thiết kế và sử dụng graph trong dạy học môn giải phẫu sinh lý người
Thiết kế và sử dụng test trong dạy học môn khoa học lớp 5
... dạy môn Khoa học Tiểu học 3.2 Đối tợng nghiên cứu Quy trình thiết kế sử dụng Test dạy học môn Khoa học lớp Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế sử dụng Test hợp lý trình dạy học môn Khoa học lớp góp ... ngời học để nâng cao hiệu môn học Chơng 2: quy trình thiết kế sử dụng test dạy học môn khoa học lớp Căn vào đặc điểm chơng trình môn Khoa học lớp 5, lý thuyết TNKQ, đặc điểm tâm lý học sinh cuối ... độ học sinh Sử dụng phơng pháp trắc nghiệm hợp lý góp phần nâng cao hiệu học theo xu đổi phơng pháp dạy học nớc nh giới Vì sử dụng Test dạy học môn khoa học lớp cần thiết Vấn đề đặt cần thiết kế...
- 112
- 877
- 0
Thiết kế và sử dụng graph dạy học môn giải phẫu sinh lý người cho sinh viên sư phạm trường đại học hoa lư, tỉnh ninh bình
... trình xây dựng, sử dụng Graph dạy học môn Giải phẫu sinh lý người Đối tƣợng khách thể nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Quy trình thiết kế sử dụng Graph dạy học môn Giải phẫu sinh lý người Khách thể ... kiến thức môn Giải phẫu sinh lý ngƣời: 2.2 Sử dụng Graph dạy học số phần kiến thức môn Giải phẫu sinh lý ngƣời 2.2.1 Các loại Graph nội dung dạy học Giải phẫu sinh lý người 2.1.1.1 Graph nội ... dạy, thiếu đầu tư thời gian công sức vào việc học mà mang tính chất đối phó với kiểm tra CHƢƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG GRAPH TRONG DẠY HỌC MÔN GIẢI PHẪU SINH LÝ NGƢỜI 2.1 Thiết kế Graph dạy học...
- 17
- 1,293
- 0
Thiết kế và sử dụng GRAPH dạy học môn giải phẫu sinh lý người cho sinh viên sư phạm Trường Đại học Hoa Lư, Tỉnh Ninh Bình
... trình mơn Giải phẫu sinh lý người 17 CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG GRAPH TRONG DẠY HỌC MÔN GIẢI PHẪU SINH LÝ NGƯỜI 26 2.1 Thiết kế Graph dạy học môn Giải phẫu sinh lý người ... môn Giải phẫu sinh lý người tương đối khó đòi hỏi phải có đầu tư kiến thức thầy trò - 25 - CHƯƠNG THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG GRAPH TRONG DẠY HỌC MÔN GIẢI PHẪU SINH LÝ NGƯỜI 2.1 Thiết kế Graph dạy học môn ... dựng, sử dụng Graph dạy học môn Giải phẫu sinh lý người cho sinh viên sư phạm Đối tượng khách thể nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu: Quy trình thiết kế sử dụng Graph dạy học môn Giải phẫu sinh lý...
- 114
- 1,072
- 5
Thiết kế và sử dụng test trong dạy học toán 5
... trình dạy học toán 3.2 Đối tợng Quy trình thiết kế sử dụng Test dạy học Toán 5 Giả thiết khoa học Nếu có quy trình thiết kế sử dụng Test để hỗ trợ trình dạy học Toán theo bớc cách hợp lý, khoa học ... nhận thức học sinh Tiểu học việc đa Test vào dạy học toán Việc đa Test vào dạy học toán có nhiều thuận lợi bổ khuyết cho phơng pháp dạy học truyền thống Trong dạy học toán Test có ứng dụng sau: ... lợng dạy học Nhà trờng Tiểu học 1.4 Để góp phần đảm bảo thành công việc đổi phơng pháp dạy học nói chung tiểu học nói riêng ứng dụng Test vào trình dạy học Việc ứng dụng Test vào trình dạy học...
