tinh đối thoại trong van hoc

... quan sát, lắng nghe tinh tế bắt đợc rung động thiên nhiên, mô thiên nhiên mà giao cảm tinh vi Điều quan trọng tìm đợc tiếng nói giao hoà giác quan, lấy yếu tố để thể đối tợng Trong vờn Xuân Diệu ... nhiên khắc nghiệt, khát vọng muốn chinh phục thiên nhiên đợc nhân dân ta gửi gắm qua thần thoại Sơn Tinh Thuỷ Tinh Tác giả dùng hình tợng, hình ảnh gần gũi với ngời dân Việt Nam để gửi gắm tâm t tình ... viết Xuân Diệu cho rằng: Phải, văn nớc có tinh thần, khó diễn tả cho rõ đợc; ta phải có thứ xúc cảm riêng để cảm nghe cho đợc tinh thần ấy.[3 - 148] Cái tinh thần mà Xuân Diệu nhắc đến sắc độc...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 13:06

... thiếu đồng thoại không đồng thoại mà mộng thoại Ngược lại, thiếu tưởng tượng, hình tượng nghệ thuật khô cứng, đồng thoại trở thành ngốc thoại: “Mộng thoại làm cho em thành người si Ngốc thoại làm ... đồng thoại gồm có hai phận sáng tác đồng thoại dân gian đồng thoại đại (còn gọi đồng thoại thành văn sáng tác thời kì đại) Căn vào loại hình nhân vật, đồng thoại chia thành ba tiểu loại: đồng thoại ... tượng, chí có thành phần huyễn tưởng Trong đồng thoại, tưởng tượng chiếm ưu Tưởng tượng hạt 33 nhân đồng thoại linh hồn đồng thoại Không có tưởng tượng đồng thoại [313, tr.10] Tâm lí học khẳng...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 17:21

... tìm thầy, bạn hay tự đặt ra: đối thoại với mình, đối thoại với nhà văn, đối thoại với bạn, đối thoại với nhân vật… đối thoại thành lời hay đối thoại thầm lặng Đối thoại không hoạt động giao tiếp ... Như vậy, câu hỏi đối thoại sản phẩm hoạt động nhận thức thông qua giao tiếp đối thoại Nếu người tham gia đối thoại biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi trình độ cao Trong dạy học đối thoại, người ta ... ánh cần có câu hỏi đối thoại 1.1.2 Khái niệm câu hỏi đối thoại dạy học Ngữ Văn Câu hỏi đối thoại dạy học Ngữ Văn loại câu hỏi mang nội dung đối thoại hai hay nhiều người trước, trong, sau hoạt động...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:21

... xã hội lực lƣợng tinh thần chiếm địa vị thống trị Giai cấp chi phối tƣ liệu sản xuất vật chất đồng thời chi phối tƣ liệu sản xuất tinh thần, tƣ tƣởng ngƣời tƣ liệu sản xuất tinh thần nói chung ... để đối chiếu, làm bật rõ ảnh hƣởng độc tôn giai đoạn văn học cách Nguyễn Thị Thắm K54 Lớp CHVH Quan niệm tính giai cấp văn học cách mạng Việt Nam giai đoạn 1945 - 1985 mạng 1945 - 1985, đặt đối ... pháp so sánh: Phƣơng pháp giúp có đƣợc nhìn xác khách quan với đối tƣợng nghiên cứu văn học cách mạng Việt Nam giai đoạn 1945 - 1985 đối sánh với giai đoạn trƣớc sau nó, biến chuyển giới quan nhà...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 09:41

... văn phong của phương pháp tiên đề nên trình bày rất cần sự lập luận (suy luận) hợp logic Trong nhiều trường hợp, người học toán, làm toán thường hay vi phạm quy tắc suy luận ... nghiệm sư phạm để bước đầu kiểm chứng cho các biện pháp đã đề xuất Phạm vi nghiên cứu Trong luận án này chúng nghiên cứu sự phát triển TDPB thông qua đối thoại dạy học môn ... thời; - Bằng phương pháp định nghĩa, làm cho những khẳng định tạm thời ấy ngày càng tinh vi và chính xác hơn; - Sau cùng, có được định nghĩa rõ ràng, phổ quát về vấn đề...

Ngày tải lên: 07/04/2015, 10:20

... văn phong của phương pháp tiên đề nên trình bày rất cần sự lập luận (suy luận) hợp logic Trong nhiều trường hợp, người học toán, làm toán thường hay vi phạm quy tắc suy luận ... nghiệm sư phạm để bước đầu kiểm chứng cho các biện pháp đã đề xuất Phạm vi nghiên cứu Trong luận án này chúng nghiên cứu sự phát triển TDPB thông qua đối thoại dạy học môn ... thời; - Bằng phương pháp định nghĩa, làm cho những khẳng định tạm thời ấy ngày càng tinh vi và chính xác hơn; - Sau cùng, có được định nghĩa rõ ràng, phổ quát về vấn đề...

