... đời sống hằng ngày. 2. NỘI DUNG 2.1. Tưtưởng Nhân quả củaPhậtgiáo 2.1.1. Vài nét về lịch sử hình thành Phậtgiáo a. Tiểu sử Phật Thích Ca ĐứcPhật Thích Ca nguyên tên là Tất Đạt Đa, ... Nhân quả. Giáo lý Phậtgiáo cho rằng: nhân là nguyên nhân, quả là kết quả. Trong thế giới tư ng quan của hiện tư ng, mỗi hiện hữu đều có nguyên nhân của nó. Nguyên nhân của sự có mặt của các ... được đạo quả Vô Thượng Đại Bồ Đề, hiệu là Thích Ca Mâu Ni vào năm Thái tử 35 tuổi. b. Quá trình hình thành và phát triển củaPhậtgiáoTừ khi hình thành đến khi ĐứcPhật nhập niết bàn, Phật giáo...
... “Mạc Triều Trạng Nguyên Tể Tư ng Từ” dù trong cuộc đời, ông chưa bao giờ làm tể tư ng.Nguyễn Bỉnh Khiêm là một nàh tưtưởng tiêu biểu của thế kỷ XVI. Tư tưởngđạođứccủa Nguyễn Bỉnh Khiêm cũng ... dân đen. Tư tưởngđạođứccủa Nguyễn Bỉnh Khiêm vừa xuất pháttừ những giáo lý của Nho giáo, vừa xuất pháttừ chính yếu của cuộc sống. Do vậy bên cạnh những đặc điểm khác với Nho giáo truyền ... HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂNKHOA TRIẾT HỌC TIỂU LUẬNMÔN: LỊCH SỬ TƯTƯỞNG VIỆT NAM MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ TƯTƯỞNGĐẠOĐỨCCỦA NGUYỄN BỈNH KHIÊM Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn...
... Nội dung 3I. Nho giáo và t tởng đạođứccủa Nho giáo 3 I.1. Khái quát sự ra đời và phát triển của Nho giáo 3I.2. T tởng đạođứccủa Nho giáo 6II. Quá trình thâm nhập Nho giáo vào Việt Nam ... thấy đ-ợc sức mạnh đạo đức, dùng sức mạnh đạođức để bình ổn xà hội. Học thuyết đạo đức của Nho giáo đặt ra nhằm đào tạo mẫu ngời quân tử. Vì vậy, Nho giáo còn gọi là Đạocủa sỹ quân tử.Để ... pháp giáo dục, t tởng đạo đức, các phạm trù, điển tích của Nho giáo đợc sử dụng vào giáo dục. Các giá trị văn hoá tinh thần nói chung và đạo đức nói riêng đều chịu ảnh hởng đậm nét của Nho giáo. ...
... trò của Đoàn Thanh Niên trong việc giáodụctư tư ng, đạođức lối sống của học sinh. 32 A. Có B. Không Câu 2.Theo bạn, đoàn trường có vai trò như thế nào trong việc giáodụctư tư ng đạo ... dụctưtưởngđạo đức và lối sống cho học sinh. Đoàn trường đã tổ chức nhiều hoạt động nhằm giáodụctưtưởng đạo đức, lối sống cho học sinh. Những hoạt động của Đoàn trường đã góp phần giáo ... tổ chức nhiều hoạt động nhằm giáo dục tưtưởngđạo đức, lối sống cho học sinh. Những hoạt động của Đoàn trường THPT Sào Báy đã góp phần giáo dụctưtưởngđạođức và lối sống lành mạnh cho...
