... chọn viết đề tài sáng kiến kinh nghiệm: Tíchhợpgiáodụcmôitrườngv o giảng dạy số địa lí ứng dụng công nghệ thông tin” Giáo viên: Lê Thị Thu Hiền Trang Tíchhơpgiáodụcmôitrườngv o giảng ... hơpgiáodụcmôitrườngv o giảng dạy số địa lí ứng dụng công nghệ thông tin GV: Không v t rác bừa bãi góp phần làm môitrường sống GV giáodục thêm: Chúng ta cần tham gia trồng bảo v xanh, v ... giáodụcmôitrườngv o giảng dạy số địa lí ứng dụng công nghệ thông tin NỘI DUNG A.Cơ sở mặt lí luận B.Thực trạng v n đề C Giải v n đề Các nguyên tắc chung cần đảm bảo thực tíchhợpgiáodục môi...
... - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO VIÊN CẤP HUYỆN TẬP HUẤN PHƯƠNG PHÁP TÍCHHỢP NỘI DUNG BẢO VMƠITRƯỜNGV O CÁC MƠN HỌC Ở TIỂU HỌC TT 10 11 12 Họ tên Hà Thị Cúc Lưu Hùng Sơn V Thị Thu Nguyễn T Hồi Nam ... Như kính gửi; - Lưu : VT, CMTH; - Website : WWW.violet.vn/dongphu TRƯỞNG PHỊNG (Đã kí) Nguyễn V n Tặng UBND HUYỆN ĐỒNG PHÚ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁODỤC & ĐÀO TẠO Độc lập ... cấp, trường chưa nhận tài liệu liên hệ phòng GD-ĐT (Đ/c Cúc) để nhận - Học viên tham dự tập huấn mang theo sách giáo khoa sách giáo viên môn học phân công từ lớp đến lớp Chế độ báo cáo : Các trường...
... bảo vmôi trường, làm cho v n đềv t lý trở nên gần gũi, thiết thực v i đa phần em học sinh lựa chọn đề tài nhỏ tíchhợpmôitrường giảng dạy môn v t lý trường THPT: Tíchhợpgiáodụcmôitrường ... dung giáodục bảo vmôitrườngv o nội dung môn thành nội dung thống nhất, gắn bó chặt chẽ v i Trong dạy học tíchhợp nội dung bảo vmôitrường ta xem mức độ tíchhợpv o dạy nàocho phù hợpv i ... Điều 1, Luật Bảo vMôitrường Việt Nam) - Ô nhiễm môitrường gì? Theo Luật Bảo vMôitrường Việt Nam: "Ô nhiễm môitrường làm thay đổi tính chất môi trường, vi phạm Tiêu chuẩn môi trường" Trên...
... giải v n đềmôitrườngV việc tíchhợpgiáodụcmôitrường dạy học sinh học, đặc biệt tíchhợpgiáodụcmôitrườngv o dạy phần sinh thái học điều cần thiết Hiện nay, nhiều giáo viên áp dụng tích ... thái độ bảo vmôitrường sống Vv y, nghĩ đề tài áp dụng không cho giáo viên trường mà giáo viên trường khác góp phần nâng cao hiệu giáodục bảo vmôitrường cho học sinh Bảo vmôitrường không ... tíchhợpgiáodụcmôitrườngv o giảng dạy Tuy nhiên, phương pháp tíchhợpđể đạt hiệu cao việc giáodụcmôitrường cho học sinh v n đề trăn trở thầy cô giáoVv y, mạnh dạn nghiên cứu đề tài:...
... bảo vmôitrường địa phương, đất nước phù hợpv i độ tuổi Cách tiếp cận giáodục BVMT là: Giáodụcmôi trường, môitrườngmôi trường, đặc biệt giáodụcmôitrường Coi thước đo hiệu giáodục BVMT ... thấy v n đềmôitrường ô nhiễm môitrườngv n đề cấp bách toàn xã hội, người phải có trách nhiệm tham gia bảo v cải tạo môitrườngV việc tăng cường lồng ghép nội dung giáodụcmôitrườngv o ... thích việc tìm hiểu môi trường, tranh luận sôi v n đềmôitrường ô nhiễm môitrường học - Học sinh tích cực tham gia buổi lao động v sinh, bảo vmôitrườngVBÀI HỌC KINH NGHIỆM: Đối v i giáo viên:...
