0

truyện tấm cám ngữ văn 10

Truyện

Truyện "Tấm Cám" và vấn đề tiếp nhận trong trường trung học phổ thong ppt

Cao đẳng - Đại học

... đồng tình với việc viết lại phần kết SGK Văn 10 Lý nhóm truyện Tấm Cám tồn bao đời ăn sâu lòng người, thay đổi Và hành động Tấm giết Cám, làm mắm cho mẹ Cám ăn trừng phạt thích đáng cho kẻ chuyên ... sinh bậc THPT Như vậy, học sinh THPT có hai văn truyện Tấm Cám, văn học nhà trường văn đọc từ hợp tuyển, tuyển tập truyện cổ tích từ phía đời sống văn học dân gian Người giáo viên cần biết chủ ... lại để truyện có kết thúc nhân đạo hơn” Theo Lê Minh Chiến (Trường THPT Kon Tum): “Viết lại truyện Tấm Cám SGK Văn 10 mang tính chất nhẹ nhàng, không gây cảm giác man rợ hành động trả thù Tấm, ...
  • 5
  • 761
  • 1
Ngữ văn 10 - Tấm Cám

Ngữ văn 10 - Tấm Cám

Toán học

... I Tiểu dẫn • Giới thiệu truyện cổ tích • Phân loại truyện cổ tích • Đặc trưng truyện cổ tích thần kì II Đọc hiểu văn a) Truyện cổ tích Tấm Cám b) Tóm tắt c) Bố cục d) Phân tích ... tuyệt vời người ~ Đọc hiểu văn ~ a) Truyện cổ tích Tấm Cám: •) Thể loại truyện cổ tích thần kỳ Việt Nam •) Kiểu truyện nói nhân vật mồ côi, bất hạnh b) Tóm tắt: •) Tấm mồ côi cha mẹ, sống với ... lại hạnh phúc d) Phân tích ) Từ cô gái mồ côi trở thành hoàng hậu •) Thân phận Tấm hành vi mẹ Cám Tấm Tấm Mẹ Cám - Mồ côi cha mẹ - Ăn trắng mặt trơn - Làm lụng suốt ngày - - Hiền lành, chăm...
  • 10
  • 1,095
  • 2
Dạy - học truyện cười trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo hướng tích hợp và tích cực

Dạy - học truyện cười trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo hướng tích hợp và tích cực

Thạc sĩ - Cao học

... hc loi th truyn ci cho HS lp 10 theo hng tớch hp, tớch cc 2.2 V dy - hc truyn ci SGK Ng 10 theo hng tớch hp, tớch cc i vi th loi truyn ci chng trỡnh SGK Ng lp 10 yờu cu i mi phng phỏp tuõn ... SGK Ng 10 theo hng tớch hp v tớch cc ca chỳng tụi nhm tng kt, h thng li nhng thnh tu ca nhng ngi i trc v dng mt cỏch sỏng to vo 10 vic xut mt phng ỏn dy hc c th cho nhng truyn ci SGK Ng 10 hin ... SGK Ng 10 theo yờu cu i mi ca chng trỡnh: tớch hp v tớch cc I TNG NGHIấN CU Cỏch dy - hc truyn ci SGK ng 10 theo hng tớch hp v tớch cc C th l: Hot ng ca GV v HS gi hc phn truyn ci lp 10 THPT...
  • 141
  • 3,181
  • 5
Dạy - học truyện cười trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo hướng tích hợp và tích cực.pdf

Dạy - học truyện cười trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo hướng tích hợp và tích cực.pdf

