0

trò của công nghệ thông tin trong dạy học hóa học hiện nay

vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin trong dạy học phép biến hình ở lớp 11 trường thpt

vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin trong dạy học phép biến hình ở lớp 11 trường thpt

Thạc sĩ - Cao học

... -2- ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM Nguyễn Văn Duẩn VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THƠNG TIN TRONG DẠY HỌC PHÉP BIẾN HÌNH ... nghiên cứu Phƣơng pháp dạy học PH&GQVĐ dạy học ứng dụng CNTT 4.2 Khách thể nghiên cứu Phƣơng pháp dạy học mơn Tốn Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất đƣợc biện pháp dạy học học nội dung phép biến ... thể đƣợc tốt nội dung giảng nhƣ ý đồ sƣ phạm - Ở tình dạy học (dạy học khái niệm, dạy học định lý, dạy học giải tập,…), hay nội dung dạy học cụ thể việc sử dụng PMDH hỗ trợ cần đƣợc thực cách...
  • 93
  • 822
  • 2
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin trong dạy học phép biến hình ở lớp 11 trường THPT

Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin trong dạy học phép biến hình ở lớp 11 trường THPT

Quản trị kinh doanh

... -2- ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM Nguyễn Văn Duẩn VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THƠNG TIN TRONG DẠY HỌC PHÉP BIẾN HÌNH ... nghiên cứu Phƣơng pháp dạy học PH&GQVĐ dạy học ứng dụng CNTT 4.2 Khách thể nghiên cứu Phƣơng pháp dạy học mơn Tốn Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất đƣợc biện pháp dạy học học nội dung phép biến ... “Vận dụng phƣơng pháp phát giải vấn đề với hỗ trợ công nghệ thông tin dạy học phép biến hình lớp 11 trƣờng THPT” Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn -3- Mục...
  • 27
  • 375
  • 0
vai trò của công nghệ thông tin trong tiết học bộ môn lịch sử.

vai trò của công nghệ thông tin trong tiết học bộ môn lịch sử.

Lịch sử

... CƠNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG TIẾT HỌC BỘ MÔN LỊCH SỬ Với thành tựu khoa học kỷ thuật tiến vũ bão nay, ứng dụng CNTT giảng dạy khơng điều lạ tất quốc gia có giáo dục tiên tiến; kể trường học trọng ... học môn lịch sử học sinh cần thiết quan trọng Như vậy,đổi phương pháp giáo dục dạy học coi khâu quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục dạy học, để tránh Thầy dạy theo kiểu đọc chép… kết học ... sử, học sinh hứng thú bổ trợ với thiết bị công nghệ để soạn giáo án điện tử với file flahs sinh động, âm thanh, tiếng động, tư liệu phim, slide hình ảnh bổ ích: “ cần thiết tiết dạy công nghệ...
  • 25
  • 861
  • 0
Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin trong chương chất khí vật lý lớp 10 ban cơ bản

Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin trong chương chất khí vật lý lớp 10 ban cơ bản

Khoa học xã hội

... trình học tập 32 1.4 Sự hỗ trợ công nghệ thông tin (MVT) dạy học giải vấn đề Ngày nay, thời đại công nghệ thông tin đến nhanh có tác động mạnh mẽ đến tất mặt đời sống xã hội Công nghệ thông tin ... trường học, giúp cho việc ứng dụng kiến thức, kĩ hiểu biết công nghệ thông tin vào dạy học dần trở thành thực * Vai trò cơng nghệ thông tin với dạy học: 33 Ngày nay, việc đổi phương pháp dạy học ... Cụm từ “ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học ngày nhiều người nhắc đến trường phổ thông, cao đẳng đại học Vậy cơng nghệ thơng tin gì? Vai trò với dạy học nói chung dạy học mơn Vật lý nói riêng...
  • 70
  • 1,040
  • 5
Nghiên cứu vai trò của công nghệ thông tin trong việc dạy kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 10 trường hermann gmeiner hà nội

Nghiên cứu vai trò của công nghệ thông tin trong việc dạy kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 10 trường hermann gmeiner hà nội

Khoa học xã hội

... a large screen - A computer connecting internet with useful softwares and programs: Presentation software (PowerPoint ), Video editing software, Audio editing software, Draw program, Paint program… ... multimedia provided teachers with different means of presenting materials in an efficient, interesting and impressive manner, and of stimulating students' senses, thereby helped them process information ... awareness among teachers and administrators of utilizing the existing modern technologies to meets students' needs and implementing the instruction 29/2001/CT - BGD&DT about applying IT in education...
  • 87
  • 1,528
  • 2
Luận chứng vai trò của công nghệ thông tin trong viêc nâng cao chất lượng dạy học

Luận chứng vai trò của công nghệ thông tin trong viêc nâng cao chất lượng dạy học

