... đến tình trạng học sinh yếu toángiải ? Đặc biệt lớpdạngtoánBàitoánliênquanđếnrútđơnvịdạng khó học sinh lớp Cho nên làm cách để em biết cách làm câu lờigiải thích hợp tương ứng với ... hệ toán học Giảitoán không nhớ mẫu áp dụng, mà đòi hỏi phải nắm khái niệm, quan hệ toán học biết làm tính thông thạo Vì thế, để giúp học sinh giảitoándạng ” Bàitoánliênquanđếnrútđơnvị ... can Bước lại hỏi có bao tính can nhiêu can? @ Cuối HS phải nhận dạngtoán cho códạng nào.Nếu thuộc dạngBàitoánliênquanđếnrútđơnvị HS cần thực theo bước sau: Tóm tắt _ Giải: Bước1: Tính...
... - Bàitoán thuộc dạng gì? - toánliênquanđếnrútđơn - Gọi 1HS tóm tắt giảivị bảng - Lớp làm phiếu HT Tóm tắt Bàigiải quả: 4500 đồng Giá tiền trứng là: ... Chữa bài, nhận xét * Bài 2: - BT cho biết gì? - phòng lát hết 2550 viên gạch - BT hỏi gì? - phòng lát hết viên gạch? - BT thuộc dạngtoán nào? - toánliênquanđếnrútđơn - Gọi HS làm bảng vị ... Thực tính theo thứ tự từ trái sang phải a) 32 : x = x - Chữa bài, nhận xét 3/ Củng cố: = 12 b) 49 x : = 196 : - Muốn giảitoánliênquanđến = 28 rútđơnvị em làm ntn? - Dặn dò: Ôn lại - HS nêu...
... sinh lớpgiải tốt toánliênquanđếnrútđơnvị nên hướng dẫ học sinh giảitoán nói chung, giảidạngtoánliênquanđếnrútđơnvị nói riêng cần phải: Tạo niềm hứng thú, say mê giải toán, em có ... thường, dạngtoánliênquanđếnrútđơn vị, tóm tắt lời lựa chọn nhiều Trong tóm tắt, học sinh cần lưu ý đến tên đơnvị (đại lượng), cóđơn vị, mối quan hệ đơnvịVí dụ 1: Một cửa hàng có bao ... bước rútđơn vị: Bước tìm số lít mật ong can gọi bước rútđơnvị - Hướng dẫn học sinh củng cốdạngtoán – kiểu 1: Các toáncóliênquanđếnrútđơnvị thường giải bước: - 15 - 1 234 5678901 234 56789...
... trung bình SL TL SL TL SL TL SL TL GHKI 33 15,15 18,18 22 66,66 9,09 CHKI 33 21,21 27,27 17 51,51 3, 03 GHKII 33 10 30 ,30 12 36 ,36 11 33 ,33 CHKII 33 12 36 ,36 15 45,45 18,18 Trong năm học 2009 – ... toánliênquanđếnrútđơnvị * Qua tìm hiểu việc học toán học sinh lớp, qua trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, thấy học sinh chưa giảitoándạng nguyên nhân sau đây: - Do chưa đọc kĩ đề toán ... cách giải + Bước 6: Hướng dẫn HS giải nhiều cách * Trên số biện pháp dạy học sinh giảiBàitoáncóliênquanđếnrútđơnvị Rất mong đóng góp ý kiến nhiệt tình cấp lãnh đạo bạn đồng nghiệp để có...
... thực nghiệm: Học sinh lớp 3A5 - T thỏng 9/20 13 n thỏng /2014 Năm học 20 13 - 2014 5.2- K hoch nghiờn cu: Xut phỏt t tỡnh hỡnh thc t, cỏc em nm vng c phng phỏp gii bi Toỏn liờn quan n rỳt v n v, tụi ... Chớnh vỡ vy m quan tõm n vic hc hnh ca hc sinh cng b gim sỳt C trng nm hc 20 13 - 2014 cú 712 hc sinh m cú ti 92 em din h nghốo 18 em khuyt tt Cho nờn cht lng hc ca cỏc em khụng ng u 3.3 -ỏnh giỏ ... em sai c hai bi * Kt qu c th: TNG IM 1-4 S HS 35 -6 7-8 - 10 SL % SL % SL % SL % 14 12 34 10 29 23 Nguyờn nhõn cú kt qu nh vy l phn ln cỏc em cũn ch quan lm bi, cha nh k cỏc phng phỏp gii dng Toỏn...
