... trong văn xuôi hiện thựcphêphán 1930-1945 đều tuân thủ theo những kiểu cấu trúc phát ngôn nh sau. 3. Cấu trúc lời chửi trực tiếp của nhân vật trong tác phẩm văn xuôi hiệnthựcphêphán ... Tắt đèn) trờng Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXVIIi, số 2b-2009 75 Qua khảo sát, lời chửi của nhân vật trong các tác phẩm văn xuôi hiệnthực phê phán giai đoạn 1930 -1945 ... dùng từ, ngữ trờng Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXVIIi, số 2b-2009 73 Đặc điểm cấu trúc lời chửi của nhân vật Trong văn xuôi hiệnthựcphêphán giai đoạn 1930-1945 Trần...
... nghĩa hiệnthựcphê phán. - Phơng pháp lấy chất liệu văn học: Chủ nghĩa hiệnthựcphêphán rất chú trọng yếu tố khách quan- đối tợng phản ánh của tác phẩm văn học. Các nhà vănhiệnthựcphêphán ... mộ văn học hiệnthựcphêphán rộng hơn giải tần của vănhọc lÃng mạn, siêu thực. Ngay cả các tầng lớp trên khi bị vănhọchiệnthựcphêphán chĩa mũi nhọn vào thì họ không thể không chú ý. Văn ... đẩy nền vănhọchiện thực phêphán phát triển. 1.2.3. Nền vănhọc Việt Nam từ 1900 trở đi phát triển trong một điều kiện hoàn thiện dần một văn tự mới: chữ Quốc ngữ. Văn họchiệnthực Việt...
... làm người của Chí Phèo Khi “Đôi lứa xứng đôi” (tức Chí Phèo) xuất hiện trên văn đàn (1941) thì văn họchiệnthựcphêphán đã qua một thời kỳ phát triển rực rỡ. Là người đến muộn, nhưng Nam ... mặc dù trong thực tế, đó cũng là một hiệnthực phổ biến. Nam Cao trăn trở, băn khoăn suy ngẫm nhiều hơn về một hiệnthực còn thảm khốc, bức xúc hơn cả đói rét bần cùng, đó là hiệnthực về sự ... của tác phẩm, được nhà văn đặt ra như một tiếng kêu cứu thảm thiết, bức xúc, tạo nên giá trị nhân đạo đặc sắc của tác phẩm “Chí Phèo” Khác với các nhà vănhiệnthựcphêphán đương thời, trong...
... là giá trị nhân văn đặc sắc khiến cho tác phẩm “Chí Phèo” luôn luôn mới. Đề 9: Giá trị hiệnthực và nhân đạo của tác phẩm Chí Phèo. Trong dòng vănhọchiệnthựcphêphán 1930-1945. ... dập, chà đạp, đó là cảm hứng chung của các nhà văn hiện thựcphêphán giai đoạn 30-45. Tuy nhiên, trong tác phẩm Chí Phèo, Nam Cao đã khám phá hiệnthực ấy bằng một cái nhìn riêng biệt. Nam Cao ... mặc dù trong thực tế, đó cũng là một hiệnthực phổ biến. Nam Cao trăn trở, băn khoăn suy ngẫm nhiều hơn về một hiệnthực còn thảm khốc, bức xúc hơn cả đói rét bần cùng, đó là hiệnthực về sự...
... Chuyên đề1 : Vănhọc lãng mạn và hiệnthựcphêphán 1930-1945 Đề 1 : ĐÂY MÙA THU TỚI – Xuân Diệu 1/ Cảm giác chung của bài ... trung tươi mới được phát hiện qua con mắt “Xanh non” của tác giả, là sức sống của tuổi trẻ và tình yêu, là cái cảm giác cô đơn “run rẩy” của cái tôi cá nhân biểu hiện niềm khao khát giao cảm ... mùa thu là mùa buồn, tuy thường là nỗi buồn man mác có cái vẻ đẹp và cái nên thơ riêng của nó. Thực ra đây là một cảm hứng rất tự nhiên và có tính truyền thống về mùa thu của thơ ca nhân loại...