... tng tỏc vi vt cht v cú th xuyờn qua tt c v i ngoi v tr nguy từ nhà kín Theo Báo Giáodục & thời đại Số 1 13, ngày 20 / 09/20 03 * V nhà kín nguy hiểm ? Trong lợng chất phóng xạ mà ngời nhận v o thể ... nhiu v ng phớa tõy Liờn bang Xụ vit, ụng v Tõy u, Scandinav, Anh quc, v ụng Hoa K Nhiu v ng rng ln thuc Ukraina, Belarus v Nga b ụ nhim nghiờm trng, dn ti vic phi s tỏn v tỏi nh c cho hn 33 6.000 ... lợng nào? Kĩ năng: v n dụngtận dụng học, phân tích, suy luận, đánh giá, Có kiến thức trớc v o lượng không? giải thích; V n dụng kiến thức khoa học v o kĩ thuật, đời sống, bảo vmôi trờng Thái độ:...
... phỏp nh th no? Theo em nc ta khụng khớ cú b ụ nhim khụng? L hcsinh em s lm gỡ khc phc tỡnh trng Giáodục cộng đồng khụng khớ b ụ nhim? Kiểm soát khí thải Sử dụng nhiên liệu Hạn chế gia tăng phương...
... ăn có múi Bài Kĩ thuật trồng nhãn Bài Kĩ thuật trồng v i Bài 10 Kĩ thuật trồng xoài Bài 11 Kĩ thuật trồng chôm chôm, Đều tíchhợp nội dung giáodụcmôitrườngBài 2, điều kiện để GV khắc sâu ... kiệm giấy tập vv i may - V i thừa tận dụng không nên v t bỏ, em sáng tạo thành sản phẩm may khác V Trồng ăn Bài Một sốv n đề chung I Giá trị việc trồng Ngoài giá trị kinh tế, ăn -3- ăn ăn có ... sâu kiến thức, nâng cao nhận thức tầm quan trọng việc bảo vmôitrường trồng trọt cho HS, giáodục ý thức tự giác thực biện pháp bảo vmôitrường sản xuất gia đình cộng đồng -5- ...
... hại cho môitrường Kĩ – hành vi: - Có kĩ phát v n đềmôitrường ứng xử tích cực v i v n đềmôitrường nảy sinh - Có hành động cụ thể bảo vmôitrường - Tuyên truyền, v n động bảo vmôitrường ... tra Bổ sung thêm v o ma trận đề kiểm tra tiết, học kì nội dung giáodụcmôitrường cột nội dung Sau sốgiáo án mà v n dụng tíchhợpgiáodục bảo vmôitrườngv o giảng dạy số phần sinh thái ... trực tiếp v i môitrường 18 - Khi kiểm tra đánh giá, dựa v o mức độ tíchhợp dạy học giáodụcmôitrường mà câu hỏi giáodụcmôitrường chiếm số lượng phù hợp Bổ sung thêm v o ma trận đề kiểm tra...
... PHƯƠNG PHÁP TÍCHHỢP GDMT TRONG MÔN CÔNG NGHỆ c) V phương pháp cụ thể đểtíchhợpgiáodụcmôitrường dạy học Công nghệ Đểtíchhợpgiáodụcmôitrường dạy học Công nghệ sử dụng kết hợp phương ... CÔNG NGHỆ V I GIÁODỤCMÔITRƯỜNG Các khái niệm cho thấy môn /giáo dục Công nghệ giáodụcmôitrường có “giao thoa” mục tiêu, nội dung cách thực hiện; đó, suy cho mục tiêu giáodụcmôitrường ... xuất Giáo dục, 2006 Bộ Giáodục Đào tạo, Quỹ dân số Liên hợp quốc, Hoàng Đức Nhuận chủ biên, Một sốv n đềgiáodục dân số, Dự án VIE/94/P01, Hà nội, 1995 Bộ Giáodục Đào tạo, Dự án VIE/98/018,...
