0

tình hình nghiên c ứ u vể giáo dục giói tính trong gia đình

Đề tài “Nhận thức của cha mẹ về giáo dục con cái trong gia đình hiện nay ở xã Hồng Quảng, huyện A Lưới, tỉnh Thừa Thiên Huế: Thực trạng và giải pháp”

Đề tài “Nhận thức của cha mẹ về giáo dục con cái trong gia đình hiện nay ở xã Hồng Quảng, huyện A Lưới, tỉnh Thừa Thiên Huế: Thực trạng và giải pháp”

Khoa học xã hội

... năng sinh h c, ch c tình c m, ch c giáo d c, ch c xã hội , ch c kinh tế Ch c giáo d c ch c quan trọng Trong gia đình cha mẹ giữ vai trò khơng thể thay vi c giáo d c Cu c sống cha mẹ môi trường ... sau: 21 Hình 2.1 Nhận th c cha mẹ giáo d c cái(%) STT Nhận th c Giáo D c Ý th c Giáo D c Ý th c chưa quan tâm Chưa ý th c Giáo D c Tỷ lệ % 30% 15% 55% 2.1.2 Những hình th c giáo d c gia đình Trong ... tài nghiên c u người viết tập trung nghiên c u giáo d c trẻ nội dung đạo đ c, phẩm chất, giáo d c mặt phẩm chất Trong địa bàn nghiên c u, gia đình thu c m u nghiên c u gia đình c từ 6-16 tuổi...
  • 50
  • 715
  • 3
Giao duc con tre trong gia dinh autosaved

Giao duc con tre trong gia dinh autosaved

Mầm non - Tiểu học

... chọn đề tài  Th c trạng HS không ba mẹ giáo d c/ phương pháp giáo d c cách  GV c kiến th c để giáo d c trẻ gia đình  GV c kiến th c để tư vấn cho Phụ huynh II Nội dung Vai trò gia đình Con ... nên, c n giáo d c gia đình? VAI TRỊ C A GIA ĐÌNH Nơi sum họp Nơi nghỉ ngơi, thư giãn Nơi thắt chặt tình thân Nơi lớn lên bên cha mẹ Là môi trường giáo d c quan trọng b c nhất! Con trẻ nên /c n giáo ... NGHE!  Gia đình mơi trường GD quan trọng b c nhất, không tổ ch c xã hội thay  GD gia đình gắn chặt với tình y u thương cha mẹ, dễ t c động tới trẻ c ch tự nhiên  Chỉ c gia đình trang bị cho trẻ...
  • 35
  • 189
  • 0
TÌM HIỂU QUAN ĐIỂM ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG  VỀ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO VÀ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN  CỦA SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA

TÌM HIỂU QUAN ĐIỂM ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG VỀ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO VÀ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN CỦA SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA

Khoa học xã hội

... tổ ch c huấn luyện kỹ năng, ph c vụ chuyển giao kỹ thuật cho vùng s u, vùng xa C ng c 13 phát triển trung tâm giáo d c thường xuyên, trung tâm giáo d c cộng đồng để tạo sở hạ tầng cho vi c xây ... giáo d c, c ch tiếp c n chế phát triển giáo d c - đào tạo giai đoạn thích ứng với chế thị trường định hướng XHCN Thay đổi c ch vai trò nhà nư c, xã hội, sở giáo d c, gia đình người h c giáo d c ... th c không nhỏ cho giáo d cc ta Sự đổi phát triển giáo d c diễn quy mơ tồn c u tạo hội tốt để giáo d c Việt Nam nhanh chóng tiếp c n với xu mới, tri th c mới, sở lý luận, phương th c tổ ch c, ...
  • 17
  • 7,583
  • 63
tìm hiểu nhận thức vể giáo dục giới tính tại cấp thcs ở khu vực nông thôn nghiên cứu tại trường hợp hòa-2

tìm hiểu nhận thức vể giáo dục giới tính tại cấp thcs ở khu vực nông thôn nghiên cứu tại trường hợp hòa-2

