... đặc điểm vănhóaứngxử xây dựng vănhóaứngxử người Hà Nội thời kỳ đổi 1.1.1 Quan niệm vănhóaứngxử xây dựng vănhóaứngxử Quan niệm vănhóaứngxửTrong công trình “Cơ sở vănhóa Việt Nam”, ... quát quan niệm vănhóaứng xử, luận văn rõ trình hình thành tính chất vănhóaứngxử tiền đề để xác định quan niệm vănhóaứngxử xây dựng vănhóaứngxử Ba đặc điểm vănhóaứngxử người Hà Nội ... tảngđóng vai trò định vị vănhóaứng xử; quy định tính lịch sử - cụ thể vănhóaứngxửVà sau nữa, vănhóaứngxửvănhóa hành động (ứng phó xử lý) người môi trường vănhóa lịch sử - cụ thể, thể...
... quát quan niệm vănhóaứng xử, luận văn rõ trình hình thành tính chất vănhóaứngxử tiền đề để xác định quan niệm vănhóaứngxử xây dựng vănhóaứngxử Ba đặc điểm vănhóaứngxử người Hà Nội ... tảngđóng vai trò định vị vănhóaứng xử; quy định tính lịch sử - cụ thể vănhóaứngxửVà sau nữa, vănhóaứngxửvănhóa hành động (ứng phó xử lý) người môi trường vănhóa lịch sử - cụ thể, thể ... vănhóaứngxử xây dựng vănhóaứngxử người hà Nội thời kỳ đổi 1.1 Quan niệm, đặc điểm vănhóaứngxử xây dựng vănhóaứngxử người Hà Nội thời kỳ đổi 1.1.1 Quan niệm vănhóaứngxử xây dựng văn...
... tính chất vănhóaứngxử tiền đề để xác định quan niệm vănhóaứngxử xây dựng vănhóaứngxử Ba đặc điểm vănhóaứngxử người Hà Nội thời kỳ đổi kết kế thừa truyền thống vănhóaứngxử Thăng ... tảngđóng vai trò định vị vănhóaứng xử; quy định tính lịch sử - cụ thể vănhóaứngxửVà sau nữa, vănhóaứngxửvănhóa hành động (ứng phó xử lý) người môi trường vănhóa lịch sử - cụ thể, thể ... vănhóaứngxử xây dựng vănhóaứngxử người hà Nội thời kỳ đổi 1.1 Quan niệm, đặc điểm vănhóaứngxử xây dựng vănhóaứngxử người Hà Nội thời kỳ đổi 1.1.1 Quan niệm vănhóaứngxử xây dựng văn...
... quát quan niệm vănhóaứng xử, luận văn rõ trình hình thành tính chất vănhóaứngxử tiền đề để xác định quan niệm vănhóaứngxử xây dựng vănhóaứngxử Ba đặc điểm vănhóaứngxử người Hà Nội ... tảngđóng vai trò định vị vănhóaứng xử; quy định tính lịch sử - cụ thể vănhóaứngxửVà sau nữa, vănhóaứngxửvănhóa hành động (ứng phó xử lý) người môi trường vănhóa lịch sử - cụ thể, thể ... vănhóaứngxử xây dựng vănhóaứngxử người hà Nội thời kỳ đổi 1.1 Quan niệm, đặc điểm vănhóaứngxử xây dựng vănhóaứngxử người Hà Nội thời kỳ đổi 1.1.1 Quan niệm vănhóaứngxử xây dựng văn...
... quát quan niệm vănhóaứng xử, luận văn rõ trình hình thành tính chất vănhóaứngxử tiền đề để xác định quan niệm vănhóaứngxử xây dựng vănhóaứngxử Ba đặc điểm vănhóaứngxử người Hà Nội ... tảngđóng vai trò định vị vănhóaứng xử; quy định tính lịch sử - cụ thể vănhóaứngxửVà sau nữa, vănhóaứngxửvănhóa hành động (ứng phó xử lý) người môi trường vănhóa lịch sử - cụ thể, thể ... vănhóaứngxử xây dựng vănhóaứngxử người hà Nội thời kỳ đổi 1.1 Quan niệm, đặc điểm vănhóaứngxử xây dựng vănhóaứngxử người Hà Nội thời kỳ đổi 1.1.1 Quan niệm vănhóaứngxử xây dựng văn...