Triết học Mác - Lênin

... dụng công nghệ thông tin việc nâng cao chất lượng giáo dục Công nghệ thông tin ngành ứng dụng công nghệ quản lý xử lý thông tin Tốc độ phát triển vũ bão công nghệ làm cho việc luân chuyển thông tin ... lượng dạy học .Công nghệ thông tin mở triển vọng to lớn việc đổi phương pháp hình thức dạy học. Các hình thức dạy : dạy đồng loạt ,dạy theo nhóm ,dạy cá nhân cung đổi mơi trường cơng nghệ thơng tin. Do ... công nghệ thông tin chắn có tác động tích cực tới phát triển trí tuệ học sinh Cơng nghệ thơng tin có nhiều vai trò cơng tác dạy học cáp học từ bậc tiểu học lên đến bậc đại học. Viêc giảng dạy người...
  • 7
  • 695
  • 1
Một số kinh nghiệm hỗ trợ CBGV trường Tiểu học Trần Bình Trọng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí

Một số kinh nghiệm hỗ trợ CBGV trường Tiểu học Trần Bình Trọng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí

Mầm non - Tiểu học

... dụng công nghệ thông tin vào dạy học quản lí Kết đạt được: Trong năm học - từ năm học 2008-2009 đến năm học 2009-2010, sau áp dụng biện pháp để hỗ trợ CBGV ứng dụng công nghệ thông tin dạy học, ... Trường Tiểu học Trần Bình Trọng Với ngành giáo dục, công nghệ thông tin đã, tạo nên “cách mạng” công tác dạy - học Công nghệ thông tin công cụ đắc lực hỗ trợ đổi phương pháp giảng dạy, học tập hỗ ... học, hoạt động công nghệ thông tin nhà trường có chuyển biến đáng kể: khơng CB.GV sử dụng công nghệ thông tin dạy học quản lí mà nhân viên trường biết sử dụng công nghệ thông tin để hỗ trợ cơng...
  • 28
  • 1,095
  • 9
Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học các kiến thức về sóng cơ (vật lý 12) theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thuộc Trung tâm Giáo dục thường xuyên miền núi

Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học các kiến thức về sóng cơ (vật lý 12) theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thuộc Trung tâm Giáo dục thường xuyên miền núi

Sư phạm

... 022 1.3.2.2 Phương tiện công nghệ thông tin 025 1.3.2.3 Ưu nhược điểm phương tiện công nghệ thông tin 026 1.3.2.4 Các phương tiện công nghệ thông tin dạy học Vật lí 027 1.3.3 Biện ... thiết bị dạy học làm thay đổi vị trí chúng trình dạy học - Hiện nay, với tiến khoa học kĩ thuật, vai trò thiết bị dạy học ngày mở rộng Các thiết bị dạy học đại cho phép đưa vào trình dạy học nội ... thơng tin thời gian hợp lí 1.3.2.2 Phương tiện cơng nghệ thơng tin. [1] - Công nghệ thông tin, viết tắt CNTT, (tiếng Anh: Information Technology IT) ngành ứng dụng công nghệ quản lý xử lý thông tin...
  • 150
  • 899
  • 0
ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán 10 nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán 10 nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

Toán học

... dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học cấp học Cùng với phát triển CNTT, hàng loạt phần mềm dạy học đời tạo bước đột phá công tác giảng dạy Sự kết hợp cách hợp lý phần mềm dạy học phương ... cực hóa hoạt động học tập học sinh thơng qua dạy học định lý dạy học khái niệm Trong môn tốn có tình lặp đi, lặp lại nhiều lần thời điểm khác chương trình, có tình dạy học định lý toán học dạy học ... Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Triển khai áp dụng CNTT dạy học, hỗ trợ đổi phương pháp giảng dạy, tích hợp ứng dụng CNTT môn học cách hiệu sáng tạo nơi có điều kiện thiết bị tin học; xây...
  • 113
  • 932
  • 2
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Nghĩa của từ  cho học sinh lớp 6 trung học cơ sở

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Nghĩa của từ cho học sinh lớp 6 trung học cơ sở

Sư phạm

... tiê ̣n công nghê ̣ thông tin dạy học 1.1.2.1 Công nghệ thông tin Công nghệ thơng tin, ngành sử dụng máy tính phần mềm máy tính để chuyển đổi, lƣu trữ, bảo vệ, xử lý, truyền, thu thập thông tin ... dụng công nghệ thông tin vào dạy học “Nghia của từ”cho ̃ học sinh lớp THCS” đƣợc triển khai nhằm mục đích cụ thể sau: - Góp phần làm sáng tỏ sở lí luận và thực tiễn việc ứng dụng công nghệ ... giảng mà công nghệ thông tin có thể phát huy tính các mức đợ khác Nói cách khác, tiết học tiếng Việt nào toàn bộ chƣơng trình phổ thông có thể nên ứng dụng công nghệ thông tin, trông...
  • 104
  • 549
  • 1
Nhận thức của giáo viên về việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ngoại ngữ trường hợp điển hình tại trường THPT Quảng Xương I

