... đập vào mắt em Vì vậy, em dễ bắt chớc chữ việt giáo viên Chính vậy, để rèn chữ viết cho học sinh đạt kết cao, trớc hết thân ngời giáo viên phải thực viết đẹp Giáo viên cầnphải thận trọng từ ... nắm cấu tạo chữ cao ly? ( chữ cao ly - gồm đờng kẻ ) Chữ gồm nét? ( gồm nét ) Nét nét gì? Nét móc ngợc trái, phía lợn sang phải, đầu móc cong Nét nét gì? Nét nét kết hợp nét bản: cong cong phải ... lâm tài liệu để khách hàng tham khảo Kinh nghiệm Rèn chữ viết hoa cho học sinh lớp Chơng II Biện pháp khắc phục 1- Cơ sở vật chất Nắm đợc yêu cầu cần thiết sở vật chất để phục vụ việc dạy học...
... từ láy, tính từ tuyệt đối để miêu tả, văn em manglạihiệu cao Bởi vì, từ láy tính từ tuyệt đối manglại giá trị biểu cảm hình tợng, âm thanh, giới màu sắc, hình ảnh làm cho văn em cụ thể, sinh ... thuật (nhân hóa, so sánh) học Tập làm văn miêu tả Làmđể thực đợc mục tiêu đây? Bản thân trăn trở suy nghĩ để tìm biện pháp tối u giúp học sinh đạt kết cao học tập làm văn miêu tả lớp Biện pháp thực ... thuật Trong tiết học thực hành Tập làm văn lớp với việc hớng dẫn làm văn, kết hợp hớng dẫn làm số dạng tập cụ thể là: *Em điền từ cụm từ phù hợp vào câu sau để có hình ảnh so sánh: - Thân to -...
... luyện đọc Cần phân tích lỗi đọc sai để học sinh nhận thức đợc tác hại việc đọc sai, đọc không để từ học sinh thấy đợc việc luyện đọc quan trọng cần thiết Khắc phục lỗi sai cho học sinh phải kiên ... đem lại niềm vui hứng thú học tập cho học sinh Đối với phơng pháp dạy học việclàm thờng xuyên, công việc đặc trng giáo viên Phơng pháp yếu tố định chất lợng hiệu dạy học tiểu học Vì giáo viên cần ... chuyện, chơi đểtạo điều kiện cho em mắc lỗi có thời sửa chữa Trong chơi nh giáo viên phải theo dõi nhắc nhở để học sinh sửa chữa Có thể cho học sinh tham gia hoạt động đoàn đội để em mạnh dạn...
... sau: Để HS phát âm đúng,viết đẹp trớc hết ngời GV phải tự rèn luyện cho cách phát âm xác nhất.Trong trờng hợp,mọi lúc nơi ngời GV phải chuẩn mực để HS bắt chớc làm theo.Chữ viết GV đòi hỏi phải ... đọc nhănGV phải ý để em đọc đợc rõ ràng phân biệt đợc để viết cho GV đọc mẫu nhiều lần cho HS đọc theo * Trong tiết tả: Ngoài việc đọc mẫu GV trớc cho HS chép phải thật chuẩn xác, GV cần hớng dẫn ... cho học sinh có điều kiện để sử dụng Tiếng Việt đạt hiệu cao học tập môn văn hóa việc viết văn bản, điền vào tờ khai đơn giản Nh ta thấy đợc vai trò việc phát âm viết tả cần thiết quan trọng HS...
... tiện nghệ thuật làm cho người khác hình dung cụ thể vật, việc giới nội tâm người Việc dùng ngôn ngữ đểlàm công việc miêu tả tức làm văn” miêu tả văn “Khi làm văn miêu tả, cần đạt yêu cầu sau ... nên cay muốn sống cầnphải quây quần lòng đất… Tóm lại : Khi quan sát HS cầnphải tìm nét “nét trọng tâm” đối tượng, sẵn sàng bỏ nét thừa làm cho văn xa, lạc ý Học sinh giỏi cầnphải tìm nét tiêu ... thể tả người vật cảnh việc tả phải góp phần bộc lộ điều cảnh làm cho cảnh nỗi đẹp Mỗi cảnh lại gắn với đặc điểm thiên nhiên, khí hậu, cỏ, hoa trái…của vùng Khi tả, ta phảilàm toát lên màu sắc...
... từ làm dấu hiệu cho mục đích , thái độ nói viết : , , , , thơi, , mà… Biện pháp 2: Đang thực hành từ loại Để học sinh nắm vững lý thuyết giáo viên cần sử dụng nhiều phương pháp dạy học có hiệu ... khó khăn - Vì cần tăng cường biện pháp giúp học sinh học tốt từ loại Tiếng Việt II - Vị trí Từ đơn vị Tiếng Việt, có nghĩa dùng để đặt câu.Từ tiếng tạo thành Nếu từ chia theo cấu tạo từ đơn, từ ... tiết ơn tập cần lập bảng ơn tập từ loại để học sinh có phân biệt rõ từ loại học ) Để học sinh ơn luyện kiểm tra,thử thách kiến thức từ loại, kĩ xác định sử dụng từ loại , giáo viên cần áp dụng...
