... nhiệm vụ tổchức giảng dạy, học tập hoạtđộnggiáodục khác, đó, hoạtđộnggiáodục khác đợc tổchức chủ yếu dới hình thứchoạtđộng GDNGLL 1.2.3.2 Hoạtđộnggiáodụclênlớp a Khái niệm hoạtđộng ... Tác động chủ thể quảnlí bên nhà trờng Quảnlí nhà trờng chủ thể quảnlí bên nhà trờng bao gồm hoạtđộng sau: - Quảnlígiáo viên; - Quảnlíhọc sinh; - Quảnlí trình dạy họcgiáo dục; - Quảnlí ... hoạtđộnggiaódục dạy học Nói tóm lại: Quảnlí nhà trờng hoạtđộngquanquản lý nhằm tập hợp tổchứchoạtđộnggiáo viên, học sinh lực lợng giáodục khác, nh huy động tối đa nguồn lực giáo dục...
... đề quản lý hoạtđộnggiáodụcgiáodụclênlớp trường trunghọcphổthông 1.4.1 Sự cần thiết quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớpQuản lý hoạtđộng GDNGLL làm cho hoạtđộng GDNGLL vào nề nếp, thực ... dung quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.4.2.1 Kế hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớpQuản lý hoạtđộng dạy họchoạtđộnggiáodục phải thực sở kế hoạch Kế hoạch hoạtđộng GDNGLL xây dựng sở kế ... Chương Thựctrạngquản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp trường trunghọcphổthông huyện Lộc Hà, tỉnh Hà Tĩnh Chương Một số giải pháp quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp trường trunghọcphổ thông...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌCGIÁODỤC NGUYỄN THÀNH TÂN QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞ CÁC TRƢỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNGQUẬN HÀ ĐÔNG, THÀNHPHỐ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN ... TRẠNGQUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞ CÁC TRƢỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNGQUẬN HÀ ĐÔNG, THÀNHPHỐ HÀ NỘI .33 2.1 Khái quát tình hình kinh tế - xã hội giáodụcquận Hà Đông, thànhphố ... niệm quản lý 1.2.2 Quản lý giáodục 11 1.2.3 .Quản lý nhà trường 12 1.2.4 Hoạtđộnggiáodụcgiáodụclênlớp 14 1.2.5 Khái niệm quản lý hoạtđộnggiáodụclên lớp...
... hiệu quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp trường trunghọcphổthôngquận Hà Đông, thànhphố Hà Nội CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞ CÁC TRƢỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG ... Chương 1: Cơ sở lý luận quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp trường trunghọcphổthông Chương 2: Thựctrạngquản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp trường trunghọcphổthôngquận Hà Đông, thànhphố Hà Nội ... hiệu cao cho hoạtđộnggiáo dục, nhà trường phải chịu trách nhiệm việc phối hợp lược lượng giáodục 1.2.4.2 HoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộnggiáodụcthực có mục...
... pháp tổchứchoạtđộng GDNGLL Tác giả Ngô Văn Phước (2001) với đề tài “Người Hiệu trưởng tổchứchoạtđộnggiáodụclênlớp trường Trunghọcphổthông , nghiên cứu thựctrạngquản lý hoạtđộng ... (thông tin ngược) diễn tiến hoạtđộngtổchứcthông tin từ kết hoạtđộngtổchức giúp cho người quản lý xem xét mức độ đạt mục tiêu toàn tổchức 1.2.2 Quản lý giáodụcQuảnlígiáodục nằm quản ... chủ thể quảnlí bên nhà trường bao gồm hoạtđộng sau: - Quảnlígiáo viên; - Quảnlíhọc sinh; - Quảnlí q trình dạy họcgiáo dục; - Quảnlí sở vật chất trang thiết bị trường học 14 - Quảnlí tài...
... Hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp vai trò hoạtđộnggiáo 25 dụclênlớp phát triển nhân cách học sinh 1.3.1.Yêu cầu đổi giáodụctrunghọcphổthônghoạtđộnggiáo 25 dụclênlớp trường trunghọc ... TRƯỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG HUYỆN KIẾN THỤY THÀNHPHỐHẢIPHÒNG CHƯƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞ CÁC TRƯỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG HUYỆN KIẾN THỤY THÀNHPHỐHẢIPHÒNG ... tổchứchoạt 68 độnggiáodụclênlớp 2.2.2.4 Thựctrạng yếu tố ảnh hưởng đến việc tổchứchoạtđộng 69 giáodụclênlớp 2.2.2.5 Thựctrạngquản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp 2.2.3 Đánh giá chung...
