... biệt tốt xấu, cần bố mẹ lặp lặp lại việc dạy dỗ cách nghiêm túc, để định hình rõ ràng điều bé Đứa trẻ dù không hiểu cần làm vậy, không khí thể điều phải làm vậy, bé tự nhiên nhớ học quy tắc người ... mẹ nên phải nghĩ cho chứ" Cha mẹ nói "vì con", giống người xưa có nói "không có cha mẹ mà không vui lập thân thành đạt cả" Nhưng việc bạn giá theo đường ray liệu có phải không? Tôi không khỏi cảm ... cho câu hỏi Và nên dẫn tới câu hỏi Nếu có câu trả lời để làm thỏa mãn người hỏiviệc mà nói, hay việc mà định viết sách há khôngcần thiết hay Nói cách khác, suy nghĩ "khi nên làm gì, làm nào" cách...
... Câu hỏi nghiên cứu Cần làm giảng môn Sinh học chương trình Trung học phổ thông để làm tăng hứng thú học tập cho học sinh? Giả thuyết khoa học luận văn Hứng thú học tập học sinh môn Sinh học chương ... thú học tập cho học sinh Năm 1977 tổ nghiên cứu khoa Tâm lý học giáo dục Đại học Sư phạm Hà Nội I nghiên cứu đề tài “Hứng thú học tập học sinh cấp II môn học cụ thể” Kết cho thấy hứng thú học ... thú, hứng thú học tập, hứng thú học tập môn sinh học, yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học môn Sinh học phương pháp làm tăng hứng thú học môn Sinh học Thiết kế 16 giảng chương trình Sinh học khối 10,...
... hóa học thực tiễn vận dụng vào giảng chương trình hóa học THPT Vận dụng hệ thống tượng hóa học thực tiễn vào giảng nhằm giáo dục ý thức tăng hứng thú học tập môn cho học sinh… Để hoá họckhông ... hợp với hệ học trò dễ làm cho học sinh thụ động việc tiếp thu, cảm nhận Đã có tượng số phận học sinh không muốn học hoá học, ngày lạnh nhạt với giá trị thực tiễn hoá học Nhiều giáo viên chưa quan ... dạy học, thấy rằng: “Dạy học hóa học gắn với thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 11 - THPT ” tạo hứng thú, khơi dậy niềm đam mê; học sinh hiểu vai trò ý nghĩa thực tiễn học...
... hóa học thực tiễn vận dụng vào giảng chương trình hóa học THPT Vận dụng hệ thống tượng hóa học thực tiễn vào giảng nhằm giáo dục ý thức tăng hứng thú học tập môn cho học sinh… Để hoá họckhông ... hợp với hệ học trò dễ làm cho học sinh thụ động việc tiếp thu, cảm nhận Đã có tượng số phận học sinh không muốn học hoá học, ngày lạnh nhạt với giá trị thực tiễn hoá học Nhiều giáo viên chưa quan ... dạy học, thấy rằng: “Dạy học hóa học gắn với thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 11 - THPT ” tạo hứng thú, khơi dậy niềm đam mê; học sinh hiểu vai trò ý nghĩa thực tiễn học...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ LIỄN THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN SINH HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG LÀM TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Chuyên ... SINH HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG LÀM TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 11 1.1 Cơ sở lí luận đề tài 11 1.1.1 Lý luận chung hứng thú hứng thú học ... CỦA HỌC SINH Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học (Bộ môn Sinh học) Mã số : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM SINH HỌC Người hướng dẫn khoa học: TS PHẠM VĂN LẬP Hà Nội – 2011 MỤC LỤC Trang...
... HS trình học tập việc quan trọng phải tạo đƣợc hứng thú học tập cho ngƣời học, ngƣời học thích thú, say mê với môn học tích cực chủ động học tập, từ đạt đƣợc kết cao học tập Thế nhƣng, việc tạo ... Câu hỏi nghiên cứu Cần làm giảng môn Sinh học chƣơng trình Trung học phổ thông để làm tăng hứng thú học tập cho học sinh? Giả thuyết khoa học luận văn Hứng thú học tập học sinh môn Sinh học chƣơng ... Cho điểm động viên học sinh cần thiết: Đánh giá họclựchọc sinh điểm việc mà giáo viên thƣờng xuyên phải làm Giáo viên đƣa câu hỏi tập cho học sinh làm xem xét mức độ làm học sinh cho điểm đánh...
