Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 128 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
128
Dung lượng
0,92 MB
Nội dung
MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Ngày 5-8-2003 Bộ Chính trị Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khoá
IX) ra Nghị quyết số 32-NQ/TW về xây dựng và phát triển thànhphốHải
Phòng trongthờikỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Đây là sự kiện có
ý nghĩa lịch sử mở ra giai đoạn phát triển mới của thành phố. Nghị quyết nhấn
mạnh: HảiPhòng là thànhphố cảng công nghiệp hiện đại; đô thị trung tâm cấp
quốc gia, đầu mối giao thông quan trọng và cửa chính ra biển của các tỉnh phía
Bắc, một cực tăng trưởng quan trọng của vùng kinh tế động lực phía Bắc, một
động lực phát triển kinh tế biển, một trong những trung tâm công nghiệp, thương
mại lớn của cả nước và trung tâm dịch vụ, du lịch, thủy sản, giáo dục, y tế của
vùng duyên hải Bắc Bộ
Trong những năm đổimớiHảiPhòng đã có bước phát triển mạnh mẽ về
chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội, đời sống vật chất, tinh thần của nhân dân
thành phố được nâng lên rõ rệt. Các hoạt động sản xuất - kinh doanh, thương
mại, du lịch, dịch vụ, giáo dục, thông tin, vănhóa thể thao diễn ra sôi động,
thu hút đông đảo các tầng lớp dân cư thành phố.
Hải Phòng là vùng đất có truyền thống vănhóa lâu đời, có nhiều danh
lam thắng cảnh, di tích lịch sử, nhiều lễ hội dân gian đặc sắc, có khu du lịch
biển, đảo (Đồ Sơn, Cát Bà ) là những địa điểm rất thuận lợi cho việc khai
thác, tổ chức các hoạt động vănhóagiảitrí cho nhân dân. Bên cạnh đó, sự phát
triển các phương tiện thông tin đại chúng, sự đa dạng của hệ thống thiết chế
văn hóa: Bảo tàng, thư viện, nhà văn hóa, cung văn hoá, nhà thi đấu TDTT, sự
sôi động trong các hoạt động vănhóa nghệ thuật đã đáp ứng nhu cầu tinh
thần ngày càng phong phú và đa dạng của các tầng lớp nhân dân, góp phần giữ
ổn định chính trị, phát triển kinh tế - xã hội. Tuy nhiên, bên cạnh những thành
1
tích đã đạt được trong phát triển văn hoá, thànhphốHảiPhòng cũng còn có những
tồn tại, yếu kém trong hoạt động này:
- Một số cấp, ngành thànhphố chưa có nhận thức đầy đủ về vị trí, vai trò
của văn hoá, vănhoágiải trí, còn quá coi trọng khía cạnh kinh tế trong lĩnh vực
giải trí, coi nhẹ yếu tố văn hóa, cảnh quan, môi trường.
- Quá trình đô thị hoá nhanh khiến diện tích đất dành cho các hoạt động
giải trí công cộng (nhất là dành cho trẻ em) ngày càng bị thu hẹp lại. Một số
cấp, ngành, đơn vị, đoàn thể chưa thực sự quan tâm đến việc đẩy mạnh hoạt
động vănhóa vui chơi giảitrí cho người dân nên dẫn đến tình trạng thiếu điểm
vui chơi giảitrí và các nội dung hoạt động phù hợp, hoặc xuất hiện các loại
hình trò chơi, cách chơi gây tổn hại tới sức khoẻ, tới kinh tế, tới việc hình
thành nhân cách, ảnh hưởng tới trật tự an toàn xã hội.
- Với sự phát triển mạnh mẽ của các thành phần kinh tế, nhiều doanh
nghiệp ngoài quốc doanh, công ty liên doanh, công ty có vốn đầu tư nước
ngoài ra đời, số lượng công nhân lao động tăng nhanh nhưng tại nhiều doanh
nghiệp, công nhân lao động phải làm việc trong những điều kiện hết sức khắc
nghiệt, thời gian lao động và cường độ lao động cao, thu nhập thấp, ít được
quan tâm đáp ứng nhu cầu vănhoá tinh thần, nhu cầu vui chơi giảitrí nhằm tái
sản xuất sức lao động. Có thể nói vănhóagiảitrí cho số công nhân lao động ở
đây còn rất ít được quan tâm, chú ý.
