... thủy (chết) bắt GV giới thi u đưa cho lớp màu sẫm hạt bắp chuẩn bị trước yêu cầu Hs liên hệ trả lời lớp làm tiêu để quan sát -Kết quan sát nào? -Tại lại có kết vừa nêu? GV bổ sung, nhận xét: -Chỉ ... học sinh 2/ Tiến trình dạy -GV chia học sinh thành nhóm, nhóm 04 học sinh -GV bàn giao dụng cụ, thi t bị cho nhóm Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Thí nghiệm thẩmthấu GV yêu cầu học ... -Phôi sống không nhuộm màu thấm chọn lọc màngtếbào sống có khả thấm chọn lọc, cho chất chất cần thi t qua màng vào tếbào -Phôi bị đun sôi (chết) màng sinh chất khả thấm chọn lọc nên phẩm màu...
... b) Phương tiện: - SGK, SGV, tài liệu tham khảo - Các dụng cụ – hoá chất TN & nguyên liệu theo y/c SGK 2/ HS : - Đọc trước nhà Chuẩn bị ... (1) c) Giải thích: - Cốc B: Dd đường dâng cao Y /c HS giải thích dựa vào kiến có chênh lệch áp su t thẩmthấu tượng TN thức học & cốc Các tb sống tác động quan sát kết TN màng bán thấm có tính ... nhuộm màu dựa vào kiến thức học 18 TN (2) để trả lời màng tb có tínhthấm chọn lọc, cho số chất cần thi t qua tb Giải thích - Phôi chết bị nhuộm màu màng tb không tínhthấm chọn lọc, đun sôi cách...
... cho kháng thuốc vi khuẩn xảy nhanh chóng Proteus Campylobacter Yersinia E.coli Pseudomonas Klebsiella Enterobacter Brucella Shigella Citrobacter Salmonella ref.: M Stein, “Schweinewelt” Apr 1992 ... (β-lactams) Cephalosporins Vancomycin (non-ribosomal peptide) (2) Ức chế tổng hợp Protein vi khuẩn có: Erythromycin (macrolide polyketides) Tetracycline (aromatic polyketides) Streptomycin, kanamycin ... Vòng thiazolidine (A) liên kết với vòng β-lactam (B), nơi bị enzyme vi khuẩn công Kháng sinh ức chế tổng hợp Protein vi khuẩn Tetracycline (aromatic polyketide) Erythromycin (macrolide polyketide)...
... Thước nhựa có chia mm - Tấm xốp đặt vừa lòng chậu có khoan lỗ -Ống đong dung dịch 100ml -Đũa thủy tinh -Hoá chất : Dung dịch dinh dưỡng (phân NPK) 1g/lit III NỘI DUNG VÀ CÁCH TIẾN HÀNH - Chia cột ... lại Bấm đồng hồ để tính thời gian giấy chuyển từ màu xanh sang màu hồng 2.Thí nghiệm : Nghiên cứu vai trò phân bón NPK Mỗi nhóm làm chậu +Một chậu thí nghiệm (1) cho vào dung dịch NPK +Một chậu...
... - Chậu (cốc nhựa) - Bình nhựa thuỷ tinh đựng nước - Tấm xốp tròn - Ống đong đũa thuỷ tinh * Chuẩn bị dung dịch dinh dưỡng (phân NPK) III Tiến trình học Ổn định ... lượng nước cần thi t rót vào bình Đậy chặt nắp bình lắc nhẹ họăc dùng que để khuấy cho phân hò tan hết - B2: Rót dung dịch phân NPK vào chậu thí TaiLieu.VN Thí nghiệm 2: Nghiên cứu vai trò phân ... nhóm Tên cây, vị trí Thời gian chuyển màu Mặt Mặt - Ghi kết thu vào bảng Thí nghiệm 2: Nghiên cứu vai trò phân bón NPK GV hướng dẫn Hs bước thựcthí nghiệm: + B1: Pha chai phân NPK với nồng độ 1g/l...
