vận dụng ý tưởng thiết kế bộ câu hỏi định hướng vào dạy học theo chủ đề
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng trong dạy học phần hóa phi kim loại (hóa học 11)nhằm phát hu y tính tích cực của học sinh
... ý HS kích thích hứng thú học tập 1.5.2 Giới thiệu câu hỏi định hướng học Bộ câu hỏi định hướng học bao gồm câu hỏi khái quát, câu hỏi học, câu hỏi nội dung câu hỏi vận dụng với đặc điểm tác dụng ... nguyên tắc thiết kế đảm bảo yêu cầu dạng câu hỏi xác định Việc thiết kế câu hỏi định hướng học thực theo trình tự: Câu hỏi khái quát – câu hỏi học – câu hỏi nội dung – câu hỏi vận dụng kiến thức ... xuất quy trình xây dựng sử dụng câu hỏi định hướng dạy học hoá học Vận dụng thiết kế câu hỏi định hướng học sử dụng câu hỏi định hướng học để thiết kế giáo án dạy phần hoá phi kim lớp 11- Cơ bản(...
- 119
- 343
- 1
Thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học lớp 10 Trung học phổ thông chương trình nâng cao
... tắc thiết kế sử dụng câu hỏi định hướng học Để định hướng cho việc thiết kế sử dụng câu hỏi định hướng học chương Oxi xây dựng nguyên tắc sau: - Khi thiết kế sử dụng câu hỏi định hướng học cần hướng ... với học sinh Bộ câu hỏi định hướng học bao gồm câu hỏi khái quát, câu học câu nội dung hướng dẫn việc tiếp thu học 1.4.1 Tác dụng câu hỏi định hướng học - Định hướng hoạt động cho giáo viên học ... trình thiết kế câu hỏi định hướng học Các kiến thức liên quan Câu hỏi khái quát Mục tiêu học Xây dựng câu hỏi định hướng học Câu hỏi học Đối tượng học sinh Câu hỏi nội dung Phương pháp dạy học...
- 128
- 1,176
- 12
Thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học lớp 11 chương trình nâng cao
... luận câu hỏi nói chung câu hỏi định hướng học nói riêng, xây dựng nguyên tắc thiết kế sử dụng câu hỏi (13 nguyên tắc), xây dựng quy trình thiết kế sử dụng câu hỏi định hướng học Từ vận dụng thiết ... liệu Những đóng góp đề tài nghiên cứu - Xây dựng nguyên tắc thiết kế sử dụng câu hỏi dạy học - Đề xuất quy trình thiết kế hướng sử dụng câu hỏi định hướng học - Thiết kế câu hỏi xây dựng giáo án ... tâm học Bộ câu hỏi định hướng học gồm câu hỏi khái quát, câu hỏi học câu hỏi nội dung hướng học sinh vào hoạt động có chủ đích Từ đó, học sinh hứng thú trình tìm tòi, suy nghĩ để trả lời câu hỏi...
- 109
- 1,722
- 12
skkn vận dụng tư tưởng nghệ thuật ngoại giao hồ chí minh vào dạy học lịch sử việt nam phần quan hệ ngoại giao việt – pháp (từ 291945-19121946)
... thù địch câu kết để bóp chết chính quyền non trẻ nước Việt Nam dân chủ cộng hòa Ngày 28 - 02 - 1946 pháp và trung hoa dân quốc bắt tay với bằng hiệp ước hoa pháp, theo đó, ... xác định Tư tưởng nêu được thể hiện cuộc kháng chiến chống thực dân pháp và tiếp theo là kháng chiến chống đế quốc Mĩ Nghệ thuật ngoại giao gắn với cuộc đời hoạt ... chính phủ, suốt thời gian diễn hội nghị Phôngtennơblô, Chủ Tịch Hồ Chí Minh thường xuyên theo dõi và những chỉ thị kịp thời chỉ đạo hoạt động của đoàn ta bàn hội nghị Mặc...
