Định hướng giá trị văn hóa tinh thần cho thanh niên nông thôn ở huyện sóc sơn thành phố hà nội trong thời kỳ đổi mới hiện nay

1 Bộ giáo dục đào tạo văn hóa - thông TIN Trường đại học văn hóa hà nội NguyÔn phong thu định hướng giá trị văn hoá tinh thần cho niên nông thôn huyện sóc sơn - thành phố hà nội thời kỳ đổi Chuyên ngành: Văn hóa học Mà số: 60.31.70 Luận văn thạc sĩ văn hoá học Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Phạm Duy Đức Hà Nội 2005 Mục lục trang Mở đầu Chương Vai trò việc định hướng giá trị 1.1 Quan niệm giá trị định hướng giá trị 1.2 Khái niệm văn hoá vật chất văn hoá tinh thần 14 1.3 Tầm quan trọng định hướng giá trị 22 Chương Thực trạng định hướng giá trị 38 2.1 Một số đặc điểm 38 2.2 Thực trạng định hướng số giá trị 43 2.3 Những vấn đề đặt 57 Chương Phương hướng giải pháp 61 3.1 Dù b¸o xu thÕ ph¸t triĨn 61 3.2 Những phương hướng giáo dục 66 3.3 Một số giải pháp 70 KÕt luËn 85 Mở đầu Tính cấp thiết đề tài nghiên cứu: Bất kỳ thời kỳ nào, với quốc gia nào, niên có vai trò to lớn Họ sức sống tương lai quốc gia, dân tộc Thanh niên lực lượng xung kích đấu tranh thúc đẩy phát triển lịch sử xà hội, lực lượng lao động hùng hậu đầu việc áp dụng khoa học kỹ thuật công nghệ Họ nhóm nhân xà hội đặc thù từ 15 đến 35 tuổi có mäi giai cÊp, mäi tÇng líp, mäi lÜnh vùc hoạt động xà hội Nhìn nhận đánh giá vai trò vị trí niên trình phát triển lịch sử xà hội, nhà kinh điển chủ nghĩa Mác Lênin Hồ Chí Minh Đảng ta đà không dừng lại đánh giá lực lượng đông đảo góp phần quan trọng vào hoạt động đời sống xà hội, mà nhìn nhận niên lực lượng lớn lên, trưởng thành, có khả thích ứng nhanh nhạy trước biến động phản ánh sinh lực xà hội phát triển có khả tiếp thu mới, tiến bộ, kiến thức khoa học kỹ thuật công nghệ đại, vươn lên cải tạo thiên nhiên xà hội với sáng tạo không ngừng Trong thư gửi cho niên Hội nghị Thanh niên Việt Nam ngày 17 tháng năm 1947 Chủ tịch Hồ Chí Minh có viết: Thanh niên người chủ tương lai nước nhà Thật vậy, nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn niên [12, tr.10] Đảng ta lấy việc phát huy nguồn lực người làm động lực cho phát triển nhanh bền vững, coi công tác niên vấn đề sống dân tộc, nhân tố định thành bại cách mạng Vì vậy, vấn đề niên phải đặt vị trí trung tâm chiến lược phát huy nhân tố nguồn lực người nhấn mạnh: Sự nghiệp đổi có thành công hay không, đất nước bước vào kỷ XXI có vị trí xứng đáng cộng đồng giới hay không phần lớn tuỳ thuộc vào lực lượng niên, vào việc bồi dưỡng rèn luyện hƯ niªn” [33, tr.6] B­íc sang thÕ kû XXI, với hội thách thức lớn lao, sở nhìn nhận sâu sắc ưu điểm biểu phức tạp niên Đảng ta đà xác định cần phải Chăm lo giáo dục, bồi dưỡng, đào tạo phát triển toàn diện trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, văn hoá, sức khoẻ, nghề nghiệp, giải việc làm, phát