... Hướng dẫn họcsinhtự học: * Đối với bài học ở tiết học này: - Học thuộc bài - Trả lời các câu hỏi trang 112 - Đọc mục ]Em có biết ?^ * Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: Ếch đồng Tìm ... chung của lớp cá:GV: Treo sơđồtưduy định hướng lênbảng, tổ chức cho HS hoạt động cá nhân hồn chỉnh.HS: Dựa vào kiến thức đã học, trả lời từng nhánh của sơ đồ. HS khác nhận xét bổ sung ... sát lần lượt các tranh vẽ H34.1 - H34.7 sgk và các tranh sưu tầm, kết hợp tìm hiểu thông tin, thảoluận nhóm ( 5’) theo sơđồtưduy định hướng:HS: Thảo luận nhóm, vẽ hoàn chỉnh các nhánh...
... 5$U2\;2<:U8# “Nâng cao chấtlượng môn Tiếng Anh 6 bằng phương pháp sử dụng sơđồtưduy trong dạy học chủ đề tự chọn”-3. Cơ sở lý luậnB+E(20-WZDT:b;:10:):/<0-18c:1k,DT:b2'8[1;fZ)-L)#;F$T!Q$JR:/8!52'5#$2#1;;10?$)$FF7#$#$YOO\1O$@:1+"E##$+1'#,/52#$<3"C-N+>$J8!'&0V314)#V314),-.<:U80'3:#,+S7#$');F72'$T!)#-4. ... F#2,3#$7E8 ]q 1. Tên đề tài “NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNGPHÁP SỬ DỤNG SƠĐỒTƯDUY TRONG DẠY HỌCCHỦ ĐỀ TỰ CHỌN”2. Đặt vấn đề ... NGHIỆMNăm học 200 h200 hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh(Dành cho người tham gia đánh giá xếp loại SKKN)HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Trường (Phòng, Sở) f„axX9j 10. Phần phụ lụcKế hoạch dạy học...
... NHÂN DÂN QUẬN 2hay lược đồtưduy …… còn gọi là bản đồtư duy hay lược đồtưduy …… còn gọi là bản đồtư duy … là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng một ý tư ng, tóm tắt những ... hình ảnh, đường nét, màu sắc, chữ viết với sự tưduy tích cực . … bằng cách kết hợp việc sử dụng hình ảnh, đường nét, màu sắc, chữ viết với sự tưduy tích cực .Bài 8: SỐNG CHAN HÒA VỚI MỌI ... CHAN HÒA VỚI MỌI NGƯỜIBài 8: SỐNG CHAN HÒA VỚI MỌI NGƯỜIBài 11: MỤC ĐÍCH HỌC TẬP CỦA HS – Phần aBài 11: MỤC ĐÍCH HỌC TẬP CỦA HS – Phần a- Viết chủ đề ở trung tâm giấy- Viết chủ đề ở trung...
... yêu cầu lập sơđồ tư duy, giáo viên có thể để họcsinh làm việc cá nhân hoặc theo nhóm. Bất kỳ môn nào giáo viên cũng có thể ứng dụng sơđồtư duy. Thực hiện sơđồtưduy giúp học sinh rèn luyện ... trên cũng như đặc điểm nhận thức, tưduy của học sinh giai đoạn cuối tiểu học, tôi mạnh dạn ứng dụng sơđồtưduy vào trongdạy - học một sốmônhọc cho họcsinh lớp 4.4II. TỔ CHỨC THỰC HIỆN ... hoạtđộng dạy - học toán 4BM02-LLKHSKKN3ỨNG DỤNG SƠĐỒTƯDUY VÀO DẠY - HỌCMỘT SỐMÔNHỌC Ở LỚP 4I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀICách học truyền thống đã khiến tưduy của nhiều em họcsinh đi vào lốimòn,...
... 2.3.1.2. Sơđồtưduy hệ thống hóa chương 66 2.3.1.3. Sơđồtưduy cho nội dung một bài lên lớp 66 2.3.1.4. Sơđồtưduy theo ý chính của bài học 67 2.3.2. Sơđồtưduydohọcsinh thiết ... 31 1.4. SƠĐỒTƯDUY 31 1.4.1. Nguồn gốc sơđồtưduy [13, tr11] 31 1.4.2. Khái niệm sơđồtưduy của Tony Buzan [13, tr 73] 32 1.4.3. Qui tắc thiết kế sơđồtưduy [13, tr 121 ] 32 1.4.3.1. ... 64 2.3. THIẾT KẾ SƠĐỒTƯDUY PHẦN KIẾN THỨC HÓA HỮU CƠ LỚP 11 NÂNG CAO 65 2.3.1. Sơđồtưduydo giáo viên thiết kế 65 2.3.1.1. Sơđồtưduy cho kế hoạch năm học (Vẽ bằng phần mềm Mindjet...
... >, < … SƠ ĐỒ TƯDUY SỬ DỤNG CẢ 2 BÁN CẦU NÃO CÙNG MỘT LÚC CÁC BƯỚC VẼ SƠ ĐỒ TƯ DUY Bước 1: Vẽ chủ đề ở trung tâm* Quy tắc vẽ chủ đề: 1. Bạn cần phải vẽ chủ đề ở trung ... VẼ SƠ ĐỒ TƯ DUY Bước 2: Vẽ thêm các tiêu đề phụ* Quy tắc vẽ tiêu đề phụ: 1. Tiêu đề phụ nên được viết bằng CHỮ IN HOA nằm trên các nhánh dày để làm nổi bật.2. Tiêu đề phụ nên được vẽ gắn ... khi đi tư một ý chính ra đến các ý phụ cụ thể hơn.CÁC BƯỚC VẼ SƠ ĐỒ TƯ DUY Bước 3: Trong tư ng tiêu đề phụ vẽ thêm các ý chính và các chi tiết hỗ trợ* Quy tắc vẽ ý...
... 1.2.5.1. Sơđồtưduy theo đề cương (Sơ đồtưduy tổng quát) Dạng Sơđồtưduy này mang lại một cái nhìn tổng quát vềmôn học. Những Sơđồtưduy theo đề cương khổng lồ về các mônhọc dán trên tư ng ... và nhược điểm dạy học bằng sơđồtư duy. 1.2.8.1. Những nhược điểm của dạy học truyền thống 1.2.8.2. Ưu điểm của dạy học bằng Sơđồtưduy Dạy và học bằng cách lập sơđồtưduy có nhiều ưu điểm ... sản phẩm học tập của học sinh. Sự phát triển tưduy của học sinh -Căn cứ vào cách họcsinh đưa ra các ý tư ng, hình thức trình bày Sơđồtư duy. -Căn cứ vào cách diễn đạt của họcsinh khi...
... của sơđồtưduy phải khoa học: Thứ hai, phải có sự nhấn mạnh trong sơđồtư duy: Thứ ba, phải có sự liên kết trong sơđồtư duy: 1.2.Thực trạng dạy học Lịch sử nói chung và việc sử dụng sơ ... vào sơđồtưduyhọcsinh có th ghi nhớ, hệ thống hóa kiến thức môn lịch sử một cách dễ dàng theo từng bài, từng chương, từng phần. Sơ đồtưduy còn giúp cho việc phát trin tưduy cho học sinh. ... THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG SƠĐỒ TƢ DUY TRONG DẠY HỌCMÔN LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1. Cơ sở lý luận 1.1.1. Khái niệm sơđồtưduy 1.1.1.1. TưduyTưduy là quá trình tâm lý...