trắc nghiệm tâm lí đánh giá mức độ rối loạn lo âu lan tỏa
đánh giá kết quả điều trị rối loạn lo âu lan tỏa bằng mirtazapin bản này quan trọng hơn
... lõm sng (CGI) Mức độ nặng bệnh thời điểm khám Không đánh giá đợc Bình thờng Trạng thái ranh giới Bệnh mức độ nhẹ Bệnh mức độ trung bình Bệnh mức độ rõ rệt Bệnh mức độ nặng Bệnh mức độ nặng (bệnh ... sng (CGI) Mức độ nặng bệnh thời điểm khám Không đánh giá đợc Bình thờng Trạng thái ranh giới Bệnh mức độ nhẹ Bệnh mức độ trung bình Bệnh mức độ rõ rệt Điểm Sự cải thiện chung Không đánh giá đợc ... tiờn cho iu tr ri lon lo õu lan ta, ri lon hong s, ri lon lo õu xó hi, ri lon stress sau sang chn, ri lon ỏm nh cng bc Paroxetin l thuc SSRI u tiờn c chp thun iu tr ri lon lo õu lan ta Thuc c cụng...
- 128
- 623
- 1
đánh giá kết quả điều trị rối loạn lo âu lan tỏa bằng mirtazapin
... lõm sng (CGI) Mức độ nặng bệnh thời điểm khám Không đánh giá đợc Bình thờng Trạng thái ranh giới Bệnh mức độ nhẹ Bệnh mức độ trung bình Bệnh mức độ rõ rệt Bệnh mức độ nặng Bệnh mức độ nặng (bệnh ... sng (CGI) Mức độ nặng bệnh thời điểm khám Không đánh giá đợc Bình thờng Trạng thái ranh giới Bệnh mức độ nhẹ Bệnh mức độ trung bình Bệnh mức độ rõ rệt Điểm Sự cải thiện chung Không đánh giá đợc ... tiờn cho iu tr ri lon lo õu lan ta, ri lon hong s, ri lon lo õu xó hi, ri lon stress sau sang chn, ri lon ỏm nh cng bc Paroxetin l thuc SSRI u tiờn c chp thun iu tr ri lon lo õu lan ta Thuc c cụng...
- 107
- 1,339
- 1
Đánh giá mức độ an toàn sinh học phòng thí nghiệm tại một số trung tâm y tế dự phòng tuyến tỉnh, thành phố và đề xuất giải pháp can thiệp
... thiết kế, cách xây dựng, mức độ lây nhiễm, PXN VSV đƣợc chia mức độ ATSH Các yếu tố bốn mức ATSH hoạt động liên quan đến nhiễm trùng VSV động vật thí nghiệm Các mức độ ATSH đƣợc quy định từ thấp ... sử dụng TNGB 61 Đánh giá thực trạng ATSH 59 Đánh giá kiến thức ATSH CBXN 97 Đánh giá thực hành sử dụng tủ ATSH CBXN 74 Đánh giá thực hành sử dụng máy li tâm CBXN 63 Xét nghiệm mẫu không khí, ... đánh giá tồn vi khuẩn, đặc biệt vi khuẩn gây bệnh Mẫu nƣớc thải đƣợc lấy vào chai vô trùng vận chuyển PXN Phương pháp xác định tiêu VSV: Với nhóm tiêu nhằm đánh giá mức độ PXN, sử dụng tiêu đánh...
- 91
- 1,761
- 16
Tiểu luận: Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chon nhằm kiểm tra, đánh giá mức độ..." pot
... để kiểm tra, đánh giá MT xác định -Xây dựng ngân hàng câu hỏi có câu khó có độ tin cậy xếp theo chủ đề 1.5.2.5 Phương pháp đánh giá trắc nghiệm thông qua số thống kê a Độ khó trắc nghiệm (P) P ... Các lo i hình kiểm tra, đánh giá Sinh viên: NGUYỄN THỊ THƠ TIỂU LUẬN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HOÁ HỌC THPT - Đánh giá định hình đánh giá tổng kết - Đánh giá theo tiêu chuẩn theo tiêu chí 1.3 Cơ sở lí ... bao gồm nhiều câu hỏi câu thường trả lời dấu hiệu đơn giản hay cụm từ 1.5.2.2 Các lo i câu TNKQ a câu hỏi đúng- sai b câu hỏi ghép đôi c câu hỏi điền khuyết d câu nhiều lựa chọn Lo i thông dụng...
