... : a) Trong thùng có viên bi màu vàng, viên bi màu đỏ, viên bi màu trắng Nhắm mắt, thò tay vào thùng phải lấy viên bi để có chắn viên bi màu ? Để giải tập HS phải biết suy luận lôgich b) Trong ... * Một số vướng mắc biện pháp khắc phục : Trong phần trình bày giải, số HS thường trình bày sau : Bài giải : Số quần áo may : 16 : = (bộ) Đáp số : dư m Trong trường hợp này, GV hướng dẫn HS đọc ... chuồng gà có tổng cộng 82 con, chuồng thứ có 47 Hỏi chuồng thứ hai chuồng thứ gà ? + Bước : Đọc kó đề, tìm hiểu đề - Bài toán cho biết ? - Hai chuồng gà có tổng cộng 82 con, chuồng thứ có 47 -...
... người làm giờ/ngày xong trong: ngày 30 người làm 10 giờ/ngày xong trong: … ngày?(A ngày) Và: 30 người làm 10 giờ/ngày xong trong: A ngày 12 người làm 10 giờ/ngày xong trong: … ngày? Hoặc: tạm ... 30 người làm giờ/ngày xong trong: ngày 12 người làm giờ/ngày xong trong: … ngày? (B ngày) Và: 12 người làm giờ/ngày xong trong: B ngày 12 người làm 10 giờ/ngày xong trong: … ngày? - Khi phân tích ... người đắp xong 800m đường trong: 10 ngày 20 người đắp xong 1200m đường trong: … ngày? (A ngày) Và: 20 người đắp xong 1200m đường trong: A ngày 50 người đắp xong 1200m đường trong: … ngày? Hoặc: 20...
... I/ĐẶT VẤN ĐỀ: Trong trình dạy học Toán 3, kể từ thực hiên chương trình sách giáo khoa tiểu học Điều đáng nói giúp ... giải hợp lý chưa? Các câu lờigiảitoán nhằm giải thích ý nghĩa cho kết phép tính giải tương ứng Ở giai đoạn học sinh bắt đầu viết câu lờigiải cho phép tính, Giáo viên cần luyện tập cho học sinh ... bước dựa theo câu hỏi toán Thực tế với cách dạy thế, HS có tiến giảitoán em khắc phục sai lầm Trong trình dạy học GV lưu ý thêm cho HS toán hỏi đơn vị tính So với kết đầu năm số HS làm toán...
... theo hai bước *Bước : Rút đơn vị Trong bước ta tính đơn vị đại lượng thứ ứng với đơn vị đại lượng thứ hai ngược lại *Bước : tìm giá trị chưa biết đại lượng thứ hai Trong bước lấy giá trị đại lượng ... ý : Khi dạy loại toán giáo viên cần lưu ý -Trong toán đại lượng tỉ lệ thuận bước tìm giá trị chưa biết ( bước ) thực phép tính nhân phép tính chia -Trong toán đại lượng tỉ lệ nghịch bước tìm ... (nếu có sai) Tóm tắt : 21 củng cố lại cách trình bày giải giờ : : 16 km ? km Giải Trong người : 16 : = (km) Trong người : x = 12 (km) Đáp số : 12 km Hoạt động : luyện tập *Mục tiêu Giúp học sinh...
... thành nên nhân cách phẩm ch t cho học sinh Trong khóa luậ vị ể gi i d i i ận dụ ề n Tiểu học: toán tỉ lệ thuận, toán i tỉ lệ nghịch toán tỉ lệ kép Trong d i kiến th c c n ý, m t s ví dụ toán ... ượ nhân ới i i ượ Ví dụ1: Mua mét vải hết 80 000 đồng Hỏi mua mét vải loại hết tiền? Phân tích:Trong toán ta có: i ượ mét i ượ i đồng i i ị iế i ượ : 5, M i ị iế i ượ i : 80 000 Gi ị i i ượ : ... cần xe ô tô để chở 120 học sinh Hỏi đợt muốn chở 160 học sinh cần dùng xe ô tô thế? Phân tích: Trong toán ta có: i ượ : học sinh i ị iế i ượ i ị iế i ượ Gi ị i i ượ i: xe ô tô : 120, 160 i: i...
... người đắp xong 800m đường trong: 10 ngày 20 người đắp xong 1200m đường trong: ngày? (A ngày) Và: 20 người đắp xong 1200m đường trong: A ngày 50 người đắp xong 1200m đường trong: ngày? Hoặc: 20 ... người đắp xong 800m đường trong: B ngày 50 người đắp xong 800m đường trong: ngày? (B ngày) Và: 50 người đắp xong 800m đường trong: B ngày 50 người đắp xong 1200m đường trong: ngày? Cách 1: Lời ... dùng chữ thay số 13 Phương pháp lập bảng 14 Phương pháp biểu đồ Ven 15 Phương pháp suy luận đơn giản 16 Phương pháp lựa chọn tình Trong đó, có phương pháp rút đơn vị dạy cho học sinh tù’ lớp 1.3...
