0

thiết kế hệ thống câu hỏi bài tập ôn tập theo mục tiêu

THIẾT KẾ HỆ THỐNG CÂU HỎI, BÀI TẬP THEO HÌNH THỨC TRẮC NGHIỆM (TEST) ĐỂ DẠY BÀI 25 - ÔN TẬP CHƯƠNG III - LỊCH SỬ LỚP 6

THIẾT KẾ HỆ THỐNG CÂU HỎI, BÀI TẬP THEO HÌNH THỨC TRẮC NGHIỆM (TEST) ĐỂ DẠY BÀI 25 - ÔN TẬP CHƯƠNG III - LỊCH SỬ LỚP 6

Giáo dục học

... ĐỊNH MỤC TIÊU BÀI DẠY: Khi tiến hành thiết kế câu hỏi tập cho tiết dạy thiết người dạy phải đặc biệt lưu ý đến mục tiêu bài, tiểu mục để từ việc thiết kế câu hỏi tập phải thiết kế cho câu hỏi tập ... đưa hệ thống câu hỏi, tập trắc nghiệm vào dạy theo đánh giá đồng nghiệp có thành cơng định, bỡi tơi xin trình bày số kinh nghiệm việc thiết kế hệ thống câu hỏi tập dạng trắc nghiệm dạy bài: Ôn tập ... truyền thống quý báu mà nhân dân ta luyện nên ngàn năm Bắc thuộc II- HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP Khi thiết kế hệ thống câu hỏi tập phục vụ cho tiết dạy cần lưu ý ơn tập giáo viên cần lưu ý không dạy...
  • 11
  • 1,811
  • 1
SKKN-Thiết kế hệ thống câu hỏi, bài tập trắc nghiệm để dạy một bài học môn lịch sử

SKKN-Thiết kế hệ thống câu hỏi, bài tập trắc nghiệm để dạy một bài học môn lịch sử

Tư liệu khác

... dạy theo sách giáo khoa lịch sử lớp Tong trình giảng dạy rút số kinh nghiệm sau 1- Nội dung hệ thống câu hỏi, tập phải bám sát mục tiêu dạy, mục tiêu tiêu mục, kể mục tiêu kiến thức, mục tiêu ... tiến hành thao tác chiếu cxác câu hỏi tập lên hình để học sinh tiến hành giải tập - Việc thiết kế hệ thống câu hỏi tập để tiến hành dạy ôn tập đòi hỏi phải tốn nhiều công sức đầu t để làm phơng ... động từ đến 10 câu vừa 3- Trong giảng, hệ thống câu hỏi phải đảm bảo đủ chủng loại Đó câu hỏi tái hiện, câu hỏi nêu vấn đề, câu hỏi kiểm tra Hệ thống câu hỏi phải bảo đảm cho tất đối tợng học...
  • 6
  • 1,110
  • 10
SKKN THIẾT KẾ HỆ THỐNG CÂU HỎI, BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ĐỂ DẠY BÀI 23- ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI

SKKN THIẾT KẾ HỆ THỐNG CÂU HỎI, BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ĐỂ DẠY BÀI 23- ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI

Giáo dục học

... sau 1- Nội dung hệ thống câu hỏi, tập phải bám sát mục tiêu dạy, mục tiêu tiêu mục, kể mục tiêu kiến thức, mục tiêu kỹ mục tiêu tư tưởng tình cảm 2- Hệ thống câu hỏi, tập " xương sống" giáo án, ... nên đưa vào số câu hỏi dao động từ đến 10 câu vừa 3- Trong giảng, hệ thống câu hỏi phải đảm bảo đủ chủng loại Đó câu hỏi tái hiện, câu hỏi nêu vấn đề, câu hỏi kiểm tra Hệ thống câu hỏi phải bảo ... chiếu để tiến hành thao tác chiếu cxác câu hỏi tập lên hình để học sinh tiến hành giải tập - Việc thiết kế hệ thống câu hỏi tập để tiến hành dạy ôn tập đòi hỏi phải tốn nhiều cơng sức đầu tư để...
  • 13
  • 1,952
  • 1
SKKN Xây dựng hệ thống câu hỏi, bài tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong chương trình sinh học 8

SKKN Xây dựng hệ thống câu hỏi, bài tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong chương trình sinh học 8

