... trúc, cành mai Ông Tơ bà Nguyệt xe hoài chẳng thương ! Một lần chờ, Hai lần đợi Sớm lần nhớ, Trưa lần thương Anh thương em bác mẹ họ hàng chẳng thương ! => Tương Đương với Anh Ngữ : Ghi Chú: * ... Nam, Tiền Giang (Câu số 879 ) Biển Thị Nại ùn ùn sóng giận Đá Phương Mai khăng khắng lòng trung Nước non nước non chung Rửa thù non nước ta phải lo Thuyền nhỏ, gió to Anh đừng e ngại Anh chèo em ... Đông Nam Á; Xem: Trầu Cau Trong Ca Dao Xuất xứ: - Miền Trung, Thừa Thiên (Câu số 7043 ) Bồng em mà bỏ vô nôi, (2) Cho mẹ chợ mua vòi ăn trầu Mua vôi chợ Quán, chợ Cầu, Mua cau Bát Nhị, mua trầu...
... trẩy hội chùa Hương, Làm ơn gặp khách thập phương hỏi dùm, Mớ rau sắn, mơ non, Mơ chua sắn biết thương chăng? Ai qua phố Nhổn, phố Lai, Dừng chân ăn miếng chả đài thơm ngon Ngọt thay cam tròn, ... thay cam tròn, Vừa thơm vừa mát Canh B Bình Định có núi vọng phu, Có đầm Thị Nại, có cù lao xanh Em Bình Định anh, Được ăn bí đỏ nấu canh nước dừa Bạc Liêu nước chảy lờ đờ, Dưới sông cá chốt ... tình với em C Cần Thơ gạo trắng nước trong, Ai đên lòng không muốn Cà Mau đến mà coi, Muỗi kêu sáo thổi, Đỉa lội lềnh tựa bánh canh Cần Thơ tỉnh, Cao Lãnh quê, Anh lục tỉnh bốn bề, Mải buôn...
... Khải làm theo thể ca dao nhân dân coi ca dao( dân gian) (13) Câu có sách ghi: Đường vô xứ Nghệ Thay địa danh câu ca dao tượng thường thấy, (14) , (16): Ni: này; tê: ( tiếng địa phương miền Trung) ... xưa (4) Sông Thương: sông có đoạn chảy qua thị xã Bắc Giang, đặc điểm “ nước chảy đôi dòng” ( bên đục, bên trong) sông Thương rõ (5) Núi Đức Thánh Tản: tức núi Tản Viên ( Ba Vì) Theo truyền thuyết, ... không cho Thủy Tinh dâng nước lên (6) Đền Sòng: đền thờ Bà Chúa Liễu Hạnh, huyện Hà Trung, tỉnh Thanh Hóa Lễ hội đền Sòng ( mở vào tháng âm lịch) lễ hội lớn miền Bắc (7) Tương truyền, Lạng Sơn có...
... hạn truyềnthống gia đình, truyềnthống dòng họ, truyềnthống địa phương, truyềnthống dân tộc, truyềnthống đạo đức, truyềnthốngvăn hoá, truyềnthống chống giặc ngoại xâm Như truyềnthống ... nghiệp cáchmạng 1.1.1.1 Vai trò việc giáo dục truyềnthốngcáchmạng cho học sinh THPT giai đoạn a Một số quan niệm truyềnthốngtruyềnthốngcáchmạng * Truyền thống: Thuật ngữ truyềnthống ... nhà trường tổ chức thi tìm hiểu, buổi hội diễn vănnghệ mà nội dung cangợi Đảng, cangợi Bác Hồ, cangợi Đoàn, cangợiquêhươngđất nước, cangợi tình thầy trò tổ chức thường niên nhân kỷ...
... Thanh niên nói chuyện tập trung nội dung giáo dục truyền thống, cáchmạngtruyềnthốngquêhương cho hệ trẻ lịch sử đấu tranh dựng nước giữ nước qua bao hệ ông cha ta, học tập làm theo gương ... nghiệm cách làm có hiệu để phổ biến nghĩ sáng kiến với mục đích nhằm phổ biến thống kinh nghiệm nội dung biện pháp xây dựng mô hình “ Dân vận khéo ” giáo dục truyềnthốngcách mạng, truyềnthốngquê ... khéo ” giáo dục truyềnthốngcách mạng, truyềnthốngquêhương cho hệ trẻ Gắn với phòng chống trừ tệ nạn xã hội 3.2- Phân công cán bộ, hội viên có lực uy tín tham dự trì nâng cao chất lượng sinh...
... thời gian truyền nhanh hơn, lượng tiêu dùng nhỏ so với nút mạngcách xa -Mật độ nút mạng (hay số lượng nút mạng) : + Với mạng có nút mạng nút thay truyền liệu, thời gian chờ nhỏ Mật độ truyền dày ... trường mạng WSN chia làm chương nội dung: Chương 1: Tổng quan mạng cảm biến không dây WSN, ứng dụng đời sống số chuẩn mạng cảm nhận không dây WSN Chương 2: Giới thiệu chức lớp liên kết liệu mạng ... lớn phân bố cách hệ thống phạm vi rộng, sử dụng nguồn lượng (pin) hạn chế, thời gian hoạt động lâu dài Các mạng vô tuyến khác bao gồm mạng tế bào (cellular), mạng WLAN_ Wireless Local Area Network...