- Thànhphố chưa phát huy hết các tiềm năng hiện có để phát triển lĩnh
vực vui chơi giảitrí như các tiềm năng trong du lịch, dịch vụ vănhoá công
cộng, vănhoá nghệ thuật, phương tiện thông tin đại chúng Chưa huy động
được tốt các nguồn lực trong nước và nước ngoài đầu tư trong lĩnh vực vui
chơi giải trí.
Những tồn tại nêu trên cần sớm được khắc phục nhằm thúc đẩy sự phát
triển vănhóagiảitríởthànhphốHảiPhòngtrongthời gian tới. Việc lựa chọn
và nghiên cứu đề tài "Văn hóagiảitríởthànhphốHảiPhòngtrongthờikỳ
2
đổi mớihiện nay" sẽ góp phần vào việc tìm hiểu, phân tích, đánh giá thực
trạng hoạt động vănhoágiảitríởthànhphốHảiPhòngtrongthời gian qua, từ
đó đề xuất phương hướng và giải pháp nhằm đưa vănhoágiảitríởHảiPhòng
trong thời gian tới tiếp tục phát triển mạnh mẽ và đúng hướng, góp phần đáp ứng
nhu cầu vănhoá ngày càng đa dạng, phong phú của các tầng lớp nhân dân thành
phố.
2. Tình hình nghiên cứu đề tài
Trong những năm gần đây, việc nghiên cứu vănhóagiảitrí và các hoạt
động vănhoá vui chơi giảitrí đã được một số nhà nghiên cứu, lý luận văn hóa,
quản lý vănhóa quan tâm, đã có một số đề tài, công trình của các tác giả đi
trước đề cập đến những vấn đề mà luận văn nghiên cứu.
- Đề tài "Nghiên cứu phát triển các hoạt động vănhóa vui chơi giảitríở
Hà Nội - thực trạng và giải pháp" do PGS.TS Phạm Duy Đức làm chủ nhiệm,
Sở Vănhóa Thông tin Hà Nội là cơ quan chủ trì, thực hiện năm 2003 và công
trình "Hoạt động giảitríở đô thị Việt Nam hiệnnay những vấn đề lý luận và
thực tiễn"do PGS.TS Phạm Duy Đức (chủ biên) [22] đã phân tích một số vấn
đề lý luận về vănhoágiải trí, đánh giá thực trạng hoạt động vănhoágiảitríở
Hà Nội và đề xuất các giải pháp phát triển các hoạt động vănhoágiảitríở Hà
Nội nói riêng, ở đô thị nước ta nói chung.
- Luận án tiến sĩ xã hội học của Đinh Thị Vân Chi, "Nhu cầu giảitrí của
thanh niên. Nghiên cứu khuôn mẫu giảitrí của thanh niên và sự đáp ứng nhu
cầu giảitrí tại Hà Nội" [9] hoàn thành năm 2001 đã xác định quan niệm về
giải trí và nhu cầu giảitrí của thanh niên Hà Nội, các giải pháp đáp ứng nhu
cầu giảitrí trên địa bàn thànhphố Hà Nội.
- Công trình, Vai trò của vănhóa dân gian trong các sân chơi trên truyền
hình của PGS,TS. Trần Thị Trâm [49] đã khai thác các khía cạnh của vănhóa dân
gian trong việc tổ chức các trò chơi giảitrí trên truyền hình.
3
Về xây dựng và phát triển vănhoáởthànhphốHảiPhòngtrongthờikỳ
công nghiệp hoá, hiện đại hoá cũng đã có những kết quả nghiên cứu bước đầu.