... từ làm dấu hiệu cho mục đích , thái độ nói viết : , , , , thơi, , mà… Biện pháp 2: Đang thực hành từ loại Để học sinh nắm vững lý thuyết giáo viên cần sử dụng nhiều phương pháp dạy học có hiệu ... khó khăn - Vì cần tăng cường biện pháp giúp học sinh học tốt từ loại Tiếng Việt II - Vị trí Từ đơn vị Tiếng Việt, có nghĩa dùng để đặt câu.Từ tiếng tạo thành Nếu từ chia theo cấu tạo từ đơn, từ ... tiết ơn tập cần lập bảng ơn tập từ loại để học sinh có phân biệt rõ từ loại học ) Để học sinh ơn luyện kiểm tra,thử thách kiến thức từ loại, kĩ xác định sử dụng từ loại , giáo viên cần áp dụng...
... ) Từ việc học kĩ cấu tạo âm tạo nét chữ thật kĩ tỉ mỉ giúp trẻ phân biệt khác cấu tạo tên gọi bốn âm sau: d , b, p, q Còn âm ghép cho học sinh học thật kĩ cấu tạo cách ghép âm Phân cặp để học ... thành tích giáo dục chống tiêu cực thi cử”, người thầy cầnphải tìm tòi, nghiên cứu tài liệu học hỏi đểtạo sáng kiến hay, góp phần nhỏ để chất lượng giáo dục địa phương nói riêng, nước nói chung ... khâu soạn, giảng, kiểm tra người giáo viên phải lấy trình độ tiếp thu chung lớp làm chuẩn mực để hướng tới Vấn đề là, chuẩn mực chung người giáo viên cầnphải luôn lưu tâm đến em học yếu, dành cho...
... đẩy ngời hành động để thỏa mãn nhu cầu Trong dạy học phảitạo cho học sinh hứng thú, say mê để tiếp thu kiến thức, đáp ứng nhu cầu chủ yếu học sinh Nh vậy, trình dạy học phảilàm cho học xuất trớc ... điều quan trọng phảilàmđể học xuất trớc SKKN 08 09 Lê Thi Thanh Thuỷ em nh đối tợng, em xem đối tợng cần khám phá tìm hiểu Từ đó, em trở thành chủ thể tích cực hoạt động để tìm hiểu, chiếm ... Dạy học phải cho đối tợng thực hấp dẫn, lôi em tham gia Muốn phải có PPDH phát huy đợc tính tích cực, sáng tạo em Dạy học theo hớng tích cực hóa hoạt động học sinh tạo điều kiện thuận lợi để học...
... toán yêu cầu làm Viết: + + - Muốn điền dấu thích hợp ta phảilàm gì? - Cho HS lên bảng, làm vào bảng - Ngoài thực phép tính em có cách làm khác không ? - Nêu yêu cầu: Tính - HS tự làm chữa - Đọc ... dẫn HS tóm tắt 19 - Yêu cầu học sinh tự làm Gà trống: | | - Lưu ý cách trình bày giải Gà mái: | ? gà | 25 -1 em lên bảng làm Lớp làm Bài : - Giáo viên giới thiệu hình vẽ Quan sát - Quan sát hình ... Bài : Củng cố cách thực phép tính cộng có nhớ dạng: 29 + ; 49 + 14 - Bài yêu cầu gì? - Cho lượt em lên bảng làmlàm vào ô li - Lưu ý HS : Cách đặt tính thực tính cộng có nhớ Bài 3: Củng cố cách...
... ng ời giáo viên cần quan tâm đến nhu cầu tiếp thụ học sinh Mỗi học sinh có khả nhận thức khác Vì vậy, ph ải dựa vào tình hình thực tế để điều chỉnh cách dạy cho phù hợp Chỉ có nh vậy, công sức ... TING VIT LP Những kinh nghiệm không phảI ghi sẵn tài liệu h ớng dẫn giảng dạy nên không giống Vì vậy, hợp tác chia sẻ kinh nghiệm với bạn bè đồng nghiệp công việc thiếu nhằm thúc đẩy nâng cao kết ... kết: Nh vậy, để có đợc kết cao học tập học sinh giảng dạy nhiệt tình giáo viên ch a đủ Mỗi môn học, học, tiết học có sắc tháI, đặc điểm riêng, đòi hỏi ph ơng pháp riêng phù hợp với Vì vậy, ph...