... thực nghiệm: Học sinh lớp 3A5 - T thỏng 9/20 13 n thỏng /2014 Năm học 20 13 - 2014 5.2- K hoch nghiờn cu: Xut phỏt t tỡnh hỡnh thc t, cỏc em nm vng c phng phỏp gii bi Toỏn liờn quan n rỳt v n v, tụi ... Chớnh vỡ vy m quan tõm n vic hc hnh ca hc sinh cng b gim sỳt C trng nm hc 20 13 - 2014 cú 712 hc sinh m cú ti 92 em din h nghốo 18 em khuyt tt Cho nờn cht lng hc ca cỏc em khụng ng u 3.3 -ỏnh giỏ ... em sai c hai bi * Kt qu c th: TNG IM S HS 35 1-4 -6 7-8 - 10 SL % SL % SL % SL % 14 12 34 10 29 23 Nguyờn nhõn cú kt qu nh vy l phn ln cỏc em cũn ch quan lm bi, cha nh k cỏc phng phỏp gii dng...
... “Giúp em học sinh lớpgiải tốt toánliênquanđếnrútđơnvị II/ Mục đích nghiên cứu: Dựa thực trạng dạy học môn Toánlớp nói chung, dạy học sinh giảitoánliênquanđếnrútđơnvị nói chung, muốn ... nghiệm: Giáo viên rút kinh nghiệm cho mình, tổng kết thành học Phương pháp thiết kế dạy: - Tiết 122: Bàitoáncóliênquanđếnrútđơnvị - Tiết 157: Bàitoáncóliênquanđếnrútđơn vị( tiếp theo) ... học lớp 4,5, năm học 2008-2009 năm học 2009-2010, đặc biệt trọng đến phương pháp dạy dạng toán: Bàitoáncóliênquanđếnrútđơnvịlớp Mục đích giúp em có kĩ giảitoán phân loại dạng toán...
... nghiệm: Giáo viên rút kinh nghiệm cho mình, tổng kết thành học Phương pháp thiết kế dạy: - Tiết 122: Bàitoáncóliênquanđếnrútđơnvị - Tiết 157: Bàitoáncóliênquanđếnrútđơn vị( tiếp theo) ... học lớp 4,5, năm học 2008-2009 năm học 2009-2010, đặc biệt trọng đến phương pháp dạy dạng toán: Bàitoáncóliênquanđếnrútđơnvịlớp Mục đích giúp em có kĩ giảitoán phân loại dạngtoán ... bước rútđơn vị: Bước tìm số lít mật ong can gọi bước rútđơnvị - Hướng dẫn học sinh củng cốdạngtoán – kiểu 1: Các toáncóliênquanđếnrútđơnvị thường giải bước: +Bước 1: Tìm giá trị đơn vị...
... Nhận xét, cho điểm 3/ Luyện tập: *Bài 1:Đọc đề? - Đọc - BT cho biết gì? - Có 48 đĩa, xếp vào hộp - BT hỏi gì? - 30 đĩa xếp vào hộp - Yêu cầu HS trình bày giải - Lớp làm bảng Bàigiải Tóm tắt Số đĩa ... đĩa) 30 đĩa : hộp? Số hộp để xếp 30 đĩa là: 30 : = 5( hộp) Đáp số : hộp - Chữâ bài, nhận xét *Bài 2: - Lớp làm nháp - Gọi HS đọc đề, sau yêu cầu - Đổi nháp- Kiểm tra- Nhận xét HS tự làm - Lớp ... Nhận xét HS tự làm - Lớp chia nhóm, nhóm *Bài 3: emthi nối tiếp sức - GV tổ chức cho HS nối nhanh 56 : : nối với kết biểu thức với kết 36 : x nối với kết 36 4x8:4 nối với kết - GV tuyên dương nhóm...