Luận văn thạc sỹ Vănhoá học " Phương pháp và tổ chức hoạt động Cung văn
hoá, Nhà vănhoá lao động trongthờikỳđổimớihiện nay" [7] hoàn thành năm
1998 và Luận án tiến sỹ Lịch sử " Giao tiếp và ứng xử với tư cách là thành tố
văn hoátrong hoạt động doanh nghiệp thờikỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá
đất nước" [8] của tác giả Nguyễn Văn Bính, hoàn thành năm 2003 đã lấy Hải
Phòng làm đối tượng khảo sát chủ yếu. Luận văn tốt nghiệp Đại học chính trị -
Học viện CTQG Hồ Chí Minh (khoá 2000 - 2004) của tác giả Hoàng Đình Thi
đã nghiên cứu "Báo chí HảiPhòng với nhiệm vụ xây dựng và phát triển nền
văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc" [45]. Công trình "Lễ hội
truyền thống vănhoá tiêu biểu Hải Phòng" do tác giả Trịnh Minh Hiên (chủ
biên) [24] đã đề cập đến một số lĩnh vực của vănhoágiảitríởHảiPhòng như:
Lễ hội dân gian, các phương tiện thông tin đại chúng và các thiết chế văn
hoá Tuy nhiên, đó cũng chỉ là một phần của bức tranh toàn cảnh về vănhóa
và vănhoágiảitrí của thànhphốHải Phòng, đến lượt mình, chúng tôi sẽ đi sâu
hơn trong việc tái hiện bức tranh toàn cảnh về vănhoágiảitríởthànhphốHải
Phòng trongthờikỳđổimớihiện nay.
3. Mục đích, nhiệm vụ của đề tài
* Mục đích nghiên cứu:
Trên cơ sở phân tích bản chất, chức năng của vănhóagiảitrí và vai trò
của vănhoágiải trí, đề tài đi sâu tìm hiểu thực trạng hoạt động vănhóagiảitrí
ở ThànhphốHảiPhòngtrongthờikỳđổimớihiện nay, trên cơ sở đó đề xuất
phương hướng và những giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động văn
hóa giải trí, góp phần đáp ứng nhu cầu vănhóa tinh thần của các tầng lớp nhân
dân, xây dựng và hoàn thiện nhân cách con người, thúc đẩy sự phát triển KT -
XH, vănhoá của thànhphố Cảng trongthờikỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa.
* Nhiệm vụ nghiên cứu:
4
- Phân tích bản chất của vănhóagiải trí, vai trò của vănhóagiảitrítrong
đời sống xã hội và sự phát triển, hoàn thiện con người.
- Điều tra, khảo sát đánh giá thực trạng vănhóagiảitríởthànhphốHải Phòng.
- Đề xuất phương hướng, giải pháp nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả
của vănhóagiảitrí hướng tới xây dựng con người HảiPhòng năng động, sáng
tạo trongthờikỳđổimớihiện nay.
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài
- Đối tượng nghiên cứu: VănhoágiảitríởthànhphốHảiPhòng
- Phạm vi nghiên cứu: Vănhóagiảitrí là một vấn đề rộng lớn. Vì vậy đề
tài chỉ tập trung làm sáng tỏ một số vấn đề lý luận về vănhóagiảitrí và phân
tích, đánh giá thực trạng hoạt động của vănhoágiảitríởthànhphốHảiPhòng
trong khoảng thời gian từ năm 2000 đến nay. Các phương hướng và giải pháp được
đề xuất hướng tới năm 2010.
5. Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu
Đề tài được tiến hành trên cơ sở lý luận của chủ nghĩa duy vật biện chứng
và chủ nghĩa duy vật lịch sử. Các phương pháp nghiên cứu được sử dụng là:
phương pháp lịch sử và lôgíc, phương pháp so sánh, tổng hợp, thống kê và
điều tra xã hội học, phương pháp liên ngành (đô thị học, vănhoá học, xã hội
học ).
6- Đóng góp mới về khoa học của đề tài
- Làm sáng tỏ hơn khái niệm, đặc trưng, bản chất của vănhóagiảitrí và
vai trò của vănhoágiảitríđối với việc xây dựng, hoàn thiện con người và phát
triển kinh tế - xã hội.
- Phân tích thực trạng vănhóagiảitríởthànhphốHảiPhòngtrongthời
gian qua.
- Đề xuất giải pháp góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động vănhóagiảitrí
ở ThànhphốHảiPhòngtrong những năm tới.
5
7. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của đề tài
* Về phương diện lý luận:
- Nhận thức sâu sắc hơn quan điểm của Đảng ta về xây dựng nền vănhoá Việt
Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc trongthờikỳđổimớihiện nay.
