toán cao cấp phần đại số

Ngày tải lên: 02/10/2013, 23:38

Ngày tải lên: 16/08/2013, 08:07

Ngày tải lên: 26/08/2013, 19:50

Ngày tải lên: 11/10/2013, 09:11

Ngày tải lên: 11/10/2013, 09:11

Ngày tải lên: 11/10/2013, 09:11

... GIÁO TRÌNH TOÁN CAO CẤP A1 Sýu tầm by hoangly85 Bài 1 Giới hạn và liên tục I. SỐ THỰC VÀ HÀM SỐ 1.Các số thực và ðýờng thẳng thực Các số thực là những số có thể biểu diễn ... TRÌNH TOÁN CAO CẤP A1 Sýu tầm by hoangly85 2. Hàm số Ðịnh nghĩa: Một hàm số f từ một tập D vào IR là một quy tắc cho ứng với mỗi x  D là một phần tử duy nhất f (x)  R. Một hàm số thýờng ... http://www.broadgun.com GIÁO TRÌNH TOÁN CAO CẤP A1 Sýu tầm by hoangly85 IX. ÐÝỜNG CONG THEO THAM SỐ VÀ ÐÝỜNG CONG TRONG TOẠ ÐỘ CỰC 1 .Ðýờng cong theo tham số Phýõng trình tham số của ðýờng cong trong...

Ngày tải lên: 12/12/2013, 15:15

... trình Toán cao cấp A2 – ĐH Công nghiệp TP. HCM. 2. Đỗ Công Khanh – Toán cao cấp A2 – NXB ĐHQG TP. HCM. 3. Nguyễn Viết Đông – Toán cao cấp A2 – NXB Giáo dục. 4. Lê Sĩ Đồng – Toán cao cấp Đại ...  Chú ý • Số s được gọi là chỉ số dương quán tính của DTP. • Số p được gọi là chỉ số âm quán tính của DTP. • Số s p− được gọi là chỉ số (hay ký số) của DTP. Số s các số hạng mang ... ĐH Công nghiệp Tp.HCM dvntailieu.wordpress.com Friday, November 26, 2010 Toán cao cấp C2 Đại học 1 TO TO Á Á N CAO C N CAO C Ấ Ấ P C2 P C2 Đ Đ Ạ Ạ I H I H Ọ Ọ C C ( ( Đ Đ Ạ Ạ I S I S Ố Ố TUY TUY Ế Ế N...

Ngày tải lên: 04/01/2014, 11:42

... lại phần bù đại số của một phần tử. Cho A là ma trận vuông cấp n, nếu ta bỏ đi dò ng i, cột j của A, ta được ma trận con cấp n − 1 của A, ký hiệu M ij . Khi đó A ij = (−1) i+j det M ij gọi là phần ... thức cấp bé hơn. Cứ như vậy sau một số lần sẽ đưa được về việc tính các định thức cấp 2, 3. Tuy nhiên, trong thực tế nếu làm như vậy thì số lượng phép tính khá lớn. Bởi vậy ta làm như sau thì số ... sơ cấp là một kỹ năng cơ bản, nó cần thiết không chỉ trong việc tìm hạng của ma trận mà còn cần để giải nhiều bài toán khác của Đại số tuyến tính. Sau đây, chúng tôi xin đưa ra một thuật toán...

Ngày tải lên: 20/03/2014, 04:11

... suy ra cách tìm số chiều và một cơ sở của không gian dòng của ma trận A như sau: • Dùng các phép BĐSCTD đưa A về dạng bậc thang R. • Số chiều của không gian dòng W A bằng số dòng khác 0 của ... <v 1 , v 2 , v 3 ,v 4 > a) Tìm số chiều và một cơ sở cho mỗi không gian W 1 , W 2 , W 1 +W 2 . b) Tìm số chiều của W 1 ∩W 2 . Giải tóm tắt a) Tìm số chiều và một cơ sở cho mỗi không gian ... u 1 , u 2 , , u m thành các dòng. • Dùng các phép BĐSCTD đưa A về dạng bậc thang R. • Số chiều của W bằng số dòng khác 0 của R (do đó bằng r(A)) và các vectơ dòng khác 0 của R tạo thành một cơ...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 15:34

