0

tiêu biểu nhất là từ thì thì nhấn mạnh ý nghĩa khẳng định chủ đề khẳng định quan hệ hay các sự kiện nói đến trong câu

Luận văn Tình thái từ trong truyện ngắn Nam Cao trước cách mạng tháng Tám 1945

Luận văn Tình thái từ trong truyện ngắn Nam Cao trước cách mạng tháng Tám 1945

Cao đẳng - Đại học

... Vân) Theo Diệp Quang Ban: từ dùng để nhấn mạnh vào từ, cụm từ, câu với kèm Trợ từ ý nghĩa riêng [1, 342] Trợ từ dùng câu biểu thị ý nghĩa tình thái, cách nhấn mạnh vào từ, kết hợp từnội dung ... 69] 10 Theo Hà Quang Năng: Từ nhấn mạnh có chức nhấn mạnh nội dung ý nghĩa từ, cụm từ, câu mà chúng kèm Từ nhấn mạnh thƣờng đững trƣớc từ, cụm từ, câu nhƣ: cả, chính, đúng, chỉ, đến, ngay, những…[37; ... từ, thán từ) Hƣ từ chức định danh, khả độc lập làm thành phần câu, dùng để biểu thị quan hệ ngữ nghĩa - cú pháp khác thực từ [54; 123] Hƣ từ dùng để biểu thị ý nghĩa ngữ pháp ý nghĩa từ vị [47;...
  • 114
  • 1,270
  • 10
Khảo sát hoạt động của các hư từ biểu thị tình thái cầu khiến trong câu tiếng Việt

Khảo sát hoạt động của cáctừ biểu thị tình thái cầu khiến trong câu tiếng Việt

Khoa học xã hội

... qua làng kfnh chù quan cùa nguòi nói tu dò nguòi nói hình thành y dinh phàt ngòn Y dinh phàt ngòn duge biéu là: nguòi nói muòn nói gì? thòng qua dò muòn gùi gàm diéu nói dung phàt ngòn? Nguòi nói ... cho toàn bo nói dung "dua toi \é 34 nhà" chfnh vi vày ta khòng thè nói: Dua di 1.1.2 Trong càu trùc càu co chùa dóng tu làm tmng tàm nói dòng tu (khóng càn thiét phài co phu tó di kèm làm rò nghTa) ... dung càu trùc càu khién eó nói dung (2) dóng tu tàc dòng "làm cho khàch quan thay dói ve vi trf trang thài tfnh chat làm sinh tiép tue hoàc tiéu vong" (28 tr 132) Kèm theo nói dung trén diéu kién...
  • 151
  • 635
  • 0
So sánh vai trò tạo lập nghĩa tình thái của các tiểu từ tình thái cuối câu trong tiếng Việt với các phương tiện tương đương trong tiếng Hán

So sánh vai trò tạo lập nghĩa tình thái của các tiểu từ tình thái cuối câu trong tiếng Việt với các phương tiện tương đương trong tiếng Hán

Văn học - Ngôn ngữ học

... trưng ý nghĩa 2.1.3.1 Tính có nghĩa hay nghĩa? Khi bàn vấn đề tiểu từ tình thái tự thân có phải đơn vị từ vựng có nghĩa hay không có hai ý kiến khác nhau: i) tiểu từ tình thái tự thân nghĩanghĩa ... tiện từ vựng Trong số nhóm từ vựng có khả truyền tải tình cảm, thái độ, ý chí, đánh giá…của ngƣời nói ngƣời nghe hay điều đƣợc nói đến câu tiểu từ tình thái cuối câu tiếng Việt hay ngữ khí từ tiếng ... phiêu lƣu ký)  Các tổ hợp từnghĩa nhận định hay đặt vấn đề tính chân xác tình: có lẽ , là, thực là, mà, v.v (Về ý nghĩa vị trí câu, nhóm đƣợc xếp chung vào nhóm quán ngữ tình thái Sự khác biệt...
  • 131
  • 783
  • 2
Vai trò của các tiểu từ tình thái cuối câu trong việc hình thành hiệu lực tại lời của phát ngôn