- Phân tích và làm sáng tỏ vai trò của vănhóagiảitrítrong việc nâng cao
đời sống vănhoá tinh thần của nhân dân, phát triển KT - XH, xây dựng và
hoàn thiện nhân cách con người trongthờikỳđổimớihiện nay.
* Về phương diện thực tiễn :
Kết quả mà luận văn đạt được có thể sử dụng để làm tài liệu tham khảo
cho việc tìm hiểu hoạt động vănhoágiải trí, và công tác lãnh đạo và quản lý
văn hóahiệnnayởThànhphốHải Phòng.
8. Kết cấu luận văn
Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo và phụ lục,
luận văn gồm 3 chương, 9 tiết:
Chương 1: Vai trò của vănhoágiảitrítrongđời sống xã hội hiện đại.
Chương 2: Thực trạng vănhoágiảitríởthànhphốHảiPhòngtrongthời
kỳ đổimớihiện nay.
Chương 3: Phương hướng và giải pháp phát triển vănhoágiảitríởHải
Phòng thờikỳ 2006 - 2010.
6
Chương 1
VAI TRÒ CỦA VĂNHÓAGIẢI TRÍ
TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI HIỆN ĐẠI
1.1. QUAN NIỆM VỀ VĂNHOÁGIẢI TRÍ
1.1.1. Quan niệm về giải trí
Giảitrí là một từ Hán - Việt. "Từ điển Hán - Việt" của cụ Đào Duy Anh
giải thích: Giảitrí là khi làm việc rỗi, làm cho trí não được khoan khoái, gần
nghĩa với giảitrí là tiêu khiển, tiêu khiển là giải muộn, khuây sầu. Giảitrí còn
đồng nghĩa với vui chơi cho nên người ta thường nói vui chơi, giải trí.
Hoạt động giảitrí bắt nguồn từ nhu cầu (giải trí). Nhu cầu là đòi hỏi điều
gì đó cần thiết để đảm bảo hoạt động sống của cơ thể, của nhân cách con
người, của nhóm xã hội hoặc toàn XH nói chung; là nguồn thôi thúc nội tại của
hành động. Nhu cầu không chỉ mang tính sinh học, nhằm đáp ứng những đòi
hỏi sinh học của con người, nhu cầu còn mang tính xã hội, thể hiệnở chỗ: Thứ
nhất, dù là của riêng mỗi cá nhân nhưng nhu cầu chỉ có thể được đáp ứng nhờ
nền sản xuất xã hội, bị nền sản xuất đó quy định, và vì vậy chúng mang tính xã
hội rõ nét. Các nền sản xuất khác nhau nên nhu cầu được thoả mãn theo sự quy
định của nền sản xuất đó cũng khác nhau. Thứ hai, cũng những nhu cầu như
nhau nhưng mỗithời đại được đáp ứng theo những cách khác nhau, phù hợp
với điều kiện lịch sử và mức độ phát triển xã hội đó, C.Mác đã từng nói: Cùng
là cái đói, nhưng cái đói được thoả mãn bằng dĩa và dao khác với cái đói ngốn
ngấu thịt sống bằng bàn tay, móng tay và răng, và thứ ba, nhu cầu còn được
đáp ứng trong khuôn khổ phong tục tập quán (văn hoá) của cộng đồng và bị
quy định bởi vănhoá cộng đồng.
Khi nghiên cứu về nhu cầu các tác giả đều thống nhất rằng, nhu cầu là
nguồn gốc mọi hành động của con người. Khi một nhu cầu xuất hiện, sẽ hình
7
thành trong con người một động cơ, thôi thúc hành động để thoả mãn nhu cầu
đó. Nhà phân tâm học nổi tiếng Freud khẳng định rằng mọihiện tượng tâm lý
(trong đó có nhu cầu) đều có nguồn năng lượng nuôi dưỡng, càng nhiều nhu
cầu thì nguồn năng lượng trong cơ thể càng lớn. Nguồn năng lượng này tuân
theo quy luật bảo toàn và chuyển hoá năng lượng cần được sử dụng hết. Nếu
không được sử dụng hoặc bị dồn nén, năng lượng đó sẽ tìm cách giải toả trong
giấc mơ, trong các hành động lố lăng, phá phách Còn khi được sử dụng đúng
cách, nó có thể thăng hoa và giúp các thiên tài làm nên những kiệt tác nghệ
thuật. Và con người chỉ có thể phát triển toàn diện khi các nhu cầu của mình
được đáp ứng đầy đủ. Trong trường hợp ngược lại sẽ bị kìm hãm và không thể
phát triển hoặc phát triển lệch lạc.