- 15
- 728
- 1
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hóa phi kim hóa học 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh luận văn thạc sỹ hóa học
... phương pháp sử dụng câu hỏi định hướng học dạy học phần hóa phi kim- Hóa học 11 nâng cao THPT - Vận dụng thiết kế câu hỏi định hướng học sử dụng câu hỏi định hướng học để thiết kế giáo án dạy phần ... nghĩa học môn học Bộ câu hỏi định hướng học theo chương trình dạy học Intel câu hỏi có nhiều ưu điểm, bao gồm câu hỏi khái quát, câu hỏi học câu hỏi nội dung Bộ câu hỏi định hướng việc tiếp thu học ... 1.3.4 Nguyên tắc thiết kế câu hỏi Để định hướng cho việc thiết kế sử dụng câu hỏi định hướng học xây dựng câu hỏi định hướng học dựa nguyên tắc sau: Bộ câu hỏi định hướng học cần hướng đến việc...
- 133
- 870
- 2
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hoá phi kim hoá học 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh
... pháp dạy học chủ yếu 42 2.2 Quy trình thiết kế câu hỏi định hướng học 42 2.2.1 Quy trình thiết kế 43 2.2.2 Một số kinh nghiệm thiết kế câu hỏi định hướng học 46 2.3 Thiết kế câu hỏi định hướng học ... 1.3.4 Nguyên tắc thiết kế câu hỏi - 29 Để định hướng cho việc thiết kế sử dụng câu hỏi định hướng học xây dựng câu hỏi định hướng học dựa nguyên tắc sau: Bộ câu hỏi định hướng học cần hướng đến việc ... liên quan Xác định PPDH điều kiện dạy học Thiết kế câu hỏi định hướng - Câu hỏi khái quát - Câu hỏi học - Câu hỏi nội dung - Câu hỏi vận dụng Xác định logic câu hỏi, thứ tự câu hỏi bài, dự kiến...
- 153
- 791
- 2
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học theo chuẩn kiến thức kĩ năng chương đại cương kim loại hoá học lớp 12 THPT
... thiết kế câu hỏi định hƣớng học 2.2.1 Nguyên tắc thiết kế câu hỏi Để định hướng cho việc thiết kế sử dụng câu hỏi định hướng học xây dựng câu hỏi định hướng học dựa nguyên tắc sau: 1 .Bộ câu hỏi ... góp đề tài - Tổng quan làm rõ sở lí luận thiết kế sử dụng câu hỏi định hướng học dạy học hoá học phổ thông - Đề xuất quy trình xây dựng sử dụng câu hỏi định hướng dạy học hoá học - Vận dụng thiết ... trình thiết kế câu hỏi tiến hành thiết kế câu hỏi định hướng học cho dạy chương đại cương kim loại Hoá Học 12 THPT Theo câu hỏi dạy học mang lại hiệu cao tính logic (liên kết phần học, liên kết học...
- 22
- 1,375
- 3
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng phần dẫn xuất hiđrocacbon hoá học lớp 11 THPT
... thiết kế câu hỏi định hƣớng học 2.2.1 Nguyên tắc thiết kế câu hỏi Để định hướng cho việc thiết kế sử dụng câu hỏi định hướng học xây dựng câu hỏi định hướng học dựa nguyên tắc sau: 1 .Bộ câu hỏi ... góp đề tài - Tổng quan làm rõ sở lí luận thiết kế sử dụng câu hỏi định hướng học dạy học hoá học phổ thông - Đề xuất quy trình xây dựng sử dụng câu hỏi định hướng dạy học hoá học - Vận dụng thiết ... thể 2.2.2 Quy trình thiết kế Việc thiết kế câu hỏi định hướng học thực theo quy trình sau: Hình 2.1 Quy trình thiết kế câu hỏi định hướng học 2.3 Thiết kế câu hỏi định hƣớng học chƣơng dẫn xuất...
- 23
- 1,621
- 5
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng chương đại cương kim loại hóa học lớp 12 Trung học phổ thông
... vấn đề lí luận thực tiễn đề tài vấn đề: Tổng quan vấn đề nghiên cứu Câu hỏi câu hỏi dạy học Việc sử dụng câu hỏi dạy học Bộ câu hỏi định hƣớng học Điều tra thực trạng việc sử dụng câu hỏi dạy học ... quyết, vận dụng phƣơng án vào thực tiễn 37 1.5.3 Một số ý sử dụng câu hỏi định hướng học Khi sử dụng câu hỏi định hƣớng học trình dạy học cần ý: - Sự khác câu hỏi khái quát hay câu hỏi học không ... góp đề tài - Tổng quan làm rõ sở lí luận thiết kế sử dụng câu hỏi định hƣớng học dạy học hoá học phổ thông - Đề xuất quy trình xây dựng sử dụng câu hỏi định hƣớng dạy học hoá học - Vận dụng thiết...
