tiếp cận quy trình toán học hóa trong các bài toán của pisa
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng quy trình hình học phẳng trong dạng đa phân giác p1 docx
... Re2z + Im2z Ngo i liªn hợp phức có tính chất sau Định lý ∀ (n, z, z’) ∈ ∠ × ∀ × Trang Giáo Trình Toán Chuyên Đề (1.2.3) d o m o w w w d o C lic k to bu y bu to k lic C w w w N O W ! h a n g ... z’)( z + z' ) = z 2 + 2Re(z z ′ ) + | z’|2 ≤ (| z | + | z|)2 Đ3 Dạng lợng giác số phức Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang d o o c m C m o d o w w w w w C lic k to bu y N O W ! XC er O W F- w PD ... ) + isin(100 π )] = -250 4 • Víi mäi sè thùc ϕ ∈ 3, kÝ hiƯu eiϕ = cosϕ + i sinϕ Trang Gi¸o Trình Toán Chuyên Đề (1.3.4) d o m w Chơng Số Phức Từ định nghĩa suy argz = ϕ ⇒ arg(-z) = ϕ - π, arg...
- 5
- 232
- 0
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng quy trình hình học phẳng trong dạng đa phân giác p2 pdf
... ∈ x − = k (y − 1) ⇔ x = k +1 k +1 ánh xạ : P → P, M α N gäi l mét phÐp biÕn hình Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 11 d o o c m C m o d o w w w w w C lic k to bu y N O W ! XC er O W F- w ... cã giíi hạn module hữu hạn gọi l d y hội tụ D y không hội tụ gọi l d y phân kỳ Trang 12 Giáo Trình Toán Chuyên Đề d o m o w w w d o C lic k to bu y bu to k lic C w w w N O W ! h a n g e Vi e N ... tụ gọi l chuỗi phân kỳ + Ví dụ Xét chuỗi số phức z n = + z + + zn + ( | z | < 1) n =0 Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 13 d o o c m C m o d o w w w w w C lic k to bu y N O W ! XC er O W F- w...
- 5
- 221
- 0
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng quy trình hình học phẳng trong dạng đa phân giác p3 pptx
... (a, b) ∈ D × E } (1.7.2) gọi l khoảng cách hai tập D v E Định lý Cho tập D, E ∀ TËp D l tËp compact v chØ ∀ (zn)n∈∠ ⊂ D, ∃ d y zϕ(n) a D Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 17 d o o c m C m o ... thĨ chøng minh r»ng đờng cong đơn, trơn khúc l đo đợc Đ7 TËp cđa tËp sè phøc Trang 16 Gi¸o Trình Toán Chuyên Đề d o m w Chơng Sè Phøc s(Γ) = C lic c u -tr a c k o d o w w w o w C lic k to bu ... lân cận điểm a Cho tập D ⊂ ∀, ®iĨm a gäi l ®iĨm cđa tËp D nÕu ∃ ε > cho B(a, ) D Điểm b gọi l điểm biên tËp D nÕu ∀ ε > 0, B(b, ε) ∩ D ≠ ∅ v B(b, ε) ∩ (∀ - D) Kí hiệu D0 l tập hợp điểm trong, ...
- 5
- 149
- 0
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng quy trình hình học phẳng trong dạng đa phân giác p4 ppsx
... nh nhiỊu tËp rêi cđa mặt phẳng (w) Trong giáo trình n y xét h m phức đơn trị xác định miền đơn diệp Trên tập F(D, ) h m phức xác định miền D, định nghĩa phép toán đại số tơng tự nh tập F(I, ) ... xạ f l đơn trị th× h m w = f(z) gäi l h m đơn trị, trái lại gọi l đa trị H m đa Trang 22 Giáo Trình Toán Chuyên Đề d o m w c Ch−¬ng C lic c u -tr a c k o d o w w w o w C lic k to bu y N O W ! ... e < Imz < v | z | < f | z - | + | z + | > g | z | < v Rez > -1 h | z - i | > v | z | < Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 21 d o o c m C m o d o w w w w w C lic k to bu y N O W ! XC er O W F- w...