Xã hội học

... tìm hi u nội 214dung giáo d c giới tính Tuy nhiên, hi u biết dừng lại m c độ tìm hi u kiến 215th c chung lĩnh v c giới tính mà s u vào nội dung c thể nhi u hạn chế Qua 21 6nghiên c u em h c sinh ... c n trang bị đó, 5 5giáo d c giới tính mảng kiến th c thi u y u 56 Nhà nư c, gia đình c ng đồng c n phải quan tâm nhi u giáo d c giới 5 7tính, khơng khu v c thị - nơi c nhi u c m dỗ mà khu v c ... vi c cung c p kiến th c giới tính cho em h c sinh Phương pháp 80vấn s u nhằm tìm hi u nhu c u, thái độ, hành vi em, bên c nh thu thập thơng tin từ 8 1c c giáo viên vai trò giáo d c giới tính cho...
  • 12
  • 1,708
  • 1
tìm hiểu nhận thức vể giáo dục giới tính tại cấp thcs ở khu vực nông thôn nghiên cứu tại trường hợp hòa-2

tìm hiểu nhận thức vể giáo dục giới tính tại cấp thcs ở khu vực nông thôn nghiên cứu tại trường hợp hòa-2

Xã hội học

... tìm hi u nội 214dung giáo d c giới tính Tuy nhiên, hi u biết dừng lại m c độ tìm hi u kiến 215th c chung lĩnh v c giới tính mà s u vào nội dung c thể nhi u hạn chế Qua 21 6nghiên c u em h c sinh ... c n trang bị đó, 5 5giáo d c giới tính mảng kiến th c thi u y u 56 Nhà nư c, gia đình c ng đồng c n phải quan tâm nhi u giáo d c giới 5 7tính, khơng khu v c thị - nơi c nhi u c m dỗ mà khu v c ... vi c cung c p kiến th c giới tính cho em h c sinh Phương pháp 80vấn s u nhằm tìm hi u nhu c u, thái độ, hành vi em, bên c nh thu thập thơng tin từ 8 1c c giáo viên vai trò giáo d c giới tính cho...
  • 12
  • 1,211
  • 2
TÌM HIỂU NHẬN THỨC VỂ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TẠI CẤP THCS Ở KHU VỰC NÔNG THÔN NGHIÊN CỨU TẠI TRƯỜNG HỢP HÒA-2 pptx

TÌM HIỂU NHẬN THỨC VỂ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TẠI CẤP THCS Ở KHU VỰC NÔNG THÔN NGHIÊN CỨU TẠI TRƯỜNG HỢP HÒA-2 pptx

Cao đẳng - Đại học

... tìm hi u nội 214dung giáo d c giới tính Tuy nhiên, hi u biết dừng lại m c độ tìm hi u kiến 215th c chung lĩnh v c giới tính mà s u vào nội dung c thể nhi u hạn chế Qua 21 6nghiên c u em h c sinh ... c n trang bị đó, 5 5giáo d c giới tính mảng kiến th c thi u y u 56 Nhà nư c, gia đình c ng đồng c n phải quan tâm nhi u giáo d c giới 5 7tính, khơng khu v c thị - nơi c nhi u c m dỗ mà khu v c ... vi c cung c p kiến th c giới tính cho em h c sinh Phương pháp 80vấn s u nhằm tìm hi u nhu c u, thái độ, hành vi em, bên c nh thu thập thơng tin từ 8 1c c giáo viên vai trò giáo d c giới tính cho...
  • 12
  • 566
  • 4
Nghiên cứu về rào đón trong hội thoại trong phim tiếng Anh và phim tiếng Việt

Nghiên cứu về rào đón trong hội thoại trong phim tiếng Anh và phim tiếng Việt

Quản trị kinh doanh

... Although communication comes with paralinguistic and extralinguistic factors, the present study is restricted to the verbal mode of hedges Paralinguistic factors such as tone, loudness, pitch, ... epistemic meaning such as nouns: khả năng, nhận định, quan điểm, c m gi c ; epistemic auxiliary verbs: c thể, c khi, chắn…; epistemic adjectives: c thể; epistemic adverbs: c lẽ, hình như, ... phrases used regularly in communication such as nói tóm lại, nói/hỏi khí khơng phải, nói bỏ tai/bỏ cho … c Clauses as Hedges In the data collected, “If” clauses are commonly used as hedges to indicate...
  • 26
  • 261
  • 0
10 câu hỏi thường gặp về giáo dục giới tính

10 câu hỏi thường gặp về giáo dục giới tính

Sức khỏe phụ nữ

... nư c Đại dịch AIDS làm cho nhi u qu c gia c nhận th c tính c p bách GDGT; nhi uc Ch u Phi nói c tỷ lệ nhiễm HIV cao coi GDGT chiến lư c quan trọng để bảo vệ s c khoẻ nhân dân Hội nghị qu c ... c n dựa tình hình th c tế dung hồ hơn, khuyến khích VTN trì hỗn quan hệ tình d c trưởng thành c th c hành tình d c an tồn Tổ ch c Y tế giới tổ ch c Phòng chống AIDS Liên hợp qu c (UNAIDS) c đánh ... xây dựng nội dung thích hợp (4) C c b c cha mẹ thầy c giáo chưa cung c p hi u biết kỹ nói vấn đề s c khoẻ sinh sản tình d c GDGT giảng dậy theo c ch nào? Tuỳ thu c vào nư c nói chung khơng dùng...
  • 4
  • 1,485
  • 9
Tài liệu 100 câu hỏi về giáo dục giới tính pdf

