣớng đổi phƣơng phápdạyhọc nhà trƣờng phổ thông tăng cƣờng học tập cá thể với học tập hợptác , mà phƣơng phápdạyhọc hiệu đáp ứng đƣợc điều phƣơng phápdạyhọchợp ... phạm… -Phƣơng pháp thống kê toán học khoa học giáo dục Khách thể nghiêncứu Q trình dạyhọc hóa học trƣờng phổ thông Đối tƣợng nghiêncứu - Cơ sở lý luận thực tiễn phƣơng phápdạyhọc tổ chức hoạt ... trình Hố học 10- nâng cao 3.4 Thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi phươngphápdạyhọc theo nhóm 4.Phƣơng phápnghiêncứu Sử dụng phƣơng phápnghiêncứu sau: - Nhóm phƣơng phápnghiên cứu...
... lap voi nhung khong the tach roi vi van hoa nam ngon ngij va ngugc lai Nho su lien quan mat thiet do, nguoi hpc, thong qua van ban van hpc, co the nam dugc ciing mot liic ca ngon ngu va van boa ... va ngu phap Vi vay chuong trinh nam thir nhal cung cap cho sinh vien nhirng kien thirc co ban ve lieng Phap Irong uu lien chii yeu la nghe hieu va noi Sang den nam thir hai, ngoai hai ky nang ... dien dat viel Den nam thir ba, ky nang viel giCr vai tro chii dao Cae mon ly thuyet dugc dua vao vai muc dich lang cirang nang lire ngon ngu ma sinh vien da dal dugc a nhirng nam dau Do la nhung...
... trình hóa học lớp 10 Khách thể đối tượng nghiêncứu Khách thể nghiên cứu: Phươngphápdạyhọc Hóa học tiếng Anh trường trung học phổ thông Đối tượng nghiên cứu: Phươngphápdạyhọc Hóa học tiếng ... việc triển khai dạyhọc môn khoa học tự nhiên tiếng Anh trường THPT Chương II: NGHIÊNCỨUPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC HÓA HỌC BẰNG TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Phươngphápdạyhọc hóa học ... ĐẠI HỌC VINH DƯƠNG LỆ HỒNG NGHIÊNCỨUPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC HÓA HỌC BẰNG TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (Áp dụng chương trình hóa học 10) Chun ngành: Lí luận Phươngphápdạyhọc mơn hóa học...
... tượng nghiêncứu Phạm vi nghiêncứuPhươngphápnghiêncứu 6.1 Các phươngphápnghiêncứu lí luận 6.2 Các phươngphápnghiêncứu thực tiễn 6.3 Phươngpháp xử lí thơng tin Giả thiết khoa học Đóng ... khăn việc triển khai dạyhọc môn khoa học tự nhiên tiếng Anh trường THPT Trang 27 CHƯƠNG NGHIÊNCỨUPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC HÓA HỌC BẰNG TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Phươngphápdạyhọc ... Phươngphápnghiêncứu 6.1 Các phươngphápnghiêncứu lí luận Để nghiêncứu lí luận, việc quan trọng thu thập, đọc nghiêncứu tài liệu liên quan đến đề tài Đồng thời với việc sử dụng phương pháp...
... đích nghiêncứuNghiêncứuphươngphápdạy hóa học 12 – vơ tiếng Anh trường THPT Nhiệm vụ nghiêncứu - Tìm hiểu thực trạng việcdạyhọc hóa học tiếng Anh trường THPT - Nghiên cứu, tổng hợp lý ... khăn việc triển khai dạyhọc môn khoa học tự nhiên tiếng Anh trường THPT 21 CHƯƠNG 2: NGHIÊNCỨUPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC HÓA HỌC BẰNG TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Phươngphápdạyhọc ... tượng: Phươngphápdạyhọc hóa học tiếng Anh phần hóa vơ 12 chương 5, 6, 7, Phươngphápnghiêncứu Sử dụng nhóm phươngpháp sau: - Phươngphápnghiêncứu lý thuyết: Phân tích, tổng quan sở lí luận...
... Phươngphápnghiêncứu 6.1 Các phươngphápnghiêncứu lí luận Để nghiêncứu lí luận, việc quan trọng thu thập, đọc nghiêncứu tài liệu liên quan đến đề tài Đồng thời với việc sử dụng phươngpháp ... vi nghiêncứu 10 Phươngphápnghiêncứu 10 6.1 Các phươngphápnghiêncứu lí luận 10 6.2 Các phươngphápnghiêncứu thực tiễn .11 6.3 Phương ... giáo dục học đại cương, tập xếp hệ thống phươngphápdạyhọc Ví dụ phươngpháp luyện tập, coi phươngpháp quan trọng để nâng cao chất lượng dạyhọc môn Đâyphươngpháphọc tập tích cực học sinh...
... trình hóa học lớp 10 Khách thể đối tượng nghiêncứu Khách thể nghiên cứu: Phươngphápdạyhọc Hóa học tiếng Anh trường trung học phổ thông Đối tượng nghiên cứu: Phươngphápdạyhọc Hóa học tiếng ... việc triển khai dạyhọc môn khoa học tự nhiên tiếng Anh trường THPT Chương II: NGHIÊNCỨUPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC HÓA HỌC BẰNG TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Phươngphápdạyhọc hóa học ... ĐẠI HỌC VINH DƯƠNG LỆ HỒNG NGHIÊNCỨUPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC HÓA HỌC BẰNG TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (Áp dụng chương trình hóa học 10) Chun ngành: Lí luận Phươngphápdạyhọc mơn hóa học...
... 7, Phươngphápnghiêncứu Sử dụng nhóm phươngpháp sau: - Phươngphápnghiêncứu lý thuyết: Phân tích, tổng quan sở lí luận thực tiễn dạyhọc hóa học phổ thơng tiếng Anh - Phươngphápnghiêncứu ... phươngphápdạy hóa học 12 – vô tiếng Anh trường THPT Nhiệm vụ nghiêncứu - Tìm hiểu thực trạng việcdạyhọc hóa học tiếng Anh trường THPT - Nghiên cứu, tổng hợp lý luận phươngphápdạyhọc - ... NGHIÊNCỨUPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC HÓA HỌC BẰNG TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 2.1 Phươngphápdạyhọc hóa học tiếng Anh 2.1.1 Xây dựng hệ thống từ vựng, thuật ngữ hóa học tiếng Anh Trong dạy học...