Vai trò của các tiểu từ tình thái cuối câu trong việc hình thành hiệu lực tại lời của phát ngôn

Thạc sĩ - Cao học

... nghe 3.Xác định ngữ nghĩa TTTTCC tiếng Việt Xác định cách thấu đáo ý nghĩa TTTTCC việc khó, lẽ, ý nghĩa chúng kiểu ý nghĩa "thực" mà kiểu ý nghĩa "hư" Có nghĩa TTTTCC chức định danh hay miêu tả ... định giả thiết Chẳng hạn, dùng cuối câu, người nóiý biểu thị rằng, dựa chứng hay suy luận đó, người nói bước đầu đoán định khả thực tình cho người nghe có nhiều thẩm quyền để khẳng định hay ... giận người nói điều nói đến Ví dụ: - Anh nói lạ! Không làm anh lấy mà sống hả? (Nam Cao - Truyện người hàng xóm) Nhỉ Ý nghĩa khái quát là: có sở chắn để khẳng định tình song người nói muốn có...
  • 17
  • 603
  • 11
TIỂU TỪ TÌNH THÁI TRONG TÁC PHẨM CỦA NAM CAO TỪ GÓC NHÌN NGÔN NGỮ HỌC

TIỂU TỪ TÌNH THÁI TRONG TÁC PHẨM CỦA NAM CAO TỪ GÓC NHÌN NGÔN NGỮ HỌC

Khoa học xã hội

... ngụn: ễng cho rng "Thuc cỏi ni dung c truyn t hay c yờu cu truyn t (trong cõu trn thut hay cõu hi) nú liờn quan ti thỏi ca ngi núi i vi iu mỡnh núi hoc n quan h gia s v s thuyt ca mnh " Nh vy, theo ... khỏch quan v tỡnh thỏi ch quan - Theo M.V Lyapon, tỡnh thỏi khỏch quan l kiu tỡnh thỏi th hin mi quan h gia cỏi c thụng bỏo vi thc t bỡnh din hin thc tớnh v phi hin thc tớnh Tỡnh thỏi khỏch quan ... t biu th ý ngha quan h gia ch th phỏt ngụn vi mt ni dung phn ỏnh; hoc biu th quan h gia phỏt ngụn vi ni dung phn ỏnh"[6, Tr144] Trong nh ngha vờ tiu t tỡnh thỏi nờu trờn, tỏc gi Dip Quang Ban...
  • 98
  • 949
  • 14
Tiểu từ tình thái cuối phát ngôn trong giao tiếp của người Nghệ Tĩnh

Tiểu từ tình thái cuối phát ngôn trong giao tiếp của người Nghệ Tĩnh

Tiến sĩ

... đích nói khác nhau, bộc lộ tình cảm thái độ, biểu thị quan hệ xã hội Trong từ loại trợ từ TTTT có gần gũi, chúng thuộc loại từ biểu thị sắc thái cảm xúc ngời nói Song TTTT khác với trợ từ chỗ, ... trợ từ chỗ, trợ từ xuất trớc từ để nhấn mạnh cho từ thể thái độ đánh giá ngời nói, TTTT thờng đứng cuối câu mà không phụ thuộc vào thành phần Trong cõu cú th lc b m khụng lm thay i ni dung mnh ... trùng âm nghĩa nhúm ny cn phi lu ý n cỏc cỏch phỏt õm khỏc ca chỳng 3.1 Mô tả tiểu từ tình thái Nghệ Tĩnh gắn với hành động ngôn trung 2.4 So sánh 19 tiểu từ tình thái tiếng Nghệ Tĩnh có ý nghĩa...
  • 12
  • 722
  • 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Sự khác biệt về giới tính trong việc sử dụng tiểu từ tình thái tiếng Nghệ Tĩnh gắn với một số hành động ngôn ngữ" ppt

