vat li dai cuong cao dang chuong 5
Tổ chức hoạt động dạy - học theo hướng, phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi, dạy chương cảm ứng điện từ - điện từ trường học phần điện học vật lí đại cương của các trường cao đẳng công nghiệp
... tài tài li u tham khảo cho giáo viên dạy Vật lí đại cƣơng trƣờng cao đẳng kĩ thuật, góp phần đổi phƣơng pháp dạy học cao đẳng để bƣớc nâng cao chất lƣợng dạy học Vật lí đại cƣơng trƣờng cao đẳng ... (2) Li n hệ ngƣợc (4) Thích ứng (5) Cung cấp tƣ li u tạo tình (3) Tổ chức Trong vận hành hệ tƣơng tác dạy học, hành động giáo viên với tƣ li u hoạt động dạy học khâu tổ chức, cung cấp tƣ li u, ... thức 52 2.1.8 Các pha tiến trình dạy học giải vấn đề 53 2.2 Thiết kế tiến trình dạy học 54 2.3 Thiết kế tiến trình dạy học chƣơng “cảm ứng điện từ - điện từ trƣờng” 59 2.3.1 Nghiên...
- 163
- 2,593
- 14
Thiết kế một số mô hình bằng phần mềm matlab để giảng dạy chương “sóng ánh sáng” – vật lí đại cương dành cho hệ cao đẳng
... ánh sáng” - Vật lí đại cương dành cho hệ cao đẳng .50 2.4.1 Bài: Nhiễu xạ ánh sáng (2 tiết) 50 2.4.2 Bài: Giao thoa ánh sáng 56 Kết luận chương 63 CHƯƠNG ... 64 3.2 Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm . 65 3.3 Đối tượng thực nghiệm sư phạm: 65 3.4 Thời gian thực nghiệm sư phạm: 65 3 .5 Phương pháp thực nghiệm sư phạm 66 3.6 ... 1 .5. 1 Các chức mô hình .19 1 .5. 2 Tính chất mô hình 19 1 .5. 3 Các loại mô hình sử dụng dạy học Vật lí 23 Sơ đồ 1.1 Các loại mô hình sử dụng dạy học Vật lý 26 1 .5. 4...
- 100
- 1,101
- 3
Nghiên cứu lựa chọn chương trình hoàn thiện nội dung và phương pháp tổ chức thực hành một số bài thí nghiệm vật lí đại cương nhằm nâng cao chất lượng thực hành cho sinh viên trường đại học
... việc đọc tài li u hƣớng dẫn trƣớc buổi thí nghiệm: 58 ,3% sinh viên có đọc tài li u; 5% sinh viên không đọc tài li u + Khi thực hành thí nghiệm: 13,3% không tiến hành thí nghiệm; 45% luôn tham ... cần có ngƣời cán khoa học, kỹ thuật, cán quản lý, nghiệp vụ tƣơng lai [5] , [11], [22] 1.1 .5 Phƣơng pháp dạy học đại học 1.1 .5. 1 Định nghĩa phƣơng pháp dạy học đại học Phƣơng pháp dạy học đại học ... vụ có trình độ đại học 1.1 .5. 2 Các đặc điểm phƣơng pháp dạy học đại học - Phƣơng pháp DH ĐH gắn li n với ngành nghề đào tạo trƣờng đại học - Phƣơng pháp DH ĐH gắn li n với thực tiễn xã hội, thực...
- 153
- 2,422
- 5
Bồi dưỡng năng lực tự học của sinh viên trường cao đẳng công thương thành phố hồ chí minh trong quá trình dạy học vật lý đại cương thông qua chương động học chất điểm luận văn thạc sỹ vật lý
... cách khoa học nâng cao chất lượng học tập sinh viên môn vật lí, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo trường cao đẳng Công thương thành phố Hồ Chí Minh Nhiệm vụ nghiên cứu 5. 1.Nghiên cứu sở lý ... nghiên cứu sinh viên 5. 2 Nghiên cứu nội dung chương trình vật lý đại cương 5. 3 Tìm hiểu thực trạng việc tự học sinh viên trường Cao đẳng Công thương thành phố Hồ Chí Minh 5. 4 Đề xuất nhiệm vụ, ... khoa học góp phần nâng cao chất lượng hiệu đào tạo SV trường cao đẳng, đại học nước ta Với lý trên, chọn nghiên cứu đề tài “BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG THƯƠNG THÀNH...