triển tài sáng tạo, phát huy vai trò xung kích nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc [10, tr.126] Điều thể Đảng, Nhà nước nhân dân ta quan tâm sâu sắc hệ trẻ, mong muốn đòi hỏi hệ trẻ phải tự phấn đấu, vươn lên xứng đáng với truyền thống ông cha, dân tộc, tiếp tục khẳng định vị dân tộc, tiếp tục khẳng định vị đất nước Việt Nam, hệ trẻ Việt Nam trường quốc tế Thanh niên Việt Nam truyền thống yêu nước nồng nàn, trung thành với Đảng cộng sản Việt Nam, gắn bó với lợi ích dân tộc, với nhân dân chế độ xà hội chủ nghiÃ, truyền thống xung kích cách mạng, xung phong tình nguyện, không quản ngại hy sinh gian khổ, sẵn sàng nhận hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ mà Đảng nhân dân giao phó, truyền thống đội dự bị Đảng, truyền thống đoàn kết, tinh thần tương thân tương nhân đạo cao cả, truyền thống hiếu học, ham hiểu biết, có ý chí vượt khó, cần cù, sáng tạo, dám nghĩ dám làm, có hoài bÃo phấn đấu cho nghiệp phồn vinh dân tộc Tuy nhiên, bên cạnh mặt mạnh, ưu điểm đa số niên tích cực phấn đấu, rèn luyện số phận không nhỏ niên bộc lộ hạn chế, yếu đáng lo ngại Một phận niên có biểu giảm sút niềm tin vào trình xây dựng xà hội chủ nghĩa nước ta Một phận niên thờ trị, ngại tham gia hoạt động xà hội, chạy theo lối sống vật chất tầm thường, muốn hưởng thụ cống hiến, sống thực dụng, buông thả, nảy sinh tiêu cực, mắc phải tệ nạn xà hội Đề cập đến hạn chế niên nay, Đảng ta đà rõ: Thế hệ trẻ Việt Nam bên cạnh ưu điểm có biểu phức tạp chiều hướng phát triển đáng lo ngại Việc phai nhạt lý tưởng, thờ với trị, chạy đua theo lối sống thực dụng, tầm thường, tỷ lệ thiếu niên người mắc tệ nạn xà hội gia tăng nhanhv.v tình trạng thiếu việc làm niên trầm trọng [33, tr.34] Thực tế đất nước ta nay, niên nông thôn có tỷ lệ cao tổng số niên nước chiếm76,46% tổng số niên nước [33, tr.16] Đây nguồn lực để phát triển kinh tế xà hội nông thôn thực nghiệp công nghiệp hoá đại hoá nông nghiệp nông thôn Sau hai mươi năm thực đường lối đổi mới, đất nước ta đà có bước chuyển quan trọng thu thành tựu to lớn với biến đổi thời đại, khoa học kỹ thuật Công đổi đà làm diễn trình chuyển đổi giá trị cách sâu rộng phạm vi toàn xà hội nói chung niên nói riêng, đặc biệt niên khu vực nông thôn Tuy trình chuyển mạnh sang kinh tế thị trường, giá trị hình thành định hình niên, từ làm thay đổi quan niệm giá trị định hướng giá trị niên Đối với huyện Sóc Sơn thành phố Hà Nội nay, niên chiếm khoảng 50% dân số toàn huyện, phần lớn niên nông thôn (chiếm 80%) [11, tr.6] Còn lại học sinh, sinh viên, niên công nhân viên chức lực lượng vũ trang Trong niên nông thôn Sóc Sơn đà xuất giá trị văn hoá chuẩn mực bao gồm tích cực tiêu cực Chính vậy, việc định hướng giá trị văn hoá nói chung giá văn hoá tinh thần nói riêng cho niên nông thôn vấn đề cấp thiết đặt Thanh niên