Báo cáo khoa học

... cha con, tục ngữ khẳng định ảnh hởng quan trọng ngời cha đến tinh thần, phẩm chất, tơng lai Về tiêu cực quan hệ cha con, tục ngữ khẳng định tác nhân Trong quan hệ cha- quan hệ mẹ- con, ta thấy ... xuất Tỷ lệ (%) Quan hệ vợ chồng 714 49,5% Quan hệ cha mẹ 531 36,8% Quan hệ dâu rể 106 7,3% Quan hệ anh chị em 92 6,4% Từ việc thống kê phân loại 1443 phát ngôn tục ngữ nói mối quan hệ gia đình ngời ... Thuý Loan, Phan Lan Hơng, Nguyễn Lân [6], thống kê đợc 1443 phát ngôn tục ngữ nói bốn mối quan hệ gia đình ngời Việt là: quan hệ vợ- chồng; quan hệ cha mẹ con; quan hệ dâu rể với gia đình; quan...
  • 10
  • 463
  • 2
Khảo sát Tiểu từ tình thái trong giáo trình dạy tiếng Việt cho người nước ngoài

Khảo sát Tiểu từ tình thái trong giáo trình dạy tiếng Việt cho người nước ngoài

Văn học - Ngôn ngữ học

... tảng khoa lý luận chủ nghĩa Mác Lênin, chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, quan niệm, đường lối sách Đảng Nhà nước báo chí công tác tưởng, đồng thời dựa tài liệu liên quan đến nghiệp ... báo chí có phân cấp từ trang chủ đến submenu trang nội dung Trang chủ tƣơng đƣơng với trang tờ báo viết Tiếp đến trang nội dung, chuyên đề Các báo có liên kết với trang chủ Sự phân cấp trang tốt ... triển công nghệ thông tin thực tiễn - Việc xuất ngày khẳng định ưu vai trò báo chí Internet cần có lý luận - Xét ý nghĩa thực tiễn: Luận văn tổng hợp kinh nghiệm cho người làm trực tiếp làm báo chí...
  • 75
  • 1,068
  • 0
TIỂU từ TÌNH THÁI CUỐI PHÁT NGÔN

TIỂU từ TÌNH THÁI CUỐI PHÁT NGÔN

Văn học - Ngôn ngữ học

... thị ý nhấn mạnh miễn nghiệp, trễ hẹn cưỡng đồng ý chấp nhận chút mà điều nói đến Hoá bạn Lan Từ biểu thị ý nhấn mạnh cho người vùng người đối thoại ý đến điều nói đến Từ biểu thị ý nhấn mạnh khẳng ... Nghĩa ngữ cảnh Đi Từ biểu thị ý phủ định điều chưa ! nói đến không xảy Đừng giận mai Từ biểu thị ý nhấn mạnh đem truyện đồng ý, thông cảm đề cho mà nghị, yêu cầu, mong muốn Đúng ngày mai Từ biểu ... thị ý nhấn mạnh điều với anh mà coi dứt khoát Tôi chạy muốn hụt Từ biểu thị ý nhấn mạnh thêm nè điều vừa nêu ra, với ý bảo người đối thoại làm theo ý Đã hứa với người ta Từ biểu thị ý nhấn mạnh...
  • 56
  • 977
  • 11
ThS17 034 tiểu từ tình thái trong tác phẩm của nam cao từ góc nhìn ngôn ngữ học