... 32 1.4.2 Tổchứcthựchoạtđộnggiáodụclênlớp 33 1.4.3 Chỉ đạo hoạtđộnggiáodụclênlớp 34 1.4.4 Kiểm tra đánh giá việc thực kế hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp ... Thựctrạng hình thứctổchứchoạtđộnggiáodụclênlớp 62 2.2.4 Thựctrạngquản lý điều kiện sở vật chất, kỹ thuật, tài phục vụ cho hoạtđộnggiáodụclênlớp .65 2.3 Thựctrạng ... đề hoạtđộnggiáodụclênlớp trường THPT 19 1.3.1 Mục tiêu hoạtđộnggiáodụclênlớp 19 1.3.2 Vị trí, vai trò hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp trường THPT 20 1.3.3 Đặc điểm hoạtđộng giáo...
... Quản lý hiệu trưởng hoạtđộnggiáodụclênlớp trường Trunghọc sở 1.4.2.1 Quản lý việc xây dựng kế hoạch thựchoạtđộnggiáodụclênlớp 1.4.2.2 Quản lý đội ngũ thựchoạtđộnggiáodụclênlớp ... HĐ 1.4 Vai trò quản lý hiệu trƣởnghoạtđộnggiáodụclênlớptrƣờngTrunghọc sở 1.4.1 Đặc thù cấp Trunghọc sở 1.4.1.1 Đặc điểm học sinh Trunghọc sở với hoạtđộnggiáodụclênlớp HS THCS lứa ... Đặc điểm giáodụcquận Hồng Bàng 2.2 ThựctrạnggiáodụcTrunghọc sở quận Hồng Bàng - HảiPhòng 2.3 Thựctrạng biện pháp quản lý hiệu trƣởnghoạtđộnggiáodụclênlớptrƣờngTrunghọc sở quận...
... sở vật chất phục vụ tổchứchoạtđộnggiáodục chưa đáp ứng yêu cầu để tổchứchoạtđộng + Thời gian tổchứcthựcgiáodục BSVHDT thông qua hoạtđộnggiáodục NGLL eo hẹp Trong chủ đề hoạtđộng ... học sinh thông qua tổchứchoạtđộnggiáodục NGLL trường THPT thànhphố Cao Bằng 59 2.5 Đánh giá chung thựctrạngquản lý hoạtđộnggiáodục BSVHDT cho học sinh thông qua hoạtđộnggiáo ... thơng qua hoạtđộnggiáodục NGLL trƣờng THPT Để đạt mục tiêu giáodục BSVHDT thông qua hoạtđộnggiáodục NGLL người quảnlí cần a, Lập kế hoạch tổchứchoạtđộnggiáodục NGLL để giáodục BSVHDT...
... PHÁP QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞ CÁC TRƯỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG HUYỆN PHÚC THỌ THÀNHPHỐ HÀ NỘI TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁODỤC Chuyên ngành: QUẢN ... trường phổthông ban hành năm 2007 Từ lý luận trên, đề xuất sơ đồ sau: Sơ đồ 1 Quan hệ dạy họclớphoạtđộnggiáodụcgiáodụclênlớp việc giáodụchọc sinh 24 Quá trình giáodục nhà trường Hoạtđộng ... giáodụclênlớp Phối hợp lực l-ợng xã hội tham gia hoạtđộnggiáodụclênlớp hỗ trợ hoạtđộng Đoàn niên Tăng c-ờng sở vật chất kỹ thuật nguồn lực tài cho công tác quản lý độngđộnggiáodục lên...
... Theo giáo sư Đặng Vũ Hoạt, hoạtđộnggiáodụclênlớp việc tổchứcgiáodụcthông qua hoạtđộngthực tiễn học sinh khoa học kỹ thuật, lao động cơng ích, hoạtđộng xã hội hoạtđộng nhân đạo, văn ... trường quản lý diễn suốt năm họcQuản lý hoạtđộng GDNGLL hoạtđộng nhà quản lý tác độnglên tập thể giáo viên, cán bộ, học sinh lênlớp nhằm tổchức điều hành để đưa hoạtđộng GDNGLL vào nếp, ... thể dục thể thao, vui chơi giải trí,… để giúp em hình thành phát triển nhân cách [18] Một số tác giả đưa khái niệm: Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộngtổchức ngồi học mơn họclớpHoạtđộng giáo...
... đích hoạtđộng 1.4.2 Nội dung quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.4.2.1 Lập kế hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớpQuản lý hoạtđộng dạy họchoạtđộnggiáodục khác phải thực sở kế hoạch Kế hoạch hoạt ... luật , phải giúp em bổ sung hoàn thiện tri thứchọclớp Vậy q trình giáodục khơng thựcthông qua hoạtđộnggiáodụclớp mà thơng qua hoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộng GDNGLL hoạtđộngtổchức ... với đề tài “Người Hiệu trưởng tổchứchoạtđộnggiáodụclênlớp trường Trunghọcphổthông , nghiên cứu thựctrạngquản lý hoạtđộng GDNGLL số trường TrungHọcPhổThông tỉnh Thừa Thiên - Huế...