Giáo dục học

... kiến thức tập huấn thiết kế bảng mô tả, xây dựng câu hỏi/ bài tập định hướng lực, … nhiều lúc lạ với họ 2.3 THIẾT KẾ CÂU HỎI - BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC MÔN SINH HỌC LỚP 2.3.1 Câu hỏi/ bài tập đánh ... tra, đánh giá theo định hướng lực Việc biên soạn câu hỏi/ bài tập kiểm tra, đánh giá theo định hướng lực tiến hành theo bước sau: Bước Xác định chủ đề dạy học môn để xây dựng câu hỏi, tập nhằm kiểm ... biên soạn câu hỏi/ bài tập để kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh theo định hướng lực, thân cố gắng nghiên cứu loại tài liệu tập huấn trang mạng thống Bộ Giáo dục Đào tạo phục vụ công tác đổi...
  • 20
  • 3,520
  • 14
thiết kế hệ thống câu hỏi, hướng dẫn học sinh giải bài tập vật lý chương v dòng điện xoay chiều vật lý 12 nâng cao

thiết kế hệ thống câu hỏi, hướng dẫn học sinh giải bài tập vật lý chương v dòng điện xoay chiều vật lý 12 nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... dạng tập trả lời câu hỏi “tại sao” - Bài tập thiết kế: dạng tập trả lời cho câu hỏi “phải làm nào” [6, tr 248] Phân loại theo cách thể tập: người ta phân biệt tập thành - Bài tập khóa - Bài tập ... trình dạy học Có thể phân biệt thành tập luyện tập, tập sáng tạo, tập nghiên cứu, tập thiết kế - Bài tập luyện tập: loại tập mà việc giải chúng khơng đòi hỏi tư sáng tạo học sinh, chủ yếu yêu ... giải loại tập điển hình - Mỗi tập phải mắt xích hệ thống tập, đóng góp phần vào việc củng cố, hoàn thiện mở rộng kiến thức - Hệ thống tập cần bao gồm nhiều thể loại tập: tập giả tạo tập có nội...
  • 101
  • 476
  • 1
skkn thiết kế hệ thống câu hỏi để tổ chức cho học sinh ôn tập các kiến thức trong chương cấu trúc của tế bào

skkn thiết kế hệ thống câu hỏi để tổ chức cho học sinh ôn tập các kiến thức trong chương cấu trúc của tế bào

Giáo dục học

... học phân câu hỏi định hướng, câu hỏi gợi mở, câu hỏi nhắc nhở - Dựa theo chức phân câu hỏi phân tích – tổng hợp, câu hỏi so sánh, đối chiếu, câu hỏi hệ thống hố tri thức, câu hỏi đòi hỏi cụ thể ... đề câu hỏi Phân loại câu hỏi: Tuỳ theo sở phân loại mà có loại câu hỏi sau: - Dựa theo nội dung, diễn đạt ngôn ngữ, nhấn giọng, người ta phân câu hỏi đơn giản, câu hỏi phức tạp - Dựa theo mục ... hố tri thức - Dựa theo mức độ tính chất hoạt động nhận thức học sinh phân câu hỏi đòi hỏi giải thích, minh hoạ, câu hỏi tái hiện, câu hỏi có tính vấn đề Câu hỏi tái câu hỏicâu trả lời cần nhớ...
  • 26
  • 792
  • 1
Thiết kế hệ thông câu hỏi cho giờ học :đọc hiểu văn bản

Thiết kế hệ thông câu hỏi cho giờ học :đọc hiểu văn bản

Trung học cơ sở - phổ thông

... dụng" Thiết kế hệ thống câu hỏi cho dạy cụ thể Bài 22-Tiết 89,90: văn bản: Buổi học cuối ( An- phông- xơ- Đô- đê) Môn Ngữ Văn Căn vào mục tiêu học vào trình độ học sinh, thiết kế hệ thống câu hỏi ... so sánh, liên hệ với văn khác bình diện) Thiết kế hệ thống câu hỏi cho dạy đọc-hiểu văn - Nắm trình độ học sinh để xây dựng hệ thống câu hỏi phù hợp - Đặc biệt hệ thống câu hỏi, theo tôi, giáo ... khoa học, loại câu hỏi sử dụng tiết đọchiểu văn là: Câu hỏi phát hiện, câu hỏi tởng tợng, câu hỏi nêu vấn đề, câu hỏi cảm xúc câu hỏi quan điểm Mỗi loại câu hỏi yêu cầu cần cách thức hỏi khác Nh...
  • 9
  • 3,550
  • 49
Phát huy tính tích cực của học sinh qua hệ thống câu hỏi, bài tập trong phần văn học dân gian sách giáo khoa lớp 10

Phát huy tính tích cực của học sinh qua hệ thống câu hỏi, bài tập trong phần văn học dân gian sách giáo khoa lớp 10

