0

trò của giáo viên và học sinh trong quá trình xây dựng sơ đồ tư duy vai trò của giáo viên

SKKN: Tìm hiểu kiến thức và nhu cầu của học sinh trong quá trình vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học Tiếng Việt ở trường THPT

SKKN: Tìm hiểu kiến thức nhu cầu của học sinh trong quá trình vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học Tiếng Việt ở trường THPT

Ngữ văn

... ngại cho trình học sinh; tất kinh nghiệm có tác dụng kích thích người học giáo viên biết cách sử dụng chúng Do vậy, trình dạy học, hình thành tri thức Tiếng Việt cho học sinh, giáo viên cần ... sai lầm học sinh Những tri thức kinh nghiệm sai lầm sở để giáo viên xây dựng tình học tập, tạo điều kiện để q trình đồng hóa điều ứng diễn nhận thức học sinh 2.2.2 Tổ chức hoạt động học tập: ... người học, biến trình dạy - học thành trình tự học, tự đào tạo 1.2 Lý thuyết kiến tạo (LTKT) quan điểm dạy học đại, nhấn mạnh đến vai trò chủ động người học trình học tập cách thức người học thu...
  • 20
  • 3,098
  • 4
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  RÈN LUYỆN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP CỦA HỌC SINH QUA VIỆC SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG NHÓM HALOGEN LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP CỦA HỌC SINH QUA VIỆC SỬ DỤNG ĐỒ DUY TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG NHÓM HALOGEN LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Hóa học

... học cách, tức hiểu Người dạy phải tự hỏi tác động đối với người học, trước hết có làm cho người học hiểu không? Có biết cách học không? 2.3 đồ 2.3.1 Khái niệm đồ duy, gọi đồ ... chữ viết với tích cực đồ biểu mở rộng, nó có chức tự nhiên Đó kỹ thuật họa hình đóng vai trò chìa khóa vạn để khai thác tiềm não đồ công cụ tổ chức tảng, có ... LỰC ĐỘC LẬP CỦA HỌC SINH QUA VIỆC SỬ DỤNG ĐỒ DUY TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG NHÓM HALOGEN LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Cùng với việc đổi mới mục tiêu nội dung dạy học, vấn đề...
  • 39
  • 1,156
  • 2
Phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh thông qua việc sử dụng sơ đồ khối để day phần nguyên lí làm việc của 1 số hệ thống trong động cơ đốt trong

Phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh thông qua việc sử dụng đồ khối để day phần nguyên lí làm việc của 1 số hệ thống trong động cơ đốt trong

Trung học cơ sở - phổ thông

... người giáo viên học sinh sử dụng trình dạy học nhằm xây dựng cho học sinh biểu ng vật, ng, hình thành khái niệm thơng qua tri giác trực tiếp giác quan người học 1.3 đồ khối dạy học đồ ... dụng đồ: - Giáo viên dựa vào đồ để soạn tình dạy học thao tác, phương pháp dạy; lúc đồ mục đích - phương tiện truyền đạt giáo viên lĩnh hội kiến thức học sinh - Trong sử dụng giáo viên ... thống động đốt Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu sách giáo khoa, quan sát đồ cấu tạo hệ thống Thông qua số câu hỏi gợi mở, giáo viên hướng dẫn học sinh tiến hành xây dựng đồ khối thể...
  • 19
  • 239
  • 0
Tổ chức học sinh xây dựng sơ đồ tư duy trong dạy học phần di truyền học, sinh học 12 THPT

Tổ chức học sinh xây dựng đồ duy trong dạy học phần di truyền học, sinh học 12 THPT

