Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 102 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
102
Dung lượng
832,92 KB
Nội dung
LUẬN VĂN:
Văn hóaứngxửcủangườiHàNộitrong
thời kỳđổimớihiện nay
Mở đầu
1. Tính cấp thiết của đề tài
Qua 5 năm triển khai thực hiện cuộc vận động “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời
sống văn hóa” trên địa bàn HàNội (2000 - 2005), việc xây dựng vănhóaứngxửcủa
người HàNộitrong điều kiện kinh tế thị trường, hội nhập quốc tế, đã được các ban,
ngành, đoàn thể tham gia hưởng ứng. Phong trào xây dựng các gia đình, làng, khu phố, tổ
dân phố vănhóa đã góp phần tích cực vào việc hình thành vănhóaứngxửcủangườiHà
Nội từ cơ sở.
Từ năm 2001, tiêu chí xây dựng “Người Hà Nội: Văn minh - Thanh lịch - Hiện
đại” được triển khai tới từng ban, ngành, đoàn thể, xã, phường, thị trấn. Bước đầu đã có
một số ban, ngành, đoàn thể cụ thể hóa các tiêu chí này. Thí dụ: Thành đoàn HàNội đã
xây dựng tiêu chí: “Tuổi trẻ Thủ đô: sức khỏe, trí tuệ, đoàn kết, sáng tạo, thanh lịch, tình
nguyện” hay Hội Nông dân tổ chức thảo luận tiêu chí: “Người nông dân Thủ đô: Văn
minh - Thanh lịch - Hiện đại” Hầu hết các đoàn thể Thành phố (Phụ nữ, Liên đoàn lao
động, Cựu chiến binh) trên cơ sở chức năng, nhiệm vụ của mình đã triển khai thảo luận
xây dựng tiêu chí: “Văn minh - Thanh lịch - Hiện đại” phù hợp đối tượng, đoàn viên
thuộc tổ chức mình quản lý . Đây là một cách làm hay để xây dựng vănhóaứngxửngười
Hà Nội một cách cụ thể, thiết thực gắn với đặc điểm lứa tuổi, giới tính, nghề nghiệp, địa
bàn cư trú, lao động và công tác.
Nhưng hiện nay, về mặt nhận thức, vẫn chưa khắc phục được cách nghĩ có phần
chủ quan thể hiện ở chỗ: chưa thu hút sự tham gia rộng rãi củangười dân vào việc cụ thể
hóa các tiêu chí xây dựng “Người Hà Nội: Văn minh - Thanh lịch - Hiện đại” phù hợp
với môi trường vănhóacủamỗi cộng đồng hay mỗi tế bào xã hội; trong xây dựng nếp
sống vănhóangườiHàNội chưa tập trung vào mắt xích chủ yếu để làm chuyển động
toàn bộ chuỗi xích theo sự chỉ dẫn của V.I Lênin; đó là tập trung vào cách thức ứng xử,
giao tiếp gắn với môi trường vănhóa Thủ đô. Việc triển khai thực hiện đồng bộ chương
trình xây dựng nếp sống vănhóangườiHàNội cũng còn hạn chế do chưa hoàn thiện
được tiêu chí chung thể hiện đầy đủ những phẩm chất tiêu biểu củangườiHàNội và do
chưa cụ thể hóa tiêu chuẩn các chuẩn mực vănhóa cho các đối tượng cụ thể (thanh niên,
phụ nữ, cán bộ, công nhân ).
Về mặt thực tiễn, khâu chỉ đạo xây dựng (hay cách làm) vẫn mang tính áp đặt
xuống cơ sở; nhiều phong trào chưa xác định rõ trách nhiệm chủ trì, trách nhiệm tham gia
phối hợp của các ban ngành, đoàn thể. Vì thế không ít phong trào vănhóa còn nghiêng
nhiều về bề nổi, nặng về hình thức, chưa đạt đến chiều sâu và chất lượng cần thiết.
Thực tế hiện nay ở HàNội tồn tại nhiều hành vi ứng xử, lời nói xô bồ, thiếu văn
hóa, nhất là ở giới trẻ. Một bộ phận người dân HàNội không tôn trọng những giá trị đạo
đức truyền thống và cách mạng. Cách thức ứngxử với môi trường thiên nhiên, với môi
trường xã hội và với bản thân ở một bộ phận người dân Thủ đô chưa hòa quyện thành
một thể thống nhất, mà đây lại là một trong những tiêu chí cơ bản củavănhóaứng xử.
