Đề bài văn học hiện thực phê phán

Cao đ ng phát thanh truy n ẳ ề hình 2  môn h c : văn h c Vi t Namọ ọ ệ  giáo viên : L i Th H ng Vânạ ị ồ Đ bài : Văn h c hi n th c phê phánề ọ ệ ự Văn h c hi n th c phê phánọ ệ ự Khái ni m :ệ Trào l u văn h c ngh thu t l y hi n th c xã ư ọ ệ ậ ấ ệ ự h i và nh ng v n đ có th c c a con ng i ộ ữ ấ ề ự ử ườ làm đ i t ng sáng tác nh m cung c p cho ố ượ ằ ấ ng i đ c nh ng b c tranh s ng đông chân ườ ọ ữ ứ ố th c , s ng đông , quen thu c v cu c s ng v ự ố ộ ề ộ ố ề môi tr ng xã h i xung quanhườ ộ Văn h c hi n th c phê phánọ ệ ự  . Đó là nh ng v n đ nóng b ng c a cu c ữ ấ ề ỏ ủ ộ s ng các th i đ i, ch a đ ng nh ng hi ố ở ờ ạ ứ ự ữ v ng và c m c a con ng i trong cu c ọ ướ ơ ủ ườ ộ đ u tranh cho t do, h nh phúc, ph i bày ấ ự ạ ơ m t cách chân th t hi n th c khách quan ộ ậ ệ ự c a cu c s ng. Kho ng 1930 cho đ n tr c ủ ộ ố ả ế ướ Cách m ng tháng Tám 1945, khuynh h ng ạ ướ hi n th c mà th i y g i là "t chân" hay "t ệ ự ờ ấ ọ ả ả th c" m i hình thành và phát tri n thành ự ớ ể m t trào l u trong văn h c. ộ ư ọ Văn h c hi n th c phê phánọ ệ ự  Tuy xu t hi n ch m nh ng văn h c hi n th c ấ ệ ậ ư ọ ệ ự phê phán Vi t Nam cũng có m t m nh. Đ i ệ ặ ạ ạ b ph n các nhà văn theo trào l u này đ u ộ ậ ư ề có tinh th n dân t c. M c dù ch đ ki m ầ ộ ặ ế ộ ể duy t c a th c dân Pháp r t kh t khe, các ệ ủ ự ấ ắ tác ph m c a h cũng đã v ch ra đ c n i ẩ ủ ọ ạ ượ ỗ th ng kh và nh c nhã c a nh ng ng i dân ố ổ ụ ủ ữ ườ nghèo nông thôn và thành th s ng d i ách ị ố ướ bóc l t, áp b c c a b n th c dân, quan l i, ộ ứ ủ ọ ự ạ c ng hào, t s n.ườ ư ả Văn h c hi n th c phê phánọ ệ ự  M t s nhà văn tiêu bi u :ộ ố ể  Nh ng nhà văn hi n th c nh Vũ Tr ng ữ ệ ự ư ọ Ph ng, Nguy n Công Hoan, Ngô T t T , ụ ễ ấ ố Nguyên H ng, Nam Cao, Tr n Tiêu, Bùi Hi n, ồ ầ ể Vi Huy n Đ c đã đ l i nh ng tác ph m ề ắ ể ạ ữ ẩ đ c ngày nay đánh giá cao. Chí Phèo, Xuân ượ tóc đ , Ngh Hách, ch D u, anh Pha là ỏ ị ị ậ nh ng nhân v t n i ti ng trong văn h c hi n ữ ậ ổ ế ọ ệ th c phê phán Vi t Nam.>ự ệ Văn h c hi n th c phê phánọ ệ ự  NGÔ T T T ( 1894- 1954)Ấ Ố > >> > > Văn h c hi n th c phê phánọ ệ ự  . Ngô T t T là nhà báoấ ố  >. Ngô T t T là m t nhà văn, nhà phóng s :ấ ố ộ ự >>. Ngô T t T vi t ti u thuy t:ấ ố ế ể ế Văn h c hi n th c phê phánọ ệ ự  Các tác ph m tiêu bi u:ẩ ể  Ti u thuy t L u chõng: tác ph m trình bày ể ế ề ẩ v ch đ khoa c m t cách t m .ề ế ộ ử ộ ỉ ỉ Ti u thuy t T t đèn: Tác gi t p trung vào ể ế ắ ả ậ v n đ thu má, m t tai h a kh ng khi p c a ấ ề ế ộ ọ ủ ế ủ nông thôn.> Văn h c hi n th c phê phánọ ệ ự  >>>>>>>>>>>>Tóm l i, Ngô T t T là cây bút tiêu ạ ấ ố bi u c a dòng văn h c hi n th c phê phán ể ủ ọ ệ ự 1930-1945. Ngô T t T không ch là nhà vi t ấ ố ỉ ế ti u thuy t, phóng s ông còn là m t nhà ể ế ự ộ báo c phách, m t nhà kh o c u d ch thu t ự ộ ả ứ ị ậ có tài. Thành công c a Ngô T t T là thành ủ ấ ố công c a quan đi m ngh thu t v nhân sinh, ủ ể ệ ậ ị c a m t nhà văn t th y ph i ho t đ ng, ủ ộ ự ấ ả ạ ộ ph i xông pha, ph i lăn l n v i dân chúng.ả ả ộ ớ Văn h c hi n th c phê phánọ ệ ự  VŨ TR NG PH NG (1912- 1939)Ọ Ụ [...]... phúng hài hước Văn học hiện thực phê phán  NAM CAO (1915-1951) Văn học hiện thực phê phán  1 Sinh năm 1915 trong một gia đình trung nông ở làng Ðại hoàng, phủ Lý Nhân, tỉnh Hà Nam (nay thuộc Nam Hà).    