trò của việc đưa một số yếu tố xác suất thống kê vào chương trình môn toán ở trường trung học phổ thông
Nội dung và phương pháp dạy học một số yếu tố xác xuất thống kê ở trường Trung Học Phổ Thông
... Vai trò việc đưa số yếu tố xác suất - thống kê vào chương trình mơn Tốn trường Trung học phổ thơng 13 1.2.1 Ứng dụng xác suất - thống kê đời sống khoa học 13 1.2.2 Vai trò việc đưa số yếu tố xác ... thuyết thống kê gọi thống kê mơn khoa học xã hội 1.2 Vai trò việc đưa số yếu tố xác suất - thống kê vào chương trình mơn Tốn trường Trung học phổ thơng 1.2.1 Ứng dụng xác suất - thống kê đời sống ... yếu tố xác suất - thống kê vào chương trình mơn Tốn trường Trung học phổ thơng 1.3 Các yếu tố xác suất - thống kê chưong trình mơn Tốn trường Trung học phổ thơng 1.4 Thực trạng dạy học chủ đề xác...
- 126
- 3,382
- 23
Một số biện pháp nâng cao chất lượng việc ôn tập tổng kết môn hóa học lớp 10 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông
... dạy học môn hóa học trường THPT 7 Mục đích nghiên cứu Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng ôn tập, tổng kết môn hóa lớp 10 chương trình nâng cao, góp phần dạy tốt học tốt môn hóa học trường ... HÓA HỌC LỚP 10 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO Ở TRƯỜNG THPT 2.1 Nghiên cứu nội dung chương 5, 6, SGK hóa học lớp 10 chương trình nâng cao 2.1.1 Vị trí vai trò - Chương 5, SGK hóa học lớp 10 chương trình ... thức dạy học yếu trường phổ thông Nó trình dạy học sơ đẳng, trọn vẹn Bài lên lớp có thời lượng xác định, sĩ số giới hạn, tập hợp hình thành lớp HS độ tuổi, trình độ học lực trung bình Ở đây, điều...
- 154
- 3,151
- 12
nghiên cứu didactic phần bổ sung của chương trình môn toán thí điểm trung học phổ thông, trong mối liên hệ với các yếu tố thuật toán và máy tính bỏ túi
... SGK trước đây, đưa vào giảng dạy máy tính điện tử cho học sinh SGK đề cập cách tường minh thuật toán Còn sách giáo khoa liệu có phải việc đưa yếu tố thuật toán vào trường phổ thông thông qua máy ... Đào tạo [tr.21] có trình bày mục nhan đề Một số yêu cầu việc biên soạn sách giáo khoa trung học phổ thông , soạn thảo Ban đạo xây dựng CT biên soạn SGK trung học phổ thông Một yêu cầu : “Có đọc ... niệm toán học, liên hệ toán học sống, : Vài nét lịch sử phương trình Đại số ; Vài nét lịch sử quy hoạch tuyến tính, lịch sử việc tính số … SGK Hình học 10 trình bày bổ sung tổng số 20 học bắt...
- 59
- 689
- 1
biện pháp sư phạm trong dạy học đại số 10 cho học sinh yếu kém môn toán ở trường trung học phổ thông tỉnh sơn la
... chưa tốt Ý thức học tập yếu tố định đến việc học tập HS Học tập thƣờng đƣợc học trò coi công việc nặng nề em Nếu nhƣ ý thức học tập em chƣa tốt tất yếu em học Ý thức học tập chƣa tốt thể đặc điểm ... Viết đầy đủ DH Dạy học ĐC Đối chứng GV Giáo viên HĐ Hoạt động HS Học sinh HSKG Học sinh giỏi HSYK Học sinh yếu HSTB Học sinh trung bình THPT Trung học phổ thông THCS Trung học sở TN Thực nghiệm ... tham gia vào trình tìm hiểu nội dung học 1.4 Tình hình dạy học Đại số 10 1.4.1 Khái quát chương trình môn Toán Đại số 10 THPT Chƣơng trình Toán 10 (Cơ bản) đƣợc quy định theo khung chƣơng trình...
- 137
- 617
- 1
SKKN Sử dụng thí nghiệm để dạy học một số bài về chất lớp 11 nâng cao theo hướng tích cực ở trường trung học phổ thông.
... khoa học hoá học Thí nghiệm hóa học yếu tố đặc trưng hoạt động dạy học, dạng phương tiện trực quan chủ yếu, giữ vai trò việc thực nhiệm vụ dạy học hóa học trường phổ thông Qua thí nghiệm hóa học, ... nghiệm học học chất môn Hóa học Để đáp ứng phương pháp “Sử dụng thí nghiệm hoá học để dạy học hoá học theo hướng dạy học tích cực” phải nói đến vị trí, vai trò thí nghiệm hoá học dạy học hoá học ... vào dạy học, đảm bảo điều kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh” Hóa học môn học thực nghiệm Khoa học hóa học phát triển quan sát, thí nghiệm, trình tư duy, quy nạp, dạy học hóa học...
- 17
- 1,205
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... Loan Trường THPT Ngô Sĩ Liên Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu công tác chủ nhiệm trường THPT VI DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Điều lệ Trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông ... bảng thống kê, thấy kết học tập rèn luyện qua năm có chuyển biến theo hướng tích cực Về học lực, tỉ lệ học sinh yếu giảm dần Về hạnh kiểm, số học sinh đạt hạnh kiểm khá, tốt chủ yếu, có số học ... tôi, học sinh chưa hẳn giỏi tất môn nên chọn học sinh giỏi môn cử làm nhóm trưởng phụ trách môn Ngày có tiết liên quan tới môn sở trường mình, học sinh phải có trách nhiệm hướng dẫn học sinh yếu...
- 34
- 556
- 2
Góp phần giảng dạy tốt một số bài đạo đức trong chương trình lớp 11 ở trường trung học phổ thông
... Luận văn tốt nghiệp đại học Đề tài: Góp phần giảng dạy tốt số thuộc phân môn đạo đức chơng trình lớp 11 trờng THPT Chuyên ngành: Triết học Ngời thực tập: Phan Thị Mai Thành ... Ngời thực tập: Phan Thị Mai Thành Sinh viên lớp 39 A1-Khoa Giáo dục Chính trị Ngời hớng dẫn khoa học: Giảng viên Phạm Thị Bình Vinh - 2002 ...
- 2
- 381
- 0
Một sổ giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học phô thông huyện Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp
... người học, người dạy môi trường Trong trình này, người học người thợ của trình đào tạo Như khắng định: theo nghĩa rộng hiệu trình dạy học nói chung trình học nói riêng phụ thuộc vào tiềm người học ... phát triển nghiệp giáo dục”[23] 1.4.3 Các yếu to phoi đến công tác xã hội hóa giáo trường trung học phô thông Một số yếu tố chi phối vào trình XHH Chỗ làm việc tác nhân quan trọng độ tuổi lao động ... Các trường đạo can phổ cập làm tốt công tác chuẩn bị phổ cập bậc trung học, nghiên cứu tiêu chuấn phổ cập bậc trung học , nâng cao tiêu phổ cập THPT xã, thị trấn, xây dựng Đề án phổ cập bậc trung...
- 106
- 378
- 1
Góp phần nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn toán ở trường trung học phô thông qua việc kết hợp dạy học trên lớp với to chức các hoạt động ngoài giờ cho học sinh lớp 10, lớp 11
... giúp học sinh trung học phổ thông bổ sung, củng cố kiến thức môn toán thông qua hoạt động lên lóp 134 3.3.3 Bồi dưỡng lực tư học sinh thông qua hoạt động lên lớp gắn với nội dung dạy học môn toán ... nhà Toán học lớn giới Đây thuận lợi cho việc tổ chức hoạt động lên lóp gắn với nội dung dạy học môn Toán Chính lý chọn đề tài: "Góp phần nâng cao hiệu dạy học môn Toán trường trung học phô thông ... với nội dung dạy học môn Toán trường phổ thông 4.4 Xử lý số liệu phương pháp thống kê toán Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng nội dung hình thức hoạt động lên lóp hợp lí gắn với môn Toán nhằm đa dạng...
