... chủnhiệm Khi hình thành danh sách giáoviênchủnhiệm lớp, hiệu trưởngtổchức học tập quán triệt chứcnhiệm vụ người giáoviênchủnhiệmlớptrường phổ thông, biên chế tổ 19 chức công tác chủ ... thành khung quản lý từ chi bộ, quyền đoàn thể Đặc biệt coi trọng việc xây dựng độingũcángiáoviên làm công tác chủnhiệm - Nắm vững lí luận quản lý nhân thựctrạngđộingũgiáo viên, thu thập ... cơng tác chủnhiệm để có hiệu II THỰCTRẠNG HIỆU TRƯỞNG SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP QUẢN LÝ TRONG CHỈĐẠOGIÁOVIÊNCHỦNHIỆM Ở TRƯỜNGTHPT ĐIỂU CẢI 1.Sử dụng phương pháp tổchức hành chính: Vào đầu...
... m tăng cư ng qu n lý ñ i ngũgiáoviên 3.2.3 Bi n pháp xây d ng k ho ch n ch n, phân cơng, b trí ch nhi m c a Trư ng Cao Đ ng K Thu t Y T II- B Y T giáoviên làm giáoviên ch nhi m l p 3.2.1 T ... i ngũ GVCN l p, ñ ng viên khuy n 6.2 Các phương pháp nghiên c u th c ti n 6.2.1 Phương pháp ñi u tra băng an két( b ng b ng h i) Trong đ tài này, chúng tơi s d ng b ng câu h i cho giáo viên, cán ... vai trò, ch c năng, nhi m v c a phòng cơng tác h c 1.3 Lý lu n v giáoviên ch nhi m sinh – sinh viên Trư ng Cao ñ ng 1.3.1 Giáoviên ch nhi m Phòng QL HSSV giúp Hi u trư ng vi c QL GVCN, QL GVCN...
... ngũgiáoviênchủnhiệmlớpquản lý độingũgiáoviênchủnhiệmlớp hiệu trưởngtrườngTHPT thành phố Hải phòng Để đánh giá thựctrạngđộingũgiáoviênchủnhiệm lớp( ĐNGVCNL) thựctrạngquản lý ... lý luận thực tiễn việc ứng dụng quản lý nhà trường, quản lý công tác chủnhiệm lớp, độingũgiáoviênchủnhiệmlớp mang lại hiệu cao cơng tác quản lý nhà trường 2.Phần đánh giá thựctrạng LV ... lý luận quản lý độingũ GVCN lớp trờng phổ thông Chơng 2: Thựctrạngquản lý độingũ GVCN lớp trờng THPT thành phố Hải Phòng Chơng 3: Cỏc biện pháp quản lý độingũgiáoviênchủ nhƯm líp Hiệu...
... 2.2.1 Thựctrạng cấu độingũgiáoviênchủnhiệmlớp 42 2.2.2 Thựctrạng lực độingũgiáoviênchủnhiệmlớp trƣờng trung học sở thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh 44 2.2.3 Thựctrạngthực ... công tác CNL giáoviênchủnhiệmlớp trƣờng THCS thành phố Hạ Long Quảng Ninh 47 2.2.4 Thựctrạng kết thực công tác chủnhiệmlớpđộingũgiáoviênchủnhiệmlớp 50 2.2.5 Thựctrạng khó ... sở lý luận tổchức bồi dƣỡng độingũgiáoviênchủnhiệmlớp theo chƣơng trình bồi dƣỡng thƣờng xuyên trƣờng THCS - Chƣơng 2: Thựctrạngtổchức bồi dƣỡng độingũgiáoviênchủnhiệmlớp theo chƣơng...
... tác quản lý độingũgiáoviênchủnhiệm Hiệu trưởngthựctrạngđộingũgiáoviênchủnhiệmtrườngTHPT huyện Yên Thành 2.2.1 Công tác quản lý độingũgiáoviênchủnhiệm Hiệu trưởngtrườngTHPT ... thựctrạngđộingũgiáoviênchủnhiệmtrườngTHPT huyện Yên Thành .38 2.2.1 Công tác quản lý độingũgiáoviênchủnhiệm Hiệu trưởngtrườngTHPT huyện Yên Thành 38 2.2.2 Thựctrạngđộingũ ... đặt Thực tế cho thấy, nhận thức vai trò nhiệm vụ giáoviênchủ nhiệm, lực nghiệp vụ thực thi công tác giáoviênchủnhiệmgiáo viên, cách tổchức đạo, quản lý hoạt động nhà trườngđộingũgiáo viên...