Ngày tải lên: 07/04/2015, 10:21

... văn phong của phương pháp tiên đề nên trình bày rất cần sự lập luận (suy luận) hợp logic Trong nhiều trường hợp, người học toán, làm toán thường hay vi phạm quy tắc suy luận ... nghiệm sư phạm để bước đầu kiểm chứng cho các biện pháp đã đề xuất Phạm vi nghiên cứu Trong luận án này chúng nghiên cứu sự phát triển TDPB thông qua đối thoại dạy học môn ... thời; - Bằng phương pháp định nghĩa, làm cho những khẳng định tạm thời ấy ngày càng tinh vi và chính xác hơn; - Sau cùng, có được định nghĩa rõ ràng, phổ quát về vấn đề...

Ngày tải lên: 07/04/2015, 10:54

... Tiếtư64: đối thoại, độc thoại Và độc thoại nội tâm Trong văn tự A.ưBàiưhọc:ưTìmưhiểuưyếuưtố đối thoại, ưđộc thoại vàưđộc thoại nộiưtâm trong vănưbảnưtựưsự ưư1.ưVíưdụ:ưư(sgkư176-177)ưưưưư ... nói ng ai? ? Em hiểu đối thoại? chuyện, trao đổi? đáp trò chuyện hai - Là hình thức đối nhiều ngời ? Trong văn tự lời đối thoại thờng có dấu - Trong văn Tự trớc lời đối thoại thờng có hiệu gì? ... Có trờng hợp đối thoại đợc thay dấu ngoặc kép b Câu : (5) - Hà, nắng gớm, ? Câu - Hà, nắng gớm, ông Hai nói với ai? ? Đây có phải lời đối thoại không? ? Vì sao? -không hớng vào đối tợng cụ...

Ngày tải lên: 27/04/2015, 21:00

... miền Thực tế văn học thể rõ vấn đề Trong phạm vi hạn hẹp viết, mong muốn phần làm sáng tỏ điều nói 2.2 Biểu tính giao thời văn học giai đoạn 1900-1930 2.2.1 Trong lịch sử văn học Việt Nam từ xưa ... thức ngôn ngữ vốn có văn học trước Cả hai có vai trò cần thiết, làm nên ăn tinh thần phù hợp thị hiếu người đọc lúc Trong trình đại hóa giai đoạn giao thời, văn chương Bắc có xu hướng đơn giản ... lời hay ý đẹp, khen tác giả có kiến văn rộng rãi, đặc biệt ý khía cạnh đạo đức tác phẩm” [7,43] Trong phong trào phê bình Truyện Kiều, hai phái cựu học tân học lấy tiêu chí đạo đức làm sở đánh...

Ngày tải lên: 16/06/2015, 14:29

... loạt viết học đối thoại Giờ học đối thoại – đường giải nghịch lí giảng văn[57], Dạy học đối thoại đại học[58], Dạy học đối thoại môn Văn[59]; phó giáo sư Nguyễn Thị Hai có Thầy trò đối thoại để xây ... Trong viết “Người đọc”và “nhà lí luận” đối thoại truyện thần kì, để làm rõ sở lí luận phương pháp đối thoại dạy học văn thực tiễn dạy học văn theo phương pháp đối thoại trường phổ thông Đối thoại ... người khác” Đối thoại “cái tôi” đối thoại ngầm tư người tiếp nhận với câu hỏi tự vấn, thao tác lựa chọn, so sánh ,đối chiếu để xác lập nhận thức Đối thoại “tôi” “người khác” đối thoại luồng...

Ngày tải lên: 05/07/2015, 22:05

... thức lòng yêu thương bao dung mẹ ,và phải biết biến tình cảm người làm đối mẹ thành hành động cụ thể học tập sống Và tất nhớ “ Trong vũ trụ có nhiều kỳ quan- kỳ quan đẹp Trái tim người mẹ”! ...

Ngày tải lên: 21/10/2015, 03:07

... – Cao học Văn K50, ĐHKHXH&NV, ĐHQGHN Tinh thần đối thoại công trình nghiên cứu văn học Trần Đình Hượu văn học thời với mình, văn học mà đối thoại , đối thoại hiểu đấu tranh nhà văn với hình ... mà đối mặt khác với người trước thời với kiến giải độc đáo, mẻ quán Ông tự tin vai trò hướng đạo “cắm tiêu vè” gợi mở cách nhìn, hướng đối thoại cho người đến sau + Và hết, đối thoại ông đối thoại ... tưởng từ trang viết ông người đọc thấy toát lên tinh thần đối thoại Theo cách hiểu thông thường cách hiểu khu biệt cho trường hợp nghiên cứu thấy đối thoại “sự giao tiếp lời nói hai người (hoặc...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 09:56

... bàn bạc, đối thoại vấn đề thời đại Rõ ràng, bối cảnh mang tính dân chủ mở đời sống tinh thần hoạt động sáng tạo thuộc lĩnh vực tinh thần người Việt đương đại Tinh thần dân chủ tư đối thoại nói ... thức, quan niệm công việc sáng tác lý giải nghệ thuật Tinh thần dân chủ tư đối thoại với việc tìm tòi sáng tạo Tinh thần dân chủ tư đối thoại tác động đến người cầm bút hai bình diện : quan niệm ... Có thể xem sở tư tưởng cho xu hướng dân chủ hóa tinh thần đối thoại văn học từ sau 1986 giai đoạn mười năm cuối kỉ Tinh thần dân chủ hóa tư đối thoại có tác động kích thích mạnh mẽ đời sống văn...

