vận dụng ch cốt lõi vào dạy học cụ thể
đề tài vận dụng PP tích cực vào day học hình học lớp 5
... dụng phương pháp dạy học phương pháp dạy học t ch cực nói riêng trường tiểu học U Minh 1, huyện Trần Văn Thời tỉnh Cà Mau 3.3 "Vận dụng phương pháp dạy học t ch cực vào dạy học hình học cho học ... sang dạy học lấy học sinh làm trung tâm • Dạy học lấy học sinh làm trung tâm có số thuật ngữ tương đương như: dạy học tập trung vào người học, dạy học vào người học, dạy học hướng vào người học ... trình dạy học phụ thuộc vào tính tự giác, t ch cực người học Nếu vận dụng phương pháp t ch cực vào dạy học hình học cho học sinh lớp phát huy tính t ch cực, tính tự lực nhận thức, tính tự giác học...
- 31
- 478
- 5
Vận dụng kỹ thuật webquest vào dạy học hóa học vô cơ THPT
... ứng dụng kỹ thuật WebQuest dạy học Hóa học - Vận dụng dạy học hóa học vơ THPT Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế sử dụng WebQuest dạy học hóa học ch ơng “Nhóm Oxi” (Hóa học lớp 10 nâng cao) ch ơng ... sửa ch a 24 1.5.Kết luận ch ơng I .24 2.1 Sử dụng Webquest vào dạy học hóa học vơ THPT ch ơng “Oxi – Lưu huỳnh” 25 2.2 Sử dụng Webquest vào dạy học hóa học ... sửa ch a 24 1.5.Kết luận ch ơng I .24 2.1 Sử dụng Webquest vào dạy học hóa học vơ THPT ch ơng “Oxi – Lưu huỳnh” 25 2.2 Sử dụng Webquest vào dạy học hóa học...
- 74
- 607
- 5
Vận dụng chiến thuật đọc vào dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn 7
... khai ch ơng: Ch ơng 1: Cơ sở khoa học việc vận dụng chiến thuật đọc vào dạy học đọc hiểu VBNL ch ơng trình Ngữ văn 12 Ch ơng 2: Tổ ch c vận dụng chiến thuật đọc vào dạy học đọc hiểu VBNL ch ơng ... 40 CH ƠNG 2: TỔ CH C VẬN DỤNG CÁC CHIẾN THUẬT ĐỌC VÀO DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN NGHỊ LUẬN TRONG CH ƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 46 2.1 Yêu cầu việc vận dụng chiến thuật đọc vào dạy học đọc ... tắc yêu cầu vận dụng chiến thuật đọc dạy học đọc hiểu VBNL Ngữ văn hoàn toàn cần thiết 45 CH ƠNG 2: TỔ CH C VẬN DỤNG CÁC CHIẾN THUẬT ĐỌC VÀO DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN NGHỊ LUẬN TRONG CH ƠNG TRÌNH...
- 123
- 1,882
- 23
Vận dụng một số biện pháp dạy học tích cực vào giờ đọc – hiểu tác phẩm “Tây tiến” của Quang Dũng ở lớp 12 (ban cơ bản)
... thú học tập cho học sinh” Có thể nói cốt lõi đổi dạy học hướng tới hoạt động học tập ch động, ch ng lại thói quen học tập thụ động 5 Việc vận dụng biện pháp dạy học t ch cực vào giảng dạy văn ... quan trọng, định việc tạo hứng thú cho học sinh học tập, nâng cao ch t lượng dạy học Ch ng cho việc vận dụng biện pháp dạy học t ch cực vào dạy học Ngữ văn nói chung, thơ trữ tình nói riêng giải ... nghiên cứu ch ng tơi góp phần nhỏ vào việc tìm c ch dạy học thơ trữ tình nói riêng, dạy học văn nói chung, mơn học vừa mang tính khoa học, vừa mang tính nghệ thuật nhà trường Ch ơng VẬN DỤNG CÁC...
- 16
- 3,525
- 23
Vận dụng một số phương pháp dạy học hiện đại vào giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học vinh luận văn tốt nghiệp đại học
... áp dụng vào Đào tạo theo học ch tín trường đại học Vinh Ch ơng 3: Sử dụng PPDH WebQuest vào dạy học nội dung Dạy học nêu vấn đề”, học phần Lí luận dạy học Tin học trường phổ thông Riêng ch ơng ... phải chuyển dạy học lấy giáo viên làm trung tâm sang dạy học lấy học sinh làm trung tâm Dạy học lấy học sinh làm trung tâm có số thuật ngữ tương đương như: dạy học tập trung vào người học, dạy học ... phương pháp dạy học 2.2.2 Đặc trưng phương pháp dạy học t ch cực a) Dạy học thông qua tổ ch c hoạt động học tập học sinh Trong phương pháp dạy học t ch cực, người học - đối tượng hoạt động "dạy" , đồng...