... gồm giáoviên Hiệu trưởng phân công làm công tác chủnhiệmlớp Trong trường THPT, độingũgiáoviênchủnhiệmlớp thường tổchức thành tổchủ nhiệm, tổchủnhiệm khối chủnhiệm khối chủnhiệm ... nhà quản lý giáo dục cấp trường, trí cao cho rằng: GVCN người quản lý giáo dục toàn diện học sinh lớp học 2.3.2 ThựctrạngtổchứcđạođộingũgiáoviênchủnhiệmlớpcánquảnlítrườngTHPTĐình ... trưởngquảnlíđộingũgiáoviênchủnhiệmlớptrườngTHPT 5.2.Khảo sát, phân tích, đánh giá thựctrạng cơng tác chủnhiệmlớpthựctrạng việc quản lý công tác chủnhiệmlớp Hiệu trưởng trường...
... việc thực nội dung kế hoạch; Kiểm tra đánh giá kết thựcnhiệm vụ độingũ GVCNL c Quản lý điều kiện hỗ trợ độingũ GVCNL thựcnhiệm vụ 1.5.2 Hình thứcquản lý độingũ GVCNL a Quản lý độingũ GVCNL ... tác chủnhiệm môn Thể dục 79,4% b Thựctrạng chất lượng độingũ GVCNL * Về phẩm chất, lực giáoviênchủnhiệm Có 90,7% -100% đồng ý GVCNL phải người có lậptrường tư tưởng trị vững vàng, đạo ... việc thựcnhiệm vụ độingũ GVCNL; QL điều kiện hỗ trợ độingũ GVCNL thựcnhiệm vụ 1.2 Về thực tiễn Qua khảo sát phân tích thựctrạng cơng tác quản lý độingũ GVCNL trườngTHPT thành phố KonTum,...
... lý luận quảnlíđộingũgiáoviênchủnhiệmlớp trƣờng THPT 3.2 Khảo sát, phân tích, đánh giá thựctrạngđộingũgiáoviênchủnhiệmlớpthựctrạngquản lý độingũgiáoviênchủnhiệmlớp trƣờng ... ảnh hưởng đến quản lý độingũgiáoviênchủnhiệmlớptrường Trung học phổ thông Công tác quản lý độingũgiáoviên nói chung quản lý độingũgiáoviênchủnhiệmlớp nói riêng trƣờng THPT chịu ảnh ... 1.2.2.2 Độingũgiáoviênchủnhiệmlớp Có nhiều cách hiểu khác độingũ Ngày khái niệm độingũ đƣợc dùng cho tổchức xã hội cách rộng rãi nhƣ: Độingũcán công chức, độingũ văn nghệ sĩ, đội ngũ...
... học giáo dục toàn diện học viênlớpGiáoviênchủnhiệm tiến hành giảng dạy mơn học lớp làm chủnhiệmlớp khác trung tâm, nhƣng chức họ chứcquản lý – giáo dục Ngƣời giáoviênchủnhiệmlớpthực ... viên mơn, giáoviênchủnhiệm với tổchức Đồn đội, giáoviênchủnhiệm với tổchức xã hội, hội phụ huynh gia đình học viên Đặc biệt giáoviênchủnhiệmcần phải có tri thức công tác giáo dục tập ... chủnhiệmlớp 28 1.3.2 Thông qua kế hoạch công tác chủnhiệmlớp 28 1.3.3 1.3.4 1.3.5 Chỉđạođộingũgiáoviênchủnhiệmlớpthực kế hoạch công tác chủnhiệm Kiểm tra, giám sát công tác chủ nhiệm...
