trường đại học tôn đức thắng chi nhánh quận 7
Lập chiến lược marketing cho trung tâm ngoại ngữ trường đại học tôn đức thắng.doc
... của sinh viên.4. Chi n lược định vị: Trung tâm ngoại ngữ trường đại học Tôn Đức Thắng được định vị dựa vào:− Là trung tâm ngoại ngữ của trường Đại Học Tôn Đức Thắng nên được trường hỗ trợ về ... các học viên có thể tương tác và trao đổi học tập với nhau. Các thành tựu mà trường Đại Học Tôn Đức Thắng đạt được sẽ làm tăng vị thế cạnh tranh cho Trung Tâm Ngoại Ngữ Trường Đại Học Tôn Đức ... sau.4.2. Phõn tớch cỏc chin lc:ã Nhúm chin lc S – O Chi n lược thâm nhập thị trường: Tận dụng các thế mạnh như: Uy tín về trường đại học Tôn Đức Thắng, về giảng viên, về mức học phí, cơ sở vật...
- 24
- 5,391
- 75
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÁC NHIỆM VỤ CÔNG TÁC CỦA GIẢNG VIÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG
... cứu khoa học 21 12 21 12 65 37. 7 53 30.5 14 7. 8 174 Tự bồi dưỡng 3 0.6 14 7. 3 52 30.5 90 53 .7 15 7. 9 174 Công tác khác 20 8.5 39 21.8 96 62.0 19 7. 7 174 Đánh giá chung 3.1 8.0 27. 9 51.5 9.5 ... TSKH chi m 13,5% (của trường là 16,8% cao hơn 3,3%), số ThS chi m 30,5% (của trường là 52 ,7% cao hơn 22,2%). Khối đào tạo ĐH [6, tr.93], tính chung trong các trường đại học, tỉ lệ PGS chi m ... lượng, hiệu quả và hiệu suất đào tạo của nhà trường. 1.3.3 Đặc điểm hoạt động của Trường Đại học và hoạt động của Giảng viên đại học: Trường đại học (theo Luật giáo dục) là một cơ sở giáo dục...
- 71
- 943
- 4
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH KHMT MŨI NHỌN - TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG - KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
... 2(1,0,1) x 6 7 THxxx 2(1,0,1) x8 CNXHKH XN002 4(4,0,0) 6Hoïc Kỳ 7 18(12,1,5)1 Anh văn giao tiếp 7 NN1 07 3(2,1,0)2Chun Đề 4: Phân tích yêu cầu phần mềmTHxxx 3(2,0,1) x 7 3 THxxx 3(2,0,1) 7 4 THxxx ... mềmTHxxx 3(2,0,1) x 7 3 THxxx 3(2,0,1) 7 4 THxxx 4(2,0,2) 7 5Chuyên Đề 7: Kiến trúc ứng dụngTHxxx 2(1,0,1) x 7 6 Tư tưởng Hồ Chí Minh 3(3,0,0) 7 Học Kỳ 8 20(4,0,16)1Chuyền Đề 8: Thực tập tốt nghiệpTHxxx ... 56Phân tích thiết kế hệ thốngTH321 4.5(2,1,1.5) 5 7 Tự chọn 1TH341 3(2,0,1) x 58 Lịch sử Đảng CSVN XN102 4(4,0,0) 5 Học Kỳ 6 26.5(15,4 ,7. 5)1 Anh văn giao tiếp 6 3(2,1,0) 62 Lập trình Java...
- 2
- 1,017
- 0
Đề tài : Các yếu tố tác động đến xu hướng lựa chọn hàng của sinh viên Trường Đại học Tôn Đức Thắng ppt
... HÀNG HIỆU CỦA SINH VIÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNGTóm tắt: Bài viết nghiên cứu “Các yếu tố tác động đến xu hướng lựa chọn hàng củasinh viên Trường Đại học Tôn Đức Thắng nhằm tìm hiểu thực ... nhu cầu này. Với mẫu nghiên cứu là 100 theotiêu chí chọn mẫu 50 nam 50 nữ sinh viên Trường Đại học Tôn Đức Thắng. Kết quảnghiên cứu cho thấy sinh viên lựa chọn hàng hiệu rất nhiều và nam sinh ... của sinh viên thì nhu cầu tiêu d_ng cánhân của sinh viên cũng tăng nhanh. Sinh viên Trường đại học Tôn Đức Thắng lựa chọnnhững mặt hàng hiệu ngày càng nhiều có tới 66% trả lời có sử dụng hàng...