... với đề tài “Người Hiệu trưởng tổchứchoạtđộnggiáodụclênlớp trường TrungHọcPhổThông , nghiên cứu thựctrạngquản lý hoạtđộng GDNGLL số trường TrungHọcPhổThông tỉnh Thừa Thiên - Huế ... gồm: hoạtđộng khóa, hoạtđộnggiáodụclên lớp, hoạtđộng hướng nghiệp Có thể nói, hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp ba nội dung cấu thành chương trình giáodục tồn diện góp phần thực mục tiêu giáo ... BỘ GIÁODỤCVÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐỖ ĐÌNH ĐẢO MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞ CÁC TRƯỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNGQUẬN 3, THÀNHPHỐ HỒ CHÍ MINH...
... 2.3 Thựctrạng biện pháp quản lý hiệu trưởng hoạtđộnggiáodụclênlớp 2.3.1 Thựctrạng tiến hành hoạtđộnggiáodụclênlớp 2.3.2 Thựctrạngquản lý hiệu trưởng hoạtđộnggiáodụclênlớp trường ... đến hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.3 Những vấn đề hoạtđộnggiáodụclênlớp cấp Trunghọc sơ 1.3.1 Vị trí, vai trò 18 1.3.2 Mục tiêu hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.3.3 Nội dung hoạtđộnggiáodụclên ... 1.4.1 Vai trò quản lý hiệu trưởng hoạtđộnggiáodụclênlớp Đặc thù hoạtđộnggiáodụclênlớp cấp Trunghọc sơ 1.4.2 Vai trò quản lý hiệu trưởng hoạtđộnggiáodụclênlớp Tiểu kết chương 21 21...
... gian học tập lớpgiáodụclênlớp nhà trường quản lý để đảm bảo tính liên tục q trình dạy học, giáodục HĐGDNGLL 13 hoạtđộngtổchức ngồi thời gian học mơn lớp, nối tiếp hoạtđộng dạy học, đường ... 2.3.2 Thựctrạngquản lý việc tổchứcthực chương trình 52 54 HĐGDNGLL 2.4 Đánh giá chung thựctrạng Kết luận Chương Chương MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤC 58 62 63 NGOÀIGIỜLÊNLỚPỞ ... sở vật chất GD Giáodục GD&ĐT Giáodục Đào tạo GP Giải pháp GVCN GVCN HĐGDNGLL Hoạtđộnggiáodụclênlớp HS Học sinh NXB Nhà xuất QL Quản lý QLGD Quản lý giáodục TBDH Thiết bị dạy học THPT Trung...
... Biện pháp QL hoạtđộng GDNGLL trường THPT địa bàn quậnĐống Đa giai đoạn Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.1 Tổng quan nghiên ... : Học sinh HT : Hiệu trưởng KT - XH : Kinh tế - xã hội PHHS : Phụ huynh học sinh PP : Phương pháp PT : Phổthông QL : Quản lý QLGD : Quản lý giáodục THCS : Trunghọc sở THPT : Trunghọcphổthông ... thứctổchứchoạtđộng GDNGLL Hoạtđộng GDNGLL tổchức nhiều hình thức khác hoạtđộng CLB, tổchức trò chơi, diễn đàn, sân khấu tương tác, tham quan dã ngoại, hội thi, hoạtđộnggiao lưu, hoạt động...
... líhọc NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 33 Hà Thế Ngữ- Đặng Vũ Hoạt (1988) Giáodục học, tập NXB Giáodục 34 Hoạtđộnggiáodụclênlớp (2006) Sách giáo viên lớp 10, lớp 11 NXB Giáodục 35 Hoạtđộng ... x-a Sở Giáodục Đào tạo Thànhphố Hồ Chí Minh- Câu lạc Quản lý giáodục 38 Phân phối ch-ơng trình hoạtđộnggiáodụclênlớp năm học 2007-2008 ( 2007) Sở Giáodục Đào tạo Hà tây 39 Phân phối ... hoạtđộnglênlớp đạo 3.2.3 việc thực phân phối ch-ơng trình, sách giáo khoa hoạtđộng 78 giáodụclênlớp 3.2.4 3.2.5 3.2.6 Chỉ đạo tổ chuyên môn, khối chủ nhiệm tham gia tổchứchoạtđộng giáo...
... lớp trường trunghọcphổthôngHoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộnggiáodục có mục đích, có kế hoạch, có tổchứcthựchoạtđộngthực tiễn khoa học - kỹ thuật, lao động cơng ích, hoạtđộng xã hội, ... giúp em hình thành phát triển nhân cách Một số tác giả đưa khái niệm: Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộngtổchứchọc môn họclớpHoạtđộnggiáodụclênlớp tiếp nối hoạtđộng dạy học lớp, đường ... việc tổchứchoạtđộnggiáodụclên lớp: - Theo điều lệ trường trunghọcphổthơng có nêu: “Nhà trường phối hợp với tổ chức, cá nhân tham gia giáodục nhà trường thựchoạtđộnggiáodụclênlớp Hoạt...