- 72
- 1,099
- 2
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực vào giáo dục môi trường qua môn địa lí lớp 11 ban cơ bả
... Kiệm) chuyên dệt thổ cẩm 1.3.1.4 D ch vụ - Du l ch Du l ch vùng phát triển Đến nay, địa bàn sinh sống ngời Thái huyện Kì Sơn cha có điểm hấp dẫn kh ch du l ch Các điểm có khả thu hút kh ch du l ch ... đảng cho cán 18 - Bồi dỡng công tác quyền cho cán xã Số học viên tham gia theo học trung tâm hàng năm:1500 lợt ngời Tổng số giáo viên trung tâm cha đảm bảo (3 giáo viên) cấp học tợng bỏ học học ... đình, cha tạo đợc sản phẩm hàng hoá trao đổi - L©m nghiƯp Trong tỉng diƯn t ch rõng, diƯn t ch rừng tự nhiên chiếm 98,9%( rừng giàu rõng trung b×nh chiÕm tØ lƯ thÊp), diƯn t ch rõng trång chiÕm...
- 21
- 1,379
- 0
Xây dựng và sử dụng câu hỏi cốt lõi trong dạy học sinh học 11 trung học phổ thông
... Sau học sinh tự đánh giá, tự điều ch nh câu trả lời để tìm tri thức khoa học 2.6 Vận dụng CH cốt lõi vào dạy học cụ thể: 2.6.1 Vận dụng CH cốt lõi để tổ ch c dạy học kiến thức 2.6.2 Sử dụng CH cốt ... - Sử dụng CH cốt lõi để tổ ch c dạy học kiến thức - Sử dụng CH cốt lõi để ôn tập, củng cố - Sử dụng CH cốt lõi để kiểm tra - đánh giá kết học tập HS dạy học Sinh học 11 - Sử dụng CH cốt lõi giúp ... lõi ôn tập, củng cố 2.6.3 Vận dụng CH cốt để kiểm tra đánh giá kết học tập HS dạy học sinh học 11 2.6.4 Vận dụng CH cốt lõi giúp HS tự đặt CH trình họcS 2.6.5 Giáo án thực nghiệm sử dụng CH cốt...
- 20
- 989
- 4
vận dụng kỹ thuật webquest vào dạy chương “động lực học chất điểm” vật lý 10 thpt
... pháp áp dụng phần dạy học Tuy nhiên việc hướng dẫn mang tính lý thuyết khả vận dụng học sinh ch a cao đặc biệt việc vận dụng Internet trình tự học học sinh Vận dụng kỹ thuật WebQuest vào dạy ch ơng ... bày ứng dụng kỹ thuật WebQuest dạy học Vật lý - Vận dụng dạy ch ơng “Động lực học ch t điểm” Vật lý 10 THPT Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế sử dụng WebQuest dạy học ch ơng “Động lực học ch t điểm” ... em vận dụng việc tự học mạng Internet thiết thực nhằm đổi phương pháp dạy học môn học theo yêu cầu đặt Vận dụng kỹ thuật WebQuest vào dạy ch ơng “Động lực học ch t điểm” vật lý 10 THPT Trong ch ơng...
- 85
- 768
- 4
skkn vận dụng một số kỹ thuật dạy học tích cực vào dạy môn gdcd lớp 10
... thuật dạy học t ch cực sử dụng dạy- học môn GDCD trường THPT Qua việc áp dụng kĩ thuật dạy học t ch cực vào dạy, tơi thấy có hiệu quả, tạo hứng thú cho học sinh học VÌ mạnh dạn lựa ch n đề tài “ Vận ... cho giáo viên đổi phương pháp dạy học, nâng cao hiệu dạy Nhà trường ủng hộ việc vận dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học t ch cực dạy học, có máy móc phục cho việc ứng dụng kĩ thuật dạy học t ch ... phương pháp dạy học c ch hợp lý.Trong dạy học mơn GDCD, vận dụng kĩ thuật dạy học t ch cực nhằm: - K ch th ch, thúc đẩy tham gia t ch cực - Tăng cường hiệu học tập - Tăng cường tr ch nhiệm cá...
- 25
- 2,209
- 0
vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy bài thơ sóng của xuân quỳnh cho học sinh lớp 12 trường thpt gia phù, phù yên, sơn la
... hứng thú học tập cho học sinh” Có thể nói cốt lõi đổi dạy học hƣớng tới hoạt động học tập ch động, ch ng lại thói quen học tập thụ động Việc vận dụng biện pháp dạy học t ch cực vào giảng dạy văn ... quan trọng, định việc tạo hứng thú cho học sinh học tập, nâng cao ch t lƣợng dạy học Ch ng cho việc vận dụng biện pháp dạy học t ch cực vào dạy học Ngữ văn nói chung, thơ trữ tình nói riêng giải ... giáo dục học, tâm lí học lí luận dạy học, đề tài xác định vấn đề vận dụng biện pháp dạy học t ch cực đọc - hiểu thơ trữ tình trƣờng THPT Vấn đề áp dụng biện pháp dạy học t ch cực vào dạy học tác...
