0

trường đại học sư phạm tp hcm khoa ngữ văn lớp văn long an

Tài liệu BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP,HCM KHOA TOÁN – TIN docx

Tài liệu BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM TP,HCM KHOA TOÁN – TIN docx

Cơ sở dữ liệu

... mặt trường DAN HGIA giá trị 7.THANG_KQ (THANG, NAM, MATRE, CAO, CANNANG, BONGSEN) Tân từ: Một liệu cho biết vào cuối tháng THAN G năm N AM, trẻ có mã MATRE có chiều cao CAO cân nặng CAN N AN G ... NGAY, CO_MAT, DANHGIA) Tân từ: Một liệu cho biết trẻ có mã MATRE, vào ngày N GAY có học hay không: COMAT =1 (có mặt); COMAT =0 (vắng) DAN HGIA cho biết ngày trẻ sinh hoạt tiếp thu học Có bậc đánh ... 5.NGAY_TD (NGAY, MATD, KHOI) Tân từ: Một liệu cho biết vào ngày N GAY, nhà ăn trường áp dụng thực đơn có mã MATD cho khối KHOI Trường áp dụng mã thực đơn cho toàn khối ngày Các khối khác dùng thực đơn...
  • 3
  • 773
  • 0
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN BIỂU TƯỢNG NƯỚC VÀ THẾ ỨNG SỬ VỚI NƯỚC CỦA NGƯỜI MƯỜNG QUA TỤC NGŨ

TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN BIỂU TƯỢNG NƯỚC VÀ THẾ ỨNG SỬ VỚI NƯỚC CỦA NGƯỜI MƯỜNG QUA TỤC NGŨ

Thạc sĩ - Cao học

... TỤC NGỮ MƯỜNG 1.1 Khái quát chung tục ngữ 1.1.1 Khái niệm tục ngữ Tục ngữ đối tượng nghiên cứu nhiều chuyên ngành khoa học: folklore học, văn học, ngôn ngữ học, dân tộc học, tâm lí học, logic học, ... xét đại thể tục ngữ Tục ngữ thể loại rộng bao quát mà khái niệm phận đồng với tục ngữ 1.1.4 Tục ngữ tượng văn học dân gian Tục ngữ sáng tác nghệ thuật đối tượng nghiên cứu văn học dân gian Nó ... “Tổng tập văn học dân gian dân tộc thiểu số Việt Nam tập 1” “Tổng tập văn học dân gian dân tộc thiểu số Việt Nam tập 2”, Viện khoa học xã hội Việt Nam, Viện Nghiên cứu văn hóa, NXB Khoa học xã hội...
  • 86
  • 1,166
  • 3
Báo cáo khoa học: Ghi nhận hoạt động mặt trời trong tháng 9 năm 2005 bằng kính thiên văn tại trường Đại học Sư phạm Tp. HCM pptx

Báo cáo khoa học: Ghi nhận hoạt động mặt trời trong tháng 9 năm 2005 bằng kính thiên văn tại trường Đại học phạm Tp. HCM pptx

Báo cáo khoa học

... trưng SỬ DỤNG KÍNH THIÊN VĂN ĐỂ GHI NHẬN HOẠT ĐỘNG MT Năm 2002 Khoa Vật lý, ĐHSP TP. HCM Đài thiên văn Gunma ( Nhật) tặng số dụng cụ thiên văn Đó hệ thống gồm thân kính hệ thống ống kính, khúc xạ phản ... đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường “Khảo sát độ HĐ MT chu kỳ thứ 23”, ngày 15/9/2005 tiến hành chụp ảnh VĐMT Kính sử dụng kính khúc xạ, vật kính thấu kính, kính có phủ lớp Canxi flo (CaF2) bảo ... ĐHQG -HCM Trang 13 Science & Technology Development, Vol 12, No.17 - 2009 Hình Một số hình ảnh vết đen Mặt trời chụp ĐHSP TP HCM Những hình ảnh chụp hoàn toàn giống hình ảnh VĐMT đài thiên văn...
  • 4
  • 375
  • 0
cải tiến chương trình giảng dạy vật lý lý thuyết cho sinh viên khoa vật lý, trường đại học sư phạm tp hcm

cải tiến chương trình giảng dạy vật lý lý thuyết cho sinh viên khoa vật lý, trường đại học phạm tp hcm