phải thực trở thành ngn lùc cã chÊt l­ỵng cao, cã trÝ t, cã sức khoẻ có lối sống công nghiệp Từ làm động lực thúc đẩy nhanh trình công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Xác định tầm quan trọng tính cấp thiết đề tài Định hướng giá trị văn hoá tinh thần cho niên nông thôn huyện Sóc Sơn thành phố Hà Nội thời kỳ đổi nay, luận văn mong muốn đóng góp ý kiến vào việc định hướng giá trị văn hoá tinh thần cho niên nông thôn huyện Sóc Sơn thời kỳ đổi Tình hình nghiên cứu đề tài: Vấn đề giá trị, định hướng giá trị, chuyển đổi giá trị văn hoá Việt Nam không hoàn toàn xét bình diện nước Nhiều công trình khoa học đà công bố với cách tiếp cận khác như: Giá trị tinh thần truyền thống dân tộc Việt Nam Trần Văn Giàu; Xây dựng môi trường văn hoá nước ta từ góc nhìn giá trị học Đỗ Huy; Sự biết đổi thang giá trị đạo đức kinh tế thị trường với việc xây dựng đạo đức cho cán quản lý nước ta Nguyễn Chí Mỳ; Sự chuyển đổi giá trị văn hóa Việt Nam Đỗ Huy Trường Lưu; Triết học Văn hoá giá trị người Nguyễn Huy Hoàng; "Xây dựng môi trường văn hoá nước ta từ góc nhìn giá trị học"của Đỗ Huy; Văn hóa niên niên với văn hoá dân tộc Dương Tự Đam công trình tác giả đề cập tới khái niệm giá trị, đặc trưng, cấu trúc, thang giá trị truyền thống đại người Việt Nam Đặc biệt số tác giả đà sâu nghiên cứu chuyển đổi thang giá trị văn hoá Việt Nam đề cập tới vấn đề văn hoá niên văn hoá tuổi trẻ Tuy nhiên, nghiên cứu vấn đề định hướng giá trị văn hoá tinh thần cho niên nông thôn thời kỳ đổi đề tài tương đối Riêng huyện Sóc Sơn từ trước tới chưa có đề tài hay công trình nghiên cứu mang tính luận văn khoa học để giải cách thoả đáng vấn đề lý luận thực tiễn định hướng giá trị văn hoá tinh thần cho niên nông thôn Sóc Sơn thêi kú ®ỉi míi hiƯn Mục tiêu nghiên cứu nhiệm vụ luận văn: Mục tiêu nghiên cứu: Trên sở làm sáng tỏ vấn đề lý luận văn hoá, khái niệm giá trị, định hướng giá trị, vai trò định hướng giá trị, luận văn sâu khảo sát đánh giá thực trạng định hướng giá trị cho niên nông thôn huyện Sóc Sơn nay, đồng thời đề xuất giải pháp góp phần nâng cao chất lượng hiệu việc định hướng giá trị văn hoá tinh thần cho niên nông thôn Sóc Sơn thời gian tới Nhiệm vụ luận văn: Nhận thức rõ quan điểm giá trị định hướng giá trị văn hoá tinh thần Điều tra, phân tích sâu thực trạng định hướng giá trị văn hoá tinh thần niên nông thôn huyện Sóc Sơn ngoại thành Hà Nội Từ đề giải pháp mang tính khả thi giúp niên định hướng giá trị đắn làm tảng động lực xây dựng đời sống văn hóa tinh thần lành mạnh, tiến niên nông thôn huyện Sóc Sơn Đối tượng phạm vi nghiên cứu luận văn: Luận văn tập trung nghiên cứu thực trạng đời sống văn hoá tinh thần niên nông thôn huyện Sóc Sơn thành phố Hà Nội Đưa giải pháp nhằm định hướng giá trị văn hoá tin thần cho niên nông thôn sinh sống làm việc huyện Sóc Sơn