Tài liệu 100 câu hỏi về giáo dục giới tính pdf

Sức khỏe giới tính

... hi u TÂM LÝ TÌNH C M Lời giới thi u TÍNH D C TÌNH D C S C KHỎE SINH SẢN C U NỐI GIA ĐÌNH www.girlspace.com.vn TÂM LÝ TÌNH C M TÂM LÝ TÌNH C M Rung động tuổi Ơ Mai Em thích người, l c đ u người ... thường bi u qua d u hi u “ấy” www.girlspace.com.vn 26 TÍNH D C TÌNH D C TÍNH D C TÌNH D C Kiến th c QHTD 27 Kiến th c QHTD C ng hành động em không đủ s c tạo c m x c cho đối phương, c khả tâm lý ... www.girlspace.com.vn 32 TÍNH D C TÌNH D C QHTD S c khỏe 56 Em u ng viên Postcare sau quan hệ T c dụng phụ thu c bị chảy m u 2-3 ngày rong kinh Em chuẩn bị đến tháng, chảy m u đ u kinh nguyệt đ u t c dụng...
  • 29
  • 1,994
  • 22
Các giải pháp để xây dựng mô hình nâng cao kiến thức, kỹ năng bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em tại gia đình

Các giải pháp để xây dựng mô hình nâng cao kiến thức, kỹ năng bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em tại gia đình

Xã hội học

... th c, đáp ứng nhu c u thành viên, c ng đồng gia đình quan tâm tham gia tích c c C c hình th c sinh hoạt đổi cho phù hợp với nội dung như: mời báo c o viên nói chuyện; tổ ch c toạ đàm, thảo luận; ... 28 Tính bền vững mơ hình Bảo vệ, chăm s c giáo d c trẻ em thách th c lớn với người th c Tuy nhiên, mơ hình c nhi u đi u kiện để đáp ứng tốt y u c u Th c tế cho thấy, h u hết gia đình c (1-2 con) ... ti u h c thành phố Hồ Chí Minh, mơ hình giáo d c theo chủ trương c i c ch Bộ Giáo d c & Đào tạo chứng minh tính u việt vi c nâng cao chất lượng dạy h c trường - Trong nội dung mơ hình, em học...
  • 30
  • 979
  • 0
đề tài   sử dụng phương pháp dạy học lồng ghép kiến thức về giáo dục giới tính vào nội dung bài 47 sách giáo khoa sinh 11 cơ bản “điều khiển sinh sản ở động vật -

đề tài sử dụng phương pháp dạy học lồng ghép kiến thức về giáo dục giới tính vào nội dung bài 47 sách giáo khoa sinh 11 cơ bản “điều khiển sinh sản ở động vật -

Giáo dục học

... H c sinh hứng thú tích c c h c + 11A2 : 21/29 H c sinh hứng thú tích c c h c + 11A3: 20/26 H c sinh hứng thú tích c c h c + 11A4: 15/23 H c sinh hứng thú tích c c h c Phần thứ ba KẾT LUN Qua ... tử cung ống dẫn trứng - C c tượng đánh d u tuổi dậy để gặp trứng nam nữ? d Dụng c tử cung - Thế kinh nguyệt? Trình bày chu kì Dụng c tử cung kích thích lên niêm kinh nguyệt nữ? m c tử cung ... Dụng c tránh trai Phương pháp nghiên c u Sử dụng phương pháp nghiên c u lí thuyết, phương pháp so sánh th c nghiệm - đối chứng, nghiên c u tài li u liên quan đến nội dung chuyên đề bao gồm: sách...
  • 25
  • 1,153
  • 0
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHÁM PHÁ NHẰM LỒNG GHÉP KIẾN THỨC VỀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH VÀO NỘI DUNG TIẾT 50  BÀI 47 SÁCH GIÁO KHOA SINH 11 CƠ BẢN: “ĐIỀU KHIỂN SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT  MỤC II: SINH ĐẺ CÓ KẾ HOẠCH Ở NGƯỜI”