... = (NH4)2 SO4 23- 24% NH3 + HCl = NH4Cl 26,1% NH3 + HNO3 = NH4NO3 46% 2NH3 +CO2 = CO(NH2)2+H2O Muối cacbonat + axit Nitric 16% 2HNO3 +Na2CO3 =2NaNO3+CO2+H2O 17% 2HNO3+CaCO3 = Ca(NO3)2+CO2+H2O PHÂN ... SỞGIÁODỤC ĐÀO TẠO AN GIANG TRƯỜNG T.H.P.T LONG XUYÊN TỔ HOÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC V LỒNG GHÉP GIÁODỤCMÔITRƯỜNGGiáo viên môn NGUYỄN THỊ THANH HƯƠNG Page 13 ... Đất bò chua + ion NH có tính axít * Hoạt Động Của GiáoViên - Đặt v n đề bón số phân đạm v o đất làm cho đất chua thêm ? - Bổ sung ý HS v a trả lời : Làm ảnh hưởng môitrường đất dẫn đến làm giảm...
... đưa v i kinh nghiệm việc v n dụng phương pháp đểtíchhợpgiáodụcmôitrường môn Địa lí Cụ thể sau: Các phương pháp tíchhợpgiáodụcmôi trường: Chúng ta v n dụng phương pháp sau đểtíchhợpgiáo ... DUNG V KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Thực trạng việc tíchhợpgiáodụcmôitrườngtrường học: a Đối v i việc dạy học: * Đối v i giáo viên: - Ngày 31 / 01/ 2005 Bộ trưởng Bộ Giáodục Đào tạo Chỉ thị việc ... Một sốgiáo viên có liên hệ thực tiễn, nhiên hiệu giáodục chưa cao - Việc cập nhật thông tin, số liệu, kiện địa phương sốgiáo viên chưa liên tục trình v n dụng đểtíchhợpgiáodụcmôi trường...
... - Môitrường khí - Môitrường nước - Môitrường đất - Môitrường sinh học - Môitrường đô thị B/ PHƯƠNG PHÁP GIÁODỤCMÔITRƯỜNG QUA MÔN ĐỊA LÍ LỚP 1:Khái niệm giáo dục: Khái niệm giáodục hiểu ... Từ suy nghĩ nên định chọn viết chuyên đề: “Giải pháp tíchhợpgiáodục bảo vmôitrườngv o giảng dạy số Địa Lí đạt hiệu quả” Đã có tác giả đưa v n đề nhiều tác phẩm v i nhiều góc độ khác nhau: ... chứng tỏ ý thức môitrường học sinh thấp CHƯƠNG 3: NHUYÊN NHÂN HẠN CHẾ TRONG Ý THỨC BẢO VMÔITRƯỜNG CỦA HỌC SINH V BIỆN PHÁP GIÁODỤC 5 Tổng kết kinh nghiệm tíchhợpgiáodụcmôitrường giảng...
... dạng tíchhợp nội dung giáodục BVMT Tuy nhiên, mỗi lớp tíchhợp nội dung giáodục BVMT mức độ khác nhau: Có mức độ tích hợp: a) Tíchhợp mức độ toàn phần b) Tíchhợp mức độ phận c) Tíchhợp mức ... học giáodục bảo vmôi trường: Nội dung, địa chỉ, mức độ tíchhợpgiáodục bảo vmôitrường môn Mĩ thuật qua chương LỚP Nội dung tíchhợpgiáodục BVMT môn Mĩ thuật lớp bao gồm: - Giáodục ... quan môitrường Bộ phận Môn Mĩ thuật tiểu học giáodục bảo vmôi trường: Nội dung, địa chỉ, mức độ tíchhợpgiáodục bảo vmôitrường môn Mĩ thuật qua chương LỚP Nội dung tíchhợpgiáodục BVMT...