... giỏi môn học song coi nhẹ môn Toán, đặc biệt em giảitoáncólờivăn Cụ thể địa phơng công tác giảng dạy có nhiều học sinh yếu tìm tòi lờigiải để giải đề tài Nếu coi nhẹ vấn đề coi nh không hoàn ... Nhà trờng tổ chức diệt chuột, khối lớp I diệt chuộc: 45 con, khối lớp II diệt đợc 97 con, khối lớp III diệt đợc 123 khối lớp diệt đợc 150 con, khối lớp diệt đợc 200 Hỏi trung bình khối lớp diệt ... diệt đợc 45 + 97 + 123+150 + 200 = 615 (con) - Lờigiải 2: Một khối lớp diệt đợc Trung bình khối lớp diệt đợc Sửa lại: Trung bình số chuột 615 ; = 123 (con chuột) Đáp số: 123 chuột khối lớp diệt...
... gà, mẹ đem bán gà Hỏi nhà An lại gà ? Tóm tắt Bài giảiCó : gà Số gà lại là: Bán : gà – = (con) Còn lại :…con gà ? Đáp số: gà SGK _ 148 - 149 GV hướng dẫn học sinh tự tóm tắt giảitoánCó chim ... lại là: – = (con) Đáp số: chim 2 An có bóng, An thả bay Hỏi An lại bóng ? Tóm tắt Bài giải Số bóng An lại : – = (quả) bóng Tóm tắt Bài giải Đàn vịt có : … Số vịt bờ là: Ở ao : … – = (con) Trên ... lợn ? Tóm tắt Bài giảiCó : 10 lợn … Số lợn lại là: Bán : … lợn 10 – = (con) Còn lại : … lợn ? Đáp số: lợn Đàn gà có 16 con, vào chuồng Hỏi gà chưa vào chuồng ? Tóm tắt Có tất : … gà 16 Vào chuồng...
... gà – = 6(con) Còn lại: …con gà ? Đáp số: gà Bài 1: Có chim đậu cây, sau có bay Hỏi lại chim ? Tóm tắt: Có : …con chim Bay : ….con chim Còn lại: …con chim ? Bài giải Số chim lại là: – = (con) Đáp ... 5(quả) Đáp số: bóng Bài 3: Đàn vịt có con, ao Hỏi bờ có vịt ? Tóm tắt Bài giải Đàn vịt có: Số vịt bờ là: Ở ao: – = 3(con) Trên bờ:… ? Đáp số: vịt Đàn vịt có con, bờ có Hỏi ao có ? Tóm tắt Có Bài...
... học sinh nêu tiếp "9 gà", nên ta viết "con gà" vào dấu ngoặc đơn: + = (con gà) Tuy nhiên có học sinh nhìn tranh sách giáo khoa để đếm kết mà tính toán Trong trờng hợp giáo viên xác nhận kết đúng, ... thêm đơn vị "con gà" dấu ngoặc đơn để thích cho số Có thể hiểu chữ "con gà viết dấu ngoặc có ràng buộc mặt ngữ nghĩa với số 9, ràng buộc chặt chẽ toán học với số Do đó, nên hiểu: + = (con gà) cách ... là: " Cách 2: Đa từ "con gà" cuối câu hỏi lên đầu thay cho từ "Hỏi" thêm từ Số (ở đầu câu), cuối câu để có: "Số gà nhà An có tất là:" Cách 3: Dựa vào dòng cuối tóm tắt, coi "từ khoá" câu lời...
... đó: a) Bài toán: Trong bến có……ô tô, có thêm ……ô tô vào bến Hỏi…………………………………………………? Ở gợi ý cho HS viết câu hỏi sau: ô tô vào đậu đâu? (trong bến) Như câu hỏi phải có từ nào? (trong bến) Có ô ... cho em biết nói câu lờigiải trước viết câu lờigiảigiai đoạn sau Trước học “Giải toáncólời văn”, HS làm quen với “Bài toáncólời văn” Trong tiết học này, GV dùng hình ảnh trực quan để học ... Lập phép tính: – = Trong dạy phép trừ, HS phải nắm được: bớt phải làm tính trừ Khi lập trả lờitoán dạng trên, HS bước đầu nói câu lờigiải Đây tảng để HS viết câu lờigiải sau Trong chương trình...
