... phần làm tốt vaitrò giáo viên chủ nhiệm nhằm nâng cao ý thức học tập nề nếp trường tung họcphổ thơng” II Q TRÌNH PHÁT TRIỂN SÁNG KIẾN VÀ GIẢI PHÁP Trong thời đại mở cửa kinh tế ngày nay, mạng ... tập thể học sinh thực nhiệm vụ chung nhàtrường với tập thể lớp học khác làm cho lớp chủ nhiệm trở thành thành viên tích cực cộng đồng nhàtrường - Hàng tháng GVCN thông báo cho phụ huynh học sinh ... huynh học sinh biết kết học tập hạnh kiểm tháng sổ thông báo học lực hạnh kiểm - Mời phụ huynh học sinh vào trường trao đổi đề hướng khắc phục học sinh vi phạm nội quy nhàtrường ba lượt trở lên...
... NGOÀI TRONGTRƯỜNGPHỔTHƠNGHIỆNNAY 1.1 VỊTRÍ , VAITRỊCỦA VĂN HỌC NƯỚC NGỒI TRONG CHƯƠNG TRÌNH VĂN HỌC Ở TRƯỜNGPHỔTHƠNG 1.1.1 Một nhìn tổng thể tinh hoa văn họctrường phái văn học tiêu biểu ... ông trườngphổthông thuận lợi hiệu Chương : GIẢNG DẠY TRUYỆNNGẮN LỖ TẤN Ở TRƯỜNGPHỔTHÔNG DƯỚI GĨC NHÌN CỦA THI PHÁP HỌC 3.1 TÌNH HÌNH CHUNG KHI GIẢNG DẠY TÁC PHẨM LỖ TẤN Ở TRƯỜNG PT HIỆNNAY ... không đủ Như thấy, việc giảng dạy truyệnngắn Lỗ Tấn trườngTrunghọcphổthông không đơn giản chút 3.2 THỰC TẾ GIẢNG DẠY TRUYỆNNGẮN LỖ TẤN Ở TRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHƠNG Nhằm tìm hiểu thực tế cho...
... NGOÀI TRONGTRƯỜNGPHỔTHƠNGHIỆNNAY 1.1 VỊTRÍ , VAITRỊCỦA VĂN HỌC NƯỚC NGỒI TRONG CHƯƠNG TRÌNH VĂN HỌC Ở TRƯỜNGPHỔTHƠNG 1.1.1 Một nhìn tổng thể tinh hoa văn họctrường phái văn học tiêu biểu ... ông trườngphổthông thuận lợi hiệu Chương : GIẢNG DẠY TRUYỆNNGẮN LỖ TẤN Ở TRƯỜNGPHỔTHÔNG DƯỚI GĨC NHÌN CỦA THI PHÁP HỌC 3.1 TÌNH HÌNH CHUNG KHI GIẢNG DẠY TÁC PHẨM LỖ TẤN Ở TRƯỜNG PT HIỆNNAY ... không đủ Như thấy, việc giảng dạy truyệnngắn Lỗ Tấn trườngTrunghọcphổthông không đơn giản chút 3.2 THỰC TẾ GIẢNG DẠY TRUYỆNNGẮN LỖ TẤN Ở TRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHƠNG Nhằm tìm hiểu thực tế cho...
... LTKT vào dạy họctruyệnngắn Việt Nam đại trườngtrunghọcphổthông (THPT) qua đề tài luận văn: Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy họctruyệnngắn “Vợ nhặt” trườngtrunghọcphổthông Lịch sử ... phân tích sở lý luận việc dạy họctruyệnngắnnhàtrườngphổthông theo quan điểm LTKT - Đề xuất thực nghiệm số biện pháp dạy họctruyệnngắn Vợ nhặt nhàtrườngphổthơng góp phần đổi PPDH Ngữ ... người học, người học với nhau, kiến thức hình thành Vì thế, học tập theo LTKT chuyển dịch từ dạy học mà người dạy đóng vaitròtrung tâm sang coi hoạt động dạy - học hoạt động trung tâm Dạy học...
... PPLTH vào dạy học môn Toán nhàtrờngphổthông 5.2.Tìm hiểu đặc điểm môn Giải tích trờngtrunghọcphổthông 5.3.Tìm hiểu thực trạng việc dạy học môn Giải tích trờngtrunghọcphổthông 5.4 Phát ... thực tế dạy học toán lớp 12 trunghọcphổthông Nguyễn Ngọc Anh (2000) Trên giới, có nhiều nhà khoa học nghiên cứu dạy học môn Toán học cao cấp nói chung, môn Giải tích nói riêng Trong số phải ... trunghọcphổthôngthuộc vùng đồng sông Cửu Long, sinh viên (SV) ngành s phạm toán (Đại học Cần Thơ) GV toán trunghọcphổthôngthuộc số tỉnh thuộc đồng sông Cửu Long Giả thuyết khoa học Có...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH DƯƠNG NGỌC DUNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN TRONG CÁC TRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG THÀNH PHỐ BIÊN HÒA, ... nhiên 1,01% - Duy trì, nâng cao kết phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi, phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi, phổ cập giáo dục trunghọc sở Riêng phổ cập bậc trunghọc phấn đấu giữ vững số phường, ... viên Tổ chuyên môn đơn vị sở tự bồi dưỡng nhàtrường TCM mạnh, hoạt động chuyên môn nhàtrường đảm bảo TCM mạnh nhàtrường vững mạnh Vì thế, quản lý nhàtrường phải coi trọng công tác quản lý TCM,...