Công cuộc đổimới theo định hướng XHCN trên địa bàn Thủ đô đang đặt ra những
yêu cầu mới cao hơn đối với việc phát triển văn hóa, xây dựng “Người Hà Nội: Văn minh
- Thanh lịch - Hiện đại”, để ngườiHànội vừa là người tham gia thực hiện, vừa là người
hưởng thụ các thành tựu của công cuộc đổi mới. Hướng tới Đại hội lần thứ XIV của
Đảng bộ thành phố HàNội và Đại hội toàn quốc lần thứ X của Đảng, những yêu cầu mới,
cao hơn đối với việc xây dựng vănhóaứngxửcủangườiHà Nội, càng được đặt ra một
cách cấp bách hơn, rõ ràng hơn, nhất là từ cơ sở.
Xuất phát từ thực tế trên đây, tôi chọn đề tài “Văn hóaứngxửcủangườiHàNội
trong thờikỳđổimớihiện nay” làm luậnvăn thạc sĩ, chuyên ngành Vănhóa học.
2. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài
Trước thờikỳđổimới đã có một số công trình nghiên cứu liên quan đến vănhóa
ứng xửcủangườiHà Nội, thí dụ:
- Sở Vănhoá - Thông tin HàNội (1974), NgườiHàNội thanh lịch, Nxb Hà Nội. Công
trình tập trung phân tích đánh giá những giá trị vănhóa và biểu hiện chất thanh lịch ở ngườiHà
Nội trong lịch sử và trong cuộc sống hàng ngày lúc đó. Các tác giả đặc biệt nhấn mạnh nét đẹp
thanh lịch trong cuộc sống tập thể.
Trong thờikỳđổimới có nhiều công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài củaluận
văn, cụ thể:
- Nhiều tác giả (1993), Nhân cách vănhóatrong bảng giá trị Việt Nam, Nxb Khoa
học Xã hội, Hà Nội. Các tác giả tập trung làm rõ nhân cách vănhóa biểu đạt cho những
giá trị cơ bản trong bảng giá trị Việt Nam và cũng góp phần tích cực vào việc hình thành
bảng giá trị Việt Nam. Trong nhân cách văn hóa, tính cách, hành động văn hóa, môi
trường vănhóa có mối quan hệ thống nhất biện chứng.
- Vũ Khiêu, Nguyễn Vĩnh Cát (1991), Vănhóa Thủ đô hôm nay và ngày mai, Sở
Văn hoá - Thông tin Hà Nội. Thông qua việc phân tích, đánh giá vănhóa Thủ đô qua 45
năm xây dựng và phát triển (1945 - 1990), nhất là mục “Bộ mặt Thủ đô qua nếp sống
ngày nay”, các tác giả đã làm rõ sự biến đổi cách thức ứngxửtrong sinh hoạt vật chất,
tinh thần và cuộc vận động xây dựng Nếp sống văn minh - Gia đình vănhóa khi mới
bước vào đổi mới. Các tác giả dự báo xu hướng phát triển nếp sống vănhóa tiếp theo qua
mối quan hệ ứngxửtrong gia đình, giao tiếp xã hội và sinh hoạt cá nhân; tức là những
nội dung cơ bản trongvănhóaứngxử với môi trường xã hội và với bản thân.
- Trần Ngọc Thêm (1997), Cơ sở vănhóa Việt Nam, Nxb Giáo dục, Hà Nội. Cho
đến nay công trình đã được tái bản lần thứ hai. Trong đó tác giả dành hai chương để bàn
về vănhóaứngxử với môi trường tự nhiên và môi trường xã hội. Vănhóaứngxử được
tác giả quan niệm gồm hai hàm nghĩa: tận dụng và ứng phó thông qua giao lưu và tiếp
biến văn hóa.
- Trần Văn Bính (chủ biên) (2000), Vănhóa Thăng Long - HàNội hội tụ và tỏa
sáng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội. Tuy không trực tiếp bàn về vănhóaứng xử, nhưng
thông qua việc làm sáng tỏ các giá trị vănhóa Thăng Long - HàNội (văn học, kiến trúc,
mỹ thuật, giáo dục, lễ hội ), các tác giả đã cung cấp một cái nhìn tổng quan về diễn trình
lịch sử, về đặc điểm chung củavănhóaứngxử và mối tương quan giữa vănhóa Thăng
Long - HàNội với vănhóa các vùng, miền trên đất nước (Phú Xuân - Huế, Sài Gòn - TP
Hồ Chí Minh). Hội tụ và tỏa sáng là đặc trưng tiêu biểu củavănhóa Thăng Long - Hà
Nội, trong đó có vănhóaứngxửcủa nó.
