... Chu trình đánh giá. 23 Bảng 2.1 Đề xuất các tiêuchí và chỉ số đánhgiá năng lực giảng dạy của giảng viên. 51 Bảng 2.2 Các tiêuchí và chỉ số đánhgiá năng lực giảng dạy của giảngviên (sau ... nghiệp - Đánhgiá của SV - Đánhgiá của nhà quản lí - Đánhgiá qua hồ sơ giảng dạy - Đánhgiá qua quan sát của tổ trưởng chuyên môn - Đánhgiá của các chuyên giađánhgiá ngoài - Đánhgiá của ... tiêuchíđánhgiá năng lực giảng dạy của giảngviên trong trường đại học cần được xây dựng như thế nào? Dựa trên cơ sở nào? - Dựa trên cách thức nào để đánhgiá độ tin cậy của bộ tiêuchí đánh...
... Bộ tiêuchíđánhgiá chất lưọng giảng dạy của giáo viên THCS. VI. GIỚI HẠN NGHIÊN CỨU Đề tài được giới hạn trong phạm vi nghiên cứu, xây dựng bộ tiêuchí đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo ... 1.2.4.Thực tiễn của việc đánhgiá chất lượng giảng dạy ở Việt Nam a. Vấn đề đánhgiá chất lượng giảng dạy được thể hiện trong đánhgiá chất lượng của giáo viên Đội ngũ giáo viên là yếu tố hàng ... lý các trường THCS) Bảng 2.1. Các tiêuchí và chỉ số đánhgiá chất lượng giảng của giáo viên 2.1.1. Tiêu chuẩn 1: Kiến thức Đối tượng đánh giá Tiêu chí Nội dung Các chỉ số CBQL...
... thấp ( nhớ , hiểu ) -Đánh giá kiến thức và kĩ năng bậc cao ( vận dụng , phân tích , tổng hợp , đánhgiá )1,5 Tổng 10 điểm Tiêu chíđánhgiá giáo án Ni dung Tiêuchí ĐiểmHình thứcThể ... Tiêuchíđánhgiá giáo án điện tửNi dung Tiêuchí ĐiểmHình thứcThể hiện rõ mục : Tên bài học, tên ngời dạy , mục tiêu bài học , nội dung trình bàyTrang ... tra , đánhgiá trớc , trong và sau bài học :- Đánhgiá kiến thức và kĩ năng bậc thấp ( nhớ , hiểu ) -Đánh giá kiến thức và kĩ năng bậc cao ( vận dụng , phân tích , tổng hợp , đánhgiá )1,5...
... GD & ĐT Áp dụng từ năm học: 2009-2010I. TIÊUCHÍĐÁNHGIÁ GIÁO VIÊNA. NỀ NẾP KỸ CƯƠNG (30 điểm)1. Thực hiện đúng chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, Nhà nước, Ngành;2. Chấp hành ... khi lên lớp ;7. Tham gia thao giảng và có kết quả xếp loại giờ dạy từ khá trở lên;8.Tham gia hội thảo chuyên đề do tổ chuyên môn, nhà trường tổ chức ;9. Đánhgiá tiết dạy trong sổ đầu bài theo ... kế hoạch công tác: năm, học kỳ, tháng, tuần;2.Tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra và có nhận xét đánhgiá nhân viên dưới quyền;3.Báo cáo kịp thời cho thủ trưởng và người quản lý trực tiếp;4. Có đầy...
... lúc, hiệu quả CÁP XUÂN TÚcapxuantu@gmail.comTIÊU CHÍĐÁNH GIÁ1. Thể hiện được mục tiêu bài giảng Kiến thứcKỷ năng 2. Nội dung kiến thứcChính xácLàm bật được kiến thức trọng tâm ... luyện được kỷ năng cho học sinhcapxuantu@gmail.comTIÊU CHÍĐÁNH GIÁ4. Thể hiện được mục tiêu giáo dục tích hợpĐạo đức phẩm chấtGiáo dục môi trường 5. Thể hiện được tổ chức học tập ... capxuantu@gmail.comTIÊU CHÍĐÁNH GIÁ6. Kỹ thuật ứng dụng CNTTTổ chức kiến thức có hệ thốngThông tin có sự liên kết,...