ThS17 034 tiểu từ tình thái trong tác phẩm của nam cao từ góc nhìn ngôn ngữ học

Thạc sĩ - Cao học

... ngụn: ễng cho rng "Thuc cỏi ni dung c truyn t hay c yờu cu truyn t (trong cõu trn thut hay cõu hi) nú liờn quan ti thỏi ca ngi núi i vi iu mỡnh núi hoc n quan h gia s v s thuyt ca mnh " Nh vy, theo ... khỏch quan v tỡnh thỏi ch quan - Theo M.V Lyapon, tỡnh thỏi khỏch quan l kiu tỡnh thỏi th hin mi quan h gia cỏi c thụng bỏo vi thc t bỡnh din hin thc tớnh v phi hin thc tớnh Tỡnh thỏi khỏch quan ... mi quan h vi t, t hp t m chỳng i kốm" "Tiu t tỡnh thỏi l nhng t biu th ý ngha quan h gia ch th phỏt ngụn vi mt ni dung phn ỏnh; hoc biu th quan h gia phỏt ngụn vi ni dung phn ỏnh"[6, Tr144] Trong...
  • 94
  • 217
  • 0
Cơ cấu tổ chức và chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của Sở Kế hoạch và Đầu tư tỉnh Thái Bình.

cấu tổ chức và chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của Sở Kế hoạch và Đầu tỉnh Thái Bình.

Quản trị kinh doanh

... tham gia ý kiến phòng Thẩm định –XDCB nội dung có liên quan đến công tác thẩm định dự án có ý kiến lãnh đạo quan phòng Thẩm định –XDCB đề xuất - Tham mưu cho giám đốc Sở thực quản lý Nhà nước ... trách); có trách nhiệm tham gia ý kiến với phòng Thẩm định – XDCB nội dung có liên quan đến công tác thẩm định dự án có ý kiến lãnh đạo quan phòng thẩm định – XDCB đề xuất 14 -Dự kiến phân bổ, điều ... tiêu quốc gia, chương trình dự án khác tỉnh quản lý địa bàn Thẩm định báo cáo dự án đầu thuộc thẩm quyền định Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh 10 Làm đầu mối giúp Uỷ ban Nhân dân tỉnh quản lý...
  • 25
  • 719
  • 0
Khảo sát về tiêu chuẩn con giống, thức ăn, điều trị, và tỷ lệ sống của cá rô phi dựa theo quy phạm VietGAP tại trại cá giống cù vân   huyện đại từ   tỉnh thái nguyên

Khảo sát về tiêu chuẩn con giống, thức ăn, điều trị, và tỷ lệ sống của cá rô phi dựa theo quy phạm VietGAP tại trại cá giống cù vân huyện đại từ tỉnh thái nguyên

Chăn nuôi

... nuôi nói chung nuôi trồng thủy sản nói riêng “tấm giấy thông hành” sở sản xuất để khẳng định thị trường Cơ sở có chứng nhận hoạt động tốt gây thiện cảm với người tiêu dùng, đối tác khẳng định ... phẩm người tiêu dùng có niềm tin để trả giá cao Niềm tin người tiêu dùng đến họ mắt thấy tai nghe, thông qua kết đánh giá, khẳng định bên thứ có lực độc lập (tổ chức chứng nhận) Nói cách khác, ... diệt cá tạp mầm bệnh cách rải từ đến 10 kg vôi bột cho 100m2 đáy ao + Sau tẩy vôi ngày, bón lót cách rải khắp ao từ 20-30 kg phân chuồng 50 kg xanh cho 100m2 (loại thân mềm để làm phân xanh) Lá...
  • 54
  • 566
  • 0
Nghiên cứu một số đặc điểm cấu trúc của rừng phục hồi trạng thái IIB tại huyện đại từ, tỉnh thái nguyên

Nghiên cứu một số đặc điểm cấu trúc của rừng phục hồi trạng thái IIB tại huyện đại từ, tỉnh thái nguyên

Lâm nghiệp

... 1.4 Ý nghĩa đề tài 1.4.1 Ý nghĩa học tập nghiên cứu khoa học Giúp cho sinh viên củng cố, hệ thống lại kiến thức học vận dụng vào thực tế sản xuất Làm quen với số phương pháp sử dụng nghiên cứu đề ... nhận định, việc xác định tầng thứ rừng rộng thường xanh hoàn toàn hợp lý cần thiết, trường hợp rừng có phân tầng rõ rệt có nghĩa rừng phát triển ổn định sử dụng phương pháp định lượng để xác định ... vững, tính ổn định, đa dạng sinh học Nó ảnh hưởng to lớn đến định hướng kinh doanh, quản lý lợi dụng rừng Những hệ sinh thái có tổ thành thực vật phức tạp sức đề kháng chống chiụ, ổn định cao Vì...
  • 52
  • 962
  • 1
Nghiên cứu một số đặc điểm cấu trúc rừng phục hồi trạng thái rừng IIA tại xã quân chu, huyện đại từ, tỉnh thái nguyên