... Những trở ngại trình tham gia cộng đồng Theo Đỗ Hậu (2001), tham gia cộng đồng công tác quy hoạch mang lại nhiều lợi ích, song mang lại nhiều khó khăn để thực ba trở ngại trình tham gia là: Những ... giao thông thông tin đô thị II VAI TRÒ CỦA CỘNG ĐỒNG TRONG QUẢN LÝ VÀ PHÁT TRIỂN ĐÔ THỊ Vai trò cộng đồng thể xuyên su t toàn trình quy hoạch, xây dựng quản lý đô thị, bao gồm giai đoạn sau: • Định ... Thị Thu Hương, 2012, Vai trò cộng đồng phát triển đô thị, Báo Xây dựng, truy cập ngày 09/10/2012 website: http://www.baoxaydung.com.vn Sở Tài nguyên môi trường Bến Tre, 2009, Vai trò cộng đồng bảo...
... ngại trình tham gia cộng đồng Theo Đỗ Hậu (2001), tham gia cộng đồng công tác quy hoạch mang lại nhiều lợi ích, song mang lại nhiều khó khăn để thực Theo kinh nghiệm Korten trình tham gia cộng ... http://www.truongchinhtritohieuhp.gov.vn/index.php? option=com_content&view=article&id=15736:vai-tro -cua- con-nguoi-trongsu-phat-trien-kinh -te- xa-hoi-theo-huong-ben-vung&catid=341:s42011&Itemid=148) Phạm Trọng Mạnh, 2005, Quản ... 2012, Vai trò cộng đồng phát triển đô thị, Báo Xây dựng, truy cập ngày 09/10/2012 website: http://www.baoxaydung.com.vn/news/vn/kien-truc-quy-hoach/vai-tro-cuacong-dong-trong-phat-trien-do -thi. html...
... người ta chia protein màng làm hai loại: protein xuyên màng protein ngoại vi * Protein xuyên màng Gọi protein xuyên màng phân tử protein có phần nằm xuyên su t màng lipit hai đầu protein thò hai ... trò chức xúc tác protein Khi liên kết với mặt màngtếbào phần axit sialic protein- phần axit tích điện làm cho bề mặt glycoprotein tếbàomang điện âm Các phần tử glycoprotein mang điện âm nên ... d Protein Màng lipit đảm nhiệm phần cấu trúc chức đặc hiệu màng phần lớn phân tử protein màng đảm nhiệm Cho đến người ta phát 50 loại protein màng (cùng có màng plasma nhất) Tỷ lệ P/L (protein/lipit)...
... Giải thích lý do? { printf("Nhap vao du lieu, -1 de ket thuc: "); scanf("%d", &Data); AddHead(pRoot, Data); if (Data == -1) break; }while (Data != -1); Với hàm CreateNode, AddHead cung cấp sẵn, ... nguyên Gợi ý: tham khảo hàm PrintList để viết hàm SumList Bổ sung chương trình mẫu cho phép tìm giá trị nguyên lớn số phần tử nguyên danh sách liên kết đơn gồm giá trị nguyên Gợi ý: tham khảo hàm ... cho trước Gợi ý: tham khảo thao tác duyệt danh sách liên kết hàm PrintList Bổ sung chương trình mẫu cho phép tạo danh sách liên kết đơn gồm phần tử mang giá trị nguyên cặp phần tử mang giá trị giống...
... lành mạnh, cần thi t cho chức phát triển não trẻ Chế độ ăn uống chất béo lành mạnh bao gồm các thực phẩm chế biến từ cá giúp thể trẻ giảm thi u chứng trí nguy đột quỵ; chậm suy giảm tinh thần, thế, ... cân với loại thực phẩm lành mạnh để khỏe mạnh Bổ sung vitamin khoáng chất Tăng cường bổ sung vitamin B, C, E, beta-carotene, magiê trẻ có chế độ ăn thi u chất dinh dưỡng Một vài lưu ý khác Ngoài ... luyện cho thói quen tập thể dục để góp phần làm sắc nét suy nghĩ trẻ - Nếu có thời gian, mẹ hướng dẫn ngồi thi n ngồi thi n giúp tỉnh táo, suy nghĩ đồng thời lúc lúc thể trẻ thư giãn ...
