van dung phuong phap day hoc theo nhom

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học nguyên hàm – tích phân và ứng dụng lớp 12 trung học phổ thông. Luận văn ThS. Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn (Toán học)

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học nguyên hàm – tích phân và ứng dụng lớp 12 trung học phổ thông. Luận văn ThS. Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn (Toán học)

... nhóm dạy học dự án 61 2.3.1 Giao hướng dẫn học sinh làm tập lớn theo chủ đề 61 2.3.2 Phân công hướng dẫn học sinh làm tập theo chủ đề 79 TÓM TẮT CHƯƠNG 87 CHƯƠNG THỰC NGHIỆM SƯ ... truyền thụ chiều Gần đây, có nhiều cơng trình nghiên cứu áp dụng phương pháp dạy học theo phạm vi, chủ đề nội dung cho đối tượng khác Điển hình cơng trình nghiên cứu Nguyễn Hữu Châu, Nguyễn Bá ... sĩ số lớp Kiểm tra cũ Nêu định nghĩa, tính chất phương pháp tính tích phân? Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động Luyện tập tính tích phân định nghĩa HS lên bảng làm Bài

Ngày tải lên: 26/09/2020, 00:14

113 48 0
Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học nguyên hàm – tích phân và ứng dụng lớp 12 trung học phổ thông  luận văn ths  lý luận và phương pháp dạy học bộ môn (toán học)

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học nguyên hàm – tích phân và ứng dụng lớp 12 trung học phổ thông luận văn ths lý luận và phương pháp dạy học bộ môn (toán học)

... nhóm dạy học dự án 61 2.3.1 Giao hướng dẫn học sinh làm tập lớn theo chủ đề 61 2.3.2 Phân công hướng dẫn học sinh làm tập theo chủ đề 79 TÓM TẮT CHƯƠNG 87 CHƯƠNG THỰC NGHIỆM SƯ ... truyền thụ chiều Gần đây, có nhiều cơng trình nghiên cứu áp dụng phương pháp dạy học theo phạm vi, chủ đề nội dung cho đối tượng khác Điển hình cơng trình nghiên cứu Nguyễn Hữu Châu, Nguyễn Bá ... Trong phân phối chương trình tốn phổ thơng cần tăng thời lượng dành cho nội dung tốn Ngun hàm – Tích phân ứng dụng Vì nội dung hay có nhiều ứng dụng thực tiễn Việc tăng thời lượng giúp cho giáo viên

Ngày tải lên: 29/10/2020, 21:46

156 35 1
Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh yếu kém trường trung học phổ thông

Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh yếu kém trường trung học phổ thông

... Cz D - Dự đoán d (M ;( )) Ax0 By0 Cz0 D A2 B C tính theo công thức nào? - GV nêu định lý, yêu cầu HS theo dõi phần chứng minh SGK - HS thực theo yêu cầu GV Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN 93 ... HỌC SINH YẾU KÉM TRƢỜNG THPT THEO HƢỚNG PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ28 2.1 Một số định hướng đề xuất biện pháp 28 2.1.1 Tôn trọng, bám sát, tập trung nội dung chương trình SGK Hình học ... Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Ví dụ 1: Cho A(1; -1; 2), - GV đưa hệ thống B(3; 4; 1) tập phân bậc từ thấp ( ) : x y 2z 10 đến cao nhằm củng cố - HS thực theo yêu Tính khoảng cách từ

Ngày tải lên: 25/03/2021, 10:18

114 20 0
Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương “phương pháp tọa độ trong không gian” cho học sinh yếu kém trường trung học phổ thông

Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương “phương pháp tọa độ trong không gian” cho học sinh yếu kém trường trung học phổ thông

... Cz D - Dự đoán d (M ;( )) Ax0 By0 Cz0 D A2 B C tính theo công thức nào? - GV nêu định lý, yêu cầu HS theo dõi phần chứng minh SGK - HS thực theo yêu cầu GV Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN 93 ... HỌC SINH YẾU KÉM TRƢỜNG THPT THEO HƢỚNG PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ28 2.1 Một số định hướng đề xuất biện pháp 28 2.1.1 Tôn trọng, bám sát, tập trung nội dung chương trình SGK Hình học ... Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Ví dụ 1: Cho A(1; -1; 2), - GV đưa hệ thống B(3; 4; 1) tập phân bậc từ thấp ( ) : x y 2z 10 đến cao nhằm củng cố - HS thực theo yêu Tính khoảng cách từ