- 8
- 979
- 13
khảo sát thị trường nước giải khát tại trường đại học tôn đức thắng
... VÀ CÁC BẠN>.< KHẢO SÁT THỊ TRƯỜNG NƯỚC GIẢI KHÁT TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNGKẾT QUẢ BẢNG KHẢO SÁT KẾT QUẢ BẢNG KHẢO SÁT 7. Bạn có muốn canteen có thêm thức ... so với các loại nước khác để giải khát. KẾT QUẢ BẢNG KHẢO SÁTBình thường 27 28%Rẻ hơn thị trường 9 9%Đắt hơn thị trường 60 62%Other 1 1%5. Bạn có nhận xét gì về mức giá đồ uống tại canteen? ... lòng 17 18%Rất hài lòng 5 5%Thái độ phục vụ [6. Mức độ hài lòng của bạn về việc bán nước giải khát tại canteen?] KẾT QUẢ BẢNG KHẢO SÁTNước suối 26 17% Nước ngọt có ga 65 42%Nước trái cây 7 5%Trà...
- 29
- 3,295
- 6
các yếu tố tác động đến sự hài lòng của sinh viên trường đại học tôn đức thắng đối với trung tâm toeic (ttc)
... nghiờn cu:Sinh viờn i hc, cao đẳng hệ đào tạo chính quy hiện đang họcTrường Đại học Tôn Đức Thắng ( cơ sở Tân Phong, quận 7) .I.4. í ngha:ã í ngha khoa hc: ti ó mạnh dạn tiếp cận và giải ... NHÀ TRƯỜNGCÁC NHÂN TỐ KHÁC III.4. Phương pháp lấy mẫu và phân tích mẫu:Xác định đối tượng của mẫu là các bạn sinh viên đang học các khóa Toeic tại trung tâm TTC của trường đại học Tôn Đức Thắng. Phương ... TÁC ĐỘNG ĐẾN SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG ĐỐI VỚI TRUNG TÂM TOEIC (TTC)GVHD: Th.s Bùi Ngọc Tuấn AnhNhóm thực hiện: QKATNăm học: 2013-2014Tp.HCM, ngày 22 tháng 10...
- 24
- 2,798
- 12
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng 1
... II. Chi phí sản xuất1. Chi phí ngắn hạnFC (fixed cost) là nh ng chi phí không đổi khi mức s n lượng thay đổi 1.1. Chí phí cố định chí phí biến đổi, tổng chi phíVC (variable cost) là nhưng chi ... MC*Giá bán P* được xác định trên đường cầu D * Lợi nhuận cực đại là: max = (P* - ATC). Q* 7. Phân biệt giá: (Price Discrimination) 7. 1. Phân biệt giá hoàn hảo (cấp 1)0QPMCDMRMCMR = DQ*P*0QPPSCSQ* ... => P = MC, không có sức mạnh ĐQ 7. 6. Đặt giá hai phần:MC0QPQ1Q2 Q3 Q4 Q*P*CS 3. Lựa chọn kết hợp đầu vào tối ưu:q2Q3LK0 L*K*AQ1BCTC 7. 5. Đặt giá theo thời điểm (cao điểm)MR1D10QPMR2D2MCQ2P2Q1...
- 76
- 2,180
- 8
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng
... cực đại là: max = (P* - ATC). Q* III. Chí phí kinh tế và chi phí kế toánIII. Chí phí kinh tế và chi phí kế toán1. Chi phÝ kinh tÕ = CP têng minh + CP Èn* Chi phÝ têng (explicit):* Chi ... 9 ,75 1 5 42 3 8,4 1 6 42 0 7 1 7 40 -2 5 ,71 PeQeP0QP0QQePeD=MRATCMCSttDtt P0 QPeD =M RAVCATCMCPaAQ*BPb IPe’C 2. Chi phí dài hạn (long term total cost)2. Chi ... ưu:q2Q3LK0 L*K*AQ1BCTC 2. 2. Chi phí bình quân dài hạn (LAC: 2. 2. Chi phí bình quân dài hạn (LAC: (Longterm average cost) (Longterm average cost)Là tổng chi phí dài hạn tính trên một đơn...