... số kết luận nào đó của tác phẩm.Trong văn học, sự sáng tạo nên một tác phẩn hay của mỗi nhà văn đều có sự khác nhau mà chủ yếu là do trình độ văn hóa, học vấn, do nguồn gốc xuất thân, do hoàn ... sáng tạo văn học, muốn tác phẩm của mình đến được với công chúng và được công chúng đón nhận thì đòi hỏi mỗi nhà văn không ngừng lao động và sáng tạo, để có thể cho ra những tác phẩm vănhọc nghệ ... 0918.775.368Qua một vài tác phẩm vănhọchiện đại, hãy phân tích để làm sáng tỏ mối quan hệ giữa tư duy lôgic và tư duy hình tượngTrong một tác phẩm văn học, tư duy logic và tư duy hình tượng...
... trong lí luận, phê bình văn học. Vì lẽ đó, việc công nhận ranh giới nhòe giữa vănhọc lãng mạn và vănhọchiệnthực là cần thiết để khảo sát vănhọc quá khứ và nhận diện vănhọc đương đại. ... nguồn hiện thực ấy vẫn được tiếp tục trong vănhọc Phục Hưng, vănhọc Ánh Sáng, trong chủ nghĩa Cổ điển và đạt đến đỉnh cao ở chủ nghĩa Hiệnthực thế kỷ XIX. Sau đó, kiểu sáng tác hiệnthực ... biệt đối lập giữa vănhọc lãng mạn và vănhọchiệnthựcphêphán trong khu vực hợp pháp không phải luôn luôn rõ rệt nên việc vạch ra đường ranh giới rõ rệt giữa hai dòng hiện thực và lãng mạn...
... lưu hiệnthựcphêphán trong thời kỳ phát triển cuối cùng” (Giáo trình Lịch sử vănhọc Việt Nam tập V - Đại học Sư phạm Hà Nội -1973); là “nhà văn tiêu biểu của trào lưu vănhọchiệnthựcphê ... nghĩa hiệnthực mới mà Nam Cao đã đóng góp vào vănhọchiện thực Việt Nam, từ đó đã nâng tầm vóc của trào lưu vănhọc này. Đây là khái niệm để chỉ một chủ nghĩa hiện thực đi sâu khám phá hiệnthực ... sánh với các nhà vănhiệnthực khác) để từ đó xác định vị trí vănhọc sử của Nam Cao trong trào lưu vănhọchiệnthực Việt Nam từ đầu thế kỷ XX đến 1945. 0.3.2. Vị trí của một nhà văn có thể được...
... - hiện thực 1. Khái niệmKhả năng là những cái chưa xuất hiện, còn đang tồn tại tiềm ẩn trong sự vật, hiện tượng nhưng khi có điều kiện thích hợp thì sẽ xuất hiện, sẽ trở thành hiện thực. Hiện ... trở thành hiện thực. Hiện thực là những cải đã xuất hiện, đang tồn tại thực sự trong thực tế2. Mối quan hệ biện chứng giữa khả năng và hiện thực Khả năng và hiệnthực luôn tồn tại trong mối ... thì sự vật sẽ xuất hiện thêm những khả năng mới. Với những sự bổ sung điều kiện mới về thực chất, một hiện thực mới phức tạp hơn xuất hiện được sự tác động qua lại của hiệnthực cũ với điều...
... cha xuất hiện, đang còn tiềm ẩn trong sự vật, hiện tợng, nhng khi có điều kiện thích hợp thì sẽ xuất hiện, trở thành hiện thực. - Hiện tợng là những cái đà xuất hiện, đang tồn tại thực sự trong ... thành hiện thực. Nếu nhận thấy một loại khả năng nào đó khi biến thành hiệnthực sẽ bất lợithì loại bỏ điều kiện để không xuất hiệnhiệnthực xấu. Đối với con ngời, việc dự báo trớc, phát hiện ... Khả năng và hiệnthực luôn có quan hệ thống nhất biện chứng với nhau.Trong những điều kiện nhất định, khả năng sẽ chuyển thành hiệnthực và ng-ợc lại trong hiệnthực mới cũng sẽ xuất hiện khả...