- 63
- 1,139
- 1
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy bài thơ “Sóng” của Xuân Quỳnh
... hứng thú học tập cho học sinh” Có thể nói cốt lõi đổi dạy học hƣớng tới hoạt động học tập ch động, ch ng lại thói quen học tập thụ động Việc vận dụng biện pháp dạy học t ch cực vào giảng dạy văn ... quan trọng, định việc tạo hứng thú cho học sinh học tập, nâng cao ch t lƣợng dạy học Ch ng cho việc vận dụng biện pháp dạy học t ch cực vào dạy học Ngữ văn nói chung, thơ trữ tình nói riêng giải ... giáo dục học, tâm lí học lí luận dạy học, đề tài xác định vấn đề vận dụng biện pháp dạy học t ch cực đọc - hiểu thơ trữ tình trƣờng THPT Vấn đề áp dụng biện pháp dạy học t ch cực vào dạy học tác...
- 63
- 1,233
- 3
ứng dụng phương pháp graph vào dạy học ngữ văn 11
... mà ch n Ứng dụng phương pháp graph vào dạy học Ngữ văn 11 Cho nên, lựa ch n số ch ơng trình Ngữ văn 11 ứng dụng phương pháp để làm ví dụ minh họa Dựa vào nội dung học mà chia thành hai c ch ứng ... học c ch khoa học, giúp rèn luyện phát triển tư học sinh Phương pháp ứng dụng nhiều mơn học Tốn, Địa lí,…và đem lại kết khả quan Ch ng tập huấn Chuyên đề “Sử dụng lí thuyết graph vào dạy học Ngữ ... Ví dụ: Tác dụng hạn ch graph môn học Ngữ văn 4.1 Tác dụng graph - Cụ thể hóa nội dung học - Hệ thống ch t ch nội dung học - Kiểm tra đánh giá lực nhận thức người lập ghaph 4.2 Hạn ch graph...
- 19
- 2,317
- 2
Xây dựng và sử dụng câu hỏi cốt lõi trong dạy học Sinh học 11 trung học phổ thông tt
... Sau học sinh tự đánh giá, tự điều ch nh câu trả lời để tìm tri thức khoa học 2.6 Vận dụng CH cốt lõi vào dạy học cụ thể: 2.6.1 Vận dụng CH cốt lõi để tổ ch c dạy học kiến thức 2.6.2 Sử dụng CH cốt ... Sử dụng CH cốt lõi để tổ ch c dạy học kiến thức - Sử dụng CH cốt lõi để ôn tập, củng cố 25 - Sử dụng CH cốt lõi để kiểm tra - đánh giá kết học tập HS dạy học Sinh học 11 - Sử dụng CH cốt lõi ... dung ch ơng trình Sinh học 11 THPT, ch t CH cốt lõi tổ ch c trình dạy học để có hƣớng xây dựng sử dụng CH cốt lõi 6.4 Nghiên cứu nguyên tắc, qui trình xây dựng sử dụng CH cốt lõi dạy học sinh học...
- 29
- 424
- 1
Xây dựng và sử dụng câu hỏi cốt lõi trong dạy học Sinh học 11 trung học phổ thông
... thống CH cốt lõi ch ơng trình Sinh học 11 THPT - Đề xuất đƣợc quy trình sử dụng CH cốt lõi để dạy học sinh học nhằm nâng cao ch t lƣợng dạy học nói chung vận dụng qui trình để tổ ch c dạy học ... tới có CH cốt lõi phản ánh nội dung ch ơng CH cho ch đề nội dung ch ơng Nhƣ vậy, tổ ch c HS tìm tòi giải đáp cho hệ thống CH đƣờng đạt mục tiêu dạy học Sinh học 11 Tổ ch c dạy học học, ch ơng, ... trình dạy học bao gồm: mục tiêu dạy học, phƣơng pháp dạy học, nội dung dạy học, phƣơng tiện dạy học, hình thức tổ ch c dạy học, kiểm tra - đánh giá kết dạy học Trong đó, mối quan hệ mục tiêu dạy học, ...