- 136
- 477
- 0
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng phần dẫn xuất Hidrocacbon Hóa học lớp 11 trung học phổ thông
... phá ý tưởng hấp dẫn khiến việc học trở nên phù hợp với HS Bộ câu hỏi định hướng học bao gồm câu hỏi khái quát, câu hỏi học, câu hỏi nội dung, câu hỏi vận dụng kiến thức Bộ câu hỏi định hướng học ... thực tiễn đề tài vấn đề: Tổng quan vấn đề nghiên cứu Câu hỏi câu hỏi dạy học Việc sử dụng câu hỏi dạy học Bộ câu hỏi định hướng học Điều tra thực trạng việc sử dụng câu hỏi dạy học hoá học GV thông ... góp đề tài - Tổng quan làm rõ sở lí luận thiết kế sử dụng câu hỏi định hướng học dạy học hoá học phổ thông - Đề xuất quy trình xây dựng sử dụng câu hỏi định hướng dạy học hoá học - Vận dụng thiết...
- 157
- 749
- 0
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hóa phi kim hệ dự bị Đại học trường Quân sự Quân khu 7 nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh
... ý HS kích thích hứng thú học tập 1.4.2 Giới thiệu câu hỏi định hướng học Bộ câu hỏi định hướng học bao gồm câu hỏi khái quát, câu hỏi học, câu hỏi nội dung câu hỏi vận dụng với đặc điểm tác dụng ... liên quan Xác định PPDH điều kiện dạy học Thiết kế câu hỏi định hướng - Câu hỏi khái quát - Câu hỏi học - Câu hỏi nội dung - Câu hỏi vận dụng Xác định logic câu hỏi, thứ tự câu hỏi bài, dự kiến ... đến đề tài: tích cực học tập, thiết kế sử dụng câu hỏi dạy học, câu hỏi định hướng dạy học theo dạy học Intel - Nghiên cứu lý luận việc sử dụng câu hỏi học - Tìm hiểu thực trạng việc sử dụng...
- 136
- 337
- 0
SKKN thiết kế, sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông
... thiết kế câu hỏi định hướng học Quy trình thiết kế câu hỏi định hướng học gồm bước: Bước 1: Xác định mục tiêu trọng tâm học - Đây vấn đề then chốt thiết kế câu hỏi định hướng học định nội dung, ... trình dạy học Những học kinh nghiệm rút từ trình áp dụng SKKN thân - Bộ câu hỏi định hướng học thiết kế lồng ghép vào Câu hỏi nội dung hỗ trợ cho Câu hỏi học cho Câu hỏi khái quát Câu hỏi khái ... hướng Việc Thiết kế, sử dụng câu hỏi định hướng học dạy học Hóa học trường trung học phổ thông” vấn đề vận dụng vào thực tiễn học đem lại không khí tích cực, chủ động học tập học sinh Kết khảo...
- 37
- 441
- 0
Phương pháp vận dụng công nghệ thiết kế cáp thang máy và trục hạ tầng của thang máy để giảm độ giật của buồng thang p4 pps
... 3.2.1 Mạch rơle Nếu sử dụng loại mạch có u nhợc điểm sau: u điểm: - Giá thành chức thấp Nhợc điểm: - Kích thớc vật lý lớn - Tốc độ điều khiển chậm - Mất nhiều thời gian thiết kế lắp đặt - Khả điều ... 2.3.2 Xác định phụ tải tĩnh hạ tải Giả thiết hạ tải thang làm việc chế độ nặng nề tức hạ không tải * Tính lực kéo đặt lên puli hạ không tải Fh = [ (Gdm + G cb ) + Gbt ] K g Với giả thiết hạ không ... công suất đẳng trị Pđt = Mđt Wđ * Xác định hệ số đóng điện tơng đối Theo công thức : TD% = t t LV LV + tn 100 * Hiệu chỉnh công suất động chế độ tiêu chuẩn : Theo công thức : Khoa Cơ Điện 36 TRờng...