- 151
- 416
- 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ CHỦ NHIỆM LỚP 10 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THỪA LƯU
... Tuần Số học sinh muộn Số học sinh bỏ tiết Số không chuẩn bị Số bị nhận xét loại: Yếu, Mắc thái độ sai Số điểm tốt Số việc tốt Học sinh khen Học sinh bị phê bình Số tiết trống Số tiết tự quản tốt ... cần thiết nhà trường việc giáo dục kĩ sống cho học sinh Đành hình thành kĩ sống phải qua trường học trường đời trường học giữ vị trí móng hầu hết người học, nội dung học trường phổ thông gồm nhiều ... việc giáo dục kĩ sống cho học sinh: - Kĩ sống người nói chung tự ý thức vai trò trách nhiệm thân việc ứng xử với người xung quanh môi trường tự nhiên người tồn Từ ngày học trường phổ thông, học...
- 31
- 353
- 0
skkn sử dụng thí nghiệm để dạy học một số bài về chất lớp 11 nâng cao theo hướng tích cực ở trường trung học phổ thông
... khoa học hoá học Thí nghiệm hóa học yếu tố đặc trưng hoạt động dạy học, dạng phương tiện trực quan chủ yếu, giữ vai trò việc thực nhiệm vụ dạy học hóa học trường phổ thông Qua thí nghiệm hóa học, ... nghiệm học học chất môn Hóa học Để đáp ứng phương pháp “Sử dụng thí nghiệm hoá học để dạy học hoá học theo hướng dạy học tích cực” phải nói đến vị trí, vai trò thí nghiệm hoá học dạy học hoá học ... vào dạy học, đảm bảo điều kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh” Hóa học môn học thực nghiệm Khoa học hóa học phát triển quan sát, thí nghiệm, trình tư duy, quy nạp, dạy học hóa học...
- 17
- 311
- 0
Biện pháp nâng cao hiệu quả việc trang bị lịch sử toán trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông
... đại hoá chương trình phổ thông, nhiều nhà toán học giới vận động đưa việc giảng dạy vectơ vào trường phổ thông Ở nước ta, vectơ toạ độ đưa vào giảng dạy trường phổ thông với chương trình toán đại ... niệm số hình” Trên vài vấn đề sơ lược triết học toán học, việc hiểu biết lịch sử toán triết học toán học cần thiết người dạy toán học toán Việc hiểu biết quan điểm vật toán học giúp cho người học ... vai trò tri thức lịch sử toán dạy học toán trường THPT - Xác định tri thức lịch sử toán liên quan đến chương trình toán THPT - Chỉ số biện pháp truyền thụ kiến thức lịch sử toán dạy học toán trường...
- 138
- 1,934
- 4
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d
... Sơ đồ tư dạy học hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao, trường trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cực” Mục đích nghiên cứu Sử dụng SĐTD vào dạy học trường trung học phổ thông, phần ... Dạy tốt - học tốt tiểu học đồ tư ( Dùng cho GV, sinh viên Sư phạm HS tiểu học) - Dạy tốt - học tốt môn học đồ tư ( dùng cho GV, sinh viên Sư phạm, HS THCS THPT) - Thiết kế đồ tư dạy - học môn toán ... dạy học hóa học “Sử dụng sơ đồ tư dạy học hóa học trường trung học phổ thông Khóa luận tốt nghiệp tác giả Nguyễn Thị Khoa, Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh, năm 2009 - Nghiên cứu sở lí luận trình...
- 174
- 26,924
- 199
Tổ chức dạy học hợp tác trong môn toán ở trường trung học phổ thông
... trọng trình DH Có thể khai thác, sử dụng PPDH hợp tác nhiều tình DH môn toán 1.2.2.2 Cơ sở khoa học PP dạy học hợp tác Phần ny trình by: Cơ sở triết học, giáo dục học, tâm lý học v thuyết lm việc ... So sánh học hợp tác với hình thức học tập khác 1.2.2.4 So sánh học hợp tác với hình thức học tập khác a) Học hợp tác, học cá nhân, học tranh đua: b) Học hợp tác nhóm v học nhóm truyền thống Sau ... minh hoạ cụ thể học hợp tác nội dung: DH khái niệm, DH định lý, DH quy tắc, PP giải toán v DH giải bi tập toán học, đại diện cho phân môn: Đại số, hình học, lợng giác chơng trình phổ thông hnh Thực...
- 27
- 1,789
- 11
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008