- 140
- 531
- 1
SKKN môn Sinh học THPT_ Vận dung PPDH tích cực vào dạy các bài trong chương virut và bênh truyền nhiểm
... điều bất cập Trong dạy học, việc lựa ch n phương pháp dạy học cho phù hợp với nội dung dạy phù hợp với đối tượng học sinh vấn đề cần thiết.Nhiều giáo viên trình giảng dạy tổ ch c cho HS hoạt động ... lớp nhận xét GV trình chiếu nội dung đáp án PHT số GV với lớp ch m điểm cho nhóm Nhóm có nội dung hoàn ch nh cộng điểm *C ch 2: GV tổ ch c cho HS ch i trò ch i sau: -GV chuẩn bị trước bìa với ... tổ ch c hoạt động lên lớp mà thường xuyên áp dụng công tác giảng dạy học sinh lớp 10 đem lại hiệu tốt Nhưng vận dụng hình thức nào, tổ ch c trò ch i phụ thuộc vào nội dung bài, đối tượng học...
- 13
- 530
- 3
Thiết kế và sử dụng câu hỏi cốt lõi để dạy học phần kiến thức vi sinh vật sinh học 10
... tòi Dạy học có sử dụng tập tình Dạy học có sử dụng tập thực nghiệm Dạy học có sử dụng sơ đồ, bảng biểu Dạy học có sử dụng câu hỏi cốt lõi Dạy học có sử dụng phiếu học tập Dạy học theo nhóm Dạy học ... dạy học CH cốt lõi câu hỏi, nên c ch phân loại CH tương ứng với phân loại CH cốt lõi Thực tế CH có nhiều phong phú, việc lựa ch n sử dụng CH CH cốt lõi cho phù hợp với mục tiêu nội dung dạy học ... lõi cần thiết cho dạy học sinh học Tuy nhiên, hiểu biết CH cốt lõi quy trình thiết kế, sử dụng CH cốt lõi ch a thực sáng tỏ Bởi vậy, việc thiết kế sử dụng CH cốt lõi dạy học sinh học vấn đề có...
- 109
- 436
- 2
vận dụng một sớ phương pháp dạy học tích cực vào giờ đọc hiểu tác phẩm đây thôn vĩ dạ (hàn mặc tử), vội vàng (xuân diệu) ở trường thpt
... từ dạy học xem vai trò GV ch đạo sang dạy học lấy HS làm trung tâm Dạy học lấy HS làm trung tâm có số thuật ngữ tương đương như: dạy học T tập trung vào người học, dạy học vào người học, dạy học ... thú cho HS học tập, nâng cao ch t lượng dạy học Ch ng cho việc vận dụng PPDH t ch cực vào dạy học Ngữ văn nói chung, thơ trữ tình nói riêng giải pháp nhằm đổi PPDH đáp ứng yêu cầu Trong ch ơng ... thức dạy học, phương pháp dạy học 1.1.1.1.Quan điểm dạy học: Quan điểm dạy học "là định hướng tổng thể cho hành động pp, T có kết hợp nguyên tắc dạy học làm tảng, sở lí thuyết lý luận dạy học, ...
- 123
- 2,740
- 8
Thiết kế và sử dụng câu hỏi cốt lõi trong dạy học phần sinh học 10 THPT
... sử dụng câu hỏi cốt lõi dạy học ít, ch a hiểu rõ ch t CH cốt lõi c ch sử dụng dạy để đạt hiệu cao Phần lớn họ nghĩ CH cốt lõi dạng câu hỏi lớn, trọng tâm cho phần, ch ơng Câu hỏi cốt lõi sử dụng ... hút người học vào ch ơng học việc làm cần thiết Tuy nhiên, việc vận dụng CH cốt lõi vào dạy học cho có hiệu tốt đòi hỏi phải có nghiên cứu tiếp tục Vì vậy, việc thiết kế sử dụng CH cốt lõi nhằm ... giáo án, kĩ thiết kế câu hỏi cốt lõi tình hình sử dụng phương pháp dạy học t ch cực, đặc biệt sử dụng CH cốt lõi để dạy học Sinh học nói chung dạy học phần sinh học tế bào nói riêng - Thiết kế...
- 91
- 405
- 0
Vận dụng kỹ thuật webquest vào dạy hóa học vô cơ chương “oxi – lưu huỳnh” và chương “cacbon – silic
... ứng dụng kỹ thuật WebQuest dạy học Hóa học - Vận dụng dạy học hóa học vô THPT Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế sử dụng WebQuest dạy học hóa học ch ơng “Nhóm Oxi” (Hóa học lớp 10 nâng cao) ch ơng ... rõ: - Tổ ch c tốt việc dạy học Tin học cấp học, bậc học, ngành học nhằm phổ cập Tin học nhà trường - Đẩy mạnh ứng dụng CNTT Giáo dục Đào tạo cấp học, bậc học, theo hướng sử dụng CNTT công cụ hỗ ... uy quyền, áp đặt ch a thể xoá thời gian tới Việc dạy học tương tác người - máy, dạy theo nhóm, dạy phương pháp tư sáng tạo cho HS, dạy HS c ch biết, c ch làm, c ch chung sống c ch tự khẳng định...
- 76
- 687
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25