- 5
- 126
- 0
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng quy trình hình học phẳng trong dạng đa phân giác p5 pps
... Theo công thức đạo h m h m hợp lân cận điểm a, ta có dw = f(a)z(t)dt = f’(a)dz Suy | dw | = | f’(a) || dz | v arg(dw) = arg(dz) + argf’(a) [2π] (2.4.4) Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 27 d o o c ... h m w l C - khả vi v theo công thức (2.3.5) w = u ′x + i v ′x = 2x + i2y = 2z Trang 26 Giáo Trình Toán Chuyên §Ị d o m w Ch−¬ng H m BiÕn Phøc HƯ qu¶ NÕu h m f l C - khả vi u v u u v u v ∂v +i ... N y bu to k c Nh− vËy | f’(a) | l hÖ sè co v argf’(a) l gãc quay cđa ®−êng cong L lân cận điểm a Suy lân cận điểm a phép biến hình w = f(z) l phép đồng dạng z(t) w(t) dz dw argdz (z) (w) argdw...
- 5
- 201
- 0
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng quy trình hình học phẳng trong dạng đa phân giác p6 ppsx
... shiz = isinz siniz = ishz (2.7.5) Ví dụ Tìm ảnh miền - < Rez < qua ánh xạ w = sinz 2 Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 31 d o o c m C m o d o w w w w w C lic k to bu y N O W ! XC er O W F- w ... song ánh, R - khả vi v bảo giác lân cận điểm a, gọi l vi phôi bảo giác Ngợc lại vi phôi bảo giác điểm a l h m giải tích v có đạo h m khác không điểm a B i toán Tìm phép biến hình bảo giác f biến ... G Để giải b i toán ngời ta thờng sử dụng kết dới đây, gọi l nguyên lý biến hình bảo giác Việc chứng minh nguyên lý biến hình bảo giác l phức tạp v phải sử dụng nhiều kết khác Ơ trình b y sơ lợc...
- 5
- 210
- 0
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng quy trình hình học phẳng trong dạng đa phân giác p7 pdf
... ≠ víi z ≠ 0, z v biến hình bảo giác mặt phẳng (z) - {0, 1} lên mặt phẳng (w) Trang 36 Giáo Trình Toán Chuyên Đề (2.10.4) d o m w Ch−¬ng H m BiÕn Phøc H m phân tuyến tính H m phân tuyến tính ... w= cz + d Do h m phân tuyến tính bảo to n tính ®èi xøng qua biªn v f(a) = suy f( a ) = Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 37 d o o c m C m o d o w w w w w C lic k to bu y N O W ! XC er O W F- w ... phép biến hình phân tuyến tính (2.11.1) biến nửa mặt phẳng th nh phần hình tròn đơn vị Giáo Trình Toán Chuyên Đề d o m w Ch−¬ng H m BiÕn Phøc Trang 38 C lic c u -tr a c k o d o w w w o w C lic...
- 5
- 117
- 0
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng quy trình hình học phẳng trong dạng đa phân giác p8 potx
... - 1)2 + y2 = 11 Tìm ảnh đờng cong sau qua phÐp biÕn h×nh w = a x2 + y2 = b x = c y = x Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 41 d o o c m C m o d o w w w w w C lic k to bu y N O W ! XC er O W F- w ... 2i] p (z) - { y = x, x ≥ } q {| z | > 1} - [i, +i∞) r {| z | < 1} - [1/2, 1] Trang 42 Giáo Trình Toán Chuyên Đề w d o m C lic c u -tr a c k o d o w w w o w C lic k to bu y N O W ! PD ! XC er ... iv[x(t), y(t)] = u(t) + iv(t) v o công thức (3.1.1) tách phần thực, phần ảo suy công thức sau Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 43 d o m C lic c u -tr a c k o d o w w w o w C lic k to bu y N O W ! PD...