- 105
- 1,257
- 3
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng
... nghiệpI.Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu môn kinh tế học vi mô1. Kinh tế học Vi mô1.1. Kinh tế học 1.2. Kinh tế học Vi mô: Người tiêu dùng - Người sản xuất - Chính phủ 3. Phương ... * Chi phí cơ hội (opportunity cost) chi phí cơ hội của 1 hoạt động là giá trị của hoạt động thay thế tốt nhất bị bỏ qua khi 1 sự lựa chọn kinh tế được thực hiện.*Lưu ý: Chi phí cơ ... thể hiện chi phí cơ hội. Các điểm nằm trên ABCD là hiệu quả, các điểm nằm trong ABCD là chưa hiệu quả, các điểm nằm ngoài ABCD là không có khả năng sản xuất Chương I: Kinh tế học Vi mô...
- 10
- 1,405
- 13
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng
... thay đổi.Q1P1P2D c. Phân loại hệ số co dÃn: Nghiên cứu sự co dÃn cầu theo giá ta chia ra các trường hợp (EDp ở đây lấy trị tuyệt đối) Edp >1, cầu co dÃn tương đối theo giá, ... nhiên nó còn phụ thuộc vaò hàng hoá mà chúng ta xÐt. 1.4. Cung thị trường và cung cá nhân* Cung cá nhân* Cung thị trường 2. Luật cung:Qs tăng khi P tăng và ngược lại P giảm thì Qs giảm ... lượng cầu thay đổi ít. DQ0PQ1 Q2P2P1 III. Cân bằng thị trường: Equilibrium point of market1. Điểm cân bằng trên thị trường: Equilibrium point* Khái niệm: Là một trạng thái (tình huống)...
- 41
- 1,127
- 3
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng
... nhuận cực đại là: max = (P* - ATC). Q* 5. Thặng dư sản xuất (Producer surplus)*Khái niệm:Q3Q1P1Q2P2Q0PPeD = MRP0MC 2. Thị trường độc quyền tập đoàn2.1. Khái niệm: Là thị trường ... trường nhưng có qui mô rất lớn II. Thị trường cạnh tranh hoàn hảo ( Perfect competitive market)1. Đặc điểm 2. Đường cầu và đường doanh thu cận biên HÃng chấp nhận giá sẵn có trên thị trường ... quÃng, hay có khoảng trống gọi là lớp đệm chi phí cho phép hÃng giữ được giá và sản lượng khi chi phí cận biên MC thay đổi trong lớp đệm.- Lớp đệm chi phí tạo cho các hÃng ĐQTĐ có khả năng...
- 78
- 1,171
- 4
Dự án ký túc xá đại học Tôn Đức Thắng
... 3319.16 6991. 67 11 877 .99 279 99 .70 TANG5 3.6 18.6 876 5.90 21516.29 3589. 27 7400.46 12355.16 28916 .75 TANG6 3.6 22.2 9041.99 22193. 97 373 6 .73 76 05.34 1 277 8 .72 2 979 9.31TANG7 3.6 25.8 9249.06 2 270 2.23 ... 8000.89 19638.56 2198. 67 477 6.13 10199.56 24414.69TANG2 3.6 7. 8 77 30.55 18 975 .00 2500.24 5 679 .73 10230.80 24654 .72 TANG3 3.6 11.4 8213 .71 20160.93 29 97. 43 6366.58 11211.14 265 27. 51TANG4 3.6 15 8558.83 ... TRƯỜNG ĐH TÔN ĐỨC THẮNGTầngWđ (daN/m2)Wh (daN/m2)W (daN/m2)FY (daN)TRETTANG1 71 .048 53.286 124.334 2 175 3.48TANG2 74 .368 55 .77 6 130.144 2 276 9.99TANG3 79 .016 59.262 138. 278 ...
- 134
- 972
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008