trắc nghiệm sinh học 10 nâng cao học kì 2
Ngân hàng trắc nghiệm Vật lý 10 nâng cao
... thức:A. F = F1 + F 2 ; 1 2 21ddFF= B. F = F1 - F 2 ; 1 2 1 2 ddFF= C. F = F1 + F 2 ; 1 2 1 2 ddFF= D. F = F1 - F 2 ; 1 2 21ddFF= 22 . điều kiện nào sau ... 1600N B. 800N C. 120 0N D. 100 0N 20 . Cho cơ hệ nh hình vẽ;30;6;1,0 ;2; 10 21 21======ààNFkgmkgmgia tốc chuyển động của hệ làA. 0,4m/s 2 B. 0,6m/s 2 C. 0,8m/s 2 D. 1,0m/s 2 Fm1m 2 ... ph]ơng ngang 1 góc 450 ở độ cao 10 m ,nơi có g=10m/s 2 .Bỏ qua sức cản không khí. Độ cao cực đại vật đạt đợc so với mặt đất là:A .10 2 m B. 20 2 mC15m D.15 2 m14. Lực F tác dụng vào vật...
- 11
- 5,554
- 188
Một số biện pháp nâng cao chất lượng rèn luyện kiến thức - kĩ năng thí nghiệm trong chương trình hóa học 10 nâng cao cho học sinh theo hướng dạy học tích cực
... đã học với thực tiễn cuộc sống và sản xuất. 35 Chương 2. MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG RÈN LUYỆN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG THÍ NGHIỆM TRONG CHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC 10 NÂNG CAO CHO HỌC SINH ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Đỗ Thị Bích Ngọc MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG RÈN LUYỆN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG THÍ NGHIỆM TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 10 NÂNG CAO CHO HỌC SINH ... ngoại khoá hóa học và thực hành quan sát ở nhà. 1.4.7.1. Thí nghiệm ngoài lớp học thực hiện ở trường Thí nghiệm ngoài lớp học thực hiện ở trường bao gồm: - Các thí nghiệm hoá học vui, giúp...
- 200
- 1,594
- 6
Bài tập trắc nghiệm hình học 10 (Nâng cao)
... tan 120 0 = 33− ; C). tan 120 0 = -1 ; D). tan 120 0 = 3− ; 13). Tính chu vi của tam giác OAB, biết A(3; 4), B(4; 3) ?A). 2p 5 2= + ; B). 2p 10 2= + ; C). 2p 10 = ; D). 2p 10 2= ... C). H (2; 3) ; D). H( 2; 4) ; 4). Tính chu vi của tam giác OAB, biết A(3; 4), B(4; 3) ?A). 2p 10 2= ; B). 2p 10 2= + ; C). 2p 5 2= + ; D). 2p 10= ; 5). Cho hai véctơ ( ) ( )a 2; 4 ... 2 2 2 1a.b a b a b 2 = + − − ÷ r r r r r r ; B). 2 2 2 1a.b a b a b 2 = + − − ÷ r r r r r r ;C). 2 2 2 1a.b a b a b4 = + − − ÷ r r r r r r ; D). 2 21a.b...
- 21
- 2,072
- 82
"Xây dựng mô hình học kết hợp (Blended Learning) để dạy học chương virus và các bệnh truyền nhiễm sinh học 10 nâng cao sử dụng phần mềm Moodle"
... & Associates, 20 03; Orey, 20 02a, 20 02b; Singh & Reed, 20 01; Thomson, 20 02) . (2) BL = kết hợp các phương pháp giảng dạy (Driscoll, 20 02; House, 20 02; Rossett, 20 02) .(3) BL = kêt hợp hướng ... Hà Nội ngày 23 tháng 04 năm 2 010 BÁO CÁO KHOA HỌCTham gia hội nghị sinh viên nghiên cứu khoa học năm 2 010 Tên đề tài:"Xây dựng mô hình học kết hợp (Blended Learning) để dạy học chương virus ... [8][11] học truyền thống và hình thức tổ chức dạy học qua mạng Internet nhằm đưa ra một giải pháp học hữu hiệu cho dạy học sinh học ở trường THPT.3.1 .2. Đặc điểm của học kết hợp: Học kết hợp...