- 5
- 253
- 0
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng quy trình hình học phẳng trong dạng đa phân giác p9 pptx
... ta xem h m f(z) = u(x, y) + iv(x, y) víi c¸c h m u v v có đạo h m liên tục D Trang 46 Giáo Trình Toán Chuyên Đề d o m o w w w d o C lic k to bu y bu to k lic C w w w N O W ! h a n g e Vi e N ... =1 L k Chøng minh Suy tõ c«ng thøc (3.3.3) v tính định hớng, tính cộng tính tích phân Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 47 d o o c m C m o d o w w w w w C lic k to bu y N O W ! XC er O W F- w ... D πi Γ H m IndΓ(a) gäi l chØ sè cña ®iĨm a ®èi víi ®−êng cong Γ Chøng minh Trang 48 Giáo Trình Toán Chuyên Đề d o m w Chơng Tích Phân Phức 0= C lic c u -tr a c k o d o w w w o w C lic k to...
- 5
- 128
- 0
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng quy trình hình học phẳng trong dạng đa phân giác p10 pptx
... z1)Pn-1(z) víi degPn-1 = n - Lập luận tơng tự phân tích Pn-1(z) v tiếp tục phân tích Pn(z) = (z - z1)(z - z2) (z - zn) Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 53 d o o c m C m o d o w w w w w C lic k to ... dơng c«ng thøc (3.5.4) Trang 52 n! f (z) n! ∫ (z − a ) n +1 dz = 2πR n πi S f (a + Re Giáo Trình Toán Chuyên Đề it )e int dt it )e − int dt (3.6.1) d o m w Ch−¬ng TÝch Ph©n Phøc f(n)(a) = C ... (3.5.3) e z dz với l đờng tròn | z | = định hớng dơng Ví dụ Tính tích phân I = ∫ Γ ( z + 1) Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 51 d o o c m C m o d o w w w w w C lic k to bu y N O W ! XC er O W F- w...
- 5
- 111
- 0
Hoàn thiện hệ thống kế toán tài chính phục vụ quy trình quản lý thuế trong các doanh nghiệp việt nam hiện nay
... KẾ TOÁN TÀI CHÍNH VÀ QUY TRÌNH QUẢN LÝ THUẾ TRONG CÁC DOANH NGHIỆP 1.1 KHÁI QUÁT VỀ TỔ CHỨC HỆ THỐNG KẾ TOÁN TÀI CHÍNH TRONG CÁC DOANH NGHIỆP VIỆT NAM 1.1.1 Một số vấn đề chung công tác kế toán ... (kế toán lưu giữ chứng từ hóa đơn) d Hoàn thiện nghiệp vụ kế toán điều chỉnh sau toán thuế hoàn thuế ¾ Hoàn thiện nghiệp vụ kế toán điều chỉnh sau toán thuế - Các bút toán điều chỉnh trước sau toán ... THỐNG KẾ TOÁN TÀI CHÍNH ÁP DỤNG CHO CÁC DOANH NGHIỆP c Phân đònh hệ thống kế toán doanh nghiệp thành kế toán tài kế toán quản trò d Hoàn thiện hệ thống chứng từ kế toán phục vụ quy trình quản...
- 17
- 271
- 0
Tiếp cận sớm trợ giúp pháp lý trong các quá trình tố tụng hình sự
... pháp luật quy định quy n tiếp cận sớm luật sư, việc tiếp cận hiệu tư vấn hỗ trợ pháp lý giai đoạn đầu trình tố tụng hình thường ngoại lệ quy tắc Quy n tư vấn hỗ trợ pháp lý giai đoạn đầu trình tố ... minh họa cách thức hoạt động chương trình thực tế Chương III, khung pháp lý quy n tiếp cận sớm tới trợ giúp pháp lý, xem xét yêu cầu pháp lý quy định việc thiết lập thực thi hiệu quy n tiếp cận sớm ... dân Các quy định hành tiếp cận sớm trợ giúp pháp lý có khác biệt đáng kể giới Trong nhiều nước, pháp luật quy định quy n tư vấn hỗ trợ pháp lý giai đoạn đầu trình tố tụng hình sự, thực tế khả tiếp...