Thạc sĩ - Cao học

... hc loi th truyn ci cho HS lp 10 theo hng tớch hp, tớch cc 2.2 V dy - hc truyn ci SGK Ng 10 theo hng tớch hp, tớch cc i vi th loi truyn ci chng trỡnh SGK Ng lp 10 yờu cu i mi phng phỏp tuõn ... SGK Ng 10 theo hng tớch hp v tớch cc ca chỳng tụi nhm tng kt, h thng li nhng thnh tu ca nhng ngi i trc v dng mt cỏch sỏng to vo 10 vic xut mt phng ỏn dy hc c th cho nhng truyn ci SGK Ng 10 hin ... SGK Ng 10 theo yờu cu i mi ca chng trỡnh: tớch hp v tớch cc I TNG NGHIấN CU Cỏch dy - hc truyn ci SGK ng 10 theo hng tớch hp v tớch cc C th l: Hot ng ca GV v HS gi hc phn truyn ci lp 10 THPT...
  • 141
  • 2,175
  • 1
Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương và vận dụng vào các đoạn trích truyện Kiều trong chương trình ngữ văn 10

Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương và vận dụng vào các đoạn trích truyện Kiều trong chương trình ngữ văn 10

Khoa học xã hội

... tr.35] Đọc văn xuất phát từ văn văn học Văn văn học xây dựng ngơn ngữ Tiếp xúc với văn trước hết tiếp xúc với ngơn từ văn Nói cách khác, để đọc tác phẩm văn học trước hết phải đọc văn ngơn từ ... ĐOẠN TRÍCH TRUYỆN KIỀU TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 10 (2006 – 2007) 2.1 Giới thiệu Truyện Kiều đoạn trích sách giáo khoa Ngữ văn 10 (2006-2007) 2.1.1 Vai trò, vị trí đặc biệt Truyện Kiều văn học ... thể thiếu văn người đọc Văn qui định cách thức đọc, phương thức đọc Tùy theo phong cách văn mà có cách đọc khác Văn tạo nên hệ thống ngơn ngữ Mỗi văn hồn chỉnh mặt nội dung hình thức Từ văn người...
  • 119
  • 3,447
  • 17
Ngữ Văn 10 - Tam Đại Con Gà ...

Ngữ Văn 10 - Tam Đại Con Gà ...

Ngữ văn

... loại truyện cười Khôi hài  giải trí Trào phúng  phê phán - Tam đại gà - Nhưng phải hai mày Trào phúng phê phán Thầy dốt Quan tham II Văn Truyện Tam đại gà a Đọc – kể: - Bố cục: phần Mở truyện: ... kiện Cải Lót 10 đồng mong thắng kiện b.2 Nghệ thuật - Ngắn gọn, chặt chẽ, tự nhiên, kết thúc bất ngờ - Tạo >< trái tự nhiên - Xây dựng cử chỉ, hành động gây cười - Ngôn ngữ nói + ngôn ngữ cử gây ... ý truyện Nhưng phải hai mày ? A- Cử gây cười B- Hành động gây cười C- Chơi chữ để gây cười D- Cả ba phương án III Củng cố, luyện tập Vì truyện Tam đại gà, Nhưng phải hai mày xếp thành nhóm truyện...
  • 16
  • 936
  • 4
Luận văn: DẠY - HỌC TRUYỆN CƯỜI TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 10 THEO HƯỚNG TÍCH HỢP VÀ TÍCH CỰC pptx

Luận văn: DẠY - HỌC TRUYỆN CƯỜI TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 10 THEO HƯỚNG TÍCH HỢP VÀ TÍCH CỰC pptx

Thạc sĩ - Cao học

... hc loi th truyn ci cho HS lp 10 theo hng tớch hp, tớch cc 2.2 V dy - hc truyn ci SGK Ng 10 theo hng tớch hp, tớch cc i vi th loi truyn ci chng trỡnh SGK Ng lp 10 yờu cu i mi phng phỏp tuõn ... SGK Ng 10 theo hng tớch hp v tớch cc ca chỳng tụi nhm tng kt, h thng li nhng thnh tu ca nhng ngi i trc v dng mt cỏch sỏng to vo 10 vic xut mt phng ỏn dy hc c th cho nhng truyn ci SGK Ng 10 hin ... SGK Ng 10 theo yờu cu i mi ca chng trỡnh: tớch hp v tớch cc I TNG NGHIấN CU Cỏch dy - hc truyn ci SGK ng 10 theo hng tớch hp v tớch cc C th l: Hot ng ca GV v HS gi hc phn truyn ci lp 10 THPT...
  • 141
  • 712
  • 0
Giáo án văn học - Truyện: Tấm Cám pdf