Nhu cầu giải trí, với tư cách là một nhu cầu của con người, thể hiện trên
hai khía cạnh:
- Ở khía cạnh sinh học: Sự thoả mãn nhu cầu giảitrí là điều kiện để cơ
thể phục hồi sức khoẻ sau quá trình lao động, lấy lại thăng bằng tâm - sinh lý
để cơ thể tiếp tục làm việc.
- Ở khía cạnh xã hội: Con người giảitrí không phải chỉ để giải trí. Mọi
hoạt động của con người đều có mục đích, và bởi vậy, giảitrí cũng mang lại
cho họ sự phát triển về trí tuệ và nhân cách, sự thư thái, sảng khoái và những
khoái cảm thẩm mỹ.
Như vậy khi nhu cầu giảitrí được đáp ứng thoả đáng thì trí não được thư
giãn, tinh thần được thanh thản, tâm hồn thêm trong sáng, đời sống cảm xúc
thêm phong phú với nhiều rung cảm thẩm mỹ, sự phát triển của con người trở
nên toàn diện. Ngược lại, khi nhu cầu giảitrí không được đáp ứng đầy đủ,
đúng đắn sẽ có nguy cơ làm con người "tha hoá " trong hoạt động sống.
Hoạt động giảitrí thường diễn ra trongthời gian rỗi. Thời gian rỗi - đó là
khoảng thời gian riêng - được dành cho các hoạt động cá nhân, trong đó có
8
hoạt động giải trí. Theo C. Mác, quỹ thời gian của xã hội và cá nhân được phân
chia thànhthời gian lao động và thời gian tự do. Thời gian lao động là khoảng
thời gian tất yếu mà mỗi cá nhân buộc phải thực hiện công việc lao động để
bảo đảm sự sinh tồn. Thời gian tự do là khoảng thời gian còn lại ngoài thời gian
lao động, dành cho những hoạt động mà cá nhân có quyền tự quyết định. Với C.
Mác, khái niệm "thời gian rỗi" chưa xuất hiện, bởi khi đó các hoạt động giảitrí
chưa phong phú, công nghiệp giảitrí chưa ra đời. Tuy vậy C.Mác cũng đã từng
coi thời gian tự do là khoảng thời gian dành cho sự thoải mái, cho giải trí, và mở
ra một khoảng không cho những hoạt động tự do của con người [dẫn theo 9, tr
23].
Theo nhà nghiên cứu vănhoá Đoàn Văn Chúc [10, tr. 224 - 225] thì
trong bất kỳ xã hội nào cũng có 4 dạng hoạt động mà con người phải thực
hiện:
- Những hoạt động lao động sản xuất để đảm bảo sự tồn tại và phát triển
của cá nhân và xã hội. Đó là nghĩa vụ xã hội của mỗi người.
- Những hoạt động thuộc các quan hệ cá nhân trong xã hội như nuôi dạy
con cái, chăm sóc gia đình, thăm viếng họ hàng, bạn bè Đó là nghĩa vụ cá
nhân của mỗi người.
- Những hoạt động thuộc đời sống vật chất của con người như nấu
nướng, ăn uống, nghỉ ngơi, vệ sinh cá nhân đó là hoạt động thoả mãn nhu
cầu cá nhân của mỗi người.
- Những hoạt động thuộc đời sống tinh thần của cá nhân như thưởng
thức nghệ thuật, chơi các trò chơi, sinh hoạt tôn giáo Đó là hoạt động thoả
mãn nhu cầu tinh thần của mỗi người.
Dạng hoạt động thứ nhất được thực hiện theo quy tắc chung của xã hội
không thể tuỳ tiện theo ý thích hoặc hoàn cảnh cá nhân. Nó được xác định một
9
cách nghiêm ngặt và được diễn ra trong một khoảng thời gian dành riêng, với
thời điểm và độ lớn được quy định chặt chẽ, mà C.Mác gọi là thời gian tất yếu.
