... Hoàn thành sơ đồ sau : …………………………………… ………………………………… Tuỷsống BÀI 44 : ThựcHành : TìmHiểu Chức Năng ( liên quan đến cấutạo ) CủaTuỷSống I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: Tiến hành ... thành công các thí nghiệm quy định Từ kết quả quan sát thí nghiệm : + Nêu được chức năng củatuỷsống , phỏng đoán được thành phần cấu tạo củatuỷsống . + Đối chiếu với cấutạocủa ... Trình bày cấutạo và chức năng của Nơron ? 3 / Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài Hoạt động 1 : Tìm hiểu chức năng củatủysống : Mục...
... Học cấutạocủatủysống . ––– Hoàn thành báo cáo thu hoạch ––– Đọc trước bài 45 : “ Dây thần kinh tủy ” BÀI 44 : ThựcHành : TìmHiểu Chức Năng ( liên quan đến cấutạo ... đoán được thành phần cấu tạocủatuỷsống . + Đối chiếu với cấutạocủatuỷsống để khẳng định mối quan hệ giữa cấu tạo và chức năng . 2/ Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng thựchành 3/ Thái độ : ... cứu cấutạo của tủysống Mục tiêu : ––– GV cho học sinh quan sát hình 44.1 ; 44.2 đọc chú thích và hoàn thành bảng của GV : ––– GV chốt lại kiến thức về cấutạo của tủy...
... phỏng đoán được thành phần cấutạocủatuỷ sống . + Đối chiếu với cấutạocủatuỷsống để khẳng định mối quan hệ giữa cấutạo và chức năng . 2/ Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng thựchành 3/ Thái ... Hoạt động 1 : Tìmhiểu chức năng của tủysống : Mục tiêu: học sinh tiến hành thành công 3 thí nghiệm ở lô 1 . Từ kết quả thí nghiệm của 3 lô nêu được chức năng củatủysống . ––– ... ––– Học cấutạocủatủysống . ––– Hoàn thành báo cáo thu hoạch ––– Đọc trước bài 45 : “ Dây thần kinh tủy ” Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội...
... các bộ phận của hệ thần kinh. Các em biết rằng trung ương thần kinh gồm não và tuỷ sống. Tuỷsống nằm ở đâu? Nó có cấutạo và chức năng như thế nào? chúng ta cùng tìmhiểu bài thựchành hôm nay ... hỏi đó. Hoạt động 1: Tìmhiểu chức năng củatuỷsống (15’) Mục tiêu: HS tiến hành thành công 3 thí nghiệm 1, 2, 3. Nêu được chức năng củatuỷ sống. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOT NG CA HS - Yêu ... đợc cấutạo trong và ngoài củatuỷ sống. HOT NG CA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS thích lại. - Từ kết quả thí nghiệm và hiểu biết về phản xạ, GV yêu cầu HS: - Dự đoán về chức năng của tuỷ sống? ...
... thành bảng SGK- GV chốt lại kiến thức về cấutạo của tuỷ sống. Từ kết quả của 3 lô thí nghiệm trên, liên hệ thực tế với cấutạo trong củatuỷ sống, giáo viên yêu cầu HS nêu rõ chức năng của: + ... các đờng dẫn truyền nối các căn cứ thần kinh trong tuỷsống với nÃo bộ. Tủy Đặc điểm Cấu tạo ngoài- Vị trí: Nằm trong ống xờn sống từ đốt sống cổ I dến hết đốt thắt lng II- Hình dạng:+ Hình ... Kiểm tra bài cũ.Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 3. Bài mới. Hoạt động 1 Tìm hiểu chức năng củatuỷ sống Hoạt động dạy Hoạt động học- GV giới thiệu tiến hành thí nghiệm trênb ếch đà huỷ nÃo.-...
... thành 2 phần.- Gv theo dõi và hớng dẫn cách đun ống nghiệm (đặt nghiêng)- Gv kẻ bảng 26.2để ghi kết quả của các tổ.- GV yêu cầu:+ So sánh màu sắc của các ống ở lô 1.+ So sánh màu sắc của ... lại điều kiện thí nghiệm.- GV yêu cầu: Trình bày cách tiến hành và kết quả của thí nghiệm Tìmhiểu hoạt động của enzim trong nớc bọt.- Trong tổ cử 2 HS chia đều dung dịch ra các ống đà ... 3 ống có màu nâu đỏ ( A2, C2, D2) chứng tỏ không có đờng tạo thành.+ 1 ống có màu đỏ nâu (B2) chứng tỏ có đờng tạo thành và có enZim tham gia.- Đại diện nhóm trình bày bổ sung.-...
... Mục tiêu <SGK> Thực hành: Tìmhiểu hoạt động của enzim trong tuyết nước bọtTiêu hoá ở dạ dày I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết cách bố trí thí nghiệm tìmhiểu những điều kiện đảm ... sách tiến hành - Thử độ pH, quan sát sự chuyển màu của giấy quì, ghi độ pH của các ống - Trả lời các câu hỏi SGK - Nộp bảng kết quả ở trên Hoạt động 5 Đánh giá giờ thựchành - ? ... Những kinh nghiệm gì rút ra qua bài thựchành này - GV nhận xét các nhóm, yêu cầu các nhóm rọn vệ sinh V. HƯỚNG DẪN BÀI VỀ NHÀ - Hướng dẫn các nhóm viết thựchành theo mẫu - Kẻ bảng 27 vào...
... tiến hànhtìmhiểu bài thựchành hôm nay. - GV ghi vào góc bảng: tinh bột + iốt xuất hịên màu xanh. đường + thuốc thử Strôme xuất hiện màu đỏ nâu. BÀI 34: THỰCHÀNH TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG CỦA ... không bị biến đổi thành đờng. Hoạt động 4: Thu hoạch (10) - Mỗi HS tự làm báo cáo thu hoạch ở nhà và nộp báo cáo cho GV đánh giá vào giờ sau. - GV nhận xét giờ thực hành: khen các nhóm ... tinh bột. Đọc trước các bước tiến hành theo SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 1. Ổn định tổ chức (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) - Thực chất biến đổi lí học củathức ăn trong khoang miệng là gì?...
... còn giữ nguyên phần tủy dưới vết cắt)II/ NGHIÊN CỨU CẤUTẠOCỦATỦY SỐNG: -Cho HS quan sát hình 44-1, 44-2 SGK.-GV giảng rõ hơn về cấutạotủysống với các ý sau:1/ Cấutạo ngoài: ... xám. Do sợi trục của nơron tạo thành.-Từ 3 lô thí nghiệm trên, liên hệ với cấutạotủy sống, GV yêu cầu HS nêuchức năng củatủy sống. 3/ Chức năng:*Chất xám:: Là căn cứ thần kinh của các phản ... bóng.*Màng tủy: Có 3lớp: màng cứng, màng nhện, màng nuôi Bảo vệvà nuôi dưỡng tủy sống 2/ Cấutạo trong:*Chất xám : Ở trong, có hình cáng bướm.Do thân và tua nhánh của nơron tạo thành.*Chất...