- 114
- 1,888
- 7
Đề thi hết học phần Vật lí đại cương - Hệ cao đẳng
... ghi thiếu đơn vị thiếu lần trừ 0, 25 .(0 ,5 điểm cho toàn bài) a, - Vị trí vân sáng bậc 3: xS = k Câu 5: 2điểm Lưu ý 0, 25 0, 25 0, 25 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0, 25 0, 25 - HẾT ... = 15m b, Khi điểm cao v = ⇔ v0 − gt = ⇔ t = 0 ,5 v0 = 2s g 0 ,5 - Độ cao cực đại: hmax = gt = 10.22 = 20m 0 ,5 c, Khi hai lần động năng: W=Wđ+Wt=1,5Wt 0, 25 Với W=Wtmax =mgh max , Wt=mgh 0, 25 ... = 0 ,5. 10−6 m = 0 ,5 m D b, - Vị trí vân sáng bậc 3: xS = ki = 3.1 ,5 = 4,5mm λ= i 1 ,5 = 6, 75mm 2 - Khoảng cách 2vân: ∆x = xT − xS = 6, 75 − 4 ,5 = 2, 25mm - Vị trí vân tối thứ 5: xT = (2k + 1)...
- 6
- 892
- 8
xây dựng một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học vật rắn trong chương trình vật lí đại cương
... dụ: Loại câu sai tỉ lệ may rủi 50 % Loại câu lựa chọn tỉ lệ may rủi 20% Loại câu lựa chọn tỉ lệ may rủi 25% Đối với câu lựa chọn ĐKVP = 100% 25% 62 ,5% 0, 6 25 Đánh giá câu trắc nghiệm dựa ... Nếu r 0,80 độ tin cậy trắc nghiệm cao Nếu 0, 70 r 0, 79 độ tin cậy trắc nghiệm tạm chấp nhận Nếu 0 ,50 r 0, 69 độ tin cậy trắc nghiệm khơng cao, chắn có nhiều câu cần phải chỉnh ... Luận văn tốt nghiệp GVHD: Thầy Dương Đào Tùng ĐKVP ĐKVP - 5% ĐKVP + 5% Câu trắc nghiệm khó Câu trắc nghiệm dễ Câu trắc nghiệm vừa 2 .5 Độ phân cách câu trắc nghiệm Độ phân cách câu trắc nghiệm...
- 247
- 784
- 0
một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương điện trường – điện thế - hiệu điện thế trong chương trình vật lí đại cương
... 10 15 10 1 10 14 26 50 20% 28% 52 % 100% - Số câu trắc nghiệm tùy thuộc vào lượng thời gian dành cho việc kiểm tra Thời gian dài số câu nhiều + Bài kiểm tra từ 80-100 phút số câu từ 40 đến 50 câu ... –sai tỉ lệ may rủi :50 % – Loại câu lựa chọn tỉ lệ may rủi : 25% – Loại câu lựa chọn tỉ lệ may rủi :20% Đối với câu trắc nghiệm lựa chọn độ khó vừa phải là: = DKVP 100% + 25% = 0,6 25 4.1.1.2 Các bước ... điểm thấp đến điểm cao Bước : Lấy 27% tổng số có điểm từ cao trở xuống xếp vào nhóm cao Lấy 27% tổng số có điểm thấp lên xếp vào nhóm thấp Bước : Đếm số người làm nhóm, gọi (cao) , (thấp) Bước...
- 141
- 2,195
- 3
bài giảng vật lí đại cương chương 1 - động học chất điểm
... tròn Tại M: t M Tại M: t=t+t => OM quét O = t = lim t0 d = t dt T= ; = = T r r Quan hệ v v r ( M M = s = R Or r s R v lim t0 = lim t0 R = R. t t r r r v = R. v = ì R Qui tắc tam ... s s vận tốc trung bình v = t Vận tốc tức thời: 2.2 Véc tơ vận tốc r r r s ds = v = lim t t dt v
- 18
- 4,303
- 2
bài giảng vật lí đại cương chương 2 - động lực học chất điểm
... +Vt ; x2 =x2 +Vt=> l=x2-x1=x2-x1=l 2.1 Phép biến đổi Galilê: x=x+Vt; y=y; z=z; t=t v ngợc lại x=x-Vt; y=y; z=z; t=t 2.2 Nguyên lý tơng đối Galilê r r Hệ qui chiếu quán tính: ma = F Nếu O chuyển ... 3.4 Lực hớng tâm, lực li tâm xuất chất điểm chuyển động cong: r r r FLT = Fn Lực hớng tâm: kéo chất v điểm phía lõm quĩ r r FHT = Fn đạo: FHT=T lực căng sợi dây Lực li tâm: lm chất điểm văng ... qui chiếu quán tính: ma = F Nếu O chuyển động thẳng r r O A=0 r a = ma ' m r r ma ' = ma = F Galilê Ocũng l hqc quán tính Mọi hệ qui chiếu chuyển động thẳng với hqc quán tính l hqc quán tính...