- Nguyễn Viết Chức (chủ biên) (2001), Nếp sống ngườiHà Nội, Viện Vănhóa và
Nxb Vănhoá - Thông tin, Hà Nội. Tập thể các tác giả làm rõ khái niệm nếp sống, đánh
giá khái quát quá trình phát triển của nếp sống người Thăng Long - HàNội qua các thời
kỳ lịch sử và dự báo biến đổi nếp sống trongthờikỳ CNH, HĐH. Từ phân tích thực trạng
nếp sống hiện nay các tác giả đã chỉ ra những vấn đề tồn tại và đề xuất kiến nghị xâydựng
nếp sống ngườiHàNộitrongthời gian tới.
- Nguyễn Viết Chức (chủ biên) (2002), VănhóaứngxửcủangườiHàNội với môi
trường thiên nhiên, Viện Vănhóa và Nxb Vănhoá - Thông tin, Hà Nội. Các tác giả tập trung
làm rõ mối quan hệ giữa môi trường thiên nhiên và vănhóaứngxửđối với môi trường thiên
nhiên ở ngườiHà Nội, từ truyền thống đến hiện đại. Trước thách thức của toàn cầu hóatrong
quá trình đẩy mạnh CNH, HĐH các tác giả đã đề xuất một số phương hướng, quan điểm, giải
pháp và điều kiện xây dựng vănhóaứngxửcủangườiHàNội với môi trường thiên nhiên.
Nhìn chung, cho đến nay chưa có công trình nào trực tiếp nghiên cứu chủ đề văn
hóa ứngxửcủangườiHàNộitrongthờikỳđổi mới. Các công trình nêu ở trên là sự gợi ý
và cung cấp một số cơ sở luận cứ, luận chứng để hoàn thành việc nghiên cứu đề tài của
luận văn.
3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu củaluậnvăn
- Mục đích nghiên cứu củaluậnvăn là: nghiên cứu làm rõ quan niệm, đặc điểm,
vai trò và thực trạng vănhóaứngxửcủangườiHàNộitrongthờikỳđổi mới; từ đó đề
xuất một số yêu cầu, giải pháp tiếp tục xây dựng vănhóaứngxửcủangườiHàNộihiện
nay.
- Nhiệm vụ nghiên cứu củaluậnvăn này gồm:
+ Nghiên cứu làm rõ quan niệm, đặc điểm, vai trò vănhóaứngxửcủangườiHà
Nội trongthờikỳđổi mới.
+ Nghiên cứu làm rõ thực trạng vănhóaứngxửcủangườiHàNộitrongthờikỳ
đổi mới, chủ yếu là những năm gần đây.
+ Nghiên cứu đề xuất một số yêu cầu và giải pháp nhằm tiếp tục xây dựng vănhóa
ứng xửcủangườiHàNộihiện nay.
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu củaluậnvăn
- Đối tượng nghiên cứu củaluậnvăn là: xây dựng vănhóaứng xử, tức là xây dựng
hệ thống thái độ và cách thức giao lưu, tiếp biến vănhóacủangườiHàNộitrongmối quan
hệ với môi trường thiên nhiên, xã hội và bản thân.
- Phạm vi nghiên cứu củaluậnvăn là: xây dựng vănhóaứngxửcủangườiHàNội
trên địa bàn Thủ đô trongthờikỳđổi mới, nhất là trong những năm gần đây.
5. Phương pháp nghiên cứu củaluậnvăn
Trên cơ sở lý luận, phương pháp luậncủa chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí
Minh, đường lối vănhóacủa Đảng, luậnvăn chủ yếu sử dụng phương pháp nghiên cứu:
lịch sử - logic, phân tích số liệu điều tra xã hội học, phân tích so sánh và phân tích hệ
thống trên cơ sở gắn lý luận với thực tiễn.
6. Đóng góp khoa học và ý nghĩa củaluậnvăn
- Luậnvăn làm rõ đặc điểm vănhóaứngxửcủangườiHàNộitrongthờikỳđổi
mới và đề xuất một số yêu cầu, giải pháp nhằm tiếp tục xây dựng vănhóaứngxửcủa
người HàNộihiện nay.