Khoa học xã hội

... tổ chức học sinh xây dựng đồ .24 2.2.3 Tổ chức học sinh xây dựng đồ dạy học phần di truyền học sinh học 12, THPT .26 2.2.3.1 Tổ chức học sinh làm quen với đồ 26 2.2.3.2 ... chức học sinh tập xây dựng đồ hướng dẫn giáo viên 35 2.2.3.3 Tổ chức học sinh độc lập xây dựng đồ trình học tập 47 2.2.4 Tiêu chí đánh giá lực xây dựng đồ ... chức HS xây dựng đồ gồm: Biện pháp phân tích đồ duy, biện pháp đồ khuyết (từ khóa, nhánh), biện pháp tự xây dựng đồ - Xây dựng tiêu chí đánh giá kĩ xây dựng đồ HS gồm...
  • 69
  • 4,270
  • 11
Chương VI. Cơ cấu xã hội – giai cấp và liên minh giai cấp giữa công nhân với nông dân và trí thức trong quá trình xây dựng CNXH

Chương VI. Cơ cấu xã hội – giai cấp liên minh giai cấp giữa công nhân với nông dân trí thức trong quá trình xây dựng CNXH

Tư liệu khác

... tiến hành công nghiệp hoá, đại hoá Đây vấn đề giữ vai trò định trình xây dựng CNXH Liên minh để đảm bảo lực lợng đông đảo xã hội thống mục tiêu xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên minh để gắn bó chặt ... nông - trí thức trình xây dựng chủ nghĩa Xã Héi ë ViƯt Nam C¬ cÊu x· héi - giai cấp trình xây dựng CNXH nớc ta chaucdsp@yahoo.com Đề cương giảng môn CNXHKH Nguyễn Quang Hoi Chõu - Trong TKQĐ nớc ... giành quyền nh trình cải tạo xây dựng CNXH, phát huy đợc vai trò đợc giải phóng - Đặc điểm GCND VN: Chiếm gần 3/4 dân số nớc Có truyền thống L/động cần cù, sáng tạo Tin tởng vào lãnh đạo ĐCS,...
  • 9
  • 6,001
  • 115
Cơ cấu xã hội - giai cấp và Liên minh giữa công nhân với nông dân và trí thức trong quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội

Cơ cấu xã hội - giai cấp Liên minh giữa công nhân với nông dân trí thức trong quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội

Cao đẳng - Đại học

... bảo xây dựng văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, có khả tiếp thu giá trị, tinh hoa văn hố lồi người Trong nội dung văn hố - xã hội, trí thức giữ vai trò đặc biệt quan trọng Trong trình xây dựng ... trường trị - tưởng Khi liên minh thực dung hồ lập trường tưởng trị ba giai cấp, tầng lớp Khi chưa giác ngộ cách mạng vơ sản tưởng trị nơng dân, trí thức phụ thuộc vào hệ tưởng giai ... quan nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội quy định III Cơ cấu xã hội – giai cấp liên minh cơng – nơng – trí thức trình xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam Cơ cấu xã hội – giai cấp trình xây dựng chủ...
  • 14
  • 1,873
  • 12
liên minh giữa giai cấp công nhân với nông dân và tri thức trong quá trình xây dựng cnxh ở việt nam

liên minh giữa giai cấp công nhân với nông dân tri thức trong quá trình xây dựng cnxh ở việt nam

Quản trị kinh doanh

... có hệ tưởng riêng Song đội ngũ trí thức chế độvai trò vị trí quan trọng q trình xây dựng CNXH CNCS, họ lực lượng xã hội có trình độ học vấn cao, hiểu biết rộng, có tri thức khoa học cơng ... trị - tưởng Khi liên minh khơng phải thực dung hòa lập trường tưởng – trị ba giai cấp, tầng lớp Khi chưa giác ngộ cách mạng vơ sản tưởng trị nơng dân, trí thức phụ thuộc vào hệ tưởng ... liêu,cửa quyền.Tham 22 gia xây dựng Đảng trị ,tư tưởng tổ chức để góp phần xây dựng Đảng vững mạnh Cơng đồn lãnh đạo giai cấp công nhân làm tốt vấn đề thiết thực góp phần xây dựng lực lượng liên minh...
  • 24
  • 1,702
  • 6
Một số vấn đề xã hội nảy sinh trong quá trình xây dựng, phát triển các khu công nghiệp ở vùng kinh tế trọng điểm miền trung hiện nay