Ngày tải lên: 31/03/2021, 08:14

114 17 0
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác và phương pháp đàm thoại trong dạy học giải toán có lời văn lớp 4

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác và phương pháp đàm thoại trong dạy học giải toán có lời văn lớp 4

... học Theo Heghen “Phương pháp ý thức hình thức tự vận động bên nội dung? ?? Định nghĩa chứa đựng nội hàm sâu sắc Phương pháp dạy học hiểu theo nghĩa chung cách thức đạt tới mục tiêu, hoạt động xếp theo ... học sau: Theo Nguyễn Ngọc Quang (1970): “Phương pháp dạy học cách thức làm việc thầy trò phối hợp thống đạo thầy, nhằm làm cho trò tự giác, tích cực, tự lực đạt tới mục đích dạy học” Theo Trần ... thường xuyên Câu 3: Theo thầy cô việc sử dụng phương pháp dạy học hợp tác phương pháp đàm thoại dạy học gtair toán có lời văn lớp a Rất hiệu b Hiệu c Ít hiệu d Không hiệu PHỤ LỤC Nội dung kiểm tra

Ngày tải lên: 03/11/2015, 16:45

71 721 0
Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chủ đề phương trình và hệ phương trình đại số 10 theo chương trình chuẩn

Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chủ đề phương trình và hệ phương trình đại số 10 theo chương trình chuẩn

... trình hệ phương trình đại số 10 theo chương trình chuẩn" Mục đích nghiên cứu Xây dựng phương án dạy số nội dung thuộc chương Phương trình hệ phương trình Đại số10 THPT theo phương pháp dạy học phát ... giải vấn đề; hay việc tổ chức tiết học phần tiết học theo phương pháp địi hỏi phải có nhiều thời gian so với phương pháp thông thường Hơn nữa, theo Lecne: “Chỉ có số tri thức phương pháp hoạt động ... sau Do việc hình thành lực tốn học cho em cần thiết quan trọng Nội dung kiến thức tốn học nước ta trình bày sách giáo khoa theo lối đường tròn đồng tâm, học lên cao kiến thức mở rộng, nâng cao

Ngày tải lên: 22/01/2016, 20:44

115 660 4
Vận dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề vào dạy học bài lợi dụng địa hình, địa vật cho học sinh lớp 12 THPT

Vận dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề vào dạy học bài lợi dụng địa hình, địa vật cho học sinh lớp 12 THPT

... học theo phương pháp DHDTVĐ 12 1.3 Đặc điểm chung môn học GDQP AN nội dung “Lợi dụng địa hình, địa vật” 12 1.3.1 Đặc điểm chung môn học GDQP AN 12 1.3.2 Đặc điểm nội dung ... đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực 21 2.2.2 Thực trạng dạy học theo phương pháp DHDTVĐ dạy học môn GDQP AN trường THPT 22 2.2.3 Thực trạng dạy học theo phương pháp DHDTVĐ ... trình, nội dung giáo dục cần đổi công tác biên soạn sách giáo khoa, giáo trình, tài liệu dạy học theo hướng đa dạng hóa, cập nhật tri thức đổi phương pháp dạy học cho phù hợp với nội dung môn học,

Ngày tải lên: 30/08/2017, 14:00

64 288 0
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá vào dạy học chủ đề phương trình, hệ phương trình lớp 9

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá vào dạy học chủ đề phương trình, hệ phương trình lớp 9

...  x  Đáp án Nội dung Bài 1) Điểm Gọi số sản phẩm phân xưởng làm ngày theo kế hoạch x (sản phẩm, x ∈ N*) 0,25 Số sản phẩm phân xưởng làm ngày thực tế x + (sản phẩm) 0,25 1100 Theo kế hoạch phân ... Một phân xưởng theo kế hoạch cần phải sản xuất 1100 sản phẩm số ngày quy định Do ngày phân xưởng sản xuất vượt mức sản phẩm nên hoàn thành kế hoạch sớm thời gian quy định ngày Hỏi theo kế hoạch, ... ẩn, ghi tâm học III Tiến trình dạy - học Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Nội dung Hoạt động thầy trị Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu cách giải phƣơng trình vơ tỉ thơng qua tốn mẫu ( 25 phút)

Ngày tải lên: 20/02/2020, 11:29

95 43 0
Vận dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học nội dung hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông

Vận dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học nội dung hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông

... học tích cực dạy học tốn Hình học không gian nội dung hay Tốn phổ thơng Đây nội dung quan trọng nhằm rèn luyện trí tuệ cho học sinh Tuy nhiên nội dung khó, khơng đổi phương pháp dạy học dẫn đến ... dạy học nội dung Hình học khơng gian lớp 11 trường THPT Hướng dẫn giáo viên tham gia thực nghiệm sử dụng giáo án soạn thực bước lên lớp dạy thuộc nội dung Hình khơng gian lớp 11 theo phương án ... dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát giải vấn đề vào giảng dạy nội dung hình khơng gian 2.2 Một số giáo án dạy học nội dung Hình học khơng gian lớp 11 THPT Tiểu kết chương Chƣơng

Ngày tải lên: 17/03/2021, 07:43

102 9 0
Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án vào việc dạy học môn địa lí ở trường THCS (áp dụng cụ thể vào dạy học bài môi trường hoang mạc

Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án vào việc dạy học môn địa lí ở trường THCS (áp dụng cụ thể vào dạy học bài môi trường hoang mạc

... 1.3 Các dạng dạy học theo dự án DHDA phân loại theo nhiều phương diện khác Sau số cách phân loại dạy học theo dự án: a Phân loại theo chuyên môn - Dự án môn học: trọng tâm nội dung nằm môn học - ... thi cao, phương pháp dạy học theo dự án II NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Khái quát phương pháp dạy học dự án 1.1 Khái niệm: Thuật ngữ dự án, tiếng Anh “Project”, hiểu theo nghĩa phổ thông đề án, ... tuần (hay 40 học), kéo dài nhiều tuần (“Tuần dự án”) e Phân loại theo nhiệm vụ Dựa theo nhiệm vụ trọng tâm dự án, phân loại dự án theo dạng sau: - Dự án tìm hiểu: dự án khảo sát thực trạng đối

Ngày tải lên: 10/04/2021, 22:12

32 10 0
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học giải bài tập phương pháp tọa độ trong mặt phẳng

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học giải bài tập phương pháp tọa độ trong mặt phẳng

... chứng giáo viên dạy Ở lớp thực nghiệm giáo viên dạy theo dạng tập thiết kế theo hướng dạy học khám phá có hướng dẫn Ở lớp đối chứng giáo viên dạy theo phương pháp truyền thống - Lớp thực nghiệm, ... riêng Có nhiề u phương pháp da ̣y ho ̣c theo xu hướng mới đã đươ ̣c vâ ̣n du ̣ng như: da ̣y ho ̣c phát hiêṇ và giải quyế t vấ n đề , da ̣y ho ̣c theo thuyế t tiǹ h huố ng, da ̣y ho ... phương pháp thực nghiệm đối chứng, dạy thử số tiết theo phương pháp dạy học khám phá số lớp 10 thuộc trường THPT Kỳ Lâm, tỉnh Hà Tĩnh 3.3 Nội dung thực nghiệm 3.3.1 Công tác chuẩn bị Để tiến hành

Ngày tải lên: 25/08/2021, 16:22

114 20 0
Vận dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện vào dạy học phương trình, hệ phương trình lớp 10 thpt

Vận dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện vào dạy học phương trình, hệ phương trình lớp 10 thpt

... THPT theo phƣơng pháp đàm thoại phát hiện, nhằm nâng cao hiệu dạy học nội dung Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lí luận phƣơng pháp dạy học Đàm thoại phát - Nghiên cứu mục đích, yêu cầu, nội dung ... nội dung phƣơng trình, hệ phƣơng trình, lớp 10 THPT Khách thể nghiên cứu: HS lớp 10 THPT học Toán theo chƣơng trình nâng cao Giả thuyết khoa học Nếu biên soạn triển khai giáo án dạy học nội dung ... đề đặt theo cách suy nghĩ mình, từ nắm đƣợc kiến thức kĩ mới, vừa nắm đƣợc phƣơng pháp “làm ra” kiến thức, kĩ đó, khơng rập theo khn mẫu sẵn có, đƣợc bộc lộ phát huy tiềm sáng tạo Dạy theo hƣớng

Ngày tải lên: 18/07/2023, 00:01

102 1 0
Vận dụng phương pháp dạy học phát triển và giải quyết vấn đề trong thiết kế kế hoạch dạy học nội dung hình học lớp 3