- Luậnvăn có thể dùng làm tài liệu tham khảo cho các học viên khi nghiên cứu về chuyên
ngành Vănhóa học tại Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh.
7. Kết cấu củaluậnvăn
Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, luậnvăn gồm 3
chương, 6 tiết.
Chương 1
Quan niệm, đặc điểm, vai trò vănhóaứngxử
và xây dựng vănhóaứngxửcủangườihàNội
trong thờikỳđổimớihiện nay
1.1. Quan niệm, đặc điểm vănhóaứngxử và xây dựng vănhóaứngxửcủa
người HàNộitrongthờikỳđổimớihiện nay
1.1.1. Quan niệm về vănhóaứngxử và xây dựng vănhóaứngxử
Quan niệm về vănhóaứng xử.
Trong công trình “Cơ sở vănhóa Việt Nam”, tác giả Trần Ngọc Thêm không trình
bày một định nghĩa về vănhóaứng xử, nhưng đã xác định những nội hàm của khái niệm
này. Tác giả cho rằng, các cộng đồng chủ thể vănhóa tồn tại trong quan hệ với hai loại môi
trường: môi trường tự nhiên (thiên nhiên, khí hậu ) và môi trường xã hội (các dân tộc, quốc
gia láng giềng…). Với mỗi loại môi trường đều có cách thức xử thế phù hợp là: tận dụng
môi trường (tác động tích cực) và ứng phó với môi trường (tác động tiêu cực) [43, tr.16-17].
Đối với môi trường tự nhiên, việc ăn uống là tận dụng, còn mặc, ở, đi lại là ứng phó. Đối
với môi trường xã hội - tác giả xác định: “bằng các quá trình giao lưu và tiếp biến văn
hóa, mỗi dân tộc đều cố gắng tận dụng những thành tựu của các dân tộc lân bang để làm
giàu thêm cho nền vănhóacủa mình; đồng thời lại phải lo ứng phó với họ trên các mặt
trận quân sự, ngoại giao ” [43, tr.17].
Theo tác giả, vănhóaứngxử với môi trường tự nhiên và môi trường xã hội có hai
hàm nghĩa là: tận dụng và ứng phó. Có thể coi đó là thái độ ứng xử. Cách thức thể hiện
thái độ này là giao lưu và tiếp biến văn hóa.
Khái niệm “Văn hóaứng xử” được tập thể tác giả công trình “Văn hóaứngxửcủa
người HàNội với môi trường thiên nhiên” xác định “gồm cách thức quan hệ, thái độ và
hành động của con ngườiđối với môi trường thiên nhiên, đối với xã hội và đối với người
khác”[7, tr.54]. Như vậy, vănhóaứngxử theo các tác giả gồm 3 chiều quan hệ: với thiên
nhiên, xã hội và bản thân. Vănhóaứngxử gắn liền với các thước đo mà xã hội dùng để
ứng xử. Đó là các chuẩn mực xã hội.
Cụ thể vănhóaứngxử thông thường được chi phối bởi bốn hệ chuẩn mực cơ bản
của nhân cách: hệ chuẩn mực trong lao động; hệ chuẩn mực trong giao tiếp; hệ chuẩn
mực gia đình; các chuẩn mực phát triển nhân cách. Trong quá trình ứng xử, con người
phải lựa chọn giữa cái thiện và cái ác, cái đúng và cái sai, cái đẹp và cái xấu, cái hợp lý
và cái phi lý… trong một cộng đồng nhất định. Sự lựa chọn này bị chi phối cũng bởi bốn
hệ chuẩn mực là: hệ chuẩn mực đạo đức, hệ chuẩn mực luật pháp, hệ chuẩn mực thẩm
mỹ và trí tuệ, hệ chuẩn mực về niềm tin.
Đây là một công trình tập trung làm rõ vănhóaứngxử với môi trường thiên nhiên,
cho nên hai chiều quan hệ với xã hội và với bản thân con người không phải là đối tượng
nghiên cứu.