- 158
- 526
- 0
VỀ đổi mới CHƯƠNG TRÌNH NGÀNH GIÁO dục CHÍNH TRỊ, GIÁO dục CÔNG dân THEO CÁCH TIẾP cận NĂNG lực KHOA học và PHẨM CHẤT sư PHẠM của SINH VIÊN ở các TRƯỜNG đại học sư PHẠM HIỆN NAY
... lực khoa học phẩm chất nghề nghiệp tương lai sinh viên Trên sở mục tiêu xác định xây dựng chương trình, giáo trình, sách giáo khoa phù hợp với cấp học cách tiếp cận lực phẩm chất người học (tức ... cấp tiểu học phát triển thói quen học tập bản; cấp trung học sở bồi dưỡng lực tố chất học sinh; cấp trung học phổ thông phát triển lực hướng nghiệp phù hợp với tố chất học sinh; cấp đại học phát ... theo cách tiếp cận phát triển lực khoa học phẩm chất sư phạm giáo viên tương lai Để phát triển lực khoa học cần phải rèn luyện cho sinh viên phong cách tư phương pháp nghiên cứu mang tính khoa học, ...
- 7
- 988
- 3
Khảo sát mức độ tin học hóa trong quản trị Logistics của các Doanh Nghiệp vừa và nhỏ tại Tp. Hồ Chí Minh
... THUYẾT Trong giao dịch Và sau giao dịch Chi tiết yếu tố mơ tả qua hình sau: DỊC H VỤ KH ÁC H HÀ NG Các yếu tố giao dịch: Tình hình dự trữ hàng hóa Thơng tin hàng hóa Tính ổn định q trình thực ... Internetiional Edition) 2.2.1 Dòng chu chuyển hàng hóa Ngay từ cơng đoạn thu mua hàng hóa, quản trị Logistics làm tăng thêm giá trị hàng hóa cách di chuyển hàng hóa đến nơi thời điểm cần đến, qua nhiều ... liệu… Phần mềm Chương trình- Chương trình hệ điều hành, bảng tính, xử lý văn bản, chương trình tính lương… Thủ tục-Thủ tục nhập liệu, sửa chửa lỗi, phân phối hóa đơn tốn… Dữ liệu Các sản phẩm mô tả,...
- 60
- 766
- 1
Dạy học những nội dung văn hóa trong các bài học lịch sử địa phương ở trường phổ thông trung học tỉnh khánh hòa luận văn thạc sĩ lịch sử
... 2.3.1.1 Nội dung văn hóa học LSĐP lớp Nội dung văn hóa học LSĐP lớp văn hóa khảo cổ học, văn hóa vật chất, văn hóa tinh thần cư dân Khánh Hòa thời cổ đại - Văn hóa khảo cổ học 43 Trên vùng đất ... văn hóa học LSĐP trường PTTH - Thứ năm, trình bày kết khảo sát thực tiễn việc dạy học nội dung văn hóa học LSĐP trường PTTH tỉnh Khánh Hòa 1.1.1 Khái niệm "văn hóa" giảng dạy học LSĐP "Văn hóa" ... xét từ nhiều góc độ khác "Văn hóa" hiểu cách phổ biến trình độ học vấn, hiểu cách ứng xử, lối sống cá nhân hay cộng đồng người Với tư cách phạm trù văn hóa học, "văn hóa khái niệm bao trùm, rộng...