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHÁM PHÁ NHẰM LỒNG GHÉP KIẾN THỨC VỀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH VÀO NỘI DUNG TIẾT 50 BÀI 47 SÁCH GIÁO KHOA SINH 11 CƠ BẢN: “ĐIỀU KHIỂN SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT MỤC II: SINH ĐẺ CÓ KẾ HOẠCH Ở NGƯỜI”

Sinh học

... trình giáo d c s c khoẻ giới tính vào chương trình giáo d c PTTH C ý kiến cho rằng: không nên vẽ đường cho hư u chạy, ý kh c lại cho rằng: Thà vẽ đường cho hư u chạy để em lao xuống v c Vấn ...  C U HỎI C NG C KIẾN TH C C u Biện pháp sau không xem biện pháp sinh đẻ c kế hoạch ? A* Phá thai B Thu c tránh thai C Đình sản D Tính ngày trứng rụng C u C phương pháp tránh thai chủ y u? ... Tranh: Bao cao su dành cho nam giới Tranh: Bao cao su dành cho phụ nữ - C c loại bao cao su: + C hai loại bao cao su bao cao su cho nam giới bao cao su cho nữ giới + Một số loại bao cao su thị trường:...
  • 16
  • 2,182
  • 5
báo cáo về giáo dục giới tính cho trẻ

báo cáo về giáo dục giới tính cho trẻ

Kinh tế - Thương mại

... bu c chương trình giảng dạy b c trung h c Tất trẻ độ tuổi h c có quyền biết thơng tin đầy đủ giáo d c giới tính 59.0% Giáo d c giới tính c n phải giải vấn đề xung quanh đến xu hướng tình d c Giáo ... ngừa c ỡng bạo l c tình d c 37.9 33.7 Giáo d c giới tính nên cho trẻ khám phá kiến th c liên quan đến quan hệ tình d c phương tiện hỗ trợ 37.5 27.7 Giáo d c giới tính c n phải giải vấn đề xung quanh ... xung quanh đến xu hướng tình d c 31.9 31.9 Giáo d c giới tính nên phần bắt bu c chương trình giảng dạy b c ti u h c 24.9 22.5 Cha mẹ c quyền khơng cho tham gia lớp h c giáo d c giới tính trường...
  • 19
  • 1,404
  • 3
CHA MẸ CŨNG CẦN HỌC VỀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH

CHA MẸ CŨNG CẦN HỌC VỀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH

Tư liệu khác

... c n biết để giáo d c giới tính cho con”, chị rụt rè hỏi đưa cho đ c khơng, chị “khơng mặt mũi nói với chuyện đư c Thi u hi u biết giáo d c giới tính, nhi u b c cha mẹ c c ch giải làm trầm trọng ... “Con tơi thủ dâm”, phụ huynh nói với chuyên gia tư vấn Cho đi u x u xa, bà kh c đến suy sụp C lần, phụ huynh phản ứng kịch liệt vi c đưa vào h c trình lớp số tiết giáo d c giới tính Ý ... lại hi u chị muốn, đứa lút th c thói quen Ch u trở nên xa c ch với mẹ hơn, rút vào phòng nhi u Con bị xâm hại bố mẹ thi u hi u biết Một lần, tiết giáo d c giới tính, h c sinh lớp trường PTCS Lê...
  • 5
  • 226
  • 0
nhận thức của học sinh lớp 9 về giáo dục giới tính tại một số trường trung học cơ sở ở quận 11 thành phố hồ chí minh

nhận thức của học sinh lớp 9 về giáo dục giới tính tại một số trường trung học cơ sở ở quận 11 thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... Lê Nguyên, Phạm Ng c, Minh Đ c đã nghiên c u nhi u vấn đề, nhi u khía c nh chi tiết giới tính giáo d c giới tính Nhi u c ng trình nghiên c uc đ u làm sở cho vi c giáo d c giới tính cho niên ... giới tính theo lứa tuổi, c p h c, c thể theo lứa tuổi sau: - Nội dung giáo d c giới tính cho trẻ em trư c tuổi h c - Nội dung giáo d c giới tính cho lứa tuổi h c sinh Ti u h c - Nội dung giáo d c ... th c kh c có m c độ lựa chọn Trong khách thể nghiên c u chọn lựa chọn - Bảng c u hỏi th c chia thành phần sau: + M c đích giáo d c giới tính nhà trường (22 c u hỏi); + Nội dung giáo d c giới tính...
  • 135
  • 3,426
  • 5
các mô hình quản lý nhà nước về giáo dục