Thạc sĩ - Cao học

... ĐẠI HỌCPHẠM TP HCM BÁO CÁO TỔNG KẾT Đề tài nghiên cứu khoa học công nghệ cấp trƣờng Cải tiến chƣơng trình giảng dạy vật lý lý thuyết cho sinh viên khoa Vật lý, trƣờng Đại họcphạm TP HCM ... LÝ ĐẠI CƢƠNG Cơ học đại cƣơng học lí thuyết cổ điển Điện từ học đại cƣơng, quang học đại cƣơng, học đại cƣơng điện động lực học 10 Cơ học lƣợng tử vật lý nguyên tử hạt ... nhìn tổng quát (Xem SƠ ĐỒ 2) SƠ ĐỒ Điện từ học đại cƣơng, quang học đại cƣơng, học đại cƣơng điện động lực học Cũng tƣơng tự mối tƣơng quan học đại cƣơng học lí thuyết cổ điển, ta nhận thấy có mức...
  • 88
  • 419
  • 0
Tăng cường năng lực nghiên cứu khoa học cho viện nghiên cứu giáo dục   trường đại học sư phạm tp HCM

Tăng cường năng lực nghiên cứu khoa học cho viện nghiên cứu giáo dục trường đại học phạm tp HCM

Khoa học xã hội

... Công ty TNHH Sản xuất Máy tính SINGPC Trường Đại học phạm TP. HCM Hôm nay, ngày 20 tháng 12 năm 2003, Viện Nghiên cứu Giáo dục thuộc Trường Đại học phạm TP HCM, gồm: Bên A (Bến bán): CN CÔNG ... TRƢỜNG ĐẠI HỌCPHẠM TP. HCM VIỆN NGHIÊN CỨU GIÁO DỤC BÁO CÁO THỰC HIỆN DỰ ÁN (THIẾT BỊ NĂM 2003) DỰ ÁN “Tăng cường lực nghiên cứu khoa học cho Viện Nghiên cứu Giáo dục Trường Đại Học Phạm TP. HCM ... TRƢỜNG ĐẠI HỌCPHẠM TP. HCM VIỆN NGHIÊN CỨU GIÁO DỤC BÁO CÁO THỰC HIỆN DỰ ÁN (THIẾT BỊ NĂM 2004) DỰ ÁN "Tăng cường lực nghiên cứu khoa học cho Viện Nghiên cứu Giáo dục Trường Đại Học Phạm TP. HCM" ...
  • 35
  • 428
  • 0
Bầu không khí tâm lý một số lớp học tại trường đại học sư phạm TP HCM và biện pháp cải thiện

Bầu không khí tâm lý một số lớp học tại trường đại học phạm TP HCM và biện pháp cải thiện

Khoa học xã hội

... khoa Tâm lý Giáo dục – trường Đại học phạm Tp. HCM hướng dẫn suốt thời gian học tập đại học, xin chân thành cảm ơn Quý Thầy Cô giảng dạy cho lớp cao học Tâm lý học K18 - trường Đại học phạm ... không khí tâm lý lớp học có vài công trình, nghiên cứu bầu không khí tâm lý lớp học trường Đại học phạm Thành phố Hồ Chí Minh chưa có công trình Song song đó, trường Đại học phạm Thành phố ... khí tâm lý số lớp học trường Đại học phạm Thành phố Hồ Chí Minh Các biện pháp cải thiện bầu không khí tâm lý lớp học 3.2 Khách thể nghiên cứu: 306 sinh viên trường Đại học phạm Thành phố...
  • 138
  • 992
  • 3
xây dựng đường cong hiệu suất thực nghiệm detector hpge cho hệ phân tích gamma phông thấp tại phòng thí nghiệm vật lý hạt nhân, trường đại học sư phạm tp hcm

xây dựng đường cong hiệu suất thực nghiệm detector hpge cho hệ phân tích gamma phông thấp tại phòng thí nghiệm vật lý hạt nhân, trường đại học phạm tp hcm