- 24
- 4,504
- 6
bài giảng vật lí đại cương chương 3 - động lực học hệ chất điểm, động lực học vật rắn
... Định luật bảo ton mômen động lợng 5. 1 Thiết lập: Hệ chất điểm chịu tác dụng ngoại lực với mômen gốc O r Hệ cô lập, M/O=0 r dL r =M=0 L = const -> L=const dt 5. 2 Hệ quay quanh trục cố định r r ... điểm r r dL i dL i r r = / ( Fi ) Một chất điểm = / ( Fi ) r r dt i dt ir r dL i d dL dL r = Li = dt dt =M dt i i dt r Đạo hm theo thời gian mômen động r r / ( Fi ) = M lợng hệ = tổng hợp ... quanh trục cố định r r r r d ( I11 + I 2 + + I n n ) = M = dt r r r I11 + I 2 + + I n n = const 5. 3 ứng dụng: Hệ quay quanh I. = const trục cố định với vận tốc góc không đổi Ghế Giukốpxki quay...
- 21
- 3,918
- 1
bài giảng vật lí đại cương chương 4 - cơ năng & trường lực thế
... không bảo ton toả nhiệt, thnh lợng li n kết, gây biến dạng v.v Động giảm: mv m2v ( m1 + m ) v + | Wd |= 2 2 1 2 m1 m 2 Wd = ( v1 v ) 2( m + m ) Trờng lực 5. 1 Định nghĩa trờng lực Trờng lực: ... trờng lực Fd s = 5. 2 Ví dụ trờng lực Trọng trờng đều: Gần mặt đất g=const r r P = mg A MN r r = Pd s z zM M r z ds r z+dz P zN MN r r ds cos = dz dA = Pd s = mgds cos Dấu - độ cao giảm dA = ... nghịch r2 m = m=60kg, r=0,1m => F= 2,4.10-5N áp dụng cho chất điểm áp dụng cho hai cầu đồng chất 1.2 ứng dụng Sự thay đổi gia tốc trọng trờng theo độ cao Mm P = mg = G ( R + h) M R,M g=G (R +...
- 24
- 2,012
- 0
bài giảng vật lí đại cương chương 8 & 9 - dao động & sóng cơ
... cộng hởng: = ch xảy cộng hởng -> A = Amax 2 A max Amax ch = H = 2 2m =0, 050 cng nhỏ cộng hởng cng nhọn =0 =0, 250 =0 = cộng hởng nhọn 3.3 ứng dụng tợng cộng hởng Lợi: Dùng lực nhỏ trì ... ( t + ) + cos ( t + )] 1 2 W = kA = mA = const 2 2W Tần số góc riêng = A m r r r P = F// + F 1 .5 Con lắc vật lý r O | F |= Mg sin Mg d Phơng trình vật r r F rắn quay quanh trục O F// r r ... 1.1) Cùng tần số : x=a1cos(t+1) y=a2cos(t+2) 2 x y xy + 2 cos( ) = sin ( ) a1 a a 1a Quĩ đạo Ellip x -1=2k -a1 x y =0 a1 a y a x a1 -a2 y - =(2k+1) x2 + y2=a2 z -1=(2k+1)/2 y a2 2 x y x + =1...
- 26
- 757
- 1
bài giảng vật lí đại cương chương 9 nguyên lí thứ hai nhiệt động lực học
... 0 ,56 0,73 0,77 0,81 b Nhiệt biến hon ton thnh công: Amax=max.Q1 => Amax
- 35
- 1,246
- 2
bài giảng vật lí đại cương - chương 13 thuyết động học phân tử các chất khí và định luật phân bố
... thựcnghiệm: p cao (p >50 0at) T thấp & cao Khí lý tởng: Khí tuân theo ĐL Boyle-Mariotte v Gay-Lussac l khí lý tởng KLT điều kiện tiêu chuẩn: T0=273,16K (00C), p0=1,033at=1,013.105Pa, V0=22,410.10-3 ... chất khí: * Kích thớc phân tử cỡ 10-10m; khoảng cách: r
- 27
- 1,364
- 1
bài giảng vật lí đại cương - chương 17 khí thực và chuyển pha
... Điểm M Tc T chập ( p, T ) = ( p, T ); T =Tc: LK,RK v RL loại I không li n tục T>Tc: chuyển pha LK li n tục, T
- 19
- 925
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008