... hiểu biết hoá học, người giáo viên dạy hoá họcphải có phương pháp truyền đạt thu hút gây hứng thú lĩnh hội kiến thức hoá họchọc sinh Đó vấn đề cần quan tâm nghiên cứu nghiêmtúc Trong sáng ... học, thấy rằng: “Dạy học hóa học gắn với thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 11 - THPT” tạo hứng thú, khơi dậy niềm đam mê; học sinh hiểu vai trò ý nghĩa thực tiễn học hoá học ... hóa học THPT Vận dụng hệ thống tượng hóa học thực tiễn vào giảng nhằm giáo dục ý thức tăng hứng thú học tập môn cho học sinh… Để hoá họckhông mang tính đặc thù khó hiểu “thuật ngữ khoa học ...
... hiểu biết hoá học, người giáo viên dạy hoá họcphải có phương pháp truyền đạt thu hút gây hứng thú lĩnh hội kiến thức hoá họchọc sinh Đó vấn đề cần quan tâm nghiên cứu nghiêmtúc Trong sáng ... học, thấy rằng: “Dạy học hóa học gắn với thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 11 - THPT” tạo hứng thú, khơi dậy niềm đam mê; học sinh hiểu vai trò ý nghĩa thực tiễn học hoá học ... hóa học THPT Vận dụng hệ thống tượng hóa học thực tiễn vào giảng nhằm giáo dục ý thức tăng hứng thú học tập môn cho học sinh… Để hoá họckhông mang tính đặc thù khó hiểu “thuật ngữ khoa học ...
... trường cần thiết gần gũi với em ,vì em phải biết giữ gìn không nghịch phá để trống sử dụng lâu bền phục vụ cho việchọc tập 3.Hoạt động : Củng cố - dặn dò: - Hỏi :Khi viết văn miêu tả cần ý - ... thú làm văn miêu tả cho học sinh lớp 4/3 trường tiểu học Phú Cường Đề tài nhằm hỗ trợ thêm cho HS học tốt môn Tập làm văn không thay phương pháp khác vậy, giáo viên cầnphải phối hợp , lựa chọn ... bảo tính trực quan cần thiết giáo viên không nên lạm dụng, cầnphải hướng em biết quan sát so sánh suy luận … *Khuyến nghị: Đối với cấp lãnh đạo: Cầncung cấp cho GV đồ dùng dạy học phục vụ cho...
... khoa học nói chung, người ta cố gắng trình bày cho học sinh thấy mối quan hệ hữu lĩnh vực hóa học với mà ngành khoa học khác như: sinh học, hóa học, toán học, vật lí,… Khi dạy kiến thức hóa học ... Hóa học soạn ứng với nội dung liên quan tới phần nội dung học B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lí luận việc sử dụng tượng thực tiễn vào giảng hóa học nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh Đối với học ... em thích môn học có kết cao thích giáo viên thích học môn Người giáo viên dạy hóa họcphải biết nắm tâm lý đặc điểm lứa tuổi học sinh, phương pháp dạy học cách khai thác tượng hóa học thực tiễn...
... Hứng thú học tập có học sinh yêu thích môn học, ý thức tầm quan trọng việchọc Muốn tạo hứng thú cho học sinh, giáo viên cần đa dạng phương pháp dạy học Giáo viên dạy học sinh cách tự học, rèn ... tế tạo hưng phấn cho học sinh khóa.Vốn sống,vốn hiểu biết Thầy trò mở rộng +Ngoại khóa Sinh học có hiệu việc nâng cao chất lượng giảng dạy học tập Học sinh khônghọc chay, học thụ động mà em trực ... trình sinh học hai lớp 10 11 đưa số giải pháp để tăng hứng thú cho học sinh môn Sinh học, môn khác có phương pháp làm tăng hứng thú cho học sinh môn học thiết nghĩ số học sinh bỏ học giảm nhiều...
... trường cần thiết gần gũi với em ,vì em phải biết giữ gìn không nghịch phá để trống sử dụng lâu bền phục vụ cho việchọc tập 3.Hoạt động : Củng cố - dặn dò: - Hỏi :Khi viết văn miêu tả cần ý - ... thú làm văn miêu tả cho học sinh lớp 4/3 trường tiểu học Phú Cường Đề tài nhằm hỗ trợ thêm cho HS học tốt môn Tập làm văn không thay phương pháp khác vậy, giáo viên cầnphải phối hợp , lựa chọn ... bảo tính trực quan cần thiết giáo viên không nên lạm dụng, cầnphải hướng em biết quan sát so sánh suy luận … *Khuyến nghị: Đối với cấp lãnh đạo: Cầncung cấp cho GV đồ dùng dạy học phục vụ cho...