Ngoài hai công trình trên đây trực tiếp bàn về vănhóaứngxử còn có thể kể đến
những công trình khác dưới dạng các chuyên đề khoa học, bài tạp chí, bài báo đề cập đến
một phương diện nhất định củavănhóaứng xử. Chẳng hạn trong chuyên luận “Tình
người. Giao tiếp và vănhóa giao tiếp” thuộc công trình “Văn hóa và giáo dục. Giáo dục
và văn hóa”, tác giả Trần Trọng Thủy quan niệm, giao tiếp chính là phương tiện thể hiện
của tình người. Vănhóa giao tiếp của con người có liên quan chặt chẽ với các kỹ năng
giao tiếp đặc trưng, được hình thành ở họ, ví dự kỹ năng “chỉnh sửa” các ấn tượng ban
đầu về người khác khi mới làm quen với họ; tôn trọng các quan điểm, sở thích, thị hiếu,
thói quen… củangười khác… [13, tr.123 - 124].
Như vậy, cho đến nay ở Việt Nam, khái niệm vănhóaứngxử đã được gián tiếp,
trực tiếp làm rõ gồm: thái độ, cách thức quan hệ, hành động và cả kỹ năng lựa chọn
nhằm tận dụng, ứng phó và thể hiện tình người với môi trường tự nhiên, môi trường xã
hội và với bản thân. Thái độ, cách thức quan hệ, hành động và cả kỹ năng lựa chọn đều
bị chi phối bởi các giá trị được biểu hiện dưới dạng chuẩn mực cơ bản của xã hội.
Đây là những tiền đề nhận thức cần thiết để xác định quan niệm về vănhóaứngxử
và xây dựng vănhóaứngxử ở Thủ đô Hà Nội.
Trước tiên, theo chúng tôi, vănhóaứngxử được hình thành từ các khuôn mẫu ứng
xử; từ các hoạt động trong quan hệ của con người với môi trường thiên nhiên, môi trường
xã hội đã hình thành những khuôn mẫu ứngxửcủa con ngườiđối với thế giới thiên
nhiên, xã hội và đối với nhau.
Khuôn mẫu ứngxử là các hành động ứng phó và xử lý được lặp lại một cách lâu
bền ở đa số cá nhân trong cộng đồng xã hội thuộc các cấp độ khác nhau, từ địa phương
nhỏ (làng, xã, huyện), đến vùng, miền, cả nước, khu vực và thế giới. Nó được tổng quát
hóa, tiêu chuẩn hóa và hợp thức hóa để làm mẫu mực chỉ dẫn cho các cá nhân và cả cộng
đồng xã hội đó.
Khuôn mẫu ứngxử gồm 4 tiêu chí [49, tr.37-38]:
- Sự lặp đi lặp lại của các ứngxử thông thường;
- ứngxử được đa số ngườitrong cộng đồng cùng thực hiện thống nhất theo một
cách;
- Chuẩn mực xã hội hay quy tắc (quy chế) ứng xử;
- ý nghĩa xã hội củaứng xử.
Căn cứ vào các tiêu chí này có thể thấy trong các cộng đồng xã hội, nhất là ở các
cộng đồng “ làng” với lịch sử vănhóa dài hàng trăm năm, có bốn loại khuôn mẫu ứngxử
sau [49, tr.103-104]:
- Phong tục là những khuôn mẫu ứngxử đã được định hình, định tính hay được
phong hóa lâu dài, bất chấp những thay đổi lớn trong xã hội. Nó được cả cộng đồng chấp
nhận và tuân thủ mạnh mẽ. Vi phạm phong tục là xúc phạm giá trị tinh thần của cộng
đồng. Thí dụ các phong tục về chi họ trên dưới trong họ tộc, nam nữ trong các trực hệ
không được lấy nhau, phong tục cưới hỏi, giỗ chạp, thờ cúng tổ tiên và những người có
công giáo dưỡng, tục không ăn thịt bò ở các cộng đồng ấn Độ giáo,
- Tập quán (hoặc tập tục) là các tục lệ hình thành từ thói quen và không chịu sức ép
lớn của xã hội. Việc vi phạm các tập quán này có thể không gây nên những xúc phạm lớn
về tinh thần trong cộng đồng và dư luận xã hội có thể cũng không điều chỉnh. Thí dụ tập
quán ăn bằng đũa hay bằng thìa, bắt tay, ôm hôn nhau khi gặp mặt và chia tay, sử dụng
dao cắt úp tay như ở Việt Nam hay cắt ngửa tay như ở châu Âu,
- Thông lệ (hoặc thông tục) là khuôn mẫu ứngxử ít có tính cưỡng chế. Đó là một
số nghi thức xã giao trongứng xử, như cách chào hỏi, cách biểu thị sự tán thưởng bằng
vỗ tay hay tung hoa,
- Cấm kỵ (hoặc kiêng kỵ) là những chuẩn mực đạo đức nghiêm ngặt. Nó được quy
tắc hóa và mang tính bắt buộc mạnh mẽ nhất. Đây là hình thức cấm đoán có thưởng, có
phạt và mang tính luật lệ nghiêm minh. Thí dụ cấm không được loạn luân, cấm con gái
không được chửa hoang, cấm không được xúc phạm bề trên,
Trong bốn loại khuôn mẫu ứngxử trên, thì sự phân loại hai dạng đầu là phong tục,
tập quán chỉ có ý nghĩa rất tương đối, vì chúng hay lẫn với nhau. Và trong cả bốn dạng
khuôn mẫu đó, đều có hủ tục. Chẳng hạn đó là những tục hèm của địa phương này, loại
người này nhưng có thể thành hủ tục đối với địa phương khác, loại người khác. Sự kéo
dài quá mức và không đúng chỗ, đúng lúc của phong tục, tập tục cũng sẽ bị coi là hủ tục.
