0

vậy phát triển đội ngũ giáo viên mầm non là thực hiện các nội dung phát triển đội ngũ nhằm làm cho đội ngũ gvmn đủ về số lượng đồng bộ về cơ cấu đảm bảo về chất lượng

Phát triển đội ngũ giáo viên các trường mầm non trên địa bàn quận Nam Từ Liêm  Hà Nội

Phát triển đội ngũ giáo viên các trường mầm non trên địa bàn quận Nam Từ Liêm Hà Nội

Sư phạm

... việc làm Vậy Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non thực nội dung phát triển đội ngũ nhằm làm cho đội ngũ GVMN đủ số lượng, đồng cấu, đảm bảo chất lượng Chúng ta biết rằng: Đội ngũ giáo viên ... trên: đủ số lượng, đồng cấu, đảm bảo chất lượng, phải làm tốt công tác phát triển đội ngũ giáo viên mầm non 1.4 Lý luận phát triển đội ngũ giáo viên mầm non 1.4.1 Vai trò công tác phát triển đội ngũ ... ngũ giáo viên mầm non phải đảm bảo đạt tiêu chí chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, nội dung công tác phát triển đội ngũ giáo viên mầm non bối cảnh 1.3.2.2 cấu đội ngũ giáo viên mầm non - Cơ...
  • 131
  • 2,129
  • 1
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên để thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi ở huyện hiệp hòa, tỉnh bắc giang

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên để thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi ở huyện hiệp hòa, tỉnh bắc giang

Quản trị kinh doanh

... non CBQLMN i ng giỏo viờn NGV i ng giỏo viờn mm non NGVMN Giỏo viờn nh tr GVNT Giỏo viờn mu giỏo GVMG Giỏo dc GD Mm non MN Giỏo dc mm non GDMN Cỏn b giỏo viờn CBGV Giỏo viờn GV Giỏo viờn mm non ... CHUNG V GIO DC MM NON V PHT TRIN I NG GIO VIấN MM NON THC HIN PH CP GIO DC MM NON TR NM TUI . 1.1Lch s nghiờn cu 1.2 Giỏo dc mm non. 7 1.2.1 Xu th v chớnh sỏch phỏt trin giỏo dc mm non ca cỏc nc ... 2.4.3 V c cu i ng CBQL v GVMN huyn HipHũa 56 2.5 Thc trng phỏt trin NGVMN huyn Hip Hũa 59 2.5.1.Quan im v cụng tỏc phỏt trin NGVMN. 59 2.5.2 Ni dung ca cụng tỏc phỏt trin NGVMN .59 2.5.3 Tỏc dng...
  • 130
  • 988
  • 3
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên mầm non ở huyện diễn châu, tỉnh nghệ an giai đoạn 2013   2020

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên mầm non ở huyện diễn châu, tỉnh nghệ an giai đoạn 2013 2020

Sư phạm

... để tuyển dụng đủ số lượng giáo viên cần thiết - Chất lượng đội ngũ giáo viên Bên cạnh phát triển số lượng đội ngũ giáo viên cần phát triển tới chất lượng giáo viên Chất lượng giáo viên yếu tố quan ... ngũ giáo viên MN Xây dựng đội ngũ giáo viên khó, việc trì phát triển đội ngũ giáo viên khó Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non vị trí quan trọng, phát triển đội ngũ giáo viên cần dựa nội dung ... vụ đặt Phát triển đội ngũ giáo viên làm cho đội ngũ biến đổi, trở thành người lực phẩm chất cao Đội ngũ đảm bảo số lượng, đồng cấu Sự phát triển đội ngũ giáo viên chủ yếu thể mặt: Phát triển...
  • 122
  • 633
  • 6
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục mầm non tỉnh Hòa Bình1