... lời kể, lời nhân vật chuyện; thuật lạiviệc biết Thuật việc, kể câu chuyện tham gia chuyện - Thuật lạiviệc thành có độ dài khoảng 15 - 20 câu Biết giải thích đểlàm rõ vấn đề Trao đổi, thảo trao ... trình bày, hs khác nx, bs ý * Gv tổ chức cho hs làm kiến việc nhóm để mở rộng lí * Hs làmviệc nhóm lẽ d/c Gợi ý hs đóng ghi ý kiến vào nháp vai nvật để hoàn thành yc * Gọi hs đóng vai nv * vài nhóm ... ông, muốn xin riêng cho người làm chức câu đương Trần Thủ Độ bảo người ấy: - Ngươi có phu nhân xin cho làm chức câu đương, ví câu đương khác Vì vậy, phải chặt ngón chân để phân biệt Người kêu van...
... học nói chung học sinh lớp nói riêng việccần thiết lại khó khăn Nó đòi hỏi người giáo viên phải thực có lòng say mê với nghề nghiệp, hết lòng nghiệp đàotạo cho đất nước Song có lòng nhiệt tình ... chuẩn bị mức để hoạt động độc lập, sáng tạo, lệ thuộc vào thầy cô - Học sinh học tập thường hứng thú, không bộc lộ phát triển lực cá nhân - Giáo viên làmviệc máy móc, không động, sáng tạo Chính ... chọn dạng tập cần kết hợp nhiều phương pháp để hướng dẫn em thực tập cảm thụ văn học yêu cầu em phải thực tốt thao tác sau : - Đọc kỹ đề bài, nắm yêu cầu tập (Phải trả lời điều cần nêu bật điều...
... sinh Đây công việc quan trọng, giáo viên dạy lớp cầnphảilàm ngày để đánh giá thực chất việc học tập em Giáo viên đánh giá học sinh, học sinh đánh giá lẫn để giúp tiến III/ KẾT QUẢ: Thông qua ... củng cố, dặn dò tiết kể chuyện, giáo viên cần dành thời gian hướng dẫn, gợi ý việccầnlàm nhà để học sinh biết mà chuẩn bị cho cụ thể - Trên lớp đểtạo điều kiện cho 100% học sinh tham gia, ... nhằm hoàn thiện để phục vụ tốt nhu cầu dạy học giáo viên học sinh Thường xuyên kiểm tra việc sử dụng đồ dùng dạy học tiết dạy 2.4.3 Quản lý việc dự học tập kinh nghiệm: Ban giám hiệucần có kế hoạch...
... III MụC ĐíCH Củ VIệC NGHIÊN CứU: - Gúp phn i mi phng phỏp dy hc ting Vit Tiu hc theo phng hng phỏt huy tớnh tớch ... trũ chi mụn ting Vit núi chung v cỏc phõn mụn ca mụn Ting Vit núi riờng : cỏc trũ chi gúp phn mang li hiu qu cao gi hc, t chc v thit k trũ chi phi m bo nhng nguyờn tc sau: a Thit k trũ chi mụn ... thỡ ũi hi mi giỏo viờn phi cú k hoch chun b chu ỏo, t m, cn k v m bo cỏc yờu cu sau: + Trũ chi mang ý ngha giỏo dc Trũ chi phi nhm mc ớch cng c, khc sõu ni dung bi hc Trũ chi phi phự hp vi tõm...
... huynh hiểuviệc ôn lại vần viết thêm rèn chữ nhà cần thiết IV ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG - Việc khắc phục học sinh yếu quaviệc rèn kỹ đọc, viết tả lớp 2/1 trường TH Quang Trung làm cho ... huynh hiểuviệc ôn lại vần viết thêm rèn chữ nhà cần thiết VI KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ: Kết luận : Việc khắc phục học sinh yếu quaviệc rèn kỹ đọc, viết tả lớp 2/1 trường TH Quang Trung làm cho kết ... tố hình học làm cho việc nghiên cứu nội dung dạy học lý thú Ngoài ra, ý học hỏi, dự đồng nghiệp để vận dụng sáng tạo cho phù hợp ngày có hiệu Sau xin trình bày vài kinh nghiệm mà để tâm suy nghĩ...
... làm tảng vững cho việc học tập năm việclàm khó khăn mà người giáo viên dạy lớp cầnphải khắc phục II- Cơ sở lý luận để chọn đề tài: Vào ngày đến trường, trẻ làm quen với chữ viết mà thường nhà ... vững vàng để biến kiến thức thành kỹ năng, kỹ xảo môn học tiếng Việt Cũng muốn học sinh học thật tốt môn học nên việc dạy cho học sinh nhận biết xác, ghi nhớ lâu bền đểlàm tảng vững cho việc học ... g gồm : nét tròn nét móc dưới; g gồm nối với nét cong phải Từ việc học kỹ cấu tạo âm tạo nét chữ thật kỹ tỉ mỉ giúp trẻ phân biệt khác cấu tạo tên gọi bốn âm sau: d; b; p; q Thí dụ: + Âm d gồm...