Sau nữa, các khuôn mẫu ứngxử hay vănhóaứngxử luôn có tính lịch sử - cụ thể;
nghĩa là nó luôn gắn với điều kiện, môi trường cụ thể nhất là điều kiện kinh tế - xã hội và
khi những điều kiện môi trường thay đổi thì nó cũng có sự điều chỉnh cần thiết cho thích
hợp. Điều kiện kinh tế - xã hội củavănhóaứng xử, trước tiên và cơ bản, thể hiện ở trình
độ phát triển của nền sản xuất xã hội, cụ thể là trình độ phát triển của lực lượng sản xuất và
quan hệ sản xuất của xã hội. Trình độ của lực lượng sản xuất xã hội thể hiện trình độ đã đạt
được của con ngườitrongmối quan hệ với tự nhiên; còn trình độ quan hệ sản xuất phản
ánh trình độ đã đạt được của con ngườitrongmối quan hệ xã hội.
Từ đó có thể suy rộng ra rằng, vănhóaứngxử phụ thuộc vào môi trường thiên
nhiên, môi trường xã hội và môi trường văn hóa.
Môi trường thiên nhiên gồm:
Thế giới tự nhiên hay gọi là thiên nhiên thứ nhất, tồn tại ngoài sự tác động của con
người và cần thiết cho sự tồn tại, phát triển của con người và mọi sinh vật. Đó là các dạng
vật thể (đất, nước, không khí ) và các dạng sinh vật, kể cả con người.
[...]... Nộitrongthờikỳđổimớihiện nay là kết quả kế thừa truyền thống vănhóaứngxử Thăng Long - HàNội và cũng thể hiện những giá trị vănhóamới đang hình thành trongthờikỳđổimới Vai trò xây dựng vănhóaứngxửtrongthờikỳđổimới có ý nghĩa, tác dụng trong quá trình xây dựng NgườiHà Nội: Văn minh - Thanh lịch - Hiện đại” Những kết luận về quan niệm, đặc điểm, vai trò xây dựng vănhóaứng xử. .. là một tính chất cơ bản của thanh lịch ở ngườiHàNội Với tính chất này, nét thanh lịch củangườiHàNội cũng biến đổi một cách tiệm tiến hay ổn định trong quá trình vận động, phát triển củavănhóaứngxử ở Thăng Long - HàNội 1.2 Vai trò xây dựng vănhóaứngxửcủangườiHàNộitrongthờikỳđổimớihiện nay Trongthờikỳđổimớihiện nay, nhất là từ giữa thập niên 90, khi HàNội bước vào giai đoạn... trường vănhóa là bối cảnh, điểm tựa để xây dựng vănhóaứngxửcủangười dân Thủ đô 2.1.2 Kết quả và nguyên nhân kết quả xây dựng vănhóaứngxửcủangười dân đô thị HàNộitrong những năm gần đây 2.1.2.1 Kết quả xây dựng vănhóaứngxửcủangười dân đô thị HàNộitrong những năm gần đây - Một là, trongthờikỳđổi mới, nhất là trong những năm gần đây, thái độ ứngxửcủangười dân đô thị HàNội có... cộng đồng 1.1.2 Một số đặc điểm vănhóaứngxử và xây dựng văn hóaứngxửcủangườiHàNội Đặc điểm văn hóaứngxửcủangườiHàNội là một phần không thể tách rời đặc điểm củavănhóa tinh thần hay vănhóa phi vật thể Thăng Long - HàNội Cho đến nay, các nhà nghiên cứu về vănhóa Thăng Long - HàNội đã khái quát giá trị lịch sử - vănhóa tinh thần của Thăng Long - HàNội gồm những đặc điểm sau [6, tr.68-97]:... là cơ sở lý