Một số vấn đề xã hội nảy sinh trong quá trình xây dựng, phát triển các khu công nghiệp ở vùng kinh tế trọng điểm miền trung hiện nay

Báo cáo khoa học

... Trung 19 Một số vấn đề xã hội chủ yếu nảy sinh trình xây dựng, phát triển KCN Việt Nam 32 Chương THỰC TRẠNG MỘT SỐ VẤN ĐỀ XÃ HỘI NẢY SINH TRONG QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN CÁC KCN Ở VÙNG KINH TẾ ... SỐ VẤN ĐỀ XÃ HỘI NẢY SINH TRONG QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN CÁC KCN Ở VÙNG KINH TẾ TRỌNG ĐIỂM MIỀN TRUNG Tiết Lao động việc làm - vấn đề xã hội đáng quan tâm trình xây dựng, phát triển KCN ... chủ đạo giải vấn đề xã hội nảy sinh trình xây dựng, phát triển KCN vùng kinh tế trọng điểm miền Trung 91 Một số giải pháp giải vấn đề xã hội nảy sinh trình xây dựng, phát triển KCN vùng kinh...
  • 167
  • 1,423
  • 3
Quan hệ giữa nội lực và ngoại lực trong quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam hiện nay

Quan hệ giữa nội lực ngoại lực trong quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam hiện nay

Khoa học xã hội

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ SƠN QUAN HỆ GIỮA NỘI LỰC NGOẠI LỰC TRONG QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM ... quần chúng học tập qua kinh nghiệm để xây dựng chủ nghĩa xã hội” [46; 129] tưởng V.I.Lênin vai trò nguồn nhân lực từ bên ngồi cơng xây dựng chủ nghĩa xã hội có ý nghĩa to lớn xây dựng kinh ... TRẠNG GIẢI PHÁP PHÁT HUY QUAN HỆ GIỮA NỘI LỰC NGOẠI LỰC TRONG QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY………… 48 2.1 Thực trạng phát huy quan hệ nội lực ngoại lực trình xây dựng...
  • 111
  • 3,405
  • 3
BỒI DƯỠNG CHO HỌC SINH THAO TÁC PHÂN TÍCH – TỔNG HỢP  KHI GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN  BẰNG CÁCH SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY

BỒI DƯỠNG CHO HỌC SINH THAO TÁC PHÂN TÍCH – TỔNG HỢP KHI GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN BẰNG CÁCH SỬ DỤNG ĐỒ DUY

Trung học cơ sở - phổ thông

... khó tiếp thu khó ghi nhớ  Mâu thuẫn đối ng hình học trừu ng với hình ảnh minh họa trực quan SƠ ĐỒ DUY – MIND MAP Ghi nhớ chi tiết cấu trúc đối ng hay kiện mà chúng chứa mối liên hệ ... 04 TRONG GIẢI TỐN PHÂN TÍCH TỔNG HỢP ĐƯỢC TIẾN HÀNH MỘT CÁCH PHỨC HỢP PHÂN TÍCH TỔNG HỢP TRONG GIẢI TỐN GIẢI MỘT BÀI TOÁN LÀ MỘT CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG DUY TRONG ĐĨ THAO TÁC PHÂN TÍCH ... Chọn chứng minh BC vng góc mp(SAI) Cách giải Cách giải Cách giải thích hợp cho đối ng học sinh ĐỒ DUY TRONG GIẢI TỐN HHKG Cho hình chóp S.ABCD có mặt đáy hình vng có cạnh bên SA vng góc...
  • 15
  • 903
  • 6
Xây dựng sơ đồ tư duy kết hợp với phương pháp kỹ thuật dạy học trong giảng dạy Địa lý nhà trường Trung học Phổ Thông