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục mầm non tỉnh Hòa Bình1

Báo cáo khoa học

... tổng số giáo viên So với số hiệu trưởng So với số hiệu trưởng So với số tổng số So với số tổng số người muốn học So với số tổng số người muốn học So với số tổng số người muốn học So với số tổng số ... chế độ hỗ trợ kinh phí cho họ học nâng cao trình độ Đề xuất nhóm giải pháp phát triển số lượng chất lượng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên cán quản lí mầm non tỉnh Hoà Bình giai đoạn ... trình độ giáo viên v n đề tài Vì vậy, r t cần nhóm giải pháp tài làm sở tham mưu với địa phương việc tăng cường ch t lượng đội ngũ giáo viên cán quản lí giáo dục mầm non tỉnh Hoà Bình Để thực...
  • 7
  • 731
  • 2
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên mầm non quận ngô quyền, thành phố hải phòng đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên mầm non quận ngô quyền, thành phố hải phòng đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non

Sư phạm

... Giám hiệu, toàn thể thầy giáo, giáo tr-ờng Đại học giáo dục Đại học Quốc gia Hà Nội, hội đồng khoa học, thầy giáo, giáo tham gia giảng dạy lớp Cao học Quản lý Giáo dục lớp - khóa 11 tận ... đốc, Phòng mầm non Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Hải Phòng Quận ủy, ủy ban nhân dân quận, Phòng Giáo dục Đào tạo, phòng ban chức thuộc Quận Ngô Quyền, cán quản lý, giáo viên tr-ờng mầm non Quận ... mm non 21 1.4 Ni dung phỏt trin i ng giỏo viờn mm non ỏp ng chun ngh nghip .22 1.4.1 K hoch hoỏ i ng giỏo viờn mm non theo nh hng ca Chun ngh nghip. .22 1.4.2 Tuyn dng, tuyn chn giỏo viờn mm non...
  • 129
  • 1,402
  • 8
Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi các tỉnh Tây Nguyên

Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi các tỉnh Tây Nguyên

Tiến sĩ

... 1.4 Nội dung phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi 45 1.4.1 Quy hoạch đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo ... 1: sở lý luận phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập GDMN cho trẻ em tuổi Chƣơng 2: Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm ... nghiệp vụ; làm nhiệm vụ nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em trong các sở giáo dục mầm non nhằm thực mục tiêu giáo dục mầm non Vai trò GV đội ngũ GVMN người định chất lượng giáo dục mầm non, người...
  • 181
  • 761
  • 0
LATS Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi các tỉnh Tây Nguyên

LATS Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi các tỉnh Tây Nguyên

Tiến sĩ

... dưỡng, thực sách đãi ngộ đánh giá đội ngũ giáo viên 1.2.6 Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non phát triển nhân lực sư phạm trường mầm non đủ số lượng, đảm bảo chất ... hoạch phát triển đội ngũ giáo viên mầm non a) Thực trạng phát triển số lượng giáo viên mầm non - Về số lượng giáo viên mẫu giáo giáo viên mẫu giáo dạy lớp tuổi Bảng 2.11: Số lượng giáo viên mẫu giáo ... cầu đủ số lượng đảm bảo cấu đội ngũ giáo viên mầm non để tổ chức cho trẻ mầm non chăm sóc giáo dục buổi/ ngày trường mầm non (Yêu cầu 1) *Yêu cầu đảm bảo chất lượng đội ngũ giáo viên mầm non...
  • 27
  • 515
  • 1
PHÁT TRIỂN đội NGŨ GIÁO VIÊN mầm NON VÙNG KHÓ KHĂN TỈNH hòa BÌNH

PHÁT TRIỂN đội NGŨ GIÁO VIÊN mầm NON VÙNG KHÓ KHĂN TỈNH hòa BÌNH

Văn hóa - Lịch sử

... Bộ giáo dục đào tạo Trờng đại học s phạm hà nội & QUáCH THị MếN phát triển đội ngũ giáo viên MầM NON VùNG KHó KHĂN TỉNH HòA BìNH Chuyên Ngành : Qun lý giỏo dc Mã Số : 60140114 ... cho giỏo dc mm non nh chng trỡnh mc tiờu quc gia, chng trỡnh 135, Vic quy hoch t cho cỏc trng mm non c U ban nhõn dõn cỏc huyn to iu kin Mt s huyn ó quy hoch xong cho trng mm non vi din tớch ... ph cp giỏo dc mm non cho tr em tui v u thc hin nõng cao cht lng ph cp nhng nm tip theo Cỏc trng mm non tng bc c quan tõm xõy dng v phỏt trin, ó cú trng mm non/ 30 xó l trng mm non t chun quc gia...
  • 122
  • 389
  • 1
Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non quận tây hồ, thành phố hà nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục (LV02043)

Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non quận tây hồ, thành phố hà nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục (LV02043)

Sư phạm

... : Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non phát triển đủ số lượng đồng cấu, đảm bảo chất lượng (giá trị tinh thần, giá trị đạo đức giá trị thể chất) người giáo viên mầm non làm cho người giáo viên ... người giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp đổi giáo dục 1.5 Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Phòng Giáo dục Đào tạo 1.5.1 Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non ... vai trò đội ngũ giáo viên mầm non công tác phát triển đội ngũ giáo viên mầm non việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nâng cao chất lượng giáo dục mầm non Gi mầm Việt Nam Gi ậ họ mầm ầu h...
  • 133
  • 514
  • 2
Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Khoa học xã hội

... nghề giáo viên mầm non - kĩ nghề giáo viên mẫu giáo Theo Trần Thị Ngọc Trâm, KNN giáo viên mầm non “khả thực kết hành động thực tiễn nghề nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ lứa tuổi mầm non cách ... lực thực hiện , Tạp chí Khoa học giáo dục (4) 42 Nguyễn Văn Lê (2005), Phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục mầm non nay”, Tạp chí Giáo dục (115) 43 Lê Thị Xuân Liên (2006.), “Một số ... loại hình giáo dục mầm non thực Luật Giáo dục 2005”, Tạp chí Khoa học giáo dục (6) 54 Trần Thị Thanh (2000), “Một số vấn đề đội ngũ giáo viên mầm non , Tạp chí Giáo dục mầm non (1) 55 Nguyễn Thị...
  • 27
  • 2,199
  • 18
Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Sư phạm

... Chăm sóc CS Cử nhân giáo dục mầm non CNGDMN Dạy học DH Giáo dục GD Giáo dục đào tạo GD ĐT Giáo dục mầm non GDMN Giáo viên GV Giáo viên mẫu giáo GVMG Giáo viên mầm non GVMN Hoạt động HĐ Kĩ KN Kĩ ... GDMN, đội ngũ giáo viên mầm non lực lượng nòng cốt biến mục tiêu giáo dục thành thực Giáo viên mầm non (thực nhiệm vụ chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục trẻ từ tháng tuổi đến tuổi) nói chung giáo viên ... trẻ phát triển tốt sống sau Nhìn lại chặng đường chục năm qua, ngành GDMN đạt thành tựu đào tạo bồi dưỡng đội ngũ Đội ngũ GVMN nói chung GVMG nói riêng phát triển số lượng chất lượng Trình độ giáo...
  • 211
  • 1,025
  • 7
Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Giáo dục học

... dẫn thực chương trình giáo dục mầm non mới, Nxb Giáo dục, Hà nội 23 Trịnh Hồng Hà (2004), Chất lượng đào tạo giáo viên - Một yếu tố quan trọng tạo nên chất lượng giáo dục”, Tạp chí Phát triển giáo ... lực thực hiện , Tạp chí Khoa học giáo dục (4) 42 Nguyễn Văn Lê (2005), Phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục mầm non nay”, Tạp chí Giáo dục (115) 43 Lê Thị Xuân Liên (2006.), “Một số ... loại hình giáo dục mầm non thực Luật Giáo dục 2005”, Tạp chí Khoa học giáo dục (6) 54 Trần Thị Thanh (2000), “Một số vấn đề đội ngũ giáo viên mầm non , Tạp chí Giáo dục mầm non (1) 55 Nguyễn Thị...
  • 12
  • 402
  • 0
Phát triển đội ngũ nhân sự quản lý giáo dục mầm non ở huyện nghĩa hưng   tỉnh nam định theo tiếp cận quản lý nguồn nhân lực