... tổ chuyên môn trườngtrunghọcphổthông 1.3.1 Đặc trưng hoạt động tổ chuyên môn trườngtrunghọcphổthông Hoạt động chuyên môn hoạt động quan trọngnhàtrường Hoạt động có vaitrò định đến chất ... lý hoạt động tổ chuyên 27 môn trườngtrunghọcphổthông Kết luận chương 31 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔ N TRONGTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG TẠI THÀNH PHỐ VINH, TỈNH ... hoạt động tổ chuyên môn trườngtrunghọcphổthông thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN TRONG CÁC TRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.1 Lịch sử nghiên...
... Hiểu Văn Hóa Ứng Xử CủaHọc Sinh Tại Các TrườngTrungHọcPhổThôngHiệnNay 3 Quá trình thực Thời Gian Phạm Vi Số Lượng Mẫu phiếu điều tra A Thông Tin Cá Nhân Xin bạn cho biết thông tin cá nhân ... tính: Nam/ Nữ - Tuổi:……………… - Trình độ học vấn:……………… - Nơi cư trú:………………………… B Bảng Hỏi Về Văn Hóa Ứng Xử CủaHọc Sinh Các TrườngTrungHọcPhổThôngHiệnNay Câu Khi gặp thầy cô giáo bạn có chào ... hóa ứng xử học sinh THPT nay? Về phía nhà trường: ……………………………………………………… Về phía gia đình:……………………………………………………… Về thân: …………………………………………………………… 4 Kết thu • Trong mối quan hệ giao tiếp học sinh...
... thành thị nông thôn, lao động trí óc lao động tay chân Vịtrívaitrò Thương mại kinh tế quốc dân * Vịtrí Thương mại đóng vịtrí quan trọng phát triên kinh tế thị trường nước ta.Thương mại hình ... mại Vị trí, vaitrò thương mại kinh tế thị trường II-Hoạt động Thương mại kinh tế thị trường Thực trạng thương mại kinh tế thị trường thời gian Nhận xét -đánh giá chung thương mại chế thị trường ... hoạch hoá tập trung, bao cấp, lạc hậu hệ, khơng thích hợp với kinh tế thị trường - Để cho thương mại nước ta thời gian tới phát huy vaitrò nó, đặc biệt giai đoạn quốc tế hố nay, Đảng Nhà nước ta...
... thành thị nơng thơn, lao động trí óc lao động tay chân Vịtrívaitrò Thương mại kinh tế quốc dân * Vịtrí Thương mại đóng vịtrí quan trọng phát triên kinh tế thị trường nước ta.Thương mại hình ... mại Vị trí, vaitrò thương mại kinh tế thị trường II-Hoạt động Thương mại kinh tế thị trường Thực trạng thương mại kinh tế thị trường thời gian Nhận xét -đánh giá chung thương mại chế thị trường ... từ quan điểm cộng với vốn kiến thức học sinh viên học kinh doanh để hiểu rõ sâu em xin chọn đề tài: Vị trí, vaitrò nghành Thương mại phát triẻn kinh tế thị trường theo định hướng XHCN” Nội dung...
... vậy, Liên hợp quốc đóng vaitrò quan trọng chủ chốt việc giữ gìn hòa bình an ninh quốc tế Trong phạm vi tập cá nhân, em xin phép nghiên cứu đề tài “Phân tích vị trí, vaitrò Liên hợp quốc việc ... nhiên, người giữ vịtrí chủ chốt máy nhà nước hoăc đảng phái trị, tơn giáo quốc gia, việc xét xử Trang thông tin điện tử Tổ chức Liên Hợp quốc Ủy ban phòng chống khủng bố Bài tập học kỳ- Môn Công ... ban có vaitrò điều phối q trình thực hoạt động chống khủng bố quốc gia thành viên chiến chống khủng bố Ủy ban thực nhiệm vụ thông qua việc hoạch định kế hoạch hỗ trợ giúp đỡ quốc gia thông qua...