- 15
- 1,403
- 8
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm kiến thức chương Điện học của học sinh lớp 9 THCS
... rtc: hệ số tin cậy 1.6.5 Đánh giá trắc nghiệm Đánh giá trắc nghiệm xác định độ giá trị độ tin cậy Một trắc nghiệm hay phải có độ tin cậy cao, độ khó vừa phải Khi đánh giá giá trị, phân tích nội ... vào trắc nghiệm đại diện Cần phải suy nghĩ cách trình bày câu hình thức cho hiệu mức độ khó dễ trắc nghiệm đến âu 1.3.2.1 Mục đích trắc nghiệm Một trắc nghiệm phục vụ nhiều mục đích, trắc nghiệm ... thông qua việc lo i trừ, học sinh thời gian làm câu hỏi phải đọc lại toàn câu lựa chọn, có câu rõ ràng không thích hợp; khó đánh giá mức độ tư 29 trình độ cao; muốn soạn câu hỏi để đo mức kiến thức...
- 134
- 1,117
- 1
Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng trong kiểm tra đánh giá mức độ nhận thức một số kiến thức thuộc chương Dòng điện xoay chiều lớp 12 -THPT Chương trình nâng cao
... nghiệm theo số thống kê 3.5.4 Đánh giá câu trắc nghiệm qua số độ khó độ phân biệt 73 113 3.5.5 Đánh giá tổng quát trắc nghiệm 116 3.5.6 Bảng so sánh giá trị thu giá trị lý thuyết 119 Kết luận ... phải suy nghĩ cách trình bày câu hình thức cho hiệu mức độ khó dễ trắc nghiệm đến âu 1.3.2.1 Mục đích trắc nghiệm Một trắc nghiệm phục vụ nhiều mục đích, trắc nghiệm lợi ích hiệu soạn thảo để ... 1.1.6.Các hình thức kiểm tra đánh giá Ta sâu nghiên cứu lo i trắc nghiệm viết chia thành hai lo i Luận đề trắc nghiệm khách quan phương tiện kiểm tra khả học tập hai trắc nghiệm. Danh từ luận đề không...
- 134
- 563
- 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm đánh giá mức độ nắm vững kiến thức chương Định luật bảo toàn của học sinh lớp 10 THPT (cơ bản)
... +Sx: Độ lệch tiêu chuẩn +rtc: Hệ số tin cậy 1.3.7.6 Đánh giá trắc nghiệm Đánh giá xác định độ giá trị độ tin cậy Một trắc nghiệm hay phải có độ tin cậy cao, độ khó vừa phải Khi đánh giá giá trị, ... vào trắc nghiệm đại diện Cần phải suy nghĩ cách trình bày câu hình thức cho hiệu mức độ khó dễ trắc nghiệm đến âu 1.3.2.1 Xác định mục đích trắc nghiệm Một trắc nghiệm phục vụ nhiều mục đích trắc ... 1.3.5.5 Các lo i điểm trắc nghiệm Có lo i điểm: - Điểm thô: Tính điểm số đo trắc nghiệm Trong trắc nghiệm, câu tính điểm câu sai điểm Như điểm thô tổng điểm tất câu trắc nghiệm - Điểm chuẩn: Nhờ...
- 160
- 374
- 0
Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên
... C là tổng số câu trắc nghiệm. - Độ khó của bài trắc nghiệm nhỏ hơn độ khó vừa phải thì bài trắc nghiệm là khó so với trình độ lớp. Độ khó của bài trắc nghiệm lớn hơn độ khó vừa phải thì bài trắc nghiệm là dễ so với trình độ lớp. ... một câu hỏi không phải là tính chất cần thiết. Quá trình phân tích câu hỏi còn tìm ra lo i câu hỏi soạn quá kém.[32] i Phân tích đánh giá trắc nghiệm thông qua số thống kê * Độ khó trắc nghiệm - Phương pháp đơn giản để xét độ khó của bài trắc nghiệm là đối chiếu điểm ... nhà trường thường sử dụng ba dạng kiểm tra đánh giá cơ bản đó là: Kiểm tra đánh giá thường xuyên, kiểm tra đánh giá định kì, kiểm tra đánh giá tổng kết. 1.2.7.1.Kiểm tra đánh giá thường xuyên Kiểm tra đánh giá thường xuyên được thực hiện thông qua quan sát một cách ...
- 146
- 463
- 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm đánh giá mức độ nắm vững một số kiến thức thuộc chương Điện tích Từ trường của học sinh lớp 11 THPT (Nâng cao)
... : Hệ số tin cậy I.6.5 Đánh giá trắc nghiệm: Đánh giá trắc nghiệm xác định độ giá trị độ tin cậy Một trắc nghiệm hay phải có độ tin cậy cao, độ khó vừa phải Khi đánh giá giá trị ,sự phân tích ... đưa vào trắc nghiệm Cần phải suy nghĩ cách trình bày câu hình thức cho hiệu mức độ khó dễ trắc nghiệm đến âu 1.3.3.a Mục đích trắc nghiệm: Một trắc nghiệm sử dụng nhiều mục đích, trắc nghiệm ... tiến hành soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Cách chấm bài, xử lí điểm, đánh giá kết trắc nghiệm soạn - Các số thống kê để đánh giá độ tin cậy trắc nghiệm Tất điều trình...