Xây dựng đồ duy kết hợp với phương pháp kỹ thuật dạy học trong giảng dạy Địa lý nhà trường Trung học Phổ Thông

Khoa học xã hội

... Bước : Yêu cầu học sinh xây dựng đồ nội dung mà thông qua việc đọc nghiên cứu tài liệu học sinh định hình Đây bước hình thành đồ cách đơn giản để học sinh nắm nội dung học , : Ở nội ... hoàn thiện đồ từ tổng thể đến chi tiết nội dung Nắm vững hệ thống hóa kiến thức qua đồ học 2/ Kết thực : Điểm giỏi chưa xây Sỹ Thông qua xây dựng đồ 12A1 50 dựng đồ Điểm Điểm ... cần trình bày … Từ nội dung học sinh định hình vấn đề cần phải giải cách cụ thể sâu vào nội dung học Bước : Giáo viên chuẩn hóa đồ nội dung học bậc thứ tức nội dung học , tiếp đến giáo viên...
  • 23
  • 931
  • 0
Giúp học sinh học tốt môn lịch sử 9 thông qua việc sử dụng “sơ đồ tư duy

Giúp học sinh học tốt môn lịch sử 9 thông qua việc sử dụng “sơ đồ duy

Thạc sĩ - Cao học

... dung đồ, đồ phù hợp với yêu cầu giáo dưỡng học Việc sử dụng đồ dùng trực quan học làm cho không khí lớp học thêm sơi nổi, học sinh học tập cách hào hứng Giáo viên khơng thuyết minh giảng mà học ... tế Mĩ sau chiến tranh học sinh tự hình thành đồ theo ý ng Đây dạng khơng có đồ vẽ sẵn sách giáo khoa, không yêu cầu học sinh kĩ vẽ đồ, mục tiêu phần làm cho học sinh hiểu rõ sau chiến ... Học sinh nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh phần đồ, giáo viên kết luận, đánh giá hoạt động học sinh - Bước 5: Học sinh quan sát tự vẽ đồ vào Với hình thức tổ chức hoạt động dạy nêu trên, giáo viên...
  • 25
  • 2,689
  • 0
skkn HƯỚNG dẫn học SINH xây DỰNG sơ đồ tư DUY để NÂNG CAO kết QUẢ học tập CHƯƠNG II môn CÔNG NGHỆ 10

skkn HƯỚNG dẫn học SINH xây DỰNG đồ DUY để NÂNG CAO kết QUẢ học tập CHƯƠNG II môn CÔNG NGHỆ 10

Trung học cơ sở - phổ thông

... Quy trình hướng dẫn học sinh xây dựng đồ dạy học - Quy trình học làm quen cách thiết kế đồ + Bước 1: Cho học sinh đọc hiểu đồ cho trước + Bước 2: Học cách thiết kế đồ cách cho học ... xây dựng đồ nhóm (ví dụ minh họa) - Hồn thiện đồ - Trình bày sản phẩm đồ * Đối với giáo viên: Trong trình giảng dạy, hướng dẫn học sinh tạo lập đồ duy, giáo viên dùng từ ... dẫn học sinh xây dựng đồ phương pháp mẻ, cần nhiều thời gian cho học sinh việc làm quen với đồ trước cho em tự xây dựng đồ riêng, theo sở thích Đồng thời, chưa thu hút số học sinh...
  • 31
  • 1,265
  • 1
Kết hợp truyền thống và hiện đại trong quá trình xây dựng nền văn hoá mới ở việt nam hiện nay

Kết hợp truyền thống hiện đại trong quá trình xây dựng nền văn hoá mới ở việt nam hiện nay