... Bài 12: Thực hành: Xác định su t điện động điện trở pin điện hóa I Mục đích thí nghiệm II Dụng cụ thí nghiệm III Cơ sở lí thuyết IV Giới thi u dụng cụ đo V Tiến hànhthí nghiệm Học ... thí nghiệm - Theo dõi HS - Hướng dẫn nhóm - Đóng mạch đo giá trị cần thi t - Ghi chép số liệu - Hoàn thành thí nghiệm, thu dọn thi t bị Hoạt động (…phút) : Xử lí kết quả, báo cáo thí nghiệm Hoạt...
... nguồn nước, khí hậu, thị trường tiêu thụ… Hoạt động 2: - Tuỳ theo khu vực mà có số nhân tố đóng vai trò GV hướng dẫn HS thực việc sau: - Lập bảng theo mẫu SGK - Kết hợp hình 6.1 với hình 6.6 (lược ... nghiệp Hoa Kì) để xác định nông sản khu vực điều vào bảng lập GV đinh HS trả lời, cho HS khác bổ sung Cuối GV chuẩn kiến thức Hoạt động 3: HS làm việc cặp đôi GV yêu cầu HS giải thích khác biệt ... vùng phân loại theo công nghiệp GV yêu cầu HS trả lời, cho truyền thống, công nghiệp HS khác bổ sung Cuối đại vào bảng kiến thức) GV chuẩn kiến thức, trình bày dạng bảng viết sẵn (xem Nguyên nhân...
... nước, khí hậu, thị trường - Đồi núi Cooc-đi-e tiêu thụ… - Tuỳ theo khu vực mà có số nhân tố đóng vai trò Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS thực việc sau: - Lập bảng theo mẫu SGK - Kết hợp hình 6.1 với ... nghiệp Hoa Kì) để xác định nông sản khu vực điều vào bảng lập GV đinh HS trả lời, cho HS khác bổ sung Cuối GV chuẩn kiến thức Hoạt động 3: HS làm việc cặp đôi GV yêu cầu HS giải thích khác biệt ... khoáng sản lập - Dân cư nguồn lao GV yêu cầu HS trả động lời, cho HS khác bổ - Mối quan hệ với thị sung Cuối GV trường giới chuẩn kiến thức, trình bày dạng bảng viết sẵn (xem phần thông tin phản...
... (15 phút) : Giới thi u dụng cụ đo Hoạt động Hoạt động Nội dung giáo viên học sinh IV Giới thi u dụng cụ đo Ghi nhận Đồng hồ đo đồng hồ đo chức điện đa điện đa đồng hồ đo số thi u Giới 830B số ... sinh I Mục đích thí Giới thi u mục đích nghiệm Ghi nhận mục nghiệm thí đích nghiệm thí Áp dụng hệ thức hiệu điện đoạn mạch chứa nguồn điện định luật Ôm toàn mạch để xác định su t điện động điện trở ... Hướng dẫn nhóm cáo giáo viên hướng dẫn Tiến hành đóng mạch đo giá trị cần thi t Ghi chép số liệu Hoàn thành thí ngiệm, thu dọn thi t bị Hoạt động (15 phút) : Xữ lí kết quả, báo cáo thí nghiệm Hoạt...
... Thí nghiệm 3: Phản ứng 3) Thí nghiệm 3: Phản ứng tinh bột với iot Không nên cho iot nhiều tinh bột với iot Cách tiến hành Cho vào ống nghiệm ml hồ tinh bột % thêm vào giọt dung dịch iot 0,05%, lắc ... ml hồ tinh bột % thêm vào giọt dung dịch iot 0,05%, lắc: Do cấu tạo đặc biệt, tinh bột hấp thụ iot cho sản phẩm màu xanh lam Đun nóng dung dịch có màu trên, iot bị giải phóng khỏi phân tử tinh ... Đung 2-3 phút Để nguội cho từ từ nóng dung dịch thu Quan sát NaHCO3 (tinh thể) vào khuấy tượng xảy rút kếtluận đũa thuỷ tinh b) Rót 10 giọt dung dịch saccarozơ ngừng tách khí CO2 Rót dung 1%...