Ba dạng hoạt động còn lại cũng không thể thiếu, nhưng chúng được thực
hiện một cách linh hoạt tuỳ theo điều kiện cụ thể của mỗi cá nhân. Chúng được
diễn ra trong khoảng thời gian còn lại sau khi đã trừ đi thời gian tất yếu.
Khoảng thời gian dành cho những hoạt động đó được gọi là thời gian tự do,
nghĩa là thời gian mà xã hội dành cho cá nhân quyền tự do sử dụng.
Trong ba hoạt động trên thì hoạt động thứ tư mang tính tự do hơn cả. Nó
không gắn với sự thúc bách sinh học nào, cũng không hề mang tính cưỡng bức.
Nó là hoạt động hoàn toàn tự do mà cá nhân có toàn quyền lựa chọn theo sở
thích, trong khuôn khổ hệ chuẩn mực của xã hội. Nó là bước chuyển từ những
hoạt động nghĩa vụ, bổn phận sang những hoạt động tự nguyện. Nó đồng thời
cũng là hoạt động không vụ lợi, nhằm mục đích giải toả căng thẳng thể chất và
tinh thần để đạt tới sự thư giãn, thanh thản trong tâm hồn, và cao hơn nữa là
đạt tới những rung cảm thẩm mỹ. Với tính chất đặc biệt như vậy, để phân biệt
với các hoạt động trên, người ta gọi nó là hoạt động giảitrí và thời gian dành
cho hoạt động giảitrí được gọi là thời gian rỗi.
Thời gian rỗi được coi là khái niệm đồng nghĩa với thời gian tự do, nghĩa
là "phần thời gian ngoài lao động của cá nhân (nhóm xã hội) còn lại sau khi đã
trừ đi chi phí thời gian cho những hoạt động cần thiết không thể thiếu" và
"Thời gian rỗi là khoảng thời gian mà trong đó con người không bị thúc bách bởi
các nhu cầu sinh tồn, không bị chi phối bởi bất cứ nghĩa vụ khách quan nào. Nó
được dành cho các hoạt động tự nguyện, theo sở thích của chủ thể nhằm thoả mãn
nhu cầu tinh thần của con ngườii (hoạt động giải trí)" [dẫn theo 9, tr.23].
Như vậy có thể thấy giảitrí là một dạng hoạt động cơ bản của con
người, đáp ứng những nhu cầu phát triển của con người về các mặt thể chất, trí
10
[...]... chơi giải trí, vừa góp phần đáp ứng nhu cầu tinh thần của nhân dân 35 36 Chương 2 THỰC TRẠNG VĂNHÓAGIẢITRÍ Ở THÀNHPHỐHẢIPHÒNG TRONG THỜIKỲĐỔIMỚIHIỆNNAY 2.1 KHÁI QUÁT VỀ SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI VÀ VĂNHOÁỞTHÀNHPHỐHẢIPHÒNGTRONGTHỜIKỲĐỔIMỚI 2.1.1 Sự phát triền kinh tế, vănhoá - xã hội của thànhphốHảiPhòng trong thờikỳđổimới Thành phốHảiPhòng trong thờikỳđổimới đã... triển toàn diện Giảitrí là những hoạt động thuộc đời sống vănhoá - tinh thần Như vậy có thể coi " Vănhoágiải trí" 19 (văn hoá vui chơi giải trí) là một trong những yếu tố của cấu trúc chỉnh thể của vănhoá cộng đồng Nói "văn hoágiải trí" cũng tức là vănhoá vui chơi", "văn hoá vui chơi giải trí" cũng có thể hiểu là hoạt động vui chơi, giảitrí có văn hoá, bằng các hoạt động và sản phẩm vănhoá và... tới sự tự do bên trong về phương diện tinh thần Ởmỗithờikỳ lịch sử, do điều kiện kinh tế xã hội khác nhau mà vănhoágiảitrí cũng khác nhau 1.3.1 Vănhoágiảitrítrong xã hội tiền công nghiệp và công nghiệp Ở các chế độ xã hội trước thờikỳ chủ nghĩa tư bản, nhu cầu vui chơi giảitrí của con người bị hạn chế bởi các quan hệ kinh tế nông nghiệp gia trưởng và tôn giáo chi phối Thờikỳ này, năng suất... vănhoágiảitrí Trong thờikỳ phát triển kinh tế thị trường và đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá, nhu cầu vănhoágiảitrí của xã hội ngày càng gia tăng và các ngành công nghiệp, các ngành dịch vụ hướng vào sản xuất các sản phẩm văn hoá, đáp ứng nhu cầu vănhoágiảitrí ngày càng tăng Như vậy, các hoạt động vănhoágiảitrí không chỉ hướng tới thoả mãn nhu cầu về tinh thần mà còn thực hiện chức... biết rằng, giảitrí là hoạt động diễn ra trongthời gian rỗi, nhưng không phải bất cứ hoạt động nào được thực hiệntrongthời gian rỗi đều 12 là giảitríTrongthời gian rỗi người ta có thể làm nhiều việc khác nhau: Có người tranh thủ làm thêm để kiếm sống hoặc học thêm để nâng cao trình độ (khi đó thời gian rỗi đã bị biến thànhthời gian lao động); cũng có người dùng thời gian rỗi để thực hiện những... nước, các tổ chức tôn giáo hay từ thiện Ở đô thị xuất hiện nhiều công viên, sân chơi, bảo tàng, vườn thú, thư viện các hình thức giảitrí xuất hiện cũng đa dạng, phong phú và không kém phần phức tạp 1.3.2 Vănhoágiảitrítrong xã hội hiện đại Trong xã hội tiền công nghiệp, hoạt động vui chơi giảitrí thường mang ý nghĩa hạn hẹp, khép kín, cục bộ Hoạt động giảitríở đây thường mang tính chất đáp ứng... của vănhoá vui chơi giảitrítrong xã hội Ở đây chúng tôi nhận thấy vănhoágiảitrí có một số chức năng cơ bản sau đây: 1.2.1 Chức năng nhận thức của các hoạt động vănhoágiảitrí Các hoạt động vănhoágiảitrí cung cấp cho con người những hiểu biết nhất định về thế giới xung quanh và bản thân mình Thông qua các loại hình hoạt động của vănhoágiảitrí con người được phát triển trí tuệ, tình cảm nâng... Các hoạt động vui chơi giảitrí của cộng đồng cư dân trong xã hội nông nghiệp tuỳ thuộc vào thời vụ, ít được chủ động để thực hiệngiảitrí một cách tự do theo sở thích cá nhân Các sở thích giảitrí của mỗi người thường quy chiếu vào một số dạng vui chơi giảitrí lặp đi, lặp lại và có tính khép kín cục bộ Trong xã hội công nghiệp, thời gian nhàn rỗi của các tầng lớp dân cư xuất hiện nhiều hơn do năng... đòi giảm giờ làm trong xí nghiệp, công xưởng Việc sử dụng thời gian nhàn rỗi đã kéo theo quá trình hình thành một nền vănhoá đại chúng, phục vụ quần chúng được sử dụng sâu rộng trong các vùng khác nhau trong quá trình phát triển công nghệ và sản xuất hàng loạt Thời gian nhàn rỗi lúc này đã trở thành một bộ phận trong cuộc sống của những người dân Bản thân khái niệm giảitrí xuất hiệntrong xã hội công... nhiên, phân loại các loại hình vănhoágiảitrí không phải là điều đơn giản, bởi vì vui chơi giảitrí là một dạng hoạt động xã hội, nếu căn cứ vào hình thái của hoạt động thì rất khó thực hiện, vì rằng, chỉ cần đổi phương tiện thành mục đích thì hoạt động nào cũng có thể trở thành hoạt động vui chơi giải trí, ví du: Chèo thuyền là lao động của người thuỷ thủ, còn chèo thuyền trong cuộc đua "trải” là tham . của văn hóa giải trí và vai trò
của văn hoá giải trí, đề tài đi sâu tìm hiểu thực trạng hoạt động văn hóa giải trí
ở Thành phố Hải Phòng trong thời kỳ đổi. trò của văn hoá giải trí trong đời sống xã hội hiện đại.
Chương 2: Thực trạng văn hoá giải trí ở thành phố Hải Phòng trong thời
kỳ đổi mới hiện nay.
Chương