thành phố Hà Nội ý nghĩa thực tiễn đóng góp luận văn : Luận văn công trình giải cách có hệ thống định hướng giá trị văn hoá tinh thần cho niên nông thôn huyện Sóc Sơn thời kỳ đổi Kết nghiên cứu luận văn làm tài liệu tham khảo cho công tác nghiên cứu giảng dạy lý luận văn hoá Và cho công tác lÃnh đạo, quản lý văn hoá Cơ sở lý lý luận phương pháp nghiên cứu: Luận văn lấy chủ nghĩa Mác Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm đường lối, sách Đảng Nhà nước làm sở lý luận, phương pháp luận Lấy thực công tác niên huyện Sóc Sơn làm sở thực tiễn cho luận văn Luận văn kết hợp phương pháp nghiên cứu lô gích lịch sử, phương pháp liên ngành chuyên ngành Kết hợp với khảo sát, điều tra, điền dà , phân tích khảo cứu, phương pháp diễn giải quy nạp, để làm sáng tỏ mục tiêu nhiệm vụ đề tài Kết cấu luận văn: Ngoài phần mở đầu kết luận, luận văn gồm chương tiết Chương Vai trò việc định hướng giá trị văn hoá tinh thần cho niên nông thôn thời kỳ đổi 1.1 Quan niệm định hướng giá trị văn hoá tinh thần: 1.1.1 Khái niệm giá trị: Có thể nói văn hoá khởi đầu từ sáng tạo trí khôn người, trí khôn người phải hướng kết tinh thành giá trị trở thành văn hoá Điều có nghĩa là, nói tới văn hóa đề cập đến giá trị, hệ giá trị trở thành yếu tố thực thể văn hóa Vậy giá trị gì? Câu hỏi đà đề tài cho tranh luận không dứt nhà triết học, xà hội học, văn hóa học nhiều thập kỷ qua Một thời gian dài có không nhà khoa học thường né tránh đưa vấn đề giá trị vào khoa học xà hội nhân văn Người ta quan niệm giá trị thuật ngữ dùng để đánh giá, mà đánh giá cá nhân thường mang màu sắc cảm tính, chủ quan, néi dung nghÜa cđa nã dƠ trë thµnh t tiƯn Cho đến nay, đà có định nghĩa, quan niệm khác giá trị xuất phát từ góc độ tiếp cận khác Theo cách giải thích E Căng (1724 - 1804) nhà triết học tâm cổ điển Đức, vật đem trao đổi có giá, có số 10 vật không lấy thay có giá trị Ví dụ: đồng hồ có giá, tình bạn, tình yêu, lòng yêu nước, tinh thần hy sinh đại nghĩa, kiệt tác nghệ thuật, tín ngưỡng thần linh vô giá, tức giá trị xà hội [ 39, tr.46 ] Theo sù gi¶i thÝch cđa mét sè từ điển nước giá trị dùng để phẩm chất tốt hay xấu, tác dụng lín hay nhá cđa sù vËt hay cđa ng­êi: làm cho vật trở nên có ích, đáng quý; ý nghĩa tích cực hay tiêu cực khách thể người phản ánh nguyên tắc chuẩn mực đạo đức, lý tưởng, tâm thế, mục đích Vận dụng quan điểm chủ nghĩa Mác Lê nin, tập thể tác giả viện ®iĨn sư Lai-xÝch ®· ®­a mét ®Þnh nghÜa nh­ sau: Giá trị điểm tích tụ (tập trung) tư tưởng giai cấp định chế độ xà hội định Tức là, giá trị thể cách lịch sử, cụ thể mục tiêu, quy tắc, lý tưởng lợi ích xà hội, yêu cầu chế độ xà hội giai cấp định Và đó, giá trị nhiều trường hợp định hướng phát triển đời sống tinh thần nhân loại giai đoạn lịch sử định [39, tr.9] Nh­ vËy, cã rÊt nhiỊu c¸ch hiĨu kh¸c khái niệm giá trị