... Đức Chính1.1.4.5Xác định tiêuchíđánh giá Đây là bước quan trọng trong quy trình đánhgiá nhân viên, mỗi nhà quản lý sẽ đưa ra những tiêuchíđánhgiá nhân viên riêng. Tiêuchíđánhgiá có ... đánhgiá nhân viên. N: số tiêuchíđánh giá. Ki: trọng số quan trọng của từng tiêuchíđánh giá. Gi: điểm số đánhgiá năng lực thực hiên của nhân viên Ưu điểm và khuyết điểm của phương pháp đánh ... LÝ THUYẾT ĐÁNHGIÁ HIỆU SUẤT CÔNG VIỆC1. 1Đánh giá hiệu suất công việc1.1.1Khái niệm đánhgiá hiệu suất công việc Đánhgiá hiệu suất làm việc là một phương pháp chính thức để đánhgiá mức độ...
... lang, cầu thang.- Có nhân viên bảo vệ tại các lối ra vào 24/24 h trong ngày.- Có nhân viên bảo vệ tại các khu vực công cộng.- Có nhân viên bảo vệ lối ra vào chính.- Thực hiện theo quy ... Hạ tầng xã hội đồng bộ, có đầy đủ các công trình (giáo dục mầm non, giáo dục - Đảm bảo quy chuẩn, tiêu chuẩn hiện hành;- Đảm bảo quy chuẩn, tiêu chuẩn hiện hành;2 ... giao thông đồng bộ và đảm bảo tiêu chuẩn cứu hỏa, cứu nạn.- Hệ thống giao thông đồng bộ và đảm bảo tiêu chuẩn cứu hỏa, cứu nạn.- Giao thông thuận tiện và đảm bảo tiêu chuẩn cứu hỏa, cứu nạn.-...
... định như thế nào để sử dụng nó một cách chính xác. 1.3.3. Phương pháp phân tích đa tiêuchí Phương pháp Phân tích đa tiêuchí được áp dụng rộng rãi để đánhgiá hiện trạng đô thị hoá với cách nhìn ... nghiệp và thủy sản 96 Bảng 2.22. Kết quả đánhgiá theo các tiêuchí và chỉtiêu 98 Bảng 3.1. Các chỉtiêu phát triển du lịch Hà Nội 136 Bảng 3.2. Mục tiêu cấp nước đô thị 140 Bảng 3.3. Dự báo ... trên cơ sở đó xây dựng hệ thống tiêuchí và tiêu chuẩn đánhgiá mức độ đô thị hóa của các đô thị. Về mặt thực tiễn, cần vận dụng một phương pháp thống nhất để đánhgiá mức độ đô thị hóa cho các...
... 1Lập tiêuchíđánhgiá năng lực cốt lõiMục tiêu Học viên thiết lập được các tiêuchíđánhgiá năng lực cốt lõi, cơ sở của việc xác định NV giỏi (định lượng)Thời lượng30 phútSố lượng học viên Học ... trọng hơn trong việc giữ NV giỏi?Mục tiêu Học viên giải thích được:- Các tiêuchí định lượng giúp xác định NV giỏi.- Sự cần thiết phải có hệ thống đánhgiá năng lực & thành tích một cách ... học viên suy ngẫm những điểm sau đây:Năng lựcThành tíchKết luậnTốt Tốt Xác định được NV giỏiTốt Không tốtKết quả đánhgiá có chính xác không?Không tốtTốt Những nguyên nhân chính...
... Tên nhân viên: Chức danh công việc: Trưởng phòng MarketingTên người đánhgiá Bộ phận đánh giá: Ngày đánh giá: Tiêu chí Thứ hạngXâm nhập thị trường: đánh giá qua việc xây dựng ... thị trường.Hiệu quả sản phẩm: đánh giá thông qua mức độ hoàn thành mục tiêu Xuất sắc: Mục tiêu hoàn thành rất tốt, với thời gian ngắn hơn mức dự kiếnKhá: Mục tiêu hoàn thành tốt, với thời ... ra quyết định: đánhgiá thông qua việc nhận được sự tôn trọng và tinh thần hợp tác từ nhân viên, giúp mọi người trong bộ phận có quyết Xuất sắc: +được tất cả các nhân viên trong phòng...
... hệ thống tiêuchí và tiêu chuẩn đánhgiá mức độ đô thị hoá là cơ sở để đánhgiá và so sánh mức độ đô thị hoá của các đô thị. - Vận dụng phương pháp phân tích đa tiêuchíđánhgiá mức độ đô ... thống tiêuchí phù hợp dùng để đánhgiá đối tượng nghiên cứu. Điều quan trọng là phải định lượng và định tính được cho từng tiêu chí, xác định tầm quan trọng của từng tiêu chí, và cuối cùng là đánh ... trên cơ sở đó xây dựng hệ thống tiêuchí và tiêu chuẩn đánhgiá mức độ đô thị hóa của các đô thị. Về mặt thực tiễn, cần vận dụng một phương pháp thống nhất để đánhgiá mức độ đô thị hóa cho các...