... lượng độingũgiáoviênchủnhiệmlớp Chất lượng độingũgiáoviênchủnhiệmlớp hiểu chất lượng việc quản lý, điều hành, đạolớp học hiệu việc thựcnhiệm vụ giáo dục người giáoviênchủnhiệmlớp ... Minh Đường: Độingũgiáoviên ngành giáo dục tập thể người bao gồm cánquản lý, giáoviên nhân viên; đề cập đến đặc điểm ngành độingũchủ yếu độingũgiáoviênđộingũquản lý giáo dục” [12, ... lượng độingũgiáoviênchủnhiệmlớptrườngTHPT 5.2 Nghiên cứu thựctrạngđộingũgiáoviênchủnhiệmlớp công tác nâng cao chất lượng độingũ GV chủnhiệmlớptrườngTHPT Huyện Diễn Châu, tỉnh...
... LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỘINGŨGIÁOVIÊNCHỦNHIỆMLỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Độingũgiáoviênchủnhiệmlớptrường Trung học sở Đội ngũ: tập hợp số đông người chức năng, nhiệm ... viên lớp, độingũcán cánh tay nối dài GVCN Cần bồi dưỡng lực tổchứcquản lý tập thể lớp cho độingũcánlớp để đảm bảo thống quản lý GVCN lớp tinh thần tự quản học sinh Chỉ đạo, tổchứcthực nội ... giáo dục dạy học nhà trường đạt tới mục tiêu xác định * Quản lý độingũgiáoviênchủnhiệmlớptrường trung học sở Độingũtổchức nguồn nhân lực tổchức đó; vậy, quản lý độingũ phải gắn liền...
... nhà trường xã hội Hơn nữa, công tác chủnhiệmchủ yếu kiêm nhiệm, thực tế chưa có khố đào tạo thức cho Giáoviênchủnhiệm Chính vậy, khơng nhiều Giáoviênchủnhiệmthực có lực, làm chủnhiệmchủ ... tốt vai trò tự quản học sinh Xây dựng dựng độingũ tự quản tảng cho công tác chủnhiệm việc làm quan trọng khó khăn giáoviênchủnhiệm Khi tìm độingũcán lớp, giáoviênchủnhiệmcần bồi dưỡng ... lượng giáo dục nhà trường với gia đìnhtổchức xã hội khác giáoviênchủnhiệm người góp phần định thành cơng hay thất bại công tác giáo dục nhà trườnggiáoviênchủnhiệm người thựcnhiệm vụ quản...
... sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ nhiệm vụ trách nhiệmđộingũcángiáoviên nhân viên, vai trò đồng chícánquản lý đạoquan trọng Đánh giá thực chất chất lượng chăm sóc ni dưỡng, giáo dục trẻ + Dinh ... toàn thực phẩm nhà trường Nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động nhiệm vụ năm học, triển khai đạocángiáoviên nhân viênthực Thường xuyên kiểm tra đánh giá theo dõi việc thựcgiáoviên nhân viên ... chịu trách nhiệm tồn việc chăm sóc ni dưỡng nhà trường; thực tốt nhiệm vụ quản lý số lượng, chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, đạogiáoviên nhân viênthực tốt nhiệm vụ chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục...
... phục tồn trường Hình ảnh mơ hình thể chất nhà trường 13 * Ý thức trách nhiệmđộingũgiáo viên: - Độingũgiáoviên xác định rõ vai trò, trách nhiệm thân lãnh đạogiaonhiệm vụ - Mọi giáoviên phân ... PHÁP CHỈĐẠOĐỘINGŨGIÁOVIÊN Xác nhận HiệuĐỘNG trưởngTỔCHỨC TỐT CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤCcủa VẬN TẠI TRƯỜNG MẦM NON THIỆU VŨ, THIỆU HÓA NĂM HỌC 2016-2017 Trần Thị Yến Người thực hiện: Lê Thị Liên Chức ... thời cho độingũcángiáoviên đặc biệt số giáoviên có lực việc tổchức hoạt động + Thường xuyên có kế hoạch để bồi dưỡng chuyên môn cho giáoviên đăc biệt tham mưu Hiệu trưởng để mở lớp tập...