Song với nghĩa giá trị khả tượng vật chất tinh thần thoả mÃn nhu cầu phục vụ lợi ích người giá trị xét cho mang tính xà hội, phát sinh phát triển với trình hoạt động thực tiễn người Trong giá trị có thống tính chủ quan tính khách quan Bởi mặt, giá trị phụ thuộc vào chất khách quan khách thể - tượng vật chất tinh thần, mặt khác lại phụ thuộc vào nhu cầu lợi ích chủ thể [32, tr.24] 95 Đi hát karaoke Xem ca nhạc, thời trang Đọc sách, báo, tạp chí Chơi điện tử, bi-a Xem TV, xem băng đĩa hình Chơi thể thao Nghe nhạc Chat internet Đi chơi với bạn bè Hoạt động khác Đến trung tâm văn hoá thôn làng địa phương Các loại hình nghệ thuật mà bạn yêu thích? Tuồng Kịch nói Chèo Điện ảnh Cải lương  Héi ho¹, kiÕn tróc  Ca nh¹c míi (nh¹c trẻ) Theo bạn đức tính niên quan trọng, quan trọng hay không quan trọng? Đức tính Yêu nước Rất quan trọng Quan trọng Không quan trọng Cần cù Anh hùng Sáng tạo Lạc quan Thương người Vì nghĩa Theo bạn nên phê phán tệ nạn xà hội có niên địa phương bạn nay? Đánh ăn tiền Uống rượu say Chơi số đề Đua xe, phóng nhanh vượt ẩu Tệ nạn ma tuý Gây gổ đánh Tệ nạn mại dâm Trộm cắp tài sản địa phương bạn, bạn hay xem loại hình nghệ thuật nào? Ca nhạc chuyên nghiệp Văn nghệ quần chúng 96 Chiếu phim Xiếc ảo thuật 10 Bạn quan tâm đến lĩnh vực sống nay? Kinh tế Văn hoá xà hội Chính trị Khoa học kỹ thuật 11 Bạn quan tâm đến lợi ích đây? Lợi ích cá nhân Lợi ích gia đình Lợi ích cộng đồng (làng xà hay quan xí nghiệp) Lợi ích dòng họ Lợi ích Quốc gia 12 Theo bạn niên có cần phấn đấu để trở thành đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam hay không? Rất cần thiết Bình thường Cần thiết Không cần thiết 13 Bạn quan niệm mẫu hình lý tưởng niên nay? Là người xà hội tôn trọng Có địa vị xà hội Là người giàu có Là công dân tốt 14 Theo bạn, bạn quan tâm đến phẩm chất niên nay? Có trình độ học vấn Có tư kinh tế tính hiệu Có khả quản lý tổ chức quản lý động Sử dụng tốt ngoại ngữ để giao tiếp Biết nhiều nghề, thạo nghề Sáng tạo học tập, lao động công tác Tận tâm, trách nhiệm tính kỷ luật cao Dám nghĩ, dám làm chấp nhận mạo hiểm Biết quý trọng tình yêu xdựng gia đình hạnh phúc Thật thà, giữ chữ tín Có nghị lực vươn lên Có niềm tin lý tưởng 15 Bạn quan niệm chọn bạn đời? 97 Hình thức đẹp Đạo đức tốt Nghề nghiệp ổn định Có thu nhập trung bình Giàu có Có địa vị xà hội cao 16 Bạn đà tìm hiểu đọc sách pháp luật nào? Bộ luật hình Luật hôn nhân gia đình Bộ luật dân Luật đất đai 17 Nếu bạn chọn, bạn chọn nghề cho mình? Sản xuất nông nghiệp Lực lượng vũ trang (công an, đội) Công chức nhà nước Nhà doanh nghiệp 18 Theo bạn để có đời sống tinh thần tốt cho niên, cần xây dựng mô hình hoạt động nào? Câu lạc niên Chiếu phim Hoạt động hội khiêu vũ Biểu diễn ca nhạc Đội văn nghệ niên địa phương Nghe nói chuyện thời trị Toạ đàm tình yêu hôn nhân gia đình 19 Bạn