... theo vănhóa "văn trị giáo hóa" tức dùng "văn trị" (cái hay đẹp) để "giáo hóa" (giáo dục cảm hóa) người Như thấy, từ thuở xa xưa, phương Tây phương Đông, người ý thứcvănhóa vai trò việc giáo dục, ... GS.TS Trần Văn Bính, "văn hóa không dừng lại hoạt độngCác hoạt động tạo giá trị Giá trị hạt nhân tạo nên văn hóa, đá thử vàng để phân biệt hoạt độngvănhóa với hoạt động phản vănhóaCác giá trị ... quanh người Còn MTVH lại phận môi trường sống "nhân hóa" , "văn hóa hóa", "thẩm mỹ hóa" , biểu vănhóa người bên với người hoạt độngvănhóa Hơn nữa, vănhóa yếu tố quan trọng định hướng, chi phối...
... theo vănhóa "văn trị giáo hóa" tức dùng "văn trị" (cái hay đẹp) để "giáo hóa" (giáo dục cảm hóa) người Như thấy, từ thuở xa xưa, phương Tây phương Đông, người ý thứcvănhóa vai trò việc giáo dục, ... GS.TS Trần Văn Bính, "văn hóa không dừng lại hoạt độngCác hoạt động tạo giá trị Giá trị hạt nhân tạo nên văn hóa, đá thử vàng để phân biệt hoạt độngvănhóa với hoạt động phản vănhóaCác giá trị ... quanh người Còn MTVH lại phận môi trường sống "nhân hóa" , "văn hóa hóa", "thẩm mỹ hóa" , biểu vănhóa người bên với người hoạt độngvănhóa Hơn nữa, vănhóa yếu tố quan trọng định hướng, chi phối...
... học CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀTHỰC TIỄN 1.1 1.1.1 1.1.2 1.2 1.2.1 1.2.2 1.3 Vănhóa – VănhóaứngxửVănhóaVănhóaứngxử Lịch sử phát triển nghề dẫn chương trình truyền hình Ở nước phương Tây ... Như vậy, Vănhóaứngxử người dẫn chương trình truyền hình Việt Nam nay” tìm hiểu vănhóaứngxử người dẫn chương trình truyền hình, từ đặc trưng thể loại chương trình đến cách ứngxử người dẫn ... ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂNVĂN KHOA VĂNHÓA HỌC ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂNHÓAỨNGXỬ CỦA NGƯỜI DẪN CHƯƠNG TRÌNH TRUYỀN HÌNH VIỆT NAM HIỆN NAY Chuyên ngành: VĂNHOÁ HỌC Mã số: 60.31.70...
... đến cách mạng xó hội chủ nghĩa Trong cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân, đoàn kết dân tộc tạo nờn sức mạnh to lớn để giành lại độc lập dân tộc, tự cho Tổ quốc Trong công đổi mới, đoàn kết dân ... giỏ trị, truyền thống tốt đẹp vănhóadân tộc Thực chương trỡnh phổ cập giỏo dục trung học sở chương trỡnh giỏo dục miền nỳi, nõng cao chất lượng hiệu giáo dục, đào tạo, trường phổ thông dân tộc ... bồi dưỡng cán bộ, trí thức người dân tộc thiểu số Cán công tác vùng dân tộc thiểu số miền núi phải gần gũi, hiểu phong tục tập quán, tiếng nói đồng bào dân tộc, làm tốt công tác dânvận Chống...