... dừng: Câu 3: Tìm cực trị của hàm với điều kiện . Đặt: Ta có: Xác định điểm dừng: là điểm cực đại không là cực trị là không là cực trị là điểm cực tiểu Câu 10: Tính tích phân Trong đó D ... phương trình vi phân t r a n g |9 Câu 20: Tính tích phân đường Trong đó C là cung tròn nằm ở ngóc phần tư thư nhất. Đặt: Đặt Câu 21: Tính Lấy theo đoạn thẳng nối từ O(0,0) đến A(3,0). Ta có phương ... Tính tích phân đường ; trong đó C có phương trình Áp dụng công thức ta được: Đặt: Tích phân từng phần ta có: t r a n g |6 Câu 31: Tìm nghiệm tổng quát của phương trình vi phân Câu 32: Tìm nghiệm...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 18:21

... ∫∫ ∫∫ = 2 1 1 2 2 1 0 0 0 0 2 | 1 2 xy dx xdx x   = = =  ÷   ∫ ∫ 180 - Câu 15: Cho Ω là phần hình trụ: 2 2 1;1 4x y z+ ≤ ≤ ≤ .Đặt ( , , )I f x y z dxdydz Ω = ∫∫∫ Chuyển sang tọa độ...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 18:21

... Tổng hai số là 321. Tổng của 5 6 số này và 2,5 số kia bằng 21.Tìm hai số đó? Bài 30 : Tìm số học sinh của hai lớp 8A và 8B biết rằng nếu chuyển 3 học sinh từ lớp 8A sang lớp 8B thì số học sinh ... lệ : 7). Tỉ số đường cao và tỉ số diện tích : - ' ' ' ~A B C ABC∆ ∆ theo tỉ số k => ' ' A H k AH = - ' ' ' ~A B C ABC∆ ∆ theo tỉ số k => ' ... chuyển 5 học sinh từ lớp 8B sang lớp 8A thì số học sinh 8B bằng 11 19 số học sinh lớp 8A? Toán phần trăm Bài 31 : Một xí nghiệp dệt thảm được giao làm một số thảm xuất khẩu trong 20 ngày. Xí nghiệp đó...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 23:05

... thứ j Nguyễn Ngọc Phụng - Trường Đại Học Ngân Hàng TPHCM TOÁN CAO CẤP - ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH Ma trận TOÁN CAO CẤP - ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH Nguyễn Ngọc Phụng - Trường Đại Học Ngân Hàng TPHCM ĐT: 0989 ... - Trường Đại Học Ngân Hàng TPHCM TOÁN CAO CẤP - ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH Ma trận Các khái niệm Các phép toán trên ma trận Các tính chất Các khái niệm Định nghóa Ma trận cấp m × n là một bảng số bao gồm ... lA Nguyễn Ngọc Phụng - Trường Đại Học Ngân Hàng TPHCM TOÁN CAO CẤP - ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH Ma trận Nội dung môn học Đại số tuyến tính Chương I: Ma trận 1 Ma trận và các phép toán trên ma trận. 2 Định...

Ngày tải lên: 15/03/2014, 09:20

... loại tốt. II. N ội dung Phần A: Phép tính vi phân và tích phân của hàm số 1. Tính liên t ục và liên tục ñều của hàm nhiều biến số. 2. Tính khả vi và ñạo hàm riêng các cấp của hàm nhiều biến. ... bản. Khảo sát một số không gian c ụ thể chẳng hạn C [a,b] , l p , 1 ≤ p ≤ ∞. 2. Toán tử tuyến tính liên tục. Không gian các toán tử tuyến tính liên tục. Không gian liên hi ệp. Toán tử liên hiệp. ... ðịnh (1998), ðại số tuyến tính, Phần bài tập, Nxb KH&KT, Hà Nội. 3. Ngô Thúc Lanh (1985), ðại số, tập 1, 2 & 3, Nxb Giáo dục, Hà Nội. 4. Hoàng Xuân Sính (1970), ðại số ñại cương, Nxb...