... pháp nâng cao hiệu công tác giáo dục truyềnthốngcáchmạng cho hệ trẻ thông qua hệ thống bảo tàng di tích lịch sử cáchmạng 55 Dự báo tuổi trẻ với giáo dục truyềnthốngcáchmạng ... thốngcáchmạng cho hệ trẻ Việt Nam thông qua hệ thống bảo tàng Và DI TíCH LịCH Sử CáCHMạNG 1.1 Một số khái niệm liên quan giáo dục, truyềnthống giáo dục truyềnthốngcáchmạng ... tác giáo dục truyềnthốngcáchmạng cho hệ trẻ Việt Nam Chơng Thực trạng công tác giáo dục truyềnthốngcáchmạng cho hệ trẻ Việt Nam thông qua hệ thống bảo tàng di tích lịch sử cáchmạng Chơng...
... dục truyềnthốngcáchmạng cho học sinh để học sinh hiểu đợc truyềnthốngquê hơng đất nớc.qua nhiều năm làm công tác đội tổ chức sỗ hoạt động nhằm giáo dục truyềnthốngcách mạng, truyềnthống ... trờng THCS Cộng Hòa xây dựng hoạt động sau nhằm giáo dục truyềnthốngcáchmạng cho học sinh: 1.Giáo dục truyềnthốngcách mạng, truyềnthống Đoàn- Đội thông qua hoạt động tập thể: a.Nội Dung: ... lịch sử.Trong công tác tuyên truyền giáo dục t tởng đạo đức , truyềnthốngcách mạng, truyềnthống Đoàn, Đội nội dung xuyên suốt trình hoạt động liên Đội, nhằm nâng cao nhận thức cho học sinh,...
... mt mỏt v cừi thiờng liờng li ln nh ni ny Mu xanh ca lỏ, mu xanh ca c, mu xanh ca t tri Qung Tr ó hũa quyn vo nhau, che ch, bờn hỏt ru bn ng ca bt dit v hũa bỡnh v nhng iu cũn li Vâng, họ không ... ny Cng nh nhng trang nht ký ca lit s Nguyn Vn Thc, ng Thựy Trõm, cõu chuyn v nhng ngi lớnh Thnh Cổ ca Mt thi hoa la l ký c chin tranh khc lit nhng thật hào hùng ca nhng sinh viờn mc ỏo lớnh ... nhng nm thỏng ho hựng, Thnh c Qung Tr c xp vo danh mc nhng di tớch c bit Quc gia, nơi ôn lại truyềnthống lịch sử kiờn cng v l im thu hỳt hp dn khỏch tham quan v ngoi nc Sau gii phúng, tng i tng...
... hc- k thut Nhiu mi quan h mừu thun ca thi i cn c gii quyt, ú l mõu thun gia quan h sc ộp ca lng tri thc ngy cng tng v s tip nhn ca ngi cú gii hn, bi v s nhn thc ca ngi núi chung l tuyt i v khụng ... hng theo c cõu 4: Em hóy cho bit kớch thc ca chic khn qung ca thiu niờn? Khn qung : bng vi mu , hnh tam gic cừn cỳ ng cao bng mt phn t (1/4) cnh ỏy (ng cao 0,25 m v cnh ỏy m) TPT Nguyễn Thị Thuận ... soi sỏng tng lai cỏch mng ca T quc ta Ngh quyt i hi ng ton quc Ln th IV cng ó vch rừ: Tin rng r ca t quc Vit Nam xó hi ch ngha nm tay niờn, thiu niờn v nhi ng t nc ca chỳng ta ang thi kỡ hi...
... thảo luận Người điều khiển tổng kết Hoạt động 2: Vănnghệcangợitruyềnthốngquêhương : Ban văn thể lớp giới thiệu bạn có tiết mục vănnghệ lên trình diễn Có thể mời đại diện tổ, cá nhân lên ... hiểu truyềnthốngcáchmạngquêhương Người điều khiển chương trình mời đại diện tổ lên báo cáo kết tổ Các tổ nghe góp ý kiến bổ sung, trao đổi, thảo luận Người điều khiển tổng kết Hoạt động 2: Văn ... Phân công cho tổ tìm hiểu truyềnthốngquêhương thuộc giai đoạn lịch sử Thống chương trình hoạt động Cử người dẫn chương trình HS : - Từng tổ phân công người trình bày...
... NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC GIÁO DỤC TRUYỀNTHỐNGCÁCHMẠNG CHO THANH NIÊN 1.1 Truyềnthốngcáchmạngtruyềnthốngcáchmạng cần giáo dục cho niên 1.1.1 Truyềnthốngcáchmạng 1.1.1.1 ... giáo dục truyềnthốngcáchmạng cho TN tầm quan trọng việc giáo dục truyềnthốngcáchmạng cho TN giai đoạn 11 Thứ hai, điều tra, khảo sát, đánh giá công tác giáo dục truyềnthốngcáchmạng cho ... trung nghiên cứu truyềnthốngcáchmạng công tác giáo dục truyềnthốngcáchmạng cho niên 4.2 Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu giáo dục truyềnthốngcáchmạng cho niên thị xã Hồng...
... cực, tạo phong trào thi đua 42 Chương 3: CÔNG TÁC GIÁO DỤC TRUYỀNTHỐNGCÁCHMẠNG CHO THANH NIÊN CỦA ĐOÀN CƠ SỞ 3.1 KIẾN NGHỊ Công tác giáo dục truyềnthốngcáchmạng cho Thanh niên không công ... hùng hậu tuổi trẻ, tiếp nối truyềnthống vẻ vang, góp phần xây dựng quêhươngđấtnước Các cấp Đoàn cấp cần làm rõ nhiệm vụ hoạt động công tác giáo dục truyềnthốngcáchmạng cho Thanh niên giai ... khả thi nhằm nâng cao chất lượng công tác giáo dục truyềnthốngCáchmạng cho Thanh niên tình hình 4/ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU : - Nghiên cứu công tác giáo dục truyềnthốngCáchmạng cho Thanh niên...
... đức cáchmạng cần giáo dục cho học sinh Đạo đức cáchmạngtruyềnthống đạo đức dân tộc Việt Nam, hình thành phát triển qua trình đấu tranh dựng nước giữ nước Đạo đức cáchmạng là: Lòng yêu nước, ... đức cáchmạng cần giáo dục cho học sinh Đạo đức cáchmạngtruyềnthống đạo đức dân tộc Việt Nam, hình thành phát triển qua trình đấu tranh dựng nước giữ nước Đạo đức cáchmạng là: Lòng yêu nước, ... cáchmạngtruyềnthống cao đẹp dân tộc, tạo điều thần kì khơi dậy, phát huy lúc, sức mạnh tạo mốc son chói lọi Ngày đấtnước hoà bình, thống nhất, toàn Đảng, toàn dân tập trung xây dựng đất nước...
... đạo đức cách mạng, tinh thần đóng góp xây dựng quêhươngđấtnước cho học sinh thông qua học lịch sử Từ yêu cầu đất nước, quê hương, cần nhận thức đóng góp tất tầng lớp công xây dựng đấtnước Xuất ... đức cáchmạng cần giáo dục cho học sinh Đạo đức cáchmạngtruyềnthống đạo đức dân tộc Việt Nam, hình thành phát triển qua trình đấu tranh dựng nước giữ nước Đạo đức cáchmạng là: Lòng yêu nước, ... đức cách mạng, tinh thần đóng góp xây dựng quêhươngđấtnước cho học sinh thông qua học lịch sử sống bình, hạnh phúc ngày hôm nay, có người ngã xuống mảnh đất này, giành giật tấc đất cho quê hương...
... để biết yêu thương quý trọng người có tinh thần quốc tế sáng, cao Trên sở tiếp thu sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lê-nin, giá trị tinh hoa văn hóa phương Đông, phương Tây, truyềnthốngvăn hóa Việt ... thù địch, truyền bá lối sống nước không phù hợp với truyềnthốngvăn hoá dân tộc nhiều yếu kém, chí bị buông lỏng Quản lý nhà nước công tác sinh viên nhiều bất cập; máy quản lý nhà nước công ... vững mạnh tinh thần, thể văn minh tiến Cần, kiệm, liêm, tảng đời sống mới, phong trào thi đua yêu nước II VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC CÁCHMẠNGCỦA HỒ CHÍ MINH VÀO VIỆC NÂNG CAO TINH THẦN CẦN, KIỆM,...
... đẹp văn chương nghệ thuật, đặc sắc phong cáchnghệ thuật tác phẩm Theo cách hiểu chúng tôi, lời văn lời viết kể tác phẩm văn học Lời vănnghệ thuật hình thức ngôn từ nghệ thuật tổ chức cáchnghệ ... văn nêu làm sáng rõ yếu tố lời vănnghệ thuật đặc thù nhà văn thực Nam Cao Kết cấu luận văn : Ngoài phần dẫn nhập kết luận, luận văn có hai chương: Chương 1: Các phương thức tổ chức lời vănnghệ ... Nam Cao Chương 2: Giọng điệu lời vănnghệ thuật truyện ngắn trước 1945 cửa Nam Cao 24 CHƯƠNG 1: CÁC PHƯƠNG THỨC TỔ CHỨC LỜI VĂNNGHỆ THUẬT TRONG TRUYỆN NGẮN TRƯỚC 1945 NAM CAO 1.1 Vấn đề lời văn...