- 97
- 301
- 0
Thiết kế và sử dụng graph để dạy học chương sinh sản sinh học 11 THPT
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH HỒ TẤN MINH THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG GRAPH ĐỂ DẠY HỌC CHƯƠNG SINH SẢN - SINH HỌC 11 THPT Chuyên ngành : Lý luận phương pháp dạy học môn Sinh vật Mã ... Graph dạy học có ý nghĩa thiết thực cho việc dạy học Luận văn nhằm cụ thể hóa lý thuyết vào xây dựng Graph chương Sinh sản, sinh học 11 Đồng thời đế xuất phương pháp sử dụng Graph trình dạy học ... Graph đễ dàng so với phương pháp dạy học cũ 1.1.4 Graph dạy học Theo Nguyễn Ngọc Quang, dạy học có loại Graph Graph nội dung” Graph hoạt động dạy học 15 1.1.4.1 Các loại graph dạy học • Graph...
- 120
- 758
- 2
Xây dựng và sử dụng graph trong dạy học chương cơ chế di truyền và biến di, sinh học 12 trung học phổ thông
... Việc sử dụng graph dạy học chưa phổ biến - Dựa vào sở lí luận thực tiễn việc sử dụng graph dạy học, đề xuất quy trình xây dựng sử dụng graph vào khâu dạy học - Hiện thực hóa q trình sử dụng graph ... dị”, Sinh học 12 trung học phổ thông Xây dựng graph để sử dụng graph vào dạy học chương “Cơ chế di truyền biến dị”, Sinh học 12 THPT - Đề xuất nguyên tắc quy trình sử dụng graph vào dạy học chương ... vào mục đích dạy học, quy trình sử dụng graph có khác 2.2.2.1 Quy trình sử dụng graph dạy học hình thành kiến thức Trong dạy học kiến thức mới, để đảm bảo phát huy tính tích cực học tập học sinh, ...
- 26
- 772
- 1
Thiết kế và sử dụng câu hỏi dạy học
... hiệu dạy, chế dạy học lấy học sinh làm trung tâm Với chế câu hỏi dạy học nhịp cầu trung gian nhằm truyền tải thông tin người dạy người học Trong đó, người dạy có nhiệm vụ phát tin, người học có ... (SGK Hình học 10) Đối tượng nghiên cứu Hoạt động dạy học có liên quan đến việc thiết kế sử dụng câu hỏi dạy học Giả thuyết khoa học Thiết kế sử dụng câu hỏi công việc vô quan trọng mà người giáo ... viên hàn gắn thêm mối quan hệ với học sinh SƠ KẾT Việc biên soạn câu hỏi dạy học khó, việc sử dụng chúng học lại khó Lý thuyết cách thiết kế sử dụng câu hỏi dạy học nhiều Song, theo ý kiến chúng...
- 87
- 433
- 0
Xây dựng và sử dụng graph trong dạy học chương “tính quy luật của hiện tượng di truyền”, sinh học 12 trung học phổ thông
... Sinh học 12 trung học phổ thông 40 2.2 Quy trình sử dụng graph dạy học 60 2.2.1 Các nguyên tắc sử dụng graph dạy học 60 2.2.2 Quy trình sử dụng graph dạy học 61 2.3 Sử dụng ... nghiên cứu “ứng dụng lý thuyết Graph xây dựng sử dụng sơ đồ để tổ chức hoạt động nhận thức học sinh dạy học sinh học THPT” [12] Trịnh Quang Từ: Sử dụng graph thiết kế phương pháp dạy học Nguyễn ... hiệu dạy học giải phẫu sinh lý người trung học sở áp dụng phương pháp graph Trong lĩnh vực dạy học sinh học trường phổ thông, Nguyễn Phúc Chỉnh người sâu nghiên cứu cách hệ thống lý thuyết graph...
- 127
- 950
- 1
Xây dựng và sử dụng Graph trong dạy học chương Cơ chế di truyền và biến dị Sinh học 12 trung học phổ thông tt
... Việc sử dụng graph dạy học chưa phổ biến - Dựa vào sở lí luận thực tiễn việc sử dụng graph dạy học, đề xuất quy trình xây dựng sử dụng graph vào khâu dạy học - Hiện thực hóa q trình sử dụng graph ... dị”, Sinh học 12 trung học phổ thông Xây dựng graph để sử dụng graph vào dạy học chương “Cơ chế di truyền biến dị”, Sinh học 12 THPT - Đề xuất nguyên tắc quy trình sử dụng graph vào dạy học chương ... vào mục đích dạy học, quy trình sử dụng graph có khác 2.2.2.1 Quy trình sử dụng graph dạy học hình thành kiến thức Trong dạy học kiến thức mới, để đảm bảo phát huy tính tích cực học tập học sinh, ...