Ngày tải lên: 04/04/2014, 20:23

... BÀI TOÁN TÍCH PHÂN: 18 2. PHƯƠNG PHÁP TÍNH TÍCH PHÂN TỪNG PHẦN 21 BÀI V:CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN ỨNG DỤNG CỦA ĐẠO HÀM VÀ ĐỒ THỊ HÀM SỐ 25 1. SỰ TĂNG GIẢM CỦA HÀM SỐ: 25 2. CỰC TRỊ CỦA HÀM SỐ ...   46 PHỤ LỤC: MỘT SỐ ĐỀ THI CẦN THAM KHẢO (Theo cấu trúc đề thi của Bộ GD& ĐT 2010) ĐỀ 1: A. PHẦN CHUNG: Câu 1: Cho hàm số (C)    2 2 1 1 4 y x m x    , m là tham số. 1. Khảo sát và ... đây, chúng ta đã hiểu phần nào công dụng của sơ đồ horner. Trong bài toán liên quan đến tham số, việc tìm được nghiệm cố định và phân tích thành tích sẽ làm công việc giải toán nhẹ nhàng rất nhiều....

Ngày tải lên: 15/04/2014, 15:41

Ngày tải lên: 11/07/2014, 08:20

... sinh hạn chế sai lầm trong lập luận toán: phần đại số 2. Một số nguyên tắc cho việc dạy và học nhằm giúp học sinh vượt qua khó khăn trong học toán Chương 3 Thực nghiệm sư phạm 1. ... LUẬN TOÁN HỌC: PHẦN ĐẠI SỐ Sinh viên thực hiện NGUYỄN THỊ HOÀNG TÂM Giảng viên hướng dẫn PGS.TS. TRẦN VUI Chương 1 Cơ sở lý luận Chương 2 Giúp học sinh vượt qua những sai lầm trong lập luận toán ... trình hệ quả trong sách giáo khoa (trang 67, Đại số 10 nâng cao) 2.1. Phân tích một số sai lầm của học sinh khi giải bất phương trình 2.2. Một số bất phương trình ứng dụng GSP để giúp học...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 08:50

... Làm theo dạng hình trụ : bán kính x, chiều cao h Hình 3. Hộp sữa hình trụ Trong trò chơi này số hạt thóc đặt vào mỗi ô của bàn cờ tuân theo một cấp số nhân với công bội là q = 2, u 1 = 1 Các ... 33. Tình huống 33. Bài toán dân số 34. Tình huống 34. Chơi xúc sắc 35. Tình huống 35. Bài toán chơi lô đề 36. Tình huống 36. Giá vé máy bay 1. Tình huống 1. Chiều cao cổng Acxơ 2. Tình ... này cổng cao 185,6m. Trên thực tế cổng Acxơ cao 186m ) O M B x y B y x b O Rõ ràng O(0,0); M(x,y); B(b,0). Chẳng hạn b = 162, x = 10, y = 43Chẳng hạn b = 162, x = 10, y = 43 Tính chiều cao của...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 08:50

... > b và b > a với a, b là hai số dương bất kì. 4.7. Một số lỗi của học sinh Để kết thúc phần này, liên quan đến sự cân nhắc về lỗi trong lập luận đại số ta sẽ phân tích 2 điều rất đơn giản ... 2 a b c x + . Như vậy, nên nhớ chính xác rằng khi đơn giản một phân thức đại số ta phải lược bỏ những phần tử giống nhau của toàn bộ tử số và mẫu số. Nếu ta không chú ý đến qui luật này có thể dễ dẫn đến những ... trong hoạt động dạy của giáo viên nhằm giúp học sinh hạn chế sai lầm trong lập luận toán: phần đại số 15 4. Một số kết quả về các sai lầm thường gặp ở học sinh khi giải phương trình, bất phương...

Ngày tải lên: 14/04/2013, 23:02