... động trí óc lao động tay chân VịtrívaitròThơng mại kinh tế quốc dân * VịtríThơng mại đóng vịtrí quan trọng phát triên kinh tế thị trờng nớc ta.Thơng mại hình thái cao trao đổi lu thông ... phối trao đổi khâu trung gian.Với t cách hình thái phát triển cao trao đổi lu thông hàng hoá, Thơng mại khâu trung gian bên sản xuất phân phối sản xuất định bên tiêu dùng Với vịtrí này, Thơng mại ... nghành kinh tế độc lập tơng đối, phận cấu thành kinh tế, chuyên đảm nhận lu thông hàng hóa Xác định rõ vai trò, vịtríThơng mại cho phép tác động hớng tạo đợc điều kiện cho thơng mại phát triển...
... phong kiến sang xã hội tư 11 Chương 2.VỊ TRÍ, VAITRỊCỦA THÀNH PHẦN KINH TẾ NHÀ NƯỚC TRONG NỀN KINH TẾ HÀNG HÓA NHIỀU THÀNH PHẦN Ở VIỆT NAM HIỆNNAY 2.1 .Vị trí Kinh tế nhiều thành phần thời kì ... Nam nhóm em chọn đề tài: Vị trí, vaitrò thành phần kinh tế nhà nước kinh tế hàng hóa nhiều thành phần nước ta nay Chương 1.CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ THÀNH PHẦN KINH TẾ NHÀ NƯỚC TRONG NỀN KINH TẾ HÀNG ... nước để thực tốt vaitrò chủ đạo kinh tế” có phát huy đặc điểm kinh tế Xã hội chủ nghĩa Nhằm thể vịtrívaitrò kinh tế nhà nước kinh tế hàng hóa nhiều thành phần đòi hỏi kinh tế nhà nước cần có...
... giá học sinh thụ động ngồi nghe, ngồi nhìn cố mà ghi nhớ nhắc lại Giáo viên trung tâm trình dạy học Giáo viên chủ động từ xác định mục đích học, nội dung học, cách thức học đánh giá kết học Giáo ... đề: Vịtrívaitrò công tác sử dụng ĐDDH trờng THPT a .Vị trí: Thiết bị ĐDDH thµnh tè chđ u vµ quan träng nhÊt hƯ thèng sơ vật chất trêng häc b NhiƯm vơ: Đặc thù lao động s phạm, cung cấp thông ... dạy học đến trình tự học SKKN Quản lý sử dụng đồ dùng dạy học 2016 - 2017 Trần Thị Phương Loan Trường THPT Luc Khu - Phục vụ: Là pt dạy học trực tiếp cho giáo viên học sinh nói chung e Vai trò...
... dạy học giáo dục phương pháp tích cực lấy học sinh làm trung tâm Hoạt động dạy học giáo dục trườngtrunghọc qui định điều 26 (Điều lệ trườngtrunghọc sở, trườngtrunghọcphổthơngtrườngphổ ... tin nhà trƣờng” Mơn học có mục tiêu phát triển, nâng cao tầm nhìn, lực ứng dụng ICT quản lý nhà trường, trình dạy học quản trịnhàtrường cho nhà lãnh đạo, quản lý nhàtrường Với môn họcnhà ... lý ICT trườnghọc dẫn đến hạn chế việc ứng dụng ICT nhàtrường Và có cơng trình nghiên cứu vaitrò chức người lãnh đạo nhàtrường việc thúc đẩy ứng dụng ICT trườnghọc Rõ ràng để trườnghọc Việt...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN MẠNH HÙNG NGHIÊN CỨU VAITRÒ VÀ CHỨC NĂNG CỦA NGƢỜI LÃNH ĐẠO NHÀ TRƢỜNG ĐỐI VỚI VIỆC ỨNG DỤNG ICT TRONG CÁC TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG ... Technology- Công nghệ thông tin truyềnthông NT Nhàtrường PTDTNT Phổthông dân tộc nội trú QLGD Quản lý giáo dục THCS Trunghọc sở THPT Trunghọcphổthông TP Thành phố UBND Ủy ban nhân dân ... huy vaitrò chức lãnh đạo nhàtrường việc ứng dụng ICT 102 vi DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ Sơ đồ 3.1 Mối quan hệ biện pháp phát huy chức vaitrò lãnh đạo nhàtrường việc ứng dụng ICT vào trường...
... ngắn khoảng cách tiếp nhận học sinh miền núi Bởi việc đƣa biện pháp rút ngắn khoảng cách tiếp nhận học sinh miền núi dạy học tác phẩm "Vội vàng" nhà thơ Xuân Diệu trƣơng trình trunghọcphổthông ... CỦA TÁC GIẢ XUÂN DIỆU Ở NHÀ TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Lí luận phƣơng pháp dạy học Văn – Tiếng Việt Mã số : 60 14 01 11 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: ... trọng cần thiết dạy học tác phẩm "Vội vàng" Xuân Diệu nhà trƣờng trunghọcphổthông Nếu tổ chức dạy học theo đề xuất luận văn góp phần rút ngắn khoảng cách tiếp nhận cho học sinh miền núi để...