Vận dụng phương pháp dạy học phát triển và giải quyết vấn đề trong thiết kế kế hoạch dạy học nội dung hình học lớp 3

... Phản biện Phân chia lại nội dung hình học Tham khảo tài liệu liên quan phân chia lại mơn Tốn lớp nội dung hình học mơn tốn lớp theo chuẩn kiến thức chun mơn: Nội dung hình học mơn Tốn lớp gồm: ... học học nội dung hình học mơn Tốn lớp có sử dụng PPDH PH&GQVĐ Thái độ GV việc sử dụng PPDH PH&GQVĐ dạy học nội dung hình học mơn Tốn lớp Mức độ vận dụng PPDH PH&GQVĐ dạy học nội dung hình học ... vi,diện tích, cơng thức hình học Viết lại nội dung, thay đổi đề mục liên quan đến nội dung cần sửa cho phù hợp, logic Phản biện Liên kết, làm rõ nội dung phần 2.2 Bổ sung, thích, làm rõ cách xây

Ngày tải lên: 14/11/2023, 09:54

98 6 0
Vận dụng phương pháp dạy học tạo tình huống có vấn đề và hướng dẫn sinh viên giải quyết tình huống có vấn đề trong dạy học chương Động lực học hệ chất điểm - động lực học vật rắn

Vận dụng phương pháp dạy học tạo tình huống có vấn đề và hướng dẫn sinh viên giải quyết tình huống có vấn đề trong dạy học chương Động lực học hệ chất điểm - động lực học vật rắn

... häc 8 CÊu tróc luận văn .8 Néi dung Ch­¬ng 1: Cơ sở lí luận thực tiễn việc nâng cao hiệu học tập sinh viên theo hướng vận dụng phương pháp dạy học giải vấn ®Ị ... giáo dc Cao ng chuyên nghiệp phi đổi tồn diện theo yªu cầu trªn Tuy nhiªn, giáo dc Cao ng chuyên nghiệp hin nhìn chung chưa đổi mới, cụ thể là: - Nội dung giáo trình cha phong phú, ch yu l kin thc ... điểm - Động lực học vật rắn theo hướng tiếp cận dạy học tạo tình có vấn đề hướng dẫn sinh viên giải tình có vấn đề Đối tượng nghiên cứu - Cơ sở lý luận việc dạy học theo phương pháp giải vấn đề

Ngày tải lên: 22/07/2015, 23:46

125 586 0
Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học chương ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số   giải tích 12

Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học chương ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số giải tích 12

... sinh” Báo cáo trị Đại hội Đảng tồn quốc lần thứ XI: “Đổi chương trình nội dung, phương pháp dạy học, phương pháp thi, kiểm tra theo hướng đại; nâng cao chất lượng toàn diện, đặc biệt coi trọng giáo ... sinh: “phát triển lực cá nhân, tính động, sáng tạo”, điều 28 quy định nội dung, phương pháp giáo dục phổ thông: “nội dung giáo dục phổ thơng phải đảm bảo tính phổ thơng, bản, tồn diện, hướng ... trạng dạy chương trường THPT Đề xuất phương án dạy học số nội dung thuộc chương ứng dụng đạo hàm để khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số theo phương pháp phát giải vấn đề nhằm phát huy tính tích

Ngày tải lên: 22/01/2016, 21:16

109 830 4
Vận dụng phương pháp dạy học tạo tình huống có vấn đề và hướng dẫn sinh viên giải quyết tình huống có vấn đề trong dạy học chương Động lực học hệ chất điểm - động lực học vật rắn

Vận dụng phương pháp dạy học tạo tình huống có vấn đề và hướng dẫn sinh viên giải quyết tình huống có vấn đề trong dạy học chương Động lực học hệ chất điểm - động lực học vật rắn

... thường: Nội dung chương trình vật lý có phù hợp với ngành nghề đào tạo không? Có: Không: Bình thường: Theo anh (chị) phần cần học Thời gian học môn vật lý đại cương trường theo anh (chị) ... nc, giáo dc Cao ng chuyên nghiệp phi i mi ton din theo yêu cu Tuy nhiên, giáo dc Cao ng chuyên nghiệp hin nhìn chung cha c i mi, c th l: - Ni dung giáo trình cha phong phú, ch yu l kin thc khoa ... hp hoc khó liên h thc t - Kiu dy hc ch yu l thông báo, truyn th mang tính cht mt chiu ca giáo viên T thc tin ging dy môn vt lý i cng trng Cao đẳng Công nghip Thc phm, nhn thy, trình dy hc ni dung