Thạc sĩ - Cao học

... PHẠM TP. HCM Mã số: CS.2010.19.109 Chủ nhiệm đề tài: CN Phạm Nguyễn Thành Vinh Tel: 0909013856 E-mail: vinhpedagogy@gmail.com Cơ quan chủ trì đề tài : Trường Đại học phạmTp .HCM Cơ quan cá ... thứ 6, Trường ĐHKHTN Đại Học Quốc Gia Tp. HCM, trang 53 [9] Trần Thiện Thanh (2007), Hiệu chỉnh trùng phùng tổng hệ phổ kế gamma sử dụng chương trình MCNP, Luận văn thạc sỹ, Trường ĐHKHTN Tp. HCM ... NGHIỆM VẬT LÝ HẠT NHÂN, TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM TP. HCM Mã số: CS.2010.19.109 Xác nhận quan chủ trì đề tài Chủ nhiệm đề tài Phạm Nguyễn Thành Vinh Thành phố Hồ Chí Minh, năm 2011 DANH SÁCH NHỮNG NGƯỜI...
  • 45
  • 603
  • 0
khảo sát thực trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng bài giảng điện tử tại trường đại học sư phạm tp hcm

khảo sát thực trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng bài giảng điện tử tại trường đại học phạm tp hcm

Sư phạm

... CNTT – ĐHQG TP. HCM Ngành học: Công nghệ thông tin Sau đại học: Từ 5/2013 đến 3/2015: học cao học chuyên ngành Giáo dục học trường Đại học phạm Kỹ thuật TP. HCM i LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan công ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ PHẠM VĂN DANH KHẢO SÁT THỰC TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TẠI TRƯỜNG ĐHSP TP. HCM ... tăng khả độc lập, tự chủ học tập 1.6 Đổi phương pháp dạy học Các phương pháp dạy học sau trọng áp dụng để đổi việc dạy học môn học bậc đại học nói chung trường đại học phạm nói riêng đề tài nhận...
  • 104
  • 571
  • 1
XÂY DỰNG ĐƯỜNG CONG HIỆU SUẤT THỰC NGHIỆM DETECTOR HPGe CHO HỆ PHÂN TÍCH GAMMA PHÔNG THẤP TẠI PHÒNG THÍ NGHIỆM VẬT LÝ HẠT NHÂN, TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM

XÂY DỰNG ĐƯỜNG CONG HIỆU SUẤT THỰC NGHIỆM DETECTOR HPGe CHO HỆ PHÂN TÍCH GAMMA PHÔNG THẤP TẠI PHÒNG THÍ NGHIỆM VẬT LÝ HẠT NHÂN, TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM TP.HCM

Quản trị kinh doanh

... PHẠM TP. HCM Mã số: CS.2010.19.109 Chủ nhiệm đề tài: CN Phạm Nguyễn Thành Vinh Tel: 0909013856 E-mail: vinhpedagogy@gmail.com Cơ quan chủ trì đề tài : Trường Đại học phạmTp .HCM Cơ quan cá ... thứ 6, Trường ĐHKHTN Đại Học Quốc Gia Tp. HCM, trang 53 [9] Trần Thiện Thanh (2007), Hiệu chỉnh trùng phùng tổng hệ phổ kế gamma sử dụng chương trình MCNP, Luận văn thạc sỹ, Trường ĐHKHTN Tp. HCM ... of 143 DANH SÁCH NHỮNG NGƯỜI THAM GIA THỰC HIỆN ĐỀ TÀI VÀ ĐƠN VỊ PHỐI HỢP CHÍNH Họ tên Phạm Nguyễn Thành Vinh Đơn vị công tác lĩnh vực chuyên môn Khoa Vật lý, Trường Đại học phạm Tp HCM Nội...
  • 45
  • 625
  • 0
Nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay (qua khảo sát tại trường trung học thực hành   đại học sư phạm TP HCM)

Nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay (qua khảo sát tại trường trung học thực hành đại học phạm TP HCM)

Khoa học xã hội

... Trị trường Đại học Phạm TP. HCM ; số thầy, cô khoa Toán, Lý , Sinh, Sử, Anh trường Đại học Phạm TP. HCM; Ban Giám hiệu, thầy, cô giáo đặc biệt thầy, cô giáo tổ GDCD học sinh trường Trung học ... giáo trường Đại học Vinh giảng dạy lớp Cao học khóa 18 (TPHCM); quý thầy, cô phòng đào tạo Sau đại học trường Đại học Vinh; quý thầy, cô phòng Tổ chức cán trường Đại học Sài Gòn; quý thầy, cô khoa ... nhiều TPHCM, tháng 07 năm 2012 Tác giả luận văn Nguyễn Hải Chi CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN CNH-HĐH Công nghiệp hóa, đại hóa THTH-ĐHSPTP .HCM Trung học Thực hành- Đại học Phạm TPHCM THPT...
  • 120
  • 1,999
  • 12
Quản lí hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên trường đại học sư phạm TP hồ chí minh

Quản lí hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên trường đại học phạm TP hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... phủ ban hành Quyết định số 201/1999/QĐ-TTg việc xây dựng hai trƣờng đại họcphạm trọng điểm: Đại họcphạm Hà Nội Đại họcphạm TP Hồ Chí Minh (ĐHSP TPHCM) thành Trƣờng Đại họcphạm ... thành giới quan khoa học sinh viên Trường Đại học phạm Thành phố Hồ Chí Minh), Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học, Trƣờng Đại họcphạm TPHCM 24 Trầ n Kiể m (2006), Khoa học quản ... nghiên cứu khoa học giáo dục sinh viên Trường Đại học phạm Thành phố Hồ Chí Minh, Luận văn Thạc sĩ, Trƣờng Đại họcphạm TPHCM 38 Phạm Viết Vƣợng (1996), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học giáo...
  • 14
  • 303
  • 0
Tài liệu Trường Đại học Kinh tế Tp.HCM Khoa Toán - Đề thi thử ĐH pptx

Tài liệu Trường Đại học Kinh tế Tp.HCM Khoa Toán - Đề thi thử ĐH pptx

Cao đẳng - Đại học

... } , Ai (i  1,4) hệ vector chiều M  L Khi đó: a rank ( L)  rank (M )  b rank ( L)  rank (M )  c rank (M )  rank (L)  d rank (M )  rank (L)  11/ Cho (*) hệ phương trình tuyến tính ẩn, ... A2 , A3 , A4  M  L Khi đó, M gọi hệ độc lập tuyến tính tối đại (hoặc cực đại) L : a Mọi vec tơ L tổ hợp tuyến tính vec tơ M b rank (M )  c M độc lập tuyến tính d M độc lập tuyến tính hệ độc ... nghịch đảo A A d Hạng A n 16/ Cho A1  (1,2,3), A2  (0,3,1), A3  (0,1,2) Hệ L độc lập tuyến tính trường hợp sau đây? a L  2 A1 , A2 , A3  c L   A1 , A1  A3 , A3  b L  2 A2 , A2 , A3 ...
  • 3
  • 1,069
  • 1
Đề thi Olympic Toán sinh viên Đại học Sư Phạm TP HCM năm 2013

Đề thi Olympic Toán sinh viên Đại học Phạm TP HCM năm 2013

Đề thi

... Môn Đại số Bài 1: Cho A ma trận cấp B ma trận cấp thỏa: Tìm AB Bài 2: Cho n số nguyên dương, x, a, b ... 2,3,…,n Chứng minh hệ vector độc lập tuyến tính b) Chứng minh hệ vector độc lập tuyến tính không gian hàm số liên tục Bài 6: Cho A,B hai ma trận đối xứng cấp n Giả sử tồn hai ma trận X,Y cấp n thỏa...
  • 3
  • 516
  • 2

Xem thêm