... tương đối vănhóa mà người hiểu vănhóa khác tiếp thu tinh hoavănhóa khác làm 28 Môn: VănHóa Gia đình Khoa: Vănhóa & Phát triển phong phú cho vănhóa Ngày vănhóa tồn song hành giá trị truyền ... đình Nho giáo Trung Quốc mà sau tiếp xúc với vănhóa Pháp, vănhóa xã hội chủ nghĩa, vănhóa Mỹ nước phương Tây Sự tiếp xúc vănhóadẫn đến việc học hỏi lẫn vănhóa Hai điều kiện để vănhóa thâm ... cách trị nước an dân *Về nhânthức luận: Khổng Tử quan tâm tới giáodục theo ông giáodục để cải tạo nhân tính người Sự du nhập phát triển nho giáo vào Việt Nam Nho giáo du nhập vào Việt Namở thời...
... 1.2 .Văn hóaứngxử vai trò vănhóaứngxử 1.2.1 Khái niệm vănhóaứngxửVănhóaứngxử khái niệm nghiên cứu vài thập kỷ qua, cách hiểu khái niệm khác phản ánh mẻ thuật ngữ Vănhóaứngxử từ ghép ... vai trò vănhóaứngxử 17 1.2.1 Khái niệm vănhóaứngxử .17 Vănhóaứngxử khái niệm nghiên cứu vài thập kỷ qua, cách hiểu khái niệm khác phản ánh mẻ thuật ngữ Vănhóaứngxử từ ghép ... xử gì? Từ khái niệm vănhóaứngxử phần biết vănhóaứngxửVănhóaứngxử là: “Thế ứng xử, thể triết lý sống, lối sống, lối suy nghĩ, lối hành động cộng đồng người việc ứngxử giải mối quan hệ...
... nhiên nhìn nhận phân tích cách sâu thấy, hoạt động kinh tế đối ngoại nói chung xuất Hà Nội bộc lộ nhiều yếu hạn chế Những thành tựu đạt đợc cha tơng xứng với tiềm Thủđô Hà Nội, với t cách trung ... xỗ (cũ) Đông Âu Trong toán xuất nhập hình thành loại tỷ giá hối đoái: tỷ giá mậu dịch (áp dụng toán xuất nhập khẩu )và tỷ giá phi mậu dịch (áp dụng cho hoạt động nh ngoại giao, giáo dục, vănhoá ... rõ cấu mặt hàng chủ lực Thủđô để đáp ứng nhu câù nớc nhiều địa phơng phục vụ xuất khẩu, cha ứng dụng nhanh tiến khoa học kỹ thuật để sản phẩm thủđô có chất lợng cao Về điểm này, thành phố cha...
... nâng cao chất lượng hoạt độngvănhóa giải trí, góp phần đáp ứng nhu cầu vănhóa tinh thần tầnglớpnhân dân, xây dựng hoàn thiện nhân cách người, thúc đẩy phát triển KT XH, vănhoá thành phố Cảng ... hút đông đảo tầnglớpnhândân vào hoạt động thể thao quần chúng Các hoạt động TDTT đa dạng, phong phú đáp ứng nhu cầu nâng cao sức khoẻ, hưởng thụ thể thao, nhu cầu vănhoá giải trí nhândân ... tâm vănhoá làng (nhà vănhoá làng) tổ chức hoạt động tốt Các hoạt động nhà vănhoá làng đáp ứng nhu cầu sinh hoạt hưởng thụvănhoánhân dân, phù hợp với trình độdân trí, tâm lý khả người dân...
... cao chất lượng hoạt độngvănhóa giải trí, góp phần đáp ứng nhu cầu vănhóa tinh thần tầnglớpnhân dân, xây dựng hoàn thiện nhân cách người, thúc đẩy phát triển KT - XH, vănhoá thành phố Cảng ... hút đông đảo tầnglớpnhândân vào hoạt động thể thao quần chúng Các hoạt động TDTT đa dạng, phong phú đáp ứng nhu cầu nâng cao sức khoẻ, hưởng thụ thể thao, nhu cầu vănhoá giải trí nhândân ... tâm vănhoá làng (nhà vănhoá làng) tổ chức hoạt động tốt Các hoạt động nhà vănhoá làng đáp ứng nhu cầu sinh hoạt hưởng thụvănhoánhân dân, phù hợp với trình độdân trí, tâm lý khả người dân...
... Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ VI, NXB CTQG, HN, 1987 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Hội nghị đại biểu tồn quốc nhiệm kỳ khố VII, (Lưu hành nội bộ) , HN, 1994 Đảng ... Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ VII, NXB CTQG, HN, 1991 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ VIII, NXB CTQG, HN, 1996 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn ... thãø tháúy, bäúi cnh x häüi chênh trë, kinh tãú, vànhoạ tỉ tỉåíng thåìi k Häư Chê Minh säúng v hoảt âäüng khạc xa so våïi thåìi k âäøi måïi hiãûn Trong âiãưu kiãûn Âng cáưm quưn xáy dỉûng CNXH...
... thành tựu vănhoánhân loại, đồng thời giới thiệu với nhândân nước giá trị tốt đẹp, độc đáo vănhoá Việt Nam 2.5 Giao lưu vănhoá với nước - - - Thể chế vănhoá khuyến khích nhândân lao động tham ... Nguyên nhân khách quan 4.2 Nguyên nhân chủ quan 4.1 Nguyên nhân khách quan - - - - Sụp đổ Liên Xô cũ nước xã hội chủ nghĩa Đông Âu gây xáo động lớn tư tưởng, tình cảm cán bộ, đảng viên nhândânCác ... nhẹ giáodục đạo đức, thẩm mỹ môn trị, khoa học xã hội nhânvăn 3.3 Văn học, nghệ thuật - - - - Rất tác phẩm đạt đỉnh cao tương xứng với nghiệp cách mạng kháng chiến vĩ đại dân tộc thành đổi Trong...
... trường hay gặp phải việc dự báo tác động kết sách, họ phải dựa phản ứng khu vực tư nhân sách Bằng cách đưa khu vực tư nhân tham gia cách chủ động vào trình hoạt động xây dựng sách, vấn đề khó khăn ... lao động quy định quan hệ cá nhân với nhau, vào quan hệ họ với tư liệu lao động, công cụ lao động sản phẩm lao động Ở sở hữu hiểu hình thức quan hệ người với tư liệu lao động, công cụ lao động ... tiểu thủ công nghiệp Trong thời kỳ phồn vinh chế độ phong kiến, phân công lao động không tiến triển Trongdân tộc thời cổ dân tộc đại, sở hữu tư nhân thật bắt đầu với sở hữu động sản; bất động...
... cao chất lượng hoạt độngvănhóa giải trí, góp phần đáp ứng nhu cầu vănhóa tinh thần tầnglớpnhân dân, xây dựng hoàn thiện nhân cách người, thúc đẩy phát triển KT - XH, vănhoá thành phố Cảng ... hút đông đảo tầnglớpnhândân vào hoạt động thể thao quần chúng Các hoạt động TDTT đa dạng, phong phú đáp ứng nhu cầu nâng cao sức khoẻ, hưởng thụ thể thao, nhu cầu vănhoá giải trí nhândân ... tâm vănhoá làng (nhà vănhoá làng) tổ chức hoạt động tốt Các hoạt động nhà vănhoá làng đáp ứng nhu cầu sinh hoạt hưởng thụvănhoánhân dân, phù hợp với trình độdân trí, tâm lý khả người dân...
... nghiệp hóa, đại hóa đất nước Về phương diện thách thức: Đó là, toàn cầu hóadẫn đến nguy làm sắc vănhóadân tộc, coi thường vănhóadân tộc, làm đứt gẫy truyền thống vănhóadân tộc Toàn cầu hóa ... dung vănhóa , “đan xen vănhóa , “thâu hóavănhóa , “giao thoa vănhóa Cách dịch nhiều người sử dụng “tiếp biến vănhóa (tiếp thu biến cải (hoặc biến đổi) văn hóa) Gần nhất, nhà nghiên cứu văn ... sinh nhân tố bên vănhóa nghệ thuật dân tộc Ngược lại, ngoại sinh sinh tác động từ bên vào vănhóa nghệ thuật dân tộc Mọi biến đổi vănhóadân tộc tác động qua lại nội sinh ngoại sinh Nói cách...