Ngày tải lên: 09/04/2015, 08:49

... lại hiệu cao kết hợp linh hoạt hình thức đàm thoại sau: - Đàm thoại tái - Đàm thoại giải thích - minh họa - Đàm thoại tìm tòi - phát Với hình thức đàm thoại nêu tiến hành dạy học phần Công dân với ... cặp mặt đối lập nhau? - Các cặp mặt đối lập vận động, phát triển theo chiều hớng nào? giải thích - Các vật, tợng thiếu mặt đối lập có đợc không? Vì - Lấy mặt đối lập vật ghép với mặt đối lập ... hình thức đàm thoại cách tổ chức hoạt động học sinh dạy học phơng pháp đàm thoại 1.1.3.1 Các hình thức đàm thoại PPĐT đợc vận dụng trình dạy học đợc thể dới nhiều hình thức đàm thoại khác Căn...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:58

... thời hạn độc thoại Ông quan niệm tác phẩm văn học “tổ khúc” nhằm đến cộng hưởng luôn đổi việc đọc Điều cho thấy nét bật hệ thống lập luận Jauss, quan hệ đối thoại triệt để thay cho độc thoại vốn ... tính chất đối thoại tác phẩm văn học, Jauss “kiến thức ngữ văn tồn đối diện thường xuyên với văn không vón cứng lại thành kiến thức kiện”; tức Jauss muốn nói đến tiếp xúc, gặp gỡ, đối thoại thường ... Jauss, so sánh ông có phần khập khiễng, Jauss dùng để làm rõ mối quan hệ đối thoại, theo kiện văn học có tiếp nhận, đối thoại Tác phẩm văn học tiếp tục tác động lại tiếp nhận hệ sau – có người...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 13:20

... hưởng lẫn sở sản xuất Trong Lịch sử văn học Jauss nói lướt qua “mối quan hệ qua lại sản xuất tiếp nhận”(30) Tương tự vậy, theo tôi, khái niệm tầm đón đợi có giá trị tương đối đó, ta dùng để tính ... làm cho xã hội học văn học phải bối rối phải cắt nghĩa tác động muộn màng hay tác động lâu bền Trong trường hợp Jauss nêu làm thí dụ thấy Escarpit bàn đến trường hợp tác động lâu bền, bàn đến ... chẳng hạn tỏ hoài nghi định đề Jauss khả khách quan hóa tầm đón đợi Theo ông “cả tầm đón đợi tương đối so với chỗ đứng lịch sử người nghiên cứu Tất nhiên có khác biệt – văn dễ nắm bắt nhiều so với...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 13:20

... pháp nội thể loại” - “từ mối quan hệ ngầm ẩn tác phẩm quen biết môi trường lịch sử văn học” - “từ đối lập hư cấu thực, chức thi ca chức thực tiễn ngôn ngữ”(17) Để làm rõ thêm việc khách quan hóa ... trình lập tầm thay đổi tầm liên tục quy định mối quan hệ văn riêng lẻ với loạt văn tạo nên thể loại Trong quan niệm Jauss, văn gợi lên cho người đọc chờ đợi quy tắc chơi quen biết từ văn trước mà ... tưởng khách quan hóa hệ quy chiếu lịch sử văn học Ông nêu lên ba thí dụ điển hình: làDon Quijote Cervantes, Jacques le fataliste Diderot, Chinères Nerval Ở tác phẩm có điểm chung mở đầu chúng mô quy...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 13:20

... thiết lập sau thực tế văn học mà từ kinh nghiệm có trước tác phẩm văn học người đọc Mối quan hệ đối thoại thực tế chủ yếu lịch sử văn học Vì nhà văn học sử phải luôn tự trở lại làm người đọc trước ... bình Mĩ (New Criticism) Với tinh thần chống lại chủ nghĩa tâm lý, Wimsatt Beardsley, vốn quan niệm tác phẩm cấu trúc ổn định, tồn vô thời hạn, chống lại chủ nghĩa tương đối mỹ học tác động Lascelle ... khách quan hóa đón đợi Đối với tác phẩm vào thời điểm lịch sử mà xuất hiện, hệ quy chiếu kết từ hiểu biết có sẵn thể loại, từ hình thức hệ đề tài tác phẩm quen thuộc trước từ đối lập ngôn ngữ thi...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 13:20