Ngày tải lên: 05/11/2016, 22:48

125 527 0
Vận dụng phương pháp dạy học theo góc nhằm phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học phần phi kim hóa học lớp 10 THPT (Luận văn thạc sĩ)

Vận dụng phương pháp dạy học theo góc nhằm phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học phần phi kim hóa học lớp 10 THPT (Luận văn thạc sĩ)

... dạy học theo góc 22 1.5.1 Khái niệm phương pháp dạy học theo góc 22 1.5.2 Đặc điểm của phương pháp dạy học theo góc 23 1.5.3 Quy trình áp dụng phương pháp dạy học theo góc ... pháp dạy học theo góc .40 2.3.1 Nguyên tắc lựa chọn nội dung áp dụng phương pháp dạy học theo góc 40 2.3.2 Nguyên tắc thiết kế kế hoạch dạy sử dụng phương pháp dạy học theo góc ... PPDH theo góc, em học với tinh thần thoải mái hơn, tích cực thực hiện nhiệm vụ góc PPDH theo góc làm tăng sự u thích của em với mơn Hóa học Em muốn tiếp tục được học theo PPDH theo

Ngày tải lên: 04/04/2018, 12:07

150 413 1
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10

... Toàn nội dung hoạt động mục 2.3.7 từ trang 77 đến trang 82 Nội dung đề kiểm tra: ( Các đề kiểm tra kiểm tra sau giảng dạy lớp đối chứng phương pháp thông thường, lớp thực nhiệm dạy học nội dung phương ... thử nghiệm theo hƣớng DHKP thông qua số tình điển hình dạy học HHKG11 - Đánh giá kết thử nghiệm 3.2 Phƣơng pháp thử nghiệm Dùng phƣơng pháp thử nghiệm đối chứng, dạy thử nghiệm số tiết theo phƣơng ... nghiệm số tiết theo phƣơng pháp DHKP số lớp 11 thuộc trƣờng THPT Kiến An 3.3 Nội dung thử nghiệm 3.3.1 Chọn nội dung thử nghiệm Soạn giáo án có sử dụng phƣơng pháp DHKP là: +) Tiết 18 thuộc Bài

Ngày tải lên: 26/09/2020, 01:19

112 42 0
Vận dụng phương pháp dạy học theo Dự án trong dạy học môn Toán cho học sinh lớp 10 - 11 Trung học phổ thông ( Ban cơ bản) : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10

Vận dụng phương pháp dạy học theo Dự án trong dạy học môn Toán cho học sinh lớp 10 - 11 Trung học phổ thông ( Ban cơ bản) : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10

... dạy học theo dự án 1.1.1 Dự án dự án học tập 1.1.2 Quan niệm dạy học theo dự án 1.2 Những đặc điểm phƣơng pháp dạy học theo dự án 11 1.3 Mục tiêu dạy học theo dự ... định hƣớng dạy học theo dự án 13 1.5 Những tiêu chuẩn dạy học theo dự án 16 1.6 Vai trò học sinh phƣơng pháp dạy học theo dự án 17 1.7 Vai trò giáo viên dạy học theo dự án ... mơn Tốn 44 2.5.1 Đề xuất số tiêu chí lựa chọn nội dung dạy học theo dự án 44 2.5.2 Thiết kế tổ chức dạy học theo dự án số nội dung chƣơng trình Tốn lớp 10 11, ban 45 2.5.2.1

Ngày tải lên: 26/09/2020, 01:21

126 28 0
Tài liệu VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU ppt

Tài liệu VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU ppt

... thành viên nhóm hình thức chia nhóm chia nhóm theo từ đồng nghĩa, chia nhóm theo từ ngữ chủ đề…Ngoài ra, để hoạt động nhóm có hiệu chia nhóm theo khả theo sở thích Ví dụ: Bài Thành phố Hồ Chí Minh ... khoa học.Mỗi nhóm giải nội dung sau nhóm bổ sung cho nhau.Như kết làm việc em có chiều sâu nội dung mở rộng Tùy theo đặc điểm học sinh lớp, sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm chọn hình thức ... vấn đề phát sing sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm 2.KHÓ KHĂN: Giáo viên phải biết chọn lựa phương pháp cho phù hợp với dạng tập, nội dung III.NỘI DUNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: 1.Trong trình vận...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 21:15

10 1K 4

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w