có kiến nghị để nâng cao đời sống văn hoá tinh thần cho niên địa phương bạn nay? Xin bạn vui lòng cho biết thông tin cá nhân: Tuổi: 16-20; Nam: ; 21-25; 26-30; 31-35 Nữ Thôn làng xÃ, thị trấn huyện Sóc Sơn Xin trân trọng cảm ơn bạn! 1.2 Kết xử lý số liệu điều tra x· héi häc KÕt qu¶ xư lý sè liƯu ®iỊu tra x· héi häc 98 vỊ thùc tr¹ng ®êi sống văn hoá tinh thần niên nông thôn huyện Sóc Sơn, thành phố Hà Nội Địa điểm điều tra: Xà Xuân Giang xà Kim Lũ, huyện Sóc Sơn Đối tượng điều tra: niên nông thôn ti tõ 16-35 Tỉng sè phiÕu thu vµo: 400 phiÕu Câu Diện tích đất sản xuất nông nghiệp gia đình bạn (bình quân đầu người) Diện tích đất Số lượng Tỷ lệ % Dưới sào / người 122 30,5 Từ đến sào / người 242 60,5 Trên sào / người 08 8,0 Trên sào / người 04 1,0 Không trả lời 24 6,0 Câu Thu nhập bình quân hàng tháng bạn? Thu nhập bình quân Số lượng Từ 150.000 ®ång / th¸ng 98 Tõ 200.000 ®Õn 300.000 / th¸ng 70 Từ 300.000 đến 500.000 đồng / tháng 50 Từ 500.000 đến 1.000.000 đồng / tháng 44 Trên 1.000.000 đồng / tháng 16 Không trả lời 122 Tỷ lệ % 24,5 17, 12,5 11,0 4,0 30,5 Câu Trình độ học vấn bạn nay? Trình độ học vấn Số lượng Tốt nghiệp trung học sở 120 Tèt nghiƯp phỉ th«ng trung häc 170 Tèt nghiƯp trung cấp, cao đẳng 60 Tốt nghiệp đại học 10 Không tr¶ lêi 40 Tû lƯ % 30,0 42,5 15,0 2,5 10,0 Câu Nhà gia đình bạn? Nhà Số lượng Nhà tranh tre nứa 06 Nhà gỗ lợp ngói 212 Nhà xây mái 64 Nhà tầng 32 Tỷ lệ % 1,5 53,0 28,0 16,0 99 Biệt thự Không trả lời 04 82 1,0 20,5 Câu Trong thời gian nhàn rỗi bạn thường làm gì? Thời gian nhàn rỗi Số lượng Đến quán cà phê 14 Đi hát karaoke 16 Đọc sách, báo, tạp chí 230 Xem TV, xem băng đĩa hình 196 Nghe nhạc 154 Xem phim rạp 10 Xem ca nhạc, thời trang 42 Chơi điện tử, bi-a 06 Chơi thể thao 146 Chat internet 58 Đi chơi với bạn bè 166 Đến trung tâm văn hoá thôn làng địa phương 156 Hoạt động khác 82 Câu Các loại hình nghệ thuật mà bạn yêu thích? Loại hình nghệ thuật Số lượng Tuồng 18 Chèo 52 Cải lương 74 Ca nhạc (nhạc trẻ) 256 Kịch nói 24 Điện ảnh 174 Hội hoạ, kiến trúc 66 Tû lÖ % 3,5 4,0 57,5 49,0 38,5 2,5 10,5 1,5 36,5 14,5 41,5 39,0 20,5 Tû lÖ % 4,5 13,5 18,5 64,0 6,0 43,5 16,5 C©u Theo bạn đức tính niên rÊt quan träng, quan träng hay kh«ng quan träng? RÊt quan trọng Đức tính Yêu nước Cần cù Anh hùng Sáng tạo Lạc quan Thương người Vì nghĩa Quan trọng Không quan trọng Số lượng Tỷ lệ % Số lượng Tû lƯ % Sè l­ỵng Tû lƯ % 358 102 98 218 140 200 190 89,5 25,5 24,5 54,5 35,0 50,0 47,5 42 296 222 182 224 198 200 10,5 74,0 55,5 45,5 56,0 49,5 50,0 02 80 36 02 10 0,5 20,0 9,0 0,5 2,5 100 Câu Theo bạn nên phê phán tệ nạn xà hội có niên địa phương bạn nay? Tệ nạn xà hội Số lượng Tỷ lệ % Đánh ăn tiền 338 84,5 Chơi số đề 350 87,5 Tệ nạn ma tuý 172 68,0 Tệ nạn mại dâm 246 61,5 Uống rượu say 316 79,0 Đua xe, phóng nhanh vượt ẩu 252 63,0 Gây gổ đánh 324 81,0 Trộm cắp tài sản 288 72,0 Câu địa phương bạn, bạn hay xem loại hình nghệ thuật nào? Loại hình nghệ thuật Số lượng Tỷ lệ % Ca nhạc chuyên nghiệp 24 6,0 Chiếu phim 62 15,5 Văn nghệ quần chúng 350 87,5 Xiếc ảo thuật 46 11,5 Câu 10 Bạn quan tâm đến lĩnh vực sống nay? Lĩnh vực quan tâm Số lượng Tỷ lệ % Kinh tế 222 55,5 Chính trị 158 39,5 Văn ho¸ x· héi 248 67,0 Khoa häc kü thuËt 120 60,0 Câu 11 Bạn quan tâm đến lợi ích đây? Lợi ích Số lượng Lợi ích cá nhân 50 Lợi ích gia đình 152 Lợi ích dòng họ 66 Lợi ích cộng đồng (làng 196 xà hay quan xí nghiệp) Lợi ích Quốc gia 208 Tỷ lƯ % 12,5 38,0 11,0 49,0 52,0 C©u 12 Theo bạn niên có cần phấn đấu để trở thành đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam hay không? Mức độ Rất cần thiết Cần thiết Bình thường Sè l­ỵng 308 80 08 Tû lƯ % 77,0 20,0 2,0 101 Không cần thiết Không trả lời 04 1,0 Câu 13 Bạn quan niệm mẫu hình lý tưởng niên nay? Mẫu hình lý tưởng Là người xà hội tôn trọng Là người giàu có Có địa vị xà hội Là công dân tốt Số lượng 212 10 42 298 Tỷ lệ % 53,0 2,5 10,5 74,5 Câu 14 Theo bạn, bạn quan tâm đến phẩm chất niên nay? Phẩm chất Có trình độ häc vÊn Cã t­ kinh tÕ vµ tÝnh hiƯu Có khả quản lý tổ chức quản lý động Sử dụng tốt ngoại ngữ để giao tiếp Biết nhiều nghề, thạo nghề Sáng tạo học tập, lao động công tác Tận tâm, trách nhiệm tính kỷ luật cao Dám nghĩ, dám làm chấp nhận mạo hiểm Biết quý trọng tình yêu xdựng gia đình hạnh phúc Thật thà, giữ chữ tín Có nghị lực vươn lên Có niềm tin lý tưởng Câu 15 Bạn quan niệm chọn bạn đời? Quan niệm Số lượng Hình thức đẹp 38 Đạo đức tốt 372 Nghề nghiệp ổn định 238 Giàu có 12 Có thu nhập trung bình 50 Có địa vị xà hội cao 14 Số lượng 260 128 184 108 128 288 254 208 262 264 298 270 Tû lÖ % 65,0 32,0 46,0 27,0 32,0 62,0 63,5 52,0 65,5 66,0 74,5 67,5 Tû lÖ % 9,5 93,0 59,5 3,0 12,5 3,5 Câu 16 Bạn đà tìm hiểu đọc sách pháp luật nào? Đọc, tìm hiểu sách pháp luật Số lượng Tỷ lệ % Bộ luật hình 80 20,0 Bộ luật dân 140 35,0 Luật hôn nhân gia đình 204 51,0 Luật đất đai 78 19,5 102 Câu 17 Nếu bạn chọn, bạn chọn nghề cho mình? Chọn nghề Số lượng Sản xuất nông nghiệp 44 Công chức nhà nước 172 Lực lượng vũ trang (công an, đội) 106 Nhµ doanh nghiƯp 120 Tû lƯ % 11,0 43,0 26,5 30,0 Câu 18 Theo bạn để có đời sống tinh thần tốt cho niên, cần xây dựng mô hình hoạt động nào? Mô hình hoạt động Số lượng 328 68 312 164 20 112 156 Câu lạc niên Hoạt động hội khiêu vũ Đội văn nghệ niên địa phương Toạ đàm tình yêu hôn nhân gia đình Chiếu phim Biểu diễn ca nhạc Nghe nói chuyện thời trị Thông tin đối tượng điều tra 16-20 Số lượng 156 21-25 180 45,0 26-30 34 8,5 31-35 30 7,5 Giới tính Nam Số lượng 190 Nữ 210 Tuổi Tỷ lƯ % 39,0 Giíi tÝnh Tû lƯ % 46,0 54,0 Tû lÖ % 82,0 17,0 78,0 41,0 2,0 28,0 39,0 103 Phụ lục đồ số hình ảnh hoạt động thiếu nhi huyện sóc sơn 2.1 