... tra cũ: Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để có toán: Bài cũ: Bài toán: Nhà An có …con gà, mẹ mua thêm …con gà nhà An có tất gà Hỏi ………………………………………? TRIỆU PHONG NỘI DUNG BÀI HỌC Bài cũ: Bài ... Luyện tập: Bài 1: Bài 2: Hỏi đàn vịt có tất có con? Tóm tắt Dưới ao : vịt Trên bờ : vịt Có tất : vịt ? Bài 3: Bài giải Đàn vịt có tất là: + = (con vịt) Đáp số: vịt TRIỆU PHONG NỘI ... mẹ mua thêm gà Hỏi nhà An có tất gà? Có Thêm Bài giải Tóm tắt : gà Nhà An có tất là: : gà + = (con gà) Có tất : gà? Đáp số: gà TRIỆU PHONG NỘI DUNG BÀI HỌC Bài cũ: Bài mới: Luyện tập: Bài 1:...
... gà – = 6(con) Còn lại: …con gà ? Đáp số: gà Bài 1: Có chim đậu cây, sau có bay Hỏi lại chim ? Tóm tắt: Có : …con chim Bay : ….con chim Còn lại: …con chim ? Bài giải Số chim lại là: – = (con) Đáp ... 5(quả) Đáp số: bóng Bài 3: Đàn vịt có con, ao Hỏi bờ có vịt ? Tóm tắt Bài giải Đàn vịt có: Số vịt bờ là: Ở ao: – = 3(con) Trên bờ:… ? Đáp số: vịt Đàn vịt có con, bờ có Hỏi ao có ? Tóm tắt Có Bài...
... Tóm tắt : Bài giải : Có : gà Bán : gà Số gà lại : - = (con) Đáp số : gà Còn : gà ? Giảitoáncólờivăn Bài 2: Có chim đậu cành cây, sau co bay Hỏi cay lại on chim? Giảitoáncólờivăn Tóm tắt ... Giảitoáncólờivăn Bài : Đàn vịt có con, ao Hỏi bờ vịt ? Giảitoáncólờivăn Tóm tắt : Đàn vịt có : ao : Trên bời : ? Bài giải : Số vịt bờ : - = (con) Đáp số : ... toáncólờivăn Tóm tắt : Có : chim Bay : chim Còn lại : chim? Bài giải : Số chim lại : - = (con) Đáp số : chim Giảitoáncólờivăn Bài : An có bóng, An thả bay Hỏi nhà An lại bóng ? Giải...
... không lạ, khả nhận thức em hình thành phát triển lớp trước, tư bắt đầu có chiều hướng bền vưỡng giai đoạn phát triển Vốn sống, vốn hiểu biết thực tế bước đầu có hiểu biết định Tuy nhiên trình ... cần thiết, cần thử xem đáp số tìm có trả lời câu hỏi toán, có phù hợp với điều kiện toán không? Trong số trường hợp, giao viên nên khuyến khích học sinh tìm xem có cách giải khác gọn hay không? ... thực hành luyện tập kiến thức, kỹ giảitoán từ đơn giản đến phức tạp ( Chủ yếu tiết luyện tập ) Trong trình học sinh luyện tập, giáo viên phối hợp phương pháp như: gợi mở - vấn đáp giảng giải...
... không lạ, khả nhận thức em hình thành phát triển lớp trước, tư bắt đầu có chiều hướng bền vưỡng giai đoạn phát triển Vốn sống, vốn hiểu biết thực tế bước đầu có hiểu biết định Tuy nhiên trình ... cần thiết, cần thử xem đáp số tìm có trả lời câu hỏi toán, có phù hợp với điều kiện toán không? Trong số trường hợp, giao viên nên khuyến khích học sinh tìm xem có cách giải khác gọn hay không? ... thực hành luyện tập kiến thức, kỹ giảitoán từ đơn giản đến phức tạp ( Chủ yếu tiết luyện tập ) Trong trình học sinh luyện tập, giáo viên phối hợp phương pháp như: gợi mở - vấn đáp giảng giải...
... môn toán 1-sách giáo viên Toán 1- sách giáo khoa Một số tài liệu khác II Phạm vi nghiên cứu: Trong chơng trình toán1 Giảitoáncólờivăn cho học sinh lớp Từ tiết 81 tiết 108 III phơng pháp ... giải đạt tỷ lệ thấp Lờigiảitoán cha sát với câu hỏi toán III Quá trình nghiên cứu thực nghiệm: Trong phạm vi 27 tiết dạy từ tiết 81 đến tiết 108 đặc biệt ý vào số tiết sau đây: Tiết 81 Bài toán ... tố - Câu hỏi ( thông tin cần tìm ) Từ học sinh xác định đợc phần thiếu tập trang116: Có gà mẹ 7con gà Hỏi có tất gà? Kết hợp việc quan sát tranh trả lời câu hỏi gợi ý giáo viên, học sinh hoàn...