Phát triển đội ngũ nhân sự quản lý giáo dục mầm non ở huyện nghĩa hưng tỉnh nam định theo tiếp cận quản lý nguồn nhân lực

Kinh tế - Quản lý

... 21 1.3.3 Một số yêu cầu phát triển đội ngũ nhân quản lý GDM N 23 1.4 Nội dung phát triển đội ngũ nhân quản lý giáo dục Mầm non 27 1.4.1 Xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ nhân quản lý ... chức, làm việc với cán 16 cấp trung gian để thực kế hoạch trì kiểm soát toàn diện hoạt động tổ chức 1.2.5 Phát triển đội ngũ nhăn quản lỹ giáo dục m ần non 1.2.5.1 Phát triển đội ngũ Phát triển đội ... để đảm bảo cho đội ngũ đủ mặt số lượng, đồng cấu, đạt chuẩn trình độ đào tạo, phẩm chất lực đảm đương tốt sứ mạng tổ chức nhiệm vụ mà xã hội giao cho cá nhân tổ chức 1.2.5.2 Phát triển đội...
  • 36
  • 625
  • 4
Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường mầm non khu vực Bắc trung bộ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường mầm non khu vực Bắc trung bộ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Tiến sĩ

... đổi GDMN Vì vậy, phát triển đội ngũ HT trường MN theo hướng: - Phát triển đội ngũ HT trường MN đủ số lượng, đạt chuẩn chất lượng đồng cấu - Nâng cao chất lượng (năng lực) đội ngũ HT nhằm đáp ứng ... hiệu nhiệm vụ cụ thể đó tổ hợp nội dung phát triển NNL Các nội dung phát triển thực nhằm xây dựng đội ngũ HT trường MN đủ số lượng, đồng cấu đảm bảo chất lượng đạt chuẩn sở khung lực HT trường ... Phát triển NNL phát triển đội ngũ nhân lực sư phạm đủ số lượng, đảm bảo chất lượng đồng cấu đáp ứng yêu cầu đổi GD thông qua trình thực nội dung quy hoạch, tuyển chọn, sử dụng, đánh giá đội ngũ, ...
  • 264
  • 685
  • 0
Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường mầm non khu vực bắc trung bộ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non (TT)

Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường mầm non khu vực bắc trung bộ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non (TT)

Tiến sĩ

... niệm phát triển đội ngũ HT trường MN đáp ứng yêu cầu đổi GDMN, trình làm thay đổi thực trạng đội ngũ HT trường MN cho hoàn thiện hơn, với nội hàm xây dựng đội ngũ HT trường MN đủ số lượng, đảm ... đổ i mới GDMN trình làm thay đổi thực trạng đội ngũ HT trường MN cho hoàn thiện hơn, 22 với nội hàm xây dựng đội ngũ HT trường MN đủ số lượng, đảm bảo chất lượng đồng cấu; sở dựa vào khung ... đề xuất để phát triển đội ngũ HT trường MN nhằm làm cho đội ngũ HT trường MN đáp ứng với yêu cầu đổi GDMN giai đoạn Chương SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON ĐÁP ỨNG...
  • 26
  • 544
  • 0
Phát triển ngôn ngữ trong chương trình giáo dục mầm non

Phát triển ngôn ngữ trong chương trình giáo dục mầm non

Mầm non - Tiểu học

... nói sống ngày Làm quen với việc đọc viết Giáo dục phát triển ngôn ngữ sách Hướng dẫn thực CTGDMN A Cấu trúc Nhà trẻ – Hướng dẫn thựcPhát triển nghe nóiLàm quen với sách bút – Gợi ý số hoạt ... tham gia Giáo dục phát triển ngôn ngữ Nguyên tắc: Các HĐ nghe, nói, làm quen với sách, bút (nhà trẻ), chuẩn bị cho đọc viết (MG) thực cách thống Giáo dục phát triển ngôn ngữ 2.Thời điểm thực hoạt ... đặt câu hỏi • Đọc thơ, ca dao, đồng dao kể chuyện c) Làm quen với việc đọc, viết • Làm quen với cách sử dụng sách, bút • Làm quen với số kí hiệu thông thường sống • Làm quen với chữ viết, với việc...
  • 50
  • 10,516
  • 30
Một số biện pháp góp phần phát triển giáo dục mầm non trên địa bàn quận Ngũ Hành Sơn