Nghiên cứu một số đặc điểm cấu trúc rừng phục hồi trạng thái rừng IIA tại xã quân chu, huyện đại từ, tỉnh thái nguyên

Lâm nghiệp

... với mục tiêu quan lý bảo vệ rừng 1.4 Ý nghĩa đề tài 1.4.1 Ý nghĩa học tập nghiên cứu khoa học - Giúp cho sinh viên củng cố, hệ thống lại kiến thức học vận dụng vào thực tế sản xuất - Làm quen ... Cách bố trí ô đo đếm ô tiêu chuẩn diện tích 2500 - Xác định độ dốc ô tiêu chuẩn Cách xác định độ dốc cần lưu ý: 1Sau ô mẫu xác định, cần xác định vị trí góc ô mẫu từ nhỏ đến lớn giải màu (hoặc ... DANH MỤC CÁC TỪ, CỤM TỪ VIẾT TẮT TRONG KHÓA LUẬN Ký hiệu OTC : ODB : Hvn : D1.3 : Dtb : Dt : Hdc : N/ha : TB : Giải thích Ô tiêu chuẩn Ô dạng Chiều cao vút Đường kính ngang ngực (cách mặt đất...
  • 52
  • 2,113
  • 2
biện pháp thực hiện chương trình tự chọn môn đạo đức ở trường tiểu học tỉnh thái nguyên

biện pháp thực hiện chương trình tự chọn môn đạo đức ở trường tiểu học tỉnh thái nguyên

Khoa học xã hội

... (1992), biện pháp cách làm, cách thức xử lý công việc, cách giải vấn đề cụ thể Biện pháp giáo dục có liên quan chặt chẽ với phương pháp Xem xét khái niệm biện pháp mối quan hệ với khái niệm phương ... Lý luận dạy học Đạo đức rõ giảng dạy tất tiết học cho học sinh, giáo viên phải xác định đầy đủ ba mục tiêu: mục tiêu kiến thức, mục tiêu kỹ hành vi, mục tiêu thái độ Ba mục tiêu có mối quan hệ ... trƣờng tiểu học thuộc tỉnh Thái Nguyên Sự thay đổi mục tiêu kinh tế xã hội , định việc thay đổi chiến lược người làm thay đổi hệ thống thành tố trình dạy học: Mục tiêu, chương trình, nội dung, phương...
  • 125
  • 582
  • 0
nghiên cứu đặc điểm cấu trúc và tính đa dạng thực vật có mạch trong thảm thực vật tái sinh tự nhiên tại xã quân chu huyện đại từ - tỉnh thái nguyên

nghiên cứu đặc điểm cấu trúc và tính đa dạng thực vật có mạch trong thảm thực vật tái sinh tự nhiên tại xã quân chu huyện đại từ - tỉnh thái nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... nhiên xác định loài thực vật quý cần bảo tồn xã Quân Chu - Huyện Đại Từ - Tỉnh Thái Nguyên 2.2 Ý nghĩa khoa học ý nghĩa thực tiễn đề tài - Ý nghĩa khoa học: Xác định tính đa dạng thành phần loài, ... vật đề tài có ý nghĩa to lớn thiết thực Để góp phần giải vấn đề trên, lấy sở để xây dựng chiến lược quản lý, bảo tồn phát triển bền vững loài thực vật rừng tự nhiên nước nói chung huyện Đại Từ nói ... quý theo sách đỏ Việt Nam 13 Chƣơng II: MỤC TIÊU, ĐỐI TƢỢNG, NỘI DUNG, PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 15 2.1 Mục tiêu nghiên cứu 15 2.2 Ý nghĩa khoa học ý nghĩa thực tiễn đề...
  • 132
  • 556
  • 0
nghiên cứu đặc điểm cấu trúc và tái sinh tự nhiên của thảm thực vật sau nương rẫy tại xã ký phú - huyện đại từ - tỉnh thái nguyên