Giáo án văn học - Truyện: Tấm Cám pdf

Mầm non - Tiểu học

... lắng nghe - Cô kể lời dẫn: Tấm Cám hai chị em cha khác mẹ Tấm với dì ghẻ mẹ Cám Tấm làm việc cực khổ suốt - Giọng mụ dì ghẻ phải ngào ngày Cám lười biếng nên mẹ cưng nhờ Tấm việc phải to nhanh chiều ... Thưa cô! Đó câu nói Tấm gọi cá Chớ ăn cơm cơm hẩm cháo hoa nhà bống lên câu chuyện Tấm Cám người" - Đố câu nói câu chuyện ? - À ! Đúng ! Đó câu nói Tấm gọi cá bống câu chuyện Tấm Cám - Bây cô kể ... Tranh 10: Mụ dì ghẻ chặt cau hại Tấm Tranh 11: Vua chim vàng anh Tranh 12: Cám khung cửi Tranh 13: Bà lão thị Tranh 15: Vua Tấm gặp - Tập tranh cô+ rối - Các nguyên...
  • 7
  • 2,926
  • 14
dạy học truyện cổ tích trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo hướng tích hợp

dạy học truyện cổ tích trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo hướng tích hợp

Thạc sĩ - Cao học

... phẩm văn chương chương trình Ngữ văn 10, cụ thể dạy truyện cổ tích Tấm Cám số tác giả, tác phẩm sau đề cập đến với tư tưởng đổi mới: 2.2.1 Thiết kế giảng ngữ văn 10, tập tiến sĩ Nguyễn Văn Đường ... cho ba phận môn Ngữ văn (Đọc văn bản, Tiếng Việt, Làm văn) Ví dụ chương trình Ngữ văn 6, dạy thể loại truyện cổ tích tuần 5, 6, 7, lấy ngữ liệu để dạy Làm văn kể chuyện tuần 9 ,10, 11 kết hợp để ... Phương án dạy học luận văn đề xuất Chương 3: Thiết kế học dạy thực nghiệm truyện cổ tích Tấm Cám chương trình Ngữ văn 10 theo hướng tích hợp 3.1 Thiết kế học truyện cổ tích Tấm Cám 3.2 Dạy thực nghiệm...
  • 124
  • 2,904
  • 8
Hướng dẫn học sinh tự học các đoạn trích Truyện Kiều trong chương trình Ngữ Văn 10

Hướng dẫn học sinh tự học các đoạn trích Truyện Kiều trong chương trình Ngữ Văn 10

Khoa học xã hội

... chương trình Ngữ văn 10 trường trung học phổ thơng 41 Chương HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC CÁC ĐOẠN TRÍCH TRUYỆN KIỀU TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 10 60 2.1 Giới thiệu khái qt đoạn trích Truyện Kiều ... thực nghiệm học đoạn trích Truyện Kiều Đóng góp luận văn Luận văn tài liệu tham khảo cho GV HS dạy học đoạn trích Truyện Kiều chương trình Ngữ văn 10 Tác giả luận văn mong muốn góp tiếng nói ... Luận văn Phạm Thái Linh Ngọc: Biện pháp hướng dẫn học sinh tự học ca dao chương trình lớp 10 THPT, năm 2012 2.2 Tình hình nghiên cứu vấn đề dạy học đoạn trích Truyện Kiều sách Ngữ văn 10 Truyện...
  • 126
  • 495
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25