- 12
- 2,214
- 20
Giáo án sinh học 10 Nâng Cao
... THPT CH LÁCH B TỔ SINH HỌCTiết PPCT : 21 § KIỂM TRA 1 TIẾT.I / MỤC TIÊU :− Học sinh củng cố kiến thức giữa học kì. − GV đánh giá kết quả học tập của học sinh để rút kinh nghiệm về phương pháp ... CHƯƠNG HAI: SINH TRƯỞNG VÀ SINH SẢN CỦA VI SINH VẬTTiết 40: Sinh trưởng của vi sinh vậtTiết 41: Sinh sản của vi sinh vậtTiết 42: Ảnh hưởng của các yếu tố hóa học đến sinh trưởng của vi sinh vậtTiết ... vitaminPhiếu học tập số 1Các loại saccarit Ví dụ Cấu tạo Vai trò sinh học Giáo viên : TRẦN THỊ MINH NGUYỆTTRƯỜNG THPT CH LÁCH B TỔ SINH HỌC§ 2 GIỚI THIỆU CÁC GIỚI SINH VẬT.I / MỤC TIÊU : Học sinh...
- 109
- 8,370
- 181
câu hỏi trắc nghiệm và bài tập nâng cao 5 môn: Toán, Tiếng Việt, Lịch Sử, Địa lý và Khoa Học lớp 4
... chiếc mới sẽ mọc ngay vào chỗ ấy.- 27 -Câu 1 2 3 4 5 6 7 8ý đúng a a-4; b-5; c-1; d -2; e-3 b a c b a-3; b-4; c-1; d -2 cĐỀ SỐ 29 Dựa vào nội dung bài đọc “HOA HỌC TRÒ”, chọn ý đúng trong các câu ... là?a. Hình ảnh con người.- 30 -Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ý đúng a a-3; b-4; c-1; d -2 c b a-3; b-4; c-1; d -2 a c c b c- Tí ti thôi! – Ga-vrốt nói.a. 2. b. 3.c. 4.8. Câu cầu khiến sau ... như đề kiểm tra. Chúng tôi biên soạn cuốn đóa “câu hỏi trắc nghiệm và bài tập nâng cao 5 môn: Toán, Tiếng Việt, Lịch Sử, Địa lý và Khoa Học lớp 4”.Cuốn đóa này được biên soạn bám theo chương...
- 58
- 2,534
- 48
TUYỂN CHỌN - XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HỖ TRỢ VIỆC TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN PHẢN ỨNG HÓA HỌC VÀ PHI KIM HÓA HỌC 10 NÂNG CAO TRƯỜNG THPT
... là lưu huỳnh (S)S + H 2 → H 2 S (A) SO 2 + 2H 2 S → 3S↓+ 2H 2 O (D)S + O 2 → SO 2 (B) SO 2 + Br 2 + 2H 2 O → 2HBr + H 2 SO4S + Fe → FeS (C) FeS + H 2 SO4 → H 2 S + FeSO4Dạng 3 : ... 2H 2 Đốt FeS 2 trong không khí: 4FeS 2 + 11O 2 2Fe 2 O3 + 8SO 2 Thu khí SO 2 cho lội qua dung dịch NaOH: 2NaOH + SO 2 → Na 2 SO3 + H 2 OĐiều chế Fe 2 (SO4)3 : 2SO 2 + O 2 2SO3 ; ... của phản ứng giữaH 2 và Cl 2 .Giải: H 2 + Cl 2 → 2HCl (1)Ta có : 2 H 10 n 0,446(mol) 22 ,4= ≈, 2 Cl6, 72 n 0,3(mol) 22 ,4= =Theo phương trình (1) → nH2 dư, nCl2 hết. HCl + AgNO3...