- 151
- 1,017
- 0
Thiết lập quy trình xác định hàm lượng các đồng vị của hyđrô và ôxy trong nước nhằm tiến tới ứng dụng nghiên cứu nước ngầm khu vực hà nội
... nội, quy trình phân tích hàm lợng đồng vị 3H mẫu nớc đợc đa phụ lục II 21 Phần thứ hai XÂY DỰNG QUY TRÌNH XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN ĐỒNG VỊ 18O VÀ 2H TRONG MẪU NƯỚC I TỔNG QUAN VỀ ĐỒNG VỊ BỀN Các đồng ... dài - Tính toán tham số làm giàu điện cực: Độ ổn định thiết bị theo thời gian, thay đổi nhiệt độ trình làm giàu, mẫu trình bay - Tính toán hệ số làm giàu mẫu:( Giống nh phần tính toán tham số ... chất thuỷ văn Công trình Miền Bắc Mục tiêu đề tài: - Thiết lập đợc quy trình làm giàu xác định hàm lợng 3H mẫu nớc phơng pháp điện phân hệ đếm nhấp nháy lỏng - Thiết lập quy trình xác định tỷ...
- 102
- 681
- 4
Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng cấu tạo các đặc tính của diot trong mạch xoay chiều p1 doc
... dụng thành tựu khoa học kỹ thuật sở phát triển mạnh mẽ kỹ thuật điện tử, điện tử công suất vào việc nghiên cứu chế tạo thiết bị bảo vệ Trong giai đoạn công nghiệp hóa đại hóa kinh tế đất nớc ... nổ khoa học kỹ thuật, điều kéo theo phát triển hoàn thiện triac, diod, thyristor biến đổi ngày đại, gọn nhẹ, độ tác động nhanh, dễ ghép nối với vi mạch điện tử Để tiếp thu tiến khoa học kỹ thuật ... đổi công nghệ để đa tự động hóa vào sản xuất em xin giới thiệu đề tài Nghiên cứu thiết kế mạch bảo vệ động dùng bán dẫn công suất. nớc ta, nhiều năm gần số đơn vị khoa học kỹ thuật đầu t nghiên...
- 9
- 442
- 0
XÂY DỰNG QUY TRÌNH ĐỊNH LƯỢNG DIACETYL TRONG CÁC LOẠI BIA BẰNG PHƯƠNG PHÁP SẮC KÝ KHÍ GHÉP KHỐI PHỔ
... 2,3-dimetylquinoxalin (b )các mảnh phổ hợp chất 2-metyl-3-n-propylquinoxalin 3.2 KHẢO SÁT QUY TRÌNH CHIẾT TÁCH DIACETYL VÀ 15 TẠO DẪN XUẤT SỬ DỤNG CỘT CHIẾT PHA RẮN (SPE) 3.2.1 Q trình tách chiết - Hoạt hóa cột ... độ làm song song mẩu Tiến hành phân tích theo qui trình xây dựng Kết đuợc trình bày bảng 3.9 Bảng 3.9 Kết khảo sát độ lặp lại độ thu hồi quy trình phân tích Lượng thêm vào (µg/L) Lượng tìm thấy ... dụng thành cơng quy trình xây dựng để phân tích hàm lượng diacetyl 09 mẩu bia lưu hành thị trường Thừa Thiên Huế Các kết cho thấy, hàm lượng diacetyl loại bia đạt yêu cầu so với quy định hành Bộ...
- 28
- 4,230
- 16
Quy trình chứng khoán hóa và các sản phẩm.
... Nội dung www.thmemgallery.com Khái quát Quy trinh chứng khốn hóa Các sản phẩm chứng khốn hóa Company Logo Khái niệm Chứng khốn hóa? Chứng khốn hóa việc phát hành chứng khốn có tính khả mại ... chứng khốn hóa chủ yếu đế làm đẹp bảng cân đối kế toán cách thoát bỏ số rủi ro tín dụng khoản cho vay thương mại Trong trái phiếu CBO nhằm mục đích khai thác chênh lệch giá - Chứng khốn hóa tổng ... chứng khoán đến hạn toán Trong trường hợp chưa thu kịp khoản thu từ bên có nghĩa vụ tốn, SPV tổ chức hỗ trợ khoản www.thmemgallery.com Company Logo Các sản phẩm chứng khốn hóa MBS Là dạng sơ...
- 12
- 1,617
- 14
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25