... vụsau:- Làm rõ tưtưởngđạođức Hồ Chí Minh- Làm rõ nội dung lòng yêu thương con người trong tưtưởngđạo đức Hồ Chí Minh- Rút ra ý nghĩa của lòng yêu thương con người trong tưtưởng đạo đức Hồ Chí ... dung cơ bản củatưtưởng Hồ ChíMinh, đạođức Hồ Chí Minh. Tuy nhiên, khía cạnh “Lòng yêu thương conngười trong tưtưởngđạođức Hồ Chí Minh và ý nghĩa của nó đối với việc giáo dụcđạođức cho sinh ... Đối tư ng và phạm vi nghiên cứuĐề tài tập trung làm rõ Lòng yêu thương con người trong tưtưởng đạo đức Hồ Chí Minh và rút ra ý nghĩa của lòng yêu thương con người trong tư tưởng trong tư tưởng...
... thống giáo viên dạy lịch sử cần phải lồng ghép giáodụctưtưởngđạođức Hồ Chí Minh trong từng tiết dạy để học sinh thấm nhuần tưtưởngđạođứccủa Bác. Học tập và làm theo tấm giương đạođứccủa ... nhất đất nước…… Tưtưởngđạođức Hồ Chí Minh rất rộng trải dài trên nhiều lĩnh vực. vì vậy việc lồng ghép giáodụctưtưởngcủa Bác vào dạy học để góp phần giáodụcđạo đức, tưtưởng cáh mạng ... học tập, rèn luyện tư tư ng, đạo đức, lối sống và làm theo tấm giương đạođức Hồ Chí Minh là việc làm hết sức cần thiết. Bởi vì tưtưởngđạođức Hồ Chí Minh là nền tảng của xã hội, là động...
... hóa. Đó là biểu hiện củađạođức cách mạng. Ngời còn cho rằng đạođức cách mạng là đạođức mới. Đạođức mới là đạođức vô sản, đạođức cộng sản. Những chuẩn mực củađạođức mới là trung với ... chuẩn mực đạođức cơ bản theo t tởng Hồ Chí Minh Đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh là đạođức mang bản chất giai cấp công nhân, kế thừa chọn lọc truyền thống đạođức dân tộc và tinh hoa đạođức nhân ... xây dựng đất nớc Đạo đức Hồ Chí Minh là nền đạođức tích tụ nhiều giá trị đaođứccủa truyền thống dân tộc và nhân loại, trong đó có t tởng đạođức chủ nghĩa Mác - Lênin. Đạo đức Hồ Chí Minh...
... về đạo đức. Nêu đựơc một cách khái quát những quan điểm cơ bản của Hồ Chí Minh về đạo đức. Đề xuất những biện pháp và giải pháp vận dụng tưtưởngđạođứccủa Hồ Chí Minh vào giáodụcđạođức ... Nhiệm vụ của đề tài là từ những bài nói và viết và hoạt động chỉ đạocủa Người có liên quan đến đạođức mà chỉ ra những tình cảm và tưtưởng chỉ đạocủa Người đối với việc giáodụcđạođức cách ... những di sản văn hoá đạođức có nguồn gốc và khuynh hướng tưtưởng khác nhau.Do hệ thống những vấn đề đạođức khá rộng, bao quát gần như toàn bộ tư tư ng đạođức truyền thống của dân tộc và nhân...
... độ tưtưởng Lê Thánh Tông vẫn khẳng định có những ảnh hưởng Tam giáo theo mức độ đậm nhạt khác nhau) và chỉ ra những ảnh hưởng củatưtưởngđạođứcđạođức Tam giáo đối với tưtưởngđạođức ... khác của tưtưởngđạođứcPhật giáo, Đạogiáo biểu hiện ở Lê Thánh Tông còn chưa được khai thác nhiều, chẳng hạn: Ảnh hưởng củaPhật giáo, Đạogiáo đến quan niệm về vai trò, vị trí của đạo đức, ... hưởng của chúng tại Việt Nam. - Phân tích làm sáng tỏ một số nội dung cơ bản ảnh hưởng Tam giáo đến tưtưởngđạo đức Lê Thánh Tông, giá trị sự tiếp nhận ảnh hưởng củatưtưởngđạođức Tam giáo...