Bản đồ thành phố Hà Nội [Nguồn: Nhà xuất bản đồ (2004)] 104 2.2 Bản đồ huyện Sóc Sơn [Nguồn: Văn phòng HĐND UBND huyện Sóc Sơn] 105 2.3 Một số hình ảnh hoạt động niên huyện Sóc Sơn Đại hội Đoàn TNCS Hồ Chí Minh huyện Văn nghệ chào mừng Đại hội Đoàn TNCS Sóc Sơn lần thứ VIII (2002-2007) Hồ Chí Minh huyện Sóc Sơn lần thứ VIII [Nguồn: Huyện đoàn Sóc Sơn] (2002-2007) [Nguồn: Huyện đoàn Sóc Sơn] Văn nghệ chào mừng Đại hội Đoàn TNCS Đoàn Chủ tịch Đại hội Đoàn TNCS Hồ Chí Hồ Chí Minh huyện Sóc Sơn lần thứ VIII Minh huyện Sóc Sơn lần thứ VIII (2002(2002-2007) 2007) [Nguồn: Huyện đoàn Sóc Sơn] [Nguồn: Huyện đoàn Sóc Sơn] Ban chấp hành huyện Đoàn Sóc Sơn nhiệm Biểu tán thành Nghị Đại hội kỳ (2002-2007) mắt Đại hội [Nguồn: Huyện đoàn Sóc Sơn] [Nguồn: Huyện đoàn Sóc Sơn] 106 Lễ kỷ niệm 74 năm ngày thành lập Đoàn Giao lưu văn nghệ chào mừng thành công TNCS Hồ Chí Minh Đại hội [Nguồn: Huyện đoàn Sóc Sơn] [Nguồn: Huyện đoàn Sóc Sơn] Giao lưu văn nghệ đội tuyên truyền ca Hội diễn tiếng hát dân ca huyện Sóc Sơn khúc cách mạng mừng Đảng, mừng Xuân [Nguồn: Huyện đoàn Sóc Sơn] [Nguồn: Huyện đoàn Sóc Sơn] Chung khảo hội thi khuyến nông niên Hội diễn tiếng hát dân ca huyện Sóc Sơn huyện Sóc Sơn mừng Đảng, mừng Xuân năm 2002 [Nguồn: Huyện đoàn Sóc Sơn] [Nguồn: Huyện đoàn Sóc Sơn] 107 Đại hội Hội LHTN huyện Sóc Sơn lần thứ Diễu hành khai mạc Hội khoẻ niên III [Nguồn: Huyện đoàn Sóc Sơn] [Nguồn: Huyện đoàn Sóc Sơn] Lễ phát động tháng niên khai mạc Hội thi tin học trẻ không chuyên năm 2005 Hội khoẻ niên [Nguồn: Huyện đoàn Sóc Sơn] [Nguồn: Huyện đoàn Sóc Sơn] Thanh niên với hoạt động đền ơn đáp nghĩa Lễ bàn giao nhà tình nghĩa Thanh niên [Nguồn: Huyện đoàn Sóc Sơn] quyên góp, xây dựng [Nguồn: Huyện đoàn Sóc Sơn] 108 Hoạt động thiếu nhi huyện Sóc Sơn Hoạt cảnh chào kỷ thiếu nhi chào kỷ huyện Sóc Sơn [Nguồn: Huyện đoàn Sóc Sơn] [Nguồn: Huyện đoàn Sóc Sơn] Đại hội chủ nhân Thăng Long - Hà Nội Văn nghệ chào mừng Đại hội cháu ngoan thiếu nhi huyện Sóc Sơn Bác Hồ lần thứ II, năm 2005 [Nguồn: Huyện đoàn Sóc Sơn] [ảnh: Nguyễn Phong Thu] Múa Đài hoa dâng Bác Đại hội Cháu Văn nghệ chào mừng thành công Đại hội ngoan Bác Hồ cháu ngoan Bác Hồ [ảnh: Ngun Phong Thu] [¶nh: Ngun Phong Thu] 109 ... niên nông thôn huyện Sóc Sơn thời gian qua 2.2.1 Định hướng giá trị văn hoá tinh thần trị, tư tưởng niên nông thôn huyện Sóc Sơn Hiện toàn huyện Sóc Sơn có 65 sở Đoàn chi đoàn trực thuộc huyện. .. kiến vào việc định hướng giá trị văn hoá tinh thần cho niên nông thôn huyện Sóc Sơn thời kỳ đổi Tình hình nghiên cứu đề tài: Vấn đề giá trị, định hướng giá trị, chuyển đổi giá trị văn hoá Việt Nam... Sóc Sơn thành phố Hà Nội Đưa giải pháp nhằm định hướng giá trị văn hoá tin thần cho niên nông thôn sinh sống làm việc huyện Sóc Sơn thành phố Hà Nội ý nghĩa thực tiễn đóng góp luận văn : Luận văn