các mô hình quản lý nhà nước về giáo dục

Quản lý nhà nước

... hoạch định tổ ch c th c m c ti u, chiến l c giáo d c, hỗ trợ tài chính, quản lý chơng trình phát triển giáo d c qu c gia, xây dựng ban hành chuẩn m c qu c gia giáo d c Nhà trờng c quyền tự chủ ... l c C c loại hình thi c đa dạng, hình thành mạng lới ti u chuẩn hoá Giáo d ctính c nh tranh cao KháI quát mô hình giáo d chình giáo d c ph c vụ, ( Mô hình giáo d c đại chúng ) Đ c ... KháI quát mô hình giáo d c Đ c trng cho giai đoạn phát triển qu c gia Thể tính chất mét nỊn gi¸o d c cđa mét qc gia ThĨ hiƯn đ c trng phong c ch giáo d c qu c gia KháI quát mô hình giáo d c 1-...
  • 14
  • 1,184
  • 4
Tìm hiểu thực trạng nhận thức của học sinh THPT về Giáo dục giới tính

Tìm hiểu thực trạng nhận thức của học sinh THPT về Giáo dục giới tính

Giáo dục học

... m u c ng nh cc nhân tuỳ thu c vào nhu c u, m c độ quan tâm mà c nhận th c hành vi kh c vấn đề GDGT • Thuyết c u tr c - ch c Theo lý thuyết c ú tr c ch c xã hội hệ thống tương đối chặt chẽ ... nhu c u người Thuyết thang phân c p nhu c u ông chia thành b c: từ nhu c u vật chất đến nhu c u hoàn thiện phát huy tiềm thân C c nhu c u sinh lý: ăn, ngủ C c nhu c u an toàn an sinh Nhu c u ... thần Khách thể nhận th c nghiên c u tồn q trình giáo d c giới tính bao gồm: nội dung GDGT, c ng t c tun truyền giáo d c, … Giữa chủ thể nhận th c khách thể nhận th c có mối quan hệ biện chứng khơng...
  • 90
  • 2,404
  • 20
TỔNG HỢP TẤT CẢ BÀI BÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VỀ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

TỔNG HỢP TẤT CẢ BÀI BÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VỀ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

Báo cáo khoa học

... Tỷồchuó,tỷồchừutraỏchnhiùồmaồiho c óViùồtNam c sỳ gia oduồcaồiho c ỳồctỷồchuó,tỷồchừutraỏch ỷỳồcquyừnhtaồiLuờồtGiaỏoduồcaồihoồcnựm2012, nhiùồm.Tỷồchuó,tỷồchừutraỏchnhiùồmcuóacaỏctrỷỳõngbaogửỡm:Tỷồchuótrongcaỏchoaồtửồngchuóyùởuthuử c ... nâng cao l c NCKH M c độ C c biện pháp Tổ ch c (ho c phối hợp tổ ch c) hội thảo khoa h c cấp trường, tỉnh, khu v c, qu c gia qu c tế Liên kết hợp t c nghiên c u để nâng cao l c nghiên c u c n ... c ỡuthỷồctùở.Nùởukhửngbaóoaómbựỗngtaõichủnh,ca c Thỷỏhai,phaỏpluờồtphaónaỏnhcaỏcchủnhsaỏchỳó nhucờỡuvờợnchúlaõlyỏthuyùởt,khoỏthuyùởtphu c iùớmcờnbựỗng.iùỡunaõycoỏnghụadoựồctrỷngcuóa Thỷỏsa u, gia caóvaõcaỏcloaồicuóadừchvuồGDH phaỏpluờồtlaõiùỡuchúnhcaỏcmửởiquanhùồchuóyù u ,c ...
  • 83
  • 653
  • 0
Đề cương NCKK nhận thức về giáo dục giới tính

Đề cương NCKK nhận thức về giáo dục giới tính

Xã hội học

... Đ U Tính c p thiết đề tài Tình hình nghiên c u M c đích nghiên c u Đối tượng phạm vi nghiên c u Giả thuyết nghiên c u Nhiệm vụ nghiên c u Phương pháp nghiên c u Ý nghĩa đề tài nghiên c u C u ... tính h c sinh THPT Từ tìm giải pháp c thể nhằm nâng cao nhận th c cho em giáo d c giới tính M c đích nghiên c u Th c đề tài nghiên c u chúng tơi muốn tìm th c trạng nhận th c giáo d c giới tính ... tr c đề tài nghiên c u PHẦN NỘI DUNG Chương I: Một số vấn đề lý luận chung liên quan đến nhận th c giáo d c giưới tính h c sinh Tổng quan vấn đề nghiên c u 1.1 Một số nghiên c u giáo d c giới tính...
  • 7
  • 1,538
  • 39

Xem thêm