0

trường tiểu học đoàn thị điểm quận 4

Quản lý nhân sự trường tiểu học Chấn Thị

Quản lý nhân sự trường tiểu học Chấn Thị

Kinh tế - Thương mại

... GIỚI THIỆU: Trường tiểu học Chấn Thịnh là trường tiểu học nằm ở miền núi phía Tây Bắc, thuộc của tỉnh Yên Bái. Trường được thành lập từ năm 1981 với tổng số giáo viên là 31 và 750 học sinh. Nhiệm ... ra từ chức năng này đến kế toán phản ánh thông tin về danh sách nâng lương 24 Quản lý nhân sự trường tiểu học Chấn ThịnhTìm kiếm dữ liệuTìm kiếm theo hồ sơ giáo viênTìm kiếm theo bảng lươngQuản ... dạy cho mỗi giáo viên trong năm học đó. Bảng này có quan hệ 1–1 với bảng HSGV vì ở trường tiểu học thì mỗi giáo viên phụ trách một lớp và dạy tất cả các môn học của lớp đó.Bảng ThanhTich:...
  • 59
  • 2,007
  • 14
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ  HOẠT ĐỘNG  GIÁO DỤC THẨM MỸ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC BÙI THỊ PHÒNG  LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THẨM MỸ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC BÙI THỊ PHÒNG LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC

Thạc sĩ - Cao học

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘIBÙI THỊ PHÒNGBIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THẨM MỸ CỦA HIỆU TRƯỞNGTRƯỜNG TIỂU HỌCChuyên ngành : Quản lý giáo dụcMã ngành : 60. 14. 01. 14 LUẬN ... !1+!‚G+,[%7@,;/‚!1%H3!S5/<>!t^buA1.3 .4. 4. Con đường và phương pháp giáo dục thẩm mĩcho học sinh tiểu học W‡ !8!!N+239G+Q+[!U<0![79G ... +!UV.‡ !3$!$!%6z%|!0?+Z>.8!A1 .4. Quản lý hoạt động giáo dục thâm mỹ của hiệutrưởng trường tiểu học 1 .4. 1.Vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ của Hiệu trưởng *...
  • 133
  • 2,557
  • 31
skkn công tác chỉ đạo và quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong trường tiểu học võ thị sáu

skkn công tác chỉ đạo và quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong trường tiểu họcthị sáu

Giáo dục học

... năm học 2010-2011 đối với giáo dục tiểu học. Về việc tập trung đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, quản lý . NGƯỜI THỰC HIỆN PHÒNG GD&ĐT CẨM MỸ TIỂU HỌCTHỊ SÁU ... Đơn vị TIỂU HỌCTHỊ SÁU Mã số: (Do HĐKH Sở GD&ĐT ghi) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO VÀ QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌCTHỊ SÁU ... 3713227 (CQ)/ 371 346 0 (NR); ĐTDĐ:098570 946 0 6. Fax: E-mail:vodinhtruc@yahoo.com.vn 7. Chức vụ: Hiệu trưởng 8. Đơn vị công tác: Trường tiểu họcThị Sáu II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị (hoặc trình...
  • 14
  • 914
  • 0
Những khó khăn trong giao tiếp của học sinh mắc rối loạn tự kỷ ở các trường tiểu học trên địa bàn Quận Liên Chiểu thành phố Đà Nẵng

Những khó khăn trong giao tiếp của học sinh mắc rối loạn tự kỷ ở các trường tiểu học trên địa bàn Quận Liên Chiểu thành phố Đà Nẵng

Khoa học xã hội

... hành nghiên cứu trên khách thể là học sinh tiểu học trong các trường tiểu học Hồng Quang, trường tiểu học Hải Vân, trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi trên ñịa bàn quận Liên Chiểu thành phố Đà Nẵng. ... dục giáo tiếp của học sinh mắc rối loạn tự kỷ ở tiểu học. - Đối tượng nghiên cứu: Những khó khăn trong giao tiếp của học mắc rối loạn tự kỷ ở các trường tiểu học trên ñịa bàn quận Liên Chiểu ... của trẻ em lứa tuổi tiểu học. Tuy nhiên chưa có công trình nào ñề cập vấn ñề những khó khăn về học của học sinh mắc rối loạn tự kỷ tại các trường tiểu học trên ñịa bàn quận Liên Chiểu – Thành...
  • 79
  • 1,880
  • 2
Thực trạng  trẻkhó học  ởcác trường tiểu học trên  ñịa bàn Quận Liên Chiểu TP  Đà  Nẵng

Thực trạng trẻkhó học ởcác trường tiểu học trên ñịa bàn Quận Liên Chiểu TP Đà Nẵng

Báo cáo khoa học

... cứu. Trường Tiểu học Hồng Quang – Hoà Khánh Nam – quận Liên Chiểu có 12 lớp gồm có 3 54 học sinh. Ở học kì 1 có 356 học sinh, học kì 2 có 3 54 học sinh. Số học sinh khá, giỏi là 65%, học sinh ... trong cuộc sống trong trường hợp trẻ không học hết bậc tiểu học. 1.2.2. Khái niệm trẻ khó học 49 69 698062 64 66687072 74 767880Khó khăn khi thực hiện 4 phép tính cơ bảnKhó ... hành trên khách thể là học sinh tiểu học ở hai trường tiểu học Hải Vân và Hồng Quang trên ñịa bàn Quận Liên Chiểu. - Nội dung nghiên cứu: nghiên cứu 3 loại trẻ khó học (khó ñọc, khó viết,...
  • 68
  • 448
  • 0
Trường Tiểu học I Thị trấn Hưu Lũng- HL-LS