- 30
- 409
- 0
Xây dựng và sử dụng Graph trong dạy học chương Cơ chế di truyền và biến dị Sinh học 12 trung học phổ thông
... DỰNG VÀ SỬ DỤNG GRAPH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ”, SINH HỌC 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Xây dựng graph dạy học 2.1.1 Vai trò phương pháp graph dạy học Trong lí luận dạy học, ... graph hoạt động dạy học Như vậy, graph dạy học bao gồm: graph nội dung graph hoạt động Graph dạy học Graph nội dung Graph hoạt động Hình 1.1 Mối quan hệ graph nội dung graph hoạt động dạy học ... động người học chủ yếu dạy thao giảng thi giáo viên giỏi Chính vậy, giáo viên sử dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học nói chung dạy học mơn Sinh học nói riêng, có phương pháp sử dụng graph...
- 123
- 505
- 0
Luận văn thạc sĩ quản lý việc thiết kế và sử dụng giáo án dạy học tích cực điện tử ở các trường trung học phổ thông
... hoạt động dạy học, ứng dụng CNTT&TT dạy học tác giả đến quản lý việc thiết kế sử dụng giáo án DHTCĐT Quản lý việc thiết kế sử dụng giáo án DHTCĐT bao gồm hai nội dung lớn: QL việc thiết kế giáo ... chỉnh xử lý kịp thời, thiếu sót ứng dụng CNTT&TT vào q trình dạy học Với lý trên, tác giả chọn đề tài nghiên cứu “Quản lý việc thiết kế sử dụng giáo án dạy học tích cực điện tử trường trung học phổ ... trình dạy học tích cực mơi trƣờng ĐPT tích hợp phƣơng pháp dạy học tích cực với bảng tĩnh bảng động 1.4 Quản lý việc thiết kế sử dụng giáo án dạy học tích cực điện tử 1.4.1 Quản lý việc thiết kế...
- 118
- 536
- 1
thiết kế và sử dụng e book dạy học chương “dao động cơ” vật lý 12 chương trình chuẩn giúp học sinh tự học và ôn tập
... cực, độc lập, sáng tạo người học Dạy học lấy HS làm trung tâm có số thuật ngữ tương đương như: dạy học tập trung vào người học, dạy học vào người học, dạy học hướng vào người học Các thuật ngữ có ... phương pháp dạy học 1.1.1 Các đặc trưng dạy học tích cực a Dạy học không qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phương pháp dạy học tích cực, người học đối tượng hoạt động "dạy" , đồng thời ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Văn Hạnh THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG E-BOOK DẠY HỌC CHƯƠNG “DAO ĐỘNG CƠ”-VẬT LÝ 12 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN GIÚP HỌC SINH TỰ HỌC VÀ ÔN TẬP...
- 101
- 466
- 0
thiết kế và sử dụng tư liệu dạy học hóa học theo hướng dạy học tích cực phần dẫn xuất của hidrocacbon lớp 11 trung học phổ thông
... sử dụng PPDH tích cực TLDH dạy học hóa học lớp 11 35 Tiểu kết Chương 39 Chương THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG TƯ LIỆU DẠY HỌC TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC PHẦN DẪN XUẤT ... khác dạy học tích cực dạy học thụ động qua bảng so sánh sau: Bảng 1.1 So sánh dạy học thụ động với dạy học tích cực Dạy học cổ truyền Các mơ hình dạy học (dạy học thụ động ) (dạy học tích cực ) Học ... liệu dạy học 1.2 Tư liệu dạy học dạy học mơn Hóa học 1.2.1 Khái niệm tư liệu dạy học 1.2.2 Phân loại tư liệu dạy học 1.2.3 Vai trò tư liệu dạy học dạy học hóa học...