... phát v n đềmôitrường xử lí kịp thời, dự đoán cảnh báo v n đềmôitrường + Tham gia : hành động môi trường, v n động người xung quanh hành động Aug 1, 20 13 hoangvanhau Pp tíchhợp gdmt môn v t ... có tính thực tế Phân tích, phán xét Dựa tảng đời sống cộng đồng địa phương Tinh thần hợp tác Aug 1, 20 13 hoangvanhau Pp tíchhợp gdmt môn v t lí tíchhợp gdmt môn v t lí 2.1 V trí môn V t ... để bảo v giữ gìn môitrường sống tự nhiên Aug 1, 20 13 hoangvanhau Pp tíchhợp gdmt môn v t lí 2 .3 Quan điểm xây dựng chương trình môn v t lí 2 .3. 1 Phần lớn kiến thức lựa chọn để đưa v o chương...
... Tỡnh hỡnh bo v mụi trng Thnh tích - Hệ thống sách, thể chế bước xây dựng hoàn thiện, phục v ngày có hiệu qu cho công tác bo vmôi trường: Luật Bo vmôitrường (10/1/1994) Ch th 36 -CT/TW (25/6/1998) ... ngày môitrường giới (5/6), ngày làm cho giới (22/9), tuần lễ quốc gia nước v sinh môitrường (29/4 - 6/5), phong trào xanh - đẹp, xây dựng làng, ấp, khu phố v n hoá, gia đình v n hoá đưa v o ... 600000 400000 Năm 2001 200000 Năm 20 03V ờn quốc Khu BT thiênKhu V n hóa gia nhiên lịch sử môitrường Biến đổi diện tích khu bảo tồn Việt Nam Tuy nhiên, môitrường nước ta tiếp tục bị xuống cấp...
... xã hội mà coi nhẹ bảo vmôitrường Đầu tư cho bảo vmôitrường đầu tư cho phát triển bền v ng (Vai trò kinh tế công tác BVMT) 26 Nếu GDP tăng gấp đôi có nguy ô nhiễm môitrường tăng tương ứng ... trin v s lng v nõng cao cht lng cỏc dch v y t v chm súc sc khe nhõn dõn, ci thin cỏc iu kin lao ng vv sinh mụi trng sng 32 V lnh vc ti nguyờn-mụi trng (9): 1- Chng thoỏi húa, s dng hiu qu v bn vng ... t 2- Bo v mụi trng nc v s dng bn vng ti nguyờn nc 3- Khai thỏc hp lý v s dng tit kim, bn vng ti nguyờn khoỏng sn 4- Bo v mụi trng bin, ven bin, hi o v phỏt trin ti nguyờn bin 5- Bo vv phỏt trin...
... hội bảo vmôi trường; người có ý thức bảo vmôi trường, sống thân thiện v i thiên nhiên C- Nhiệm v Các nhiệm v chung a) Phòng ngừa hạn chế tác động xấu môi trường: Bo m yờu cu v mụi trng ... gia tích cực v o hoạt động quốc tế khu v c môi trường; thực đầy đủ điều ước quốc tế mà Việt Nam tham gia, cam kết quốc tế, chương trình, dự án song phương đa phương bảo vmôitrường phù hợpv i ... hợpv i lợi ích quốc gia Hợp tác chặt chẽ v i nước láng giềng nước khu v c để giải v n đềmôitrường liên quốc gia Nâng cao v nước ta diễn đàn khu v c toàn cầu môitrường Tranh thủ tối đa...
... ảnh, v t Sáng tác (v , viết ) Thu hoạch sau tham quan Thực dự án bảo v MT V. v III- Thực hành đề kiểm tra (Làm việc theo nhóm) - Nhiệm v : Mỗi nhóm xây dựng đề kiểm tra 15 phút có nội dung tích ... sản v n hoá Danh lam thắng cảnh Trắc nghiệm dạng điền khuyết V dụ: Hãy điền v o chỗ trống cụm từ thiếu đoạn v n sau cho ỳng vi ni dung bi hc: Bảo vmôitrường tài nguyên thiên nhiên giữ cho môi ... MT (so v i chuẩn mực đạo đức quy định pháp luật) Đề xuất biện pháp bảo v MT Đề xuất cách ứng xử tình liên quan đến MT, TNTN Việc thực quy định pháp luật bảo v MT sống 2- Các dạng đề trắc...