nghiên cứu đặc điểm cấu trúc và tái sinh tự nhiên của thảm thực vật sau nương rẫy tại xã ký phú - huyện đại từ - tỉnh thái nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... http://www.lrc-tnu.edu.vn Chƣơng TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Một số khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu Để thực nội dung đề tài, sử dụng vận dụng số khái niệm có liên quan sau: 1.1.5 Khái niệm ... group) I.A.1.1 Quần hệ (Formation) I.A.1.1.1 Dưới quần hệ (Subfmation) Trong bậc phân loại từ bậc quần hệ trở lên có tiêu chuẩn phân loại cụ thể, riêng bậc quần hệ, áp dụng tiêu độ ưu loài (tỷ ... lớp quần hệ: Lớp quần hệ rừng kín; Lớp quần hệ rừng thưa; Lớp quần hệ thảm bụi Lớp quần hệ thảm cỏ Trong lớp quần hệ có kiểu thảm thực vật tương ứng 4.2 Ảnh hƣởng nhân tố sinh thái đến trình...
  • 106
  • 557
  • 0
Quản lý hoạt động dạy học 2 buổi ngày của hiệu trưởng các trường tiểu học huyện Đại từ tỉnh Thái Nguyên theo chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục và đào tạo giai đoạn 2012 đến 2015

Quản lý hoạt động dạy học 2 buổi ngày của hiệu trưởng các trường tiểu học huyện Đại từ tỉnh Thái Nguyên theo chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục và đào tạo giai đoạn 2012 đến 2015

Sư phạm

... 1.6 Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lí dạy học buổi/ngày theo chƣơng trình mục tiêu quốc gia giáo dục đào tạo trƣờng tiểu học 32 1.6.1 Các yếu tố khách quan 32 1.6.2 Các yếu tố chủ quan ... chặt chẽ tạo nên phát triển tâm lý mạnh mẽ trẻ em hoạt động lần xuất với tƣ cách nó, hoạt động học tập có ý nghĩa vai trò đặc biệt quan trọng phát triển tâm lý học sinh tiểu học - Học nhƣng ... trƣờng Sự gần gũi, thân thiện mối quan hệ mang tính hợp tác thầy trò nhà trƣờng chƣa mang tính phổ biến Học trò tâm lý e ngại, chƣa dám nói lên quan điểm suy nghĩ vấn đề mà giáo viên đƣa hay việc...
  • 126
  • 1,018
  • 9
Chuyển dịch cơ cấu đầu tư tỉnh Thái Nguyên giai đoạn 2005-2013, định hướng đến năm 2020

Chuyển dịch cơ cấu đầu tỉnh Thái Nguyên giai đoạn 2005-2013, định hướng đến năm 2020

Quản trị kinh doanh

... thay đổi mối quan hệ phận kinh tế theo xu hƣớng ngày hợp lý Các nguồn lực kinh tế đƣợc sử dụng hợp lý Các ngành liên kết, liên hệ với chặt chẽ Trong ngành, phận có mối quan hệ với ngày hợp lý ... Xuất phát từ lý trên, tác giả lựa chọn đề tài “Chuyển dịch cấu đầu tỉnh Thái Nguyên giai đoạn 2005-2013, định hướng đến năm 2020” làm đề tài luận văn thạc sỹ Đề tài có ý nghĩa lý luận thực ... cấu đầu tƣ cần tính bền vững ổn định thời kỳ định Việc cấu đầu tƣ hợp lý ổn định thời kỳ giúp kinh tế nói chung ngành kinh tế nói riêng có điều kiện phát triển ổn định dài hạn Số hóa Trung tâm...
  • 99
  • 522
  • 3

Xem thêm