Một số biện pháp góp phần phát triển giáo dục mầm non trên địa bàn quận Ngũ Hành Sơn

Khoa học xã hội

... Điều đồng nghĩa với việc nhà trường mầm non chưa phát huy tầm ảnh hưởng cách rộng rãi cộng đồng, trình xã hội hóa giáo dục mầm non chưa thực cách đồng II/ Các biện pháp phát triển Giáo dục mầm non: ... hóa giáo dục, trước hết, nhà trường mầm non cần phải phát huy tác dụng đời sống cộng đồng, phải làm cho cộng đồng thấy vai trò giáo dục mầm non phát triển mặt địa phương Muốn vậy, trường mầm non ... giáo dục mầm non Làm để giáo dục mầm non ngày phát triển, thực tốt nhiệm vụ chăm sóc giáo dục toàn diện cho trẻ tuổi, chuẩn bị tiền đề cần thiết cho cháu vào trường phổ thông; đồng thời đảm bảo...
  • 19
  • 1,248
  • 1
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: CHỦ ĐỀ: CÔN TRÙNG ĐỀ TÀI: VÒNG ĐỜI PHÁT TRIỂN CỦA BƯỚM LỚP: CHỒI SỐ CHÁU: 15 – 20 CHÁU docx

Giáo án mầm non chương trình đổi mới: CHỦ ĐỀ: CÔN TRÙNG ĐỀ TÀI: VÒNG ĐỜI PHÁT TRIỂN CỦA BƯỚM LỚP: CHỒI SỐ CHÁU: 15 – 20 CHÁU docx

Mầm non - Tiểu học

... biết trẻ số côn trùng khác vòng đời bướm Phát triển: - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ việc sử dụng từ ngữ để diễn đạt hiểu biết côn trùng - Sử dụng từ: sâu bướm; kén; nhộng;… Giáo dục: ... Cho nhóm trẻ nhóm số lượng từ đến trẻ xếp thẻ tranh vòng đời phát triển bướm - Thư giãn với múa: “ONG BƯỚM” HOẠT ĐỘNG 3: - Hoạt động phối hợp hoạt động nhóm Chia trẻ làm nhóm với yêu cầu khác ... - Cho trẻ xem tranh, album loại côn trùng - Xem phim đời sinh sống côn trùng Trong học: - Bướm thật đến - Tranh vòng đời phát triển bướm - Tranh chụp loại bướm - Giấy vẽ, bút lông; thẻ chữ số...
  • 7
  • 2,429
  • 7
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Chủ đề: thế giới thực vật - Đề tài: quá trình phát triển của cây từ hạt Lớp Lá ppt

Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Chủ đề: thế giới thực vật - Đề tài: quá trình phát triển của cây từ hạt Lớp ppt

Mầm non - Tiểu học

... gian hạt đậu bắt đầu to nứt nẻ mầm nhỏ màu trắng cắm xuống đất Đầu lú mầm xanh đẩy vỏ đậu tách hạt đậu làm đôi Đó giai đoạn nẩy mầm - Sau hạt nẩy mầm ta phải làm gì? Trẻ trả lời: canh cải, ... nghiệm thực tế Công việc làm con? ( cho trẻ xem hình gieo hạt) Xới đất cho xốp, gieo hạt, tưới nước Sau gieo hạt xong ta thấy điều lạ xảy ra? (cho trẻ xem hình nẩy mầm) Hạt xuất mầm màu trắng - Đúng ... bón phân cho để không khí Như phát triển Bây lại đố Khi phát triển Cây nhiều cành nào? - Đúng nhiều nhiều cành lúc trưởng thành ( cho trẻ xem hình trưởng thành) Và trưởng thành cho con?...
  • 4
  • 2,498
  • 13

Xem thêm