... thể chất nhà trường *Ý thức trách nhiệmđộingũgiáo viên: - Độingũgiáoviên xác định rõ vai trò, trách nhiệm thân lãnh đạogiaonhiệm vụ - Mọi giáoviên phân công nhiệm vụ khác trường đầu có ... nghiệm đạođộingũgiáoviên nâng cao chất lượng Sở GD&ĐT chăm sóc giáo dục trẻ B 2007 - 2008 Chỉđạođộingũgiáoviên ứng dụng công nghệ thông tin vào trường mầm non Sở GD&ĐT B 2010 - 2011 Chỉđạo ... thần cho độingũgiáoviên cháu học sinh thực tốt nhiệm vụ giao Vậy cần phải xây dựng độingũcángiáoviên đủ số lượng, có tư cách đạo đức tốt, tư tưởng trị ổn định, trình độ chun mơn vững vàng...
... 1.2 Vò trí, nhiệm vụ quyền hạn trườngTHPT 1.3.Đặc trưng cánquản lý trườngTHPT 1.4.Xây dựng độingũ CBQL trườngTHPT Công lập Chương 2.THỰC TRẠNG VỀ ĐỘINGŨ CBQL TRƯỜNGTHPT CÔNG LẬP TỈNH BẾN ... cứu :Thực trạng số giải pháp xây dựng độingũ CBQL trườngTHPT công lập tỉnh Bến Tre 1.3 Mục đích đề tài nghiên cứu Làøm rõ thựctrạngđộingũcánquản lý thựctrạng giải pháp xây dựng độingũ ... làm rõ thựctrạng số lượng, chất lượng, cấu độingũ CBQL thựctrạng giải pháp xây dựng độingũ CBQL trườngTHPT công lập tỉnh Bến Tre 1.4.3.Đề xuất số giải pháp xây dựng độingũ CBQL trường THPT...
... tạo giáoviên Với giáoviên hạn chế yêu cầu tổchức hoạt động thực hành với chủ đề dễ thực nhằm giúp giáoviên khơng có mặc cảm khả tổchức phương pháp tổchức hoạt động Khuyến khích giáoviên ... trưởng, tổ phó chuyên mơn ưu tiên giáoviên có kinh nghiệm dạy lớp tuổi Đặc biệt quan tâm đến giáoviêngiáoviên nhiều hạn chế Phân cơng giáoviên dạy chung lớp với giáoviên dạy giỏi, giáoviên ... việc tổchức hoạt động cho trẻ Trước tình hình thựctrạng tơi suy nghĩ, tìm số biện pháp đạođộingũgiáoviênthực hiệu chương trình giáo dục mầm non cho độingũ đơn vị sau: 2.2 Các biện pháp thực...
... trước tiên từ độingũgiáo viên, trọng tập huấn nâng cao trình độ nhận thức cho độingũgiáoviên làm công tác chủnhiệmlớpTổchức hội thảo phương pháp quảnlílớp học biện pháp giáo dục kỷ luật ... giám hiệu nhà trườngcầnchủ động tất khâu q trình quản lí, từ việc lập kế hoạch thựcđổi mới, bồi dưỡng lực kỹ sống cho độingũgiáoviênchủ nhiệm, tổchức nội dung triển khai, đạothực hiện, ... LỤC Biện pháp 2: Tổchức tập huấn nâng cao nhận thức, lực tổ chức, ý thức trách nhiệm cho độingũgiáoviênchủnhiệm nhà trường vấn đề đổi phương pháp chủnhiệmlớp biện pháp giáo dục kỷ luật...
... trước tiên từ độingũgiáo viên, trọng tập huấn nâng cao trình độ nhận thức cho độingũgiáoviên làm công tác chủnhiệmlớpTổchức hội thảo phương pháp quảnlílớp học biện pháp giáo dục kỷ luật ... giám hiệu nhà trườngcầnchủ động tất khâu q trình quản lí, từ việc lập kế hoạch thựcđổi mới, bồi dưỡng lực kỹ sống cho độingũgiáoviênchủ nhiệm, tổchức nội dung triển khai, đạothực hiện, ... phương pháp chủnhiệmlớp biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực trườngTHPT - Thựctrạngquản lí, đạođổi phương pháp chủnhiệmlớp biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực trườngTHPT Nam Phù Cừ, tỉnh...