... vấn đề tiết họcphảihọc hết về, mà quan tâm đến tiết học em tiếp thu nhớ sau tiết học, em có vận dụng vào thực tế hay không? Nên hi vọng qua việc thiết kế dạng tập sinh động giúp em học tốt mang ... mạng Internet Việc dạy họcphải thích ứng với điều kiện công nghệ tận dụng thành tựu công nghệ hoạt động dạy học Môn Tin học đưa vào dạy học cấp bậc phổ thông năm trở lại đây, nên việc tạo thu ... tiết học: thông qua trò chơi này, phần giúp em cảm thấy nhẹ nhàng, thoải mái tiết học tập; thêm vào việc em tiếp cận cách học mang hình thức thi thố chơi lại giúp em nhớ lâu hơn, khôngcần phải...
... Hứng thú học tập có học sinh yêu thích môn học, ý thức tầm quan trọng việchọc Muốn tạo hứng thú cho học sinh, giáo viên cần đa dạng phương pháp dạy học Giáo viên dạy học sinh cách tự học, rèn ... giải: Đó việc ngày có nhiều học sinh bỏ học Các em bỏ học với nhiều lý lý em chán học, không muốn đến trường Xuất phát từ tình hình này, mô hình “ Trường học thân thiện” Bộ giáo dục đời Phải gây ... tế tạo hưng phấn cho học sinh khóa.Vốn sống,vốn hiểu biết Thầy trò mở rộng +Ngoại khóa Sinh học có hiệu việc nâng cao chất lượng giảng dạy học tập Học sinh khônghọc chay, học thụ động mà em trực...
... xõy dng chng trỡnh dy hc Tớch hp l mt khỏi nim ca lớ thuyt h thng, nú ch trng thỏi liờn kt cỏc phn t riờng r thnh cỏi ton th, cng nh quỏ trỡnh dn n trng thỏi ny Tựy theo khoa hc c th m cú th tớch ... khc phc: - Để sỏng kin t hiệu nh trng đòi hỏi cấp quản lý phải có quan tõm hn na n vic ch o ging dy tớch hp liờn mụn, lập kế hoạch chi tiết, cụ thể, khoa học nhằm phát huy tt kh nng ca giỏo viờn ... t an ninh ni c trỳ v trng hc - Tuyờn truyn, ng bn bố, ngi thõn thc hin tt ngha v bo v t quc V thỏi : - Tớch cc tham gia cỏc hot ng thc tin cỏc hot ng bo v t quc - Sn sng lm ngha v bo v t quc...
... tỷ lệ suy dinh dưỡng cao thực tế có chương trình bữa ăn trường học, cứu vãn tác hại việc đói ăn gây hai năm đời trẻ, trước chúng học Một quan ngại to lớn suy dinh dưỡng tác hại lâu dài Trẻ em ... Bắc Hàn Indonesia Bằng cách thay đổi số thói quen đơn giản phể biến việc nuôi sữa mẹ tăng cung cấp vitamin khoáng chất, khoa học gia dự đoán số trẻ tử vong giảm tới 25% Các nhà nghiên cứu cho ... Tiến sỹ Zulfiqar Bhutta từ trường đại học mang tên Aga Khan Pakistan tác giả nghiên cứu đăng Lancet, nói rằng: “Bị còi xương nhỏ dẫn đến giảm chiều cao lúc lớn người thấp lùn thường có thu nhập...
... dẫn vào học, chưa ý nhiều đến việcphải bắt đầu tiết học để học sinh cảm thấy hào hứng tham gia vào học cách tích cực Nhiều khảo sát gần cho thấy thực trạng học tập môn học nói chung học tập ... thông em học trung bình – yếu có xu hướng học lệch để hướng tới học môn cho việc chọn ngành nghề sau Nhưng em học trung bình – yếu hay học lệch (không thích môn học mình) mà người dạy không ý ... chung học tập môn Ngữ văn nói riêng học sinh trung học phổ thông chưa thực hiệu Một phần học sinh chưa có khả tự học, lười học, mang tính chất học vẹt, học thuộc không hiểu sâu; phần giáo viên sử...
... tâm tạo điều kiện học tập cho trẻ , không sáng tạo việc tổ chức , tổ chức tiết dạy nhằm làm cho trẻ hứng thú , tập chung ý vào tiết học hiệu không cao - Trên thực tiễn tiết học “ LQvới môi trường ... , giáo viên ngại dậy trẻ chưa có húg thú học tập “ việc sử dụng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ nhằm nâng cao tiết học “ LQ với môi trường xung quanh” cần thiết , mà chọn đề tài II / Mục đích ... ,trực quan , đồ chơi phục vụ tiết học nh : Bàn ,ghế ,bảng ,tranh , mô hình ,các từ gắn với hình ảnh ,vật mẫu Cầnphải đầy đủ cho cô trẻ hoạt động Đồ dùng trẻ phải đẹp ,hấp dẫn ,phong phú sinh...