- 133
- 595
- 1
Các công thức sinh học 10 nâng cao
... gen.A%=T%=%NA=%NTG%=X%=%NG=%NX 2/ khi biết tỉ lệ % từng loại Nu trên từng mạch đơn gen,tính tỉ lệ % tnừg loại Nu của gen.A%=T%= 2 %2% 1 2 %2% 1 TTAA +=+G%=X%= 2 %2% 1 2 %2% 1 XXGG +=+3/trong trường ... biết số lượng từng loại Nu trên từng mạch đơn gen và Ngen.A%=T2%=% 2 1NA :T1%=A2%% 2 1NTG1%=X2%=% 2 1NG; X1%=G2%=% 2 1NX1=++XTGA ... A=T=A1+A2=T1+T2G=X=G1+G2=X1+X213/ nếu biết số lượng Nu tnừg loại của từng mạch đơn gen(tính số Nu tnừg loại)khi biết tỉlệ % từng loại Nu trên từng mạch đơn gen và Ngen.A1==T 2 = 2 N.A1%(Nu)T1=A 2 = 2 N.T1%G1=X 2 = 2 N.G1%X1=G 2 = 2 N.X1%V:...
- 2
- 11,607
- 167
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP THI HỌC KỲ I – SINH HỌC 10 NÂNG CAO
... Ngen.A%=T2%=% 2 1NA :T1%=A2%% 2 1NTG1%=X2%=% 2 1NG; X1%=G2%=% 2 1NX1=++XTGATrang 2 Đề cương ôn thi Học kỳ 1 – Năm học: 20 12 - 20 13 Sinh học 10 NCCâu 8: Một phân tử ADN có 24 00 ... đơn gen và Ngen.A%=T2%=% 2 1NA :T1%=A2%% 2 1NTG1%=X2%=% 2 1NG; X1%=G2%=% 2 1NX1=++XTGATrang 26 Đề cương ôn thi Học kỳ 1 – Năm học: 20 12 - 20 13 Sinh học 10 NCA. Cấu tạo nên ... dẫn.Câu 22 : Trong tế bào, các bào quan có 2 lớp màng bao bọc bao gồm: Trang 16 Đề cương ôn thi Học kỳ 1 – Năm học: 20 12 - 20 13 Sinh học 10 NCĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP THI HỌC KỲ I – SINH HỌC 10 NÂNG CAO NĂM...
- 26
- 4,189
- 81
Giáo án Sinh học 10 nâng cao
... 2 1( A1% + A 2 %) = 2 1( T1% + T 2 %)G% = X% = 2 1( G1% + G 2 %) = 2 1( X1% + X 2 %)A% + T% + G% + X% = 100 % A1 + T1 + G1 + X1 = 100 % ; A 2 + T 2 + G 2 + X 2 ... trên mạch 2: Theo NTBS giữa 2 mạch ta có : A1 = T 2 ,T1 = A 2 ,G1 = X 2, X1 = G 2 *Về mặt số lượng : A = T = A1 + A 2 = T1 + T 2 G = X = G1 + G 2 = X1 + X 2 *Về mặt tỉ ... N – 2 *Trong cả phân tử ADN : 2( N – 1) 5) Số vòng xoắn (Chu kỳ xoắn) : C = 20 N ⇒ N = C x 20 6) Gọi A1, T1, G1, X1 là các nuclêôtit trên mạch 1 Gọi A 2 , T 2, G 2, X 2 là...
- 111
- 3,200
- 8
- trắc nghiệm vật lý 10 nâng cao
- bài tập trắc nghiệm vật lí 10 nâng cao
- chuẩn kiến thức kĩ năng hóa học 10 nâng cao
- bài tập trắc nghiệm vật lý 10 nâng cao
- ôn tập hóa học 10 nâng cao học kỳ 2
- đề trắc nghiệm vật lý 10 nâng cao
- đề thi trắc nghiệm vật lý 10 nâng cao
- câu hỏi trắc nghiệm vật lý 10 nâng cao
- đề kiểm tra sinh học 10 nâng cao học kì 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25