- 10
- 309
- 0
Thiết kế bộ câu hỏi
... nghĩa để toàn bộ câu hỏi thống Thứ tự phần câu hỏi thứ tự câu hỏi phần Định dạng câu hỏi câu trả lời Mô thức nhảy câu/ câu hỏi phân nhánh Phương thức thực câu hỏi Bộ câu hỏi tự điền, ... thức trả lời câu hỏi, sử dụng câu hỏi dễ trả lời Đối với câu hỏi hay nhóm câu hỏi, định dạng khác với câu hỏi khác, cần hướng dẫn rõ cách trả lời Nhóm câu hỏi liên quan chủ đề với giới thiệu ... 2 Bộ câu hỏi nghiên cứu lâm sàng Nhiều số liệu nghiên cứu lâm sàng thu thập nhờ câu hỏi hay vấn Giá trị kết nghiên cứu phụ thuộc vào chất lượng bô câu hỏi Bộ câu hỏi thiết kế tạo chất...
- 30
- 1,207
- 2
Bộ câu hỏi định hướng ý tưởng Intel Iseft
... Sử dụng Bộ câu hỏi khung chương trình Bộ câu hỏi khung chương trình thiết kế lồng ghép vào Câu hỏi nội dung hỗ trợ cho Câu hỏi học cho Câu hỏi khái quát Câu hỏi khái quát thường ... thể chủ đề, môn học học Các nhóm giáo viên môn khác dùng Câu hỏi học nhóm cho vấn đề chung, việc thống câu hỏi khái quát thông qua nhóm Đưa vấn đề kích thích thảo luận nhằm bổ trợ cho câu hỏi ... xếp vào loại câu hỏi “đóng” Sắp xếp theo tiêu chuẩn nội dung, mục tiêu dạy học, hỗ trợ cho câu hỏi khái quát câu hỏi nội dung Kiểm tra khả ghi nhớ học sinh dựa thông tin, thường yêu cầu học sinh...
- 3
- 716
- 1
DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ VÀ VIỆC VẬN DỤNG VÀO THIẾT KẾ GIẢNG DẠY PHẦN “TỪ TRƯỜNG VÀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” - VẬT LÍ LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... quan dạy học chủ đề 35 1.4.2 Một số đặc trưng dạy học chủ đề 36 1.4.3 Khả tổ chức dạy học chủ đề từ chương trình Vật lí THPT 43 1.4.4 Vận dụng ý tưởng thiết kế câu hỏi đònh hướng ... tiêu trình dạy học Thiết kế CHĐH cho việc dạy học chủ đề vận dụng sáng tạo ý tưởng trọng tâm, quan trọng chiến lược dạy học dựa dự án vào dạy chủ đề Thiết kế CHĐH nhiệm vụ quan trọng DHCĐ theo quan ... kế câu hỏi đònh hướng vào DHCĐ Ý tưởng tổ chức lại chủ đề học tập theo quan điểm DHCĐ hỗ trợ số ý tưởng hay số chiến lược dạy học đại làm cho việc thực chủ đề học tập chất lượng hiệu Dạy học...
- 144
- 760
- 1
- xây dựng ý tưởng thiết kế
- bộ câu hỏi định hướng bài dạy
- thiết kế bộ câu hỏi định hướng
- thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hƣớng bài học theo chuẩn kiến thức kĩ năng chƣơng đại cƣơng kim loại hóa học lớp 12 trung học phổ thông
- nguyên tắc và quy trình thiết kế bộ câu hỏi định hƣớng bài học
- một số kinh nghiệm khi thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học
- thiết kế bộ câu hỏi định hƣớng bài học chƣơng đại cƣơng về kim loại hóa học lớp 12 thpt
- thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học
- bộ câu hỏi định hƣớng bài học theo chƣơng trình dạy học intel
- thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hƣớng bài học theo chuẩn kiến thức kĩ năng phần dẫn xuất hiđrocacbon hoá học lớp 11 trung học phổ thông
- thiết kế bộ câu hỏi định hƣớng bài học chƣơng dẫn xuất halogen ancol phenol lớp 11 thpt
- thiết kế bộ câu hỏi định hƣớng bài học chƣơng anđehit xetol axit cacboxylic lớp 11 thpt
- phương pháp sử dụng bộ câu hỏi định hướng trong dạy học chương dẫn xuất halogen ancol phenol và chương anđehit xetol axit cacboxylic lớp 11 thpt
- câu hỏi định hướng trong dạy học theo dự án
- trả lời không đúng nội dung phỏng vấn chúng tôi thiết kế bộ câu hỏi đơn giản dễ hiểu dễ trả lời chỉ trả lời trong khoảng 20 phút
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25