luận, phương pháp luận để tiếp cận nội dung của các chương tiếp theo củaluậnvăn Chương 2 Thực trạng xây dựng văn hóaứngxửcủangườihàNội trong những năm gần đây 2.1 Thực trạng xây dựng vănhóaứngxửcủangười dân đô thị HàNộitrong những năm gần đây 2.1.1 Môi trường thiên nhiên và vănhóa ở đô thị HàNội để xây dựng vănhóaứngxửMôi trường thiên nhiên của đô thị Hà Nội: là tổng... đặc điểm nổi bật trongvănhóaứngxửcủangườiHàNộitrongthờikỳđổimới Các giá trị này được thể hiện và khẳng định trước sự xuất hiệncủa những thái độ và hành vi ứngxử theo kiểu cá nhân, thực dụng và thiếu đạo đức trong một bộ phận ngườiHà Nội, nhất là ở giới trẻ Cần khẳng định rằng, những thái độ và hành vi thiếu vănhóa này không phải là đặc điểm văn hóaứngxửcủangườiHàNội Ngay ở những... vậy mới hình thành được các khuôn mẫu ứngxử có vănhóa ở các ngành, các giới Một khi vănhóaứngxử được hình thành ở mức độ nào đó ngườiHàNội sẽ có nhiều thái độ hành vi (hay hành động) vănhóa Phải thông qua hành động con ngườinói chung, trong đó có ngườiHà Nội, mới có khả năng rèn luyện, bồi dưỡng nhân cách vănhóa Đó chính là ý nghĩa và cũng là tác dụng của việc xây dựng vănhóaứngxửcủa người. .. bình trong văn hóaứngxửcủangườiHà Nội, để hạn chế tối đa những mặt trái trong lối ứngxửcủa một bộ phận người dân - Ba là, ngườiHàNội có phong cách ứngxử thanh lịch, linh hoạt với tiếng nói ở nội thành thuộc loại chuẩn của ngôn ngữ cả nước Phong cách ứngxử chính là sự thể hiện ổn định của lối ứngxử trên cơ sở kết hợp nhuần nhuyền giữa thái độ, khuôn mẫu và kỹ năng ứngxử Phong cách ứng xử. .. tưởng, chính trị, văn hóa, quản lý và cả kinh tế, nhằm khơi dậy, phát triển các thái độ ứng xử, các khuôn mẫu ứng xử, các kỹ năng ứngxử có vănhóacủa các hành động ứngxử Đồng thời phải có những chế tài hạn chế, loại bỏ những lối ứngxử phi vănhóa và phản vănhóa Khơi dậy các thái độ ứng xử, khuôn mẫu ứng xử, kỹ năng ứngxử có vănhóa là tạo điều kiện đồng thời khai thông những vướng mắc trong việc bộc... xuyên suốt củavănhóaứngxử là thái độ ứngxử Thái độ ứngxửđối với việc lựa chọn, thực hiện khuôn mẫu ứng xử; thái độ ứngxửtrongmôi trường thiên nhiên, xã hội và vănhóa cụ thể; thái độ đối với việc thể hiện, thực hiện các kỹ năng ứngxử Nghĩa là thái độ đóng vai trò định hướng và có ý nghĩa xuyên suốt củavănhóaứngxử Nó là một phần nền tảng và có tính định hướng củavănhóaứngxử Có thể . ứng xử của
người Hà Nội trong thời kỳ đổi mới hiện nay
1.1.1. Quan niệm về văn hóa ứng xử và xây dựng văn hóa ứng xử
Quan niệm về văn hóa ứng xử.
Trong. hóa ứng xử
và xây dựng văn hóa ứng xử của người hà Nội
trong thời kỳ đổi mới hiện nay
1.1. Quan niệm, đặc điểm văn hóa ứng xử và xây dựng văn hóa ứng