- 147
- 345
- 0
Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng trong kiểm tra đánh giá mức độ nhận thức một số kiến thức thuộc chương Từ trường lớp 11 - THPT (chương trình nâng cao)
... chuẩn rtc : hệ số tin cậy 1.6.5 Đánh giá trắc nghiệm Đánh giá xác định độ giá trị độ tin cậy Một trắc nghiệm hay phải có độ tin cậy cao, độ khó vừa phải Khi đánh giá giá trị, phân tích nội dung thường ... vào trắc nghiệm đại diện Cần phải suy nghĩ cách trình bày câu hình thức cho hiệu mức độ khó dễ trắc nghiệm đến âu 1.3.2.1 Mục đích trắc nghiệm Một trắc nghiệm phục vụ nhiều mục đích, trắc nghiệm ... tiến hành soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn + Cách chấm bài, xử lý điểm, đánh giá kết trắc nghiệm soạn + Các số thống kê để đánh giá độ tin cậy trắc nghiệm Tất điều trình...
- 174
- 745
- 0
Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên chương cá
... Sx độ lệch tiêu chuẩn Rtc hệ số tin cậy * Đánh giá trắc nghiệm Đánh giá trắc nghiệm xác định độ giá trị độ tin cậy Một trắc nghiệm hay phải có độ tin cao, độ khó vừa phải Khi đánh giá độ giá ... thực tế trắc nghiệm K điểm tối đa ( số câu ) C + M - Độ khó vừa phải trắc nghiệm (về lí thuyết) = 100% C (10) [30] Với: M điểm may rủi C tổng số câu trắc nghiệm - Độ khó trắc nghiệm nhỏ độ khó ... vào trắc nghiệm đại diện Cần phải suy nghĩ cách trình bày câu hỏi hình thức cho hiệu mức độ dễ trắc nghiệm đến âu * Xác định mục đích trắc nghiệm Một trắc nghiệm phục vụ nhiều mục đích trắc nghiệm...
- 132
- 804
- 7
Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn chương các định luật bào toàn vật lý 10 trung học phổ thông ban nâng cao nhằm đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và rút kinh nghi
... Sx độ lệch tiêu chuẩn Rtc hệ số tin cậy * Đánh giá trắc nghiệm Đánh giá trắc nghiệm xác định độ giá trị độ tin cậy Một trắc nghiệm hay phải có độ tin cao, độ khó vừa phải Khi đánh giá độ giá ... C tổng số câu trắc nghiệm - Độ khó trắc nghiệm nhỏ độ khó vừa phải trắc nghiệm khó so với trình độ lớp Độ khó trắc nghiệm lớn độ khó vừa phải trắc nghiệm dễ so với trình độ lớp * Độ lệch chuẩn ... kiểm tra đánh giá là: Kiểm tra đánh giá thường xuyên, kiểm tra đánh giá định kì, kiểm tra đánh giá tổng kết 20 Các hình thức kiểm tra đánh giá Kiểm tra đánh giá Kiểm tra đánh giá Kiểm tra đánh thường...
- 100
- 684
- 0
Tìm hiểu tình hình ô nhiễm đất và thiết kế bài trắc nghiệm đánh giá mức độ hiểu biết về môi trường của sinh viên khoa hóa, trường ĐH Sư phạm TP. Hồ Chí Minh
... KẾ BÀI TRẮC NGHIỆM ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ HIỂU BIẾT CỦA SINH VIÊN VỀ VẤN ĐỀ MÔI TRƯỜNG 70 4.1 Tiêu chí trắc nghiệm đánh giá 70 4.2 Nội dung trắc nghiệm đánh giá 71 4.3 Cách đánh giá kết trắc nghiệm ... khoẻ người động vật, gây độc vi sinh vật côn trùng có ích, lo i chim, cá ngược lại số lo i sâu bệnh lại sinh tính kháng thuốc 2.5.4 Các tiêu chuẩn đánh giá ô nhiễm đất [6] Để đánh giá ô nhiễm ... trường Con người tiếp xúc lâu dài với thuốc bị gây rối lo n sinh lí, sinh hóa, ung thư, quái thai ảnh hưởng đến tính chất di truyền người Bảng 2.2: Các lo i thuốc trừ sâu đặc biệt nguy hiểm cho...
- 132
- 1,392
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25