2 Nam Cao là con người hiền lành trầm mặc nhút nhát đến vụng về, có vẻ như lạnh lùng khó gần Nhà văn rất khổ tâm về cái tật "hãi người" và "cái mặt không chơi được" Văn học hiện thực phê phán  3 Sự... Hạc Đời thừa Sống mòn Văn học hiện thực phê phán  NGUYỄN 1969) ÁI QUỐC- HỒ CHÍ MINH (1890- Văn học hiện thực phê phán  I NGUYỄN ÁI QUỐC- HỒ CHÍ MINH LÀ NHÀ CÁCH MẠNG:                        Bác thời niên thiếu tên là Nguyễn Tất Thành, những năm hoạt động cách mạng lấy tên là Nguyễn Ái Quốc và nhiều tên khác Văn học hiện thực phê phán  II NGUYỄN ÁI QUỐC- HỒ CHÍ MINH VIẾT VĂN VÀ LÀM THƠ VÌ CÁCH... Làm đĩ Văn học hiện thực phê phán              4 Tính chất trào phúng trong tác phẩm Vũ Trọng Phụng                           _ Trào phúng là cái cười, tiếng cười mang ý nghĩa sâu xa, hàm ý châm biếm, mỉa mai, đôi lúc đả kích sâu cay Văn học hiện thực phê phán              Tóm lại, Vũ Trọng Phụng là nhà văn hiện thực xuất sắc Vũ Trọng Phụng đã để lại những tác phẩm văn học như một di sản văn hóa... gắn bó cảm động với bà con dân quê là một tình cảm nổi bật trong con người Nam Cao Nhà văn lớn lên trong sự đùm bọc của những người nông dân nghèo khổ ruột thịt Văn học hiện thực phê phán  4 Bước đầu sáng tác: con đường hiện thực đến với Nam Cao hiện thực và quan điểm sáng tác của Nam Cao Văn học hiện thực phê phán  1 Truyện ngắn                         Sáng tác của Nam Cao trước Cách mạng tháng... trung nhật kí 1942- 1943 Truyện: Giấc ngủ 10 năm 1949 Văn học hiện thực phê phán  Những tác giả nổi tiếng giai đoạn văn học 1930-1945 đã góp phần tạo nên nét đặc sắc trong nền văn học hiện thực phê phán Với những đặc điểm đả kích những vấn đền nổi cộm của xã hội , loại hình này là phương tiện hữu hiệu của tầng lơp nhân dân lao động Những người thực hiện :  Lê Chí Công  Kiều Cẩm Tiên  Nguyễn Thành... biệt là thể loại phóng sự và tiểu thuyết Ông được tôn vinh là ông vua phóng sự đất Bắc Văn học hiện thực phê phán  2 Những sáng tác của Vũ Trọng Phụng       _ Truyện ngắ       _ Tiểu thuyết       _ Phóng sự       _ Kí sự       _ Kịch       _ Dịch thuật Văn học hiện thực phê phán              3 Bộ mặt xã hội thực dân nửa phong kiến trong tác phẩm của Vũ Trọn Phụng                          _... cảính ngộ, tính cách ít nhiều họ đều là hình ảnh bản thân Nam Cao Văn học hiện thực phê phán                        Nam Cao viết về những nổi đau quằn quại trong tâm hồn, nhiều khi có tính bi kịch của họ                      Người trí thức trong truyện ngắn Nam Cao còn ghi lại những quằn quại trong cuộc đấu tranh tư tưởng của người tiểu tư sản Văn học hiện thực phê phán  Các tác phẩm tiêu biểu :... dân lao động Những người thực hiện :  Lê Chí Công  Kiều Cẩm Tiên  Nguyễn Thành Nam  Đỗ Thanh Dân  Bùi Thị Thâu Minh Cảm ơn sự lắng nghe của cô và toàn thể các bạn The end Văn học hiện thực phê phán Văn học hiện thực phê phán ... văn nhà thơ: vì trách nhiệm của một người dân mất nước, dường như Người đã linh cảm con đường tương lai của mình không phải là con đường khoa cử văn chương Văn học hiện thực phê phán  III NHỮNG TÁC PHẨM CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC- HỒ CHÍ MINH:              _ Những tác phẩm kí tên Nguyễn Ái Quốc:                          + Truyện ngắn Vi Hành 1920                          + Tiểu thuyết: Bản án chế độ thực. . .Văn học hiện thực phê phán Đôi nét về tác giả :              1 Gia đình và cuộc đời tác giả:   _ Cha mất sớm, nhà nghèo nghèo gia truyền Vũ Trọng Phụng học hết bậc tiểu học phải nghỉ, đi làm để đỡ gánh nặng cho mẹ   _ Vũ Trọng Phụng viết báo lúc 18 tuổi Từ 1930- 1939 ông viết cho nhiều . ề hình 2  môn h c : văn h c Vi t Namọ ọ ệ  giáo viên : L i Th H ng Vânạ ị ồ Đ bài : Văn h c hi n th c phê phán ọ ệ ự Văn h c hi n th c phê phán ệ ự Khái ni m :ệ Trào l u văn h c ngh thu t. i ti ng trong văn h c hi n ữ ậ ổ ế ọ ệ th c phê phán Vi t Nam.>ự ệ Văn h c hi n th c phê phán ệ ự  NGÔ T T T ( 1894- 1954)Ấ Ố > >> > > Văn h c hi n th c phê phán ệ ự  trào l u trong văn h c. ộ ư ọ Văn h c hi n th c phê phán ệ ự  Tuy xu t hi n ch m nh ng văn h c hi n th c ấ ệ ậ ư ọ ệ ự phê phán Vi t Nam cũng có m t m nh. Đ i ệ ặ ạ ạ b ph n các nhà văn theo trào