... -Gọi HS làm bảng -Lớp làm phiếu HT a) ( 138 29 + 20718) x = 34 547 x2 = 69094 b) ( 2 035 4 - 9 638 ) x = 10716 x -Chữa bài, nhận xét *Bài 2, : Đọc đề? = 42 864 c) 145 23 - 24964 : = 145 23 - -Gọi HS tự ... dm 4cm -Nêu Diện tích: cm2+ Lớp làm Bàigiải Đổi: 2dm cm = 24cm Cạnh hình vuông dài là: 24 : = 6(cm) -Chấm bài, nhận xét 3/ Củng cố: -Đánh giá học -Dặn dò: Ôn lại bài- Chuẩn bị tiết sau kiểm tra ... : = 145 23 - -Gọi HS tự làm 6241 -Chữa bài, nhận xét = 8282 *Bài 4: -Đọc đề? -Đọc -BT yêu cầu ta tính gì? -Lớp làm -Nêu quy tắc tính diện tích hình -Đổi vở- Kiểm tra vuông? Gọi HS làm Tóm tắt...
... -Nhận xét, cho điểm 3/ Luyện tập: *Bài 1:Đọc đề? -Đọc BT cho biết gì? -Có 48 đĩa, xếp vào hộp -BT hỏi gì? -30 đĩa xếp vào hộp -Yêu cầu HS trình bày giải -Lớp làm bảng Bàigiải Tóm tắt Số đĩa ... đĩa) 30 đĩa : hộp? Số hộp để xếp 30 đĩa là: 30 : = 5( hộp) Đáp số : hộp -Chữâ bài, nhận xét *Bài 2: -Lớp làm nháp -Gọi HS đọc đề, sau yêu cầu -Đổi nháp- Kiểm tra- Nhận xét HS tự làm -Lớp chia ... Nhận xét HS tự làm -Lớp chia nhóm, nhóm *Bài 3: emthi nối tiếp sức -GV tổ chức cho HS nối nhanh 56 : : nối với kết biểu thức với kết 36 : x nối với kết 36 4x8:4 nối với kết 48 : x nối với kết...
... phương pháp giải tốt toánliênquanđếnrútđơnvị cho học sinh lớp3 II Mục đích nghiên cứu Dựa thực trạng dạy học môn Toánlớp nói chung, dạy học sinh giảitoánliênquanđếnrútđơnvị nói chung, ... học toán tự tin Dạy toán Tiểu học nói chung, lớp nói riêng trình kiên trì, đầy sáng tạo, dạngtoánliênquanđếnrútđơn vị, hướng dẫ học sinh giảitoán nói chung, giảidạngtoánliênquanđếnrút ... để giảitoán Bước 2: Hướng dẫn học sinh nắm phương pháp giảitoánliênquanđếnrútđơnvị phép tính chia, nhân Bước 3: Hướng dẫn học sinh nắm phương pháp giảitoánliênquanđếnrútđơnvị hai...
... giúp học sinh giảitoándạng ” Bàitoánliênquanđếnrútđơnvị ” có hiệu cao Giáo viên cần giúp cho em nắm số bước giảitoán Điều đáng nói ởlớp học sinh cần hiểu rõ toán hợp ( giảitoán hai phép ... khác hẳn với giảitoánđơnlớp 1,2 Trên sở từ cách giảitoánđơn chuyển sang hình thành bước giảitoán hợp, bước giảicó câu lờigiải phép tính tương ứng *Cần tạo cho học sinh tìm cách giải Cụ thể: ... can Bước lại hỏi có bao tính can nhiêu can? @ Cuối HS phải nhận dạngtoán cho códạng nào.Nếu thuộc dạngBàitoánliênquanđếnrútđơnvị HS cần thực theo bước sau: Tóm tắt _ Giải: Bước1: Tính...