Nhận thức của giáo viên về việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ngoại ngữ trường hợp điển hình tại trường THPT Quảng Xương I

Sư phạm

... CASE AT QUANG XUONG ONE HIGH SCHOOL, THANH HOA PROVINCE NHẬN THỨC CỦA GIÁO VIÊN VỀ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC NGOẠI NGỮ: TRƯỜNG HỢP ĐIỂN HÌNH TẠI TRƯỜNG THPT QUẢNG XƯƠNG I,...
  • 4
  • 467
  • 3
SKKN NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC BÀI HỌC CÓ NỘI DUNG “TÌM HIỂU CÁC HOẠT ĐỘNG SỐNG CỦA THẾ GIỚI THỰC VẬT- LÁ” THÔNG QUA VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC

SKKN NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC BÀI HỌC CÓ NỘI DUNG “TÌM HIỂU CÁC HOẠT ĐỘNG SỐNG CỦA THẾ GIỚI THỰC VẬT- LÁ” THÔNG QUA VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC

Giáo dục học

... khai thác sử dụng nguồn công nghệ thông tin mạng Internet … V KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Việc ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng tệp định dạng Flash video vào giảng dạy nội dung “Tìm hiểu ... chứng minh nhóm thực nghiệm giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng tệp định dạng dạy học nên kết cao 4.3Kiểm chứng độ tin cậy: - Kiểm chứng độ tin cậy kết kiểm tra cách chia đôi liệu Tôi ... VIDEO CLIP dạy học 4.Vấn đề nghiên cứu: Ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng tệp định dạng vào tìm hiểu “Các hoạt động sống giới thực vật-lá ” cho HS lớp có hiệu không? NCKHSPƯD - Năm học 2011...
  • 41
  • 1,411
  • 1
Xây dựng thư viên tư liệu hỗ trợ giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học vật lý ở trường THPT

Xây dựng thư viên tư liệu hỗ trợ giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học vật lý ở trường THPT

Thạc sĩ - Cao học

... ứng dụng công nghệ thông tin dạy học vật lý trường THPT Xuất phát từ lí trên, chọn đề tài nghiên cứu “XÂY DỰNG THƯ VIỆN TƯ LIỆU HỖ TRỢ GIÁO VIÊN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC VẬT ... trợ giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin dạy học vật lý trường THPT PHẦN 2: NỘI DUNG XÂY DỰNG THƯ VIỆN TƯ LIỆU HỖ TRỢ GIÁO VIÊN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ I Cơ sở lý luận ... liệu hỗ trợ giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin dạy học vật lý trường THPT có điều kiện thực số giáo viên phổ thông biết ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Vật Lý không nhiều Nguyên nhân...
  • 22
  • 550
  • 0
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng của môn khoa học lớp 4 theo lí thuyết kiến tạo

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng của môn khoa học lớp 4 theo lí thuyết kiến tạo

Quản lý giáo dục

... khơng khí vui vẻ hấp dẫn cho học 1.1.4 Sử dụng công nghệ thông tin dạy học Khoa học theo lý thuyết kiến tạo 1.1.4.1 Khái niệm công nghệ thông tin Công nghệ Thông tin viết tắt CNTT, (tiếng Anh: ... q trình dạy học mơn học 31 1.2.5.3 Mức độ việc sử dụng công nghệ thông tin dạy học chủ đề “Vật chất lượng” môn Khoa học lớp Bảng 1: Tổng hợp kết mức độ sử dụng công nghệ thông tin dạy học chủ ... ứng dụng công nghệ thông tin dạy học chủ đề “Vật chất lƣợng” môn Khoa học lớp theo quan điểm kiến tạo 38 2.2.1 Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế tƣ liệu dạy học phục vụ dạy học chủ đề...
  • 122
  • 356
  • 1
Vai trò của công nghệ thông tin trong giáo dục hiện nay

Vai trò của công nghệ thông tin trong giáo dục hiện nay

Giáo dục học

... thầy Học trò lại coi nhà mà ngồi vai trò người thầy người dạy chữ người thầy người cha người mẹ Ngoài vai trò dạy chữ dạy văn hóa người thầy đảm nhiệm vai trò người cha người mẹ gia đình dạy giỗ ... trí vai trò đời sống xã hội Trong xã hội phát triển ngày nay, học sinh ngày bạo dạn mối quan hệ với thầy cô Cái khoản cách thầy trò dường khơng Thầy ngày thân thiện gần gũi với học trò Học sinh ... quan quê dạy học để giữ nguyên lòng bạch để đem hết sở học truyền dạy lại cho hậu như: Chu Văn An, Nguyễn Khuyến Những nhân cách cao khơng chọn nghề khác mà chọn nghề dạy học, qua nghề dạy học, ...
  • 13
  • 413
  • 2

Xem thêm