Trường Tiểu học I Thị trấn Hưu Lũng- HL-LS

Tiểu học

... sau:8765+ ; 21 4 3 ; 3132ì ; 1215 : 4 3Coự em thửùc hieọn nhử sau:76 14 1286758765==++=+ 4 182 24 1321 4 3==ì=323123132=ì=ì35 4: 123:15 4 3:1215==2/ ... phân số: 4 3 và 32( Các em sẽ thực hiện ngoài nháp, so sánh 2 mẫu số: 4 > 3 ). Trường hợp này các em phải qui đồng mẫu số 2 phân số (vì khaực maóusoỏ).128 43 42 32129 34 33 4 3=ìì==ìì= ... 5 4 ; 33 ; 23 ; 4 5Sau đó, chỉ cần so sánh 2 cặp phân số(32 và 5 4 ; 23 và 4 5) để biết phânsố nào đứng trước, phân số nào đứng sau.Và kết quả là:32 ; 5 4 ; 33 ; 4 5...
  • 9
  • 243
  • 0
thực trạng kĩ năng đọc tiếng việt của học sinh chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập tại các trường tiểu học trên địa bàn quận liên chiểu-thành phố đà nẵng

thực trạng kĩ năng đọc tiếng việt của học sinh chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập tại các trường tiểu học trên địa bàn quận liên chiểu-thành phố đà nẵng

Quản trị kinh doanh

... HS CPTTT lớp 4 học hoà nhập ở trường Tiểu học Quận Liên Chiểu-Thành phố Đà Nẵng: do đặc điểm tâm lí của học sinh CPTTT; do giáo viên chưa có các biện pháp rèn kĩ năng đọc TV cho học sinh thực ... Nghiên cứu Khoa học lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 1 94 THỰC TRẠNG KĨ NĂNG ĐỌC TIẾNG VIỆT CỦA HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ HỌC HÒA NHẬP TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN LIÊN CHIỂU-THÀNH ... khối 4 ở các trường Tiểu học Quận Liên Chiểu-Đà Nẵng. Từ đó chúng tôi đề xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện KN đọc TV cho HS CPTTT học lớp 4 ở các trường TH trên địa bàn Quận Liên...
  • 6
  • 1,445
  • 9
một số biện pháp quản lý hoạt động dạy hai buổingày của hiệu trưởng các trường tiểu học trên địa bàn quận ba, thành phố hồ chí minh

một số biện pháp quản lý hoạt động dạy hai buổingày của hiệu trưởng các trường tiểu học trên địa bàn quận ba, thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... 0,01% 1 048 1 60,7% 43 49 25,2% 2298 13,3% 147 0,8% 2183 56.8% 1091 28 .4% 570 14. 8% 3 844 100% Năm học Xếp loại hạnh kiểm Xếp loại học lực Hoàn thành chương trình tiểu học ... TS % 5 K 5 345 4 345 4 100 248 6 72 649 18,8 317 9,2 2 0,1 Tổng 1 843 9 1 842 9 99,9 10 0,1 13672 74, 1 2 841 15 ,4 1838 10 88 0,5 (Nguồn: Phòng Giáo dục - Đào tạo Quận 3) Thống kê ... các trường tiểu học Quận Ba Thành phố Hồ Chí Minh. 5. Giả thuyết khoa học Đổi mới giáo dục tiểu học hiện nay tất yếu sẽ dẫn đến những thay đổi trong quản lý hoạt động dạy họctrường tiểu học. ...
  • 101
  • 775
  • 1
skkn một số biện pháp rèn kĩ năng đọc hiểu trong phân môn tập đọc cho học sinh lớp 51 trường tiểu học võ thị sáu cẩm mỹ - đồng nai

skkn một số biện pháp rèn kĩ năng đọc hiểu trong phân môn tập đọc cho học sinh lớp 51 trường tiểu họcthị sáu cẩm mỹ - đồng nai

Giáo dục học

... PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO CẨM MỸ TRƯỜNG TIỂU HỌCTHỊ SÁUSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMCHO HỌC SINH LỚP 51 TRƯỜNG TIỂU HỌCTHỊ SÁU - CẨM MỸ - ĐỒNG NAINămhọc 2012 - 2013 2.1. Nội dung ... 5.1Lớp 5 .4 - Tại lớp đối chứng ( 5 4 ): Nhìn chung chỉ có số ít học sinh nắm được nội dung của bài Tập đọc, tỉ lệ điểm trung bình còn rất lớn, tỉ lệ khá khiêm tốn, vẫn còn 1 học sinh đạt điểm ... thoại: 0613713227 / ĐTDĐ: 0197 843 066 6. Fax: E-mail: 7. Chức vụ: Giáo viên 8. Đơn vị công tác: Trường tiểu họcThị Sáu - Cẩm Mỹ - Đồng Nai II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị (hoặc trình độ chuyên...
  • 11
  • 2,550
  • 6

Xem thêm