... Th ngy thỏng n m 2007 Toỏn Bi toỏn liờn quan n rỳt v n v Bi 3( 128 ) :Thc hnh Th ngy thỏng n m 2007 Toỏn Bi toỏn liờn quan n rỳt v n v Mun gii bi toỏn liờn quan n rỳt v n v ta cn thc hin my bc ? ... v Bi toỏn : Cú 35 lớt mt ong chia u vo can Hi can cú my lớt mt ong? Bi toỏn cho bit g ỡ? Bi toỏn hi gỡ? Th ngy thỏng nm 2007 B Toỏn Bi toỏn liờn quan n rỳt v n v Bi toỏn : Cú 35 lớt mt ong chia ... liờn quan n rỳt v n v Bi toỏn 1: Cú 35 lớt mt ong chia u vo can Hi mi can cú my lớt mt ong ? Bi gii S lớt mt ong mi can l: : = (l) ỏp s :5 l mt ong Th ngy thỏng nm 2007 Toỏn Bi toỏn liờn quan...
... 2009 Toán: BàitoánliênquanđếnrútđơnvịBàitoán 1: Có 35 l mật ong chia vào can Hỏi can có lít mật ong? Bàigiải Số lít mật ong can là: 35 : = 5( l ) 35 l Đáp số: l mật ong Bàitoán 2: Có 35 ... 2009 Toán: BàitoánliênquanđếnrútđơnvịBàitoán 1: Có 35 l mật ong chia vào can Hỏi can có lít mật ong? Bàigiải 35 l Số lít mật ong can là: 35 : = 5(l ) Đáp số: l mật ong Bàitoán 2: Có 35 ... Toán: BàitoánliênquanđếnrútđơnvịBàitoán 1: Có 35 l mật ong chia vào can Hỏi can có lít mật ong? Bàigiải 35 l Số lít mật ong can là: 35 : = 5( l ) Đáp số: l mật ong Bàitoán 2: Có 35 l mật...
... Bàitoán 1: Có 35 lít mật ong chia vào can Hỏi can có lít mật ong? Bài giải: Tóm tắt: Số lít mật ong can là: can : 35 lít 35 : = (l) can: lít ? Đáp số: l Bàitoán 2: Có 35 lít mật ... 10 l mật ong Bàitoánliênquanđếnrútđơnvịgiải theo bước: Bước 1: Tìm giá trị phần Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần (theo câu hỏi toán) Bài 1: Tóm tắt: vỉ : 24 viên vỉ : viên? Bài 2: Tóm tắt: ... bao : kg? Bài giải: Số viên thuốc vỉcó 24 : = (viên) Số viên thuốc vỉcó x = 18 (viên) Đáp số : 18 viên thuốc Bài giải: Số ki lô gam gạo bao có 28 : = (kg) Số ki lô gam gạo bao có x = 20 (kg)...
... kg gạo Tiết 122: Bàitoánliênquanđếnrútđơnvị Trò Ai nhanh ? Ai đúng? chơi Cho hình tam giác, sau: Hãy xếp thành hình : 10 Tiết 122: Bàitoánliênquanđếnrútđơnvị Ta có hình tam giác ... đĩa có cam ? 24 Tiết 122: Bàitoánliênquanđếnrútđơnvị * Bài : Tóm tắt đĩa : 24 đĩa : ? Bàigiải Số cam có đĩa là: 24 : = ( ) Số cam có đĩa là: x = 18 ( ) Đáp số: 18 cam Tiết 122: Bàitoán ... là: 35 : = ( l ) Số lít mật ong có can là: x = 10 ( l ) Đáp số: 10 l mật ong Thứ ba ngày 24 tháng năm 2009 Toán Tiết 122: Bàitoánliênquanđếnrútđơnvị trung thành Tiết 122: Bàitoánliên quan...
... 655 thùng Nêu bước giảitoánliênquanđếnrútđơnvị Các toánliênquanđếnrútđơnvị thường giải hai bước: + Bước 1: Tìm giá trị phần + Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần 1 Có 35 l mật ong đựng ... theo) Các toánliênquanđếnrútđơnvị thường đượccác bước bước: Nêu giải hai + Bước 1: Tìm giải trị phần giá toánliênquanđếnrút chia) (thực phép + Bước 2: Tìm số phần giá trị đơnvị (thực ... 42 : = (túi) Đáp số: 6túi Cách giảitoáncó ta khôngkhác với Bước tính thứ hai chúng điểm thực phép toánliênquan thực rút vềphép chia? học? nhân mà đếnđơnvịCó 40kg đường đựng túi Hỏi 15kg...