Thạc sĩ - Cao học

... hoá đại xây dựng văn hoá nước ta đối ng nghiên cứu chủ yếu luận văn Với trình độ có hạn điều kiện hoàn cảnh cụ thể thân, luận văn giới hạn phạm vi: kết hợp truyền thống đại trình xây dựng văn ... nghiên cứu thật đầy đủ Trong giai đoạn đổi nay, nhiều nhà khoa học tập trung nghiên cứu vấn đề Gần có nhiều cơng trình nghiên cứu vấn đề Vụ Giáo dục lý luận trị thuộc Ban tưởng - Văn hóa Trung ... thiết Chính lý đó, tác giả luận văn chọn đề tài: "Kết hợp truyền thống trình xây dựng văn hóa Việt Nam nay" để góp phần nhỏ vào việc tìm biện pháp thích hợp phát triển văn hóa nước ta Tình hình...
  • 9
  • 492
  • 0
Liên minh giữa giai cấp công nhân với nông dân và tri thức trong quá trình xây dựng CNXH ở Việt Nam

Liên minh giữa giai cấp công nhân với nông dân tri thức trong quá trình xây dựng CNXH ở Việt Nam

Cao đẳng - Đại học

... khơng có hệ tưởng riêng Song đội ngũ trí thức chế độvai trò vị trí quan trọng trình xây dựng CNXH CNCS, họ lực lượng xã hội có trình độ học vấn cao, hiểu biết rộng, có tri thức khoa học cơng ... trị - tưởng Khi liên minh khơng phải thực dung hòa lập trường tưởng – trị ba giai cấp, tầng lớp Khi chưa giác ngộ cách mạng vơ sản tưởng trị nơng dân, trí thức phụ thuộc vào hệ tưởng ... nước XHCN, nòng cốt Mặt trận Tổ quốc đẩ xây dựng bảo vệ Tổ quốc XHCN Dựa lập trường tưởng – trị giai cấp công nhân, để thực liên minh cần phải xây dựng bước dân chủ XHCN yêu cầu dân chủ mà...
  • 8
  • 539
  • 7
Xây dựng sơ đồ tư duy trong tiết dạy hóa học 8

Xây dựng đồ duy trong tiết dạy hóa học 8

Trung học cơ sở - phổ thông

... đồ tiết dạy Hóa học đồ Bài luyện tập – Nhóm - Lớp 8A1 12/21 12 Xây dựng đồ tiết dạy Hóa học đồ Bài luyện tập – Nhóm Lớp 8A1 13/21 13 Xây dựng đồ tiết dạy Hóa học ... kết học sinh xây dựng cho đồ Tuy nhiên tiết luyện tập, ôn tập chương đồ mang lại hiệu cao Trong chương trình hóa học lớp 8, tơi yêu cầu học sinh thực xây dựng đồ cho tiết học ... ý ng cho học sinh tự xây dựng đồ sau học lớp, tiến hành áp dụng lớp: 8A1; 8A7 Sau sản phẩm học sinh tự thiết kế thực đồ sau học xong Bài luyện tập - Hóa học 11/21 11 Xây dựng sơ...
  • 25
  • 1,196
  • 0
SKKN Xây dựng sơ đồ tư duy kết hợp phương pháp kỹ thuật dạy học địa lý nhà trường trung học phổ thông

SKKN Xây dựng đồ duy kết hợp phương pháp kỹ thuật dạy học địa lý nhà trường trung học phổ thông

Giáo dục học

... Bước : Yêu cầu học sinh xây dựng đồ nội dung mà thông qua việc đọc nghiên cứu tài liệu học sinh định hình Đây bước hình thành đồ cách đơn giản để học sinh nắm nội dung học , : Ở nội ... cần trình bày … Từ nội dung học sinh định hình vấn đề cần phải giải cách cụ thể sâu vào nội dung học Bước : Giáo viên chuẩn hóa đồ nội dung học bậc thứ tức nội dung học , tiếp đến giáo viên ... thiện đồ từ tổng thể đến chi tiết nội dung Nắm vững hệ thống hóa kiến thức qua đồ học 2/ Kết thực : Lớp Sỹ Điểm giỏi chưa xây số dựng đồ Điểm Điểm giỏi SL % SL % Thông qua xây dựng...
  • 26
  • 1,663
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25