- 148
- 534
- 0
skkn thiết kế và sử dụng PHT để dạy học tác phẩm tự sự lớp 12
... tác người học tác phẩm, người học với người học người học với người dạy Như vậy, nói sử dụng PHTlà điều cần thiết để tổ chức hoạt động học giúp HS tự học, tự chiếm lĩnh tri thức dẫn dắt GV Trong ... nhỏ việc sử dụng phiếu học tập vào dạy học Cụ thể sau: 4.1 Tạo hứng thú cho người học Thông qua phiếu học tập, HS học tập cách thụ động mà em trở nên tích cực Người học làm việc, tự thiết kế PHT, ... sử dụng: - Phiếu 1,2: sử dụng chuẩn bị trước nhà - Phiếu 3: sử dụng khâu kiểm tra, đánh giá kiến thức - Phiếu 4: sử dụng vào cuối học (khâu củng cố kiến thức) - Các phiếu học tập (a,b,c) sử dụng...
- 38
- 456
- 0
Thiết kế và sử dụng e book dạy học chương “dao động cơ” vật lý 12 chương trình chuẩn giúp học sinh tự học và ôn tập
... cực, độc lập, sáng tạo người học Dạy học lấy HS làm trung tâm có số thuật ngữ tương đương như: dạy học tập trung vào người học, dạy học vào người học, dạy học hướng vào người học Các thuật ngữ có ... phương pháp dạy học 1.1.1 Các đặc trưng dạy học tích cực a Dạy học không qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phương pháp dạy học tích cực, người học đối tượng hoạt động "dạy" , đồng thời ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Văn Hạnh THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG E-BOOK DẠY HỌC CHƯƠNG “DAO ĐỘNG CƠ”-VẬT LÝ 12 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN GIÚP HỌC SINH TỰ HỌC VÀ ÔN TẬP...
- 20
- 318
- 0
Khai thác và sử dụng internet trong dạy học chương từ trường vật lý 11 trung học phổ thông luận văn thạc sỹ vật lý
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐÀO THỊ THU HẰNG KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG INTERNET TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG VẬT LÝ 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÝ ... Website hỗ trợ dạy học chương “Từ trường” định hướng cho hoạt động dạy học giáo viên học sinh − Thiết kế tiến trình dạy học học chương “Từ trường” sở khai thác sử dụng Internet giúp học sinh phát ... Khai thác sử dụng Internet dạy học vật lí cách tăng cường ứng dụng CNTT dạy học sử dụng phương tiện dạy học đại 30 31 CHƯƠNG KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG INTERNET TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” VẬT...
- 101
- 1,767
- 8
Thiết kế các hoạt động khám phá trong dạy học phần Giải phẫu sinh lí người Sinh học 8 THCS
... dụng dạy học giải vấn đề Học viên: Nguyễn Thị Hải Lý Lớp: LL & PPDH Sinh học – K22 Thiết kế hoạt động khám phá dạy học phần Giải phẫu sinh lí người – Sinh học THCS - Dạy học khám phá sử dụng ... giáo viên Học viên: Nguyễn Thị Hải Lý Lớp: LL & PPDH Sinh học – K22 Thiết kế hoạt động khám phá dạy học phần Giải phẫu sinh lí người – Sinh học THCS Phân biệt dạy học khám phá với dạy học giải vấn ... thời gian dạy Học viên: Nguyễn Thị Hải Lý Lớp: LL & PPDH Sinh học – K22 22 Thiết kế hoạt động khám phá dạy học phần Giải phẫu sinh lí người – Sinh học THCS học lớp cộng với thụ động học sinh trở...
- 24
- 618
- 2
Thiết kế và sử dụng bài tập hoá học có nội dung liên quan đến thực tiễn trong dạy học ở trường trung học phổ thông
... tập đợc sử dụng tất khâu trình dạy học, nghiên cứu tài liệu mới, củng cố, vận dụng, kiểm tra đánh giá kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo học sinh Nh sử dụng tập hoá học phơng pháp dạy học hoá học quan ... nghiệp 24 Chơng Thiết kế Sử dụng tập hoá học có nội dung liên quan đến thực tiễn 2.1 Cơ sở nguyên tắc thiết kế Dựa vào mục đích, nội dung phơng pháp dạy học hoá học, sở tâm lí học sinh, nội dung ... hội ứng dụng hoá học thực tiễn vai trò tập giảng dạy hoá học, để thiết kế hệ thống tập hoá học liên quan đến thực tiễn đề phơng pháp sử dụng chúng, nhằm phát triển t hứng thú môn cho học sinh, ...
- 117
- 1,366
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25