Khoa học xã hội

... dạy học tích cực Việt Nam - Bàn hệ thống câu hỏi tập sách giáo khoa, V A Kôvalép viết: “Mỗi chương sách giáo khoa kết thúc hệ thống câu hỏi tập Hệ thống câu hỏi tập giúp cho bạn học sinh phân ... giáo viên Hệ thống câu hỏi, tập sách giáo khoa thiết kế dạy giáo viên thực chất công cụ để giúp học sinh rèn luyện kĩ tiếp nhận tác phẩm văn học Chính vậy, thiết kế hệ thống câu hỏi tập không ý tới ... cực học sinh qua hệ thống câu hỏi tập dạy học Văn Chương 2: chương quan trọng luận văn Chương trình bày hệ thống câu hỏi, tập sách giáo khoa Ngữ văn, vấn đề hệ thống câu hỏi, tập xây dựng nhằm...
  • 114
  • 2,309
  • 5
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP TRONG PHẦN VĂN HỌC DÂN GIAN SÁCH GIÁO KHOA LỚP 10

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP TRONG PHẦN VĂN HỌC DÂN GIAN SÁCH GIÁO KHOA LỚP 10

Thạc sĩ - Cao học

... dạy học tích cực Việt Nam - Bàn hệ thống câu hỏi tập sách giáo khoa, V A Kôvalép viết: “Mỗi chương sách giáo khoa kết thúc hệ thống câu hỏi tập Hệ thống câu hỏi tập giúp cho bạn học sinh phân ... giáo viên Hệ thống câu hỏi, tập sách giáo khoa thiết kế dạy giáo viên thực chất công cụ để giúp học sinh rèn luyện kĩ tiếp nhận tác phẩm văn học Chính vậy, thiết kế hệ thống câu hỏi tập không ý tới ... cực học sinh qua hệ thống câu hỏi tập dạy học Văn Chương 2: chương quan trọng luận văn Chương trình bày hệ thống câu hỏi, tập sách giáo khoa Ngữ văn, vấn đề hệ thống câu hỏi, tập xây dựng nhằm...
  • 114
  • 1,509
  • 4
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử   sinh học 9

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử sinh học 9

Khoa học xã hội

... xung tổng kết câu trả lời nhóm 2.5.2 Biện pháp sử dụng CH – BT ôn tập, hệ thống hóa kiến thức Dạng CH-BT nhằm định hướng tổ chức trình làm việc với tài liệu học tập nhằm ơn tập, hệ thống hóa ... Trì – Hồng Mai – HN theo hệ thống câu hỏi tập tổng quát xây dựng - Phương pháp vấn giáo viên học sinh - Phương pháp điều tra bảng hỏi - Phương pháp thống toán học Giả thiết nghiên cứu - Học ... dựng hệ thống câu hỏi dành cho HSG lớp hạn chế, nguyên nhân gây khó khăn cho GV HS đội tuyển bồi dưỡng thiếu nguồn tài liệu giáo trình cụ thể Như với đề tài “Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi, tập...
  • 19
  • 1,941
  • 2
Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập trong dạy học hình học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông" docx

Báo cáo khoa học

... thông (THPT) dạy học Hình học Sử dụng câu hỏi việc làm thờng xuyên giáo viên (GV) trình dạy học Mọi ngời thừa nhận vai trò hệ thống câu hỏi, tập trình dạy học Sử dụng hợp lí hệ thống câu hỏi, tập ... rằng: Hệ thống câu hỏi mắt xích quan trọng trình dạy học Toán Trong viết này, trình bày số cách sử dụng hệ thống câu hỏi, tập dạy học Hình học nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức HS Sử dụng hệ thống ... dơng hệ thống câu hỏi, tập dạy học hình học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh trung học phổ thông THáI THị HồNG LAM (a), TRƯƠNG THị DUNG (a) NGUYễN VIếT DũNG (b) Tóm tắt Sử dụng hệ thống...
  • 9
  • 948
  • 5
HỆ THỐNG CÂU HỎI, BÀI TẬP HÓA HỌC PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 11

HỆ THỐNG CÂU HỎI, BÀI TẬP HÓA HỌC PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 11

Trung học cơ sở - phổ thông

... III LỰA CHỌN, XÂY DỰNG, SẮP XẾP HỆ THỐNG CÂU HỎI, BÀI TẬP HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 11 CÓ THỂ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN III.1 Bài tập phần đại cương hóa học hữu Bài tập 1: Dựa vào tính chất hóa học ... đơn nguyên tử nguyên tố, liên kết bội nhóm chức (nếu thấy không cần thiết) thiết không bỏ liên kết bội C-C Các loại công thức CTTN, CTĐG, CTPT trùng giá trị n = + Công thức tổng quát: Cho biết ... H H H OH H H Bài tập 10: Hãy viết công thức công thức cấu tạo thu gọn công thức phân tử ứng với công thức thu gọn sau đây: a b c d e f N O O Lời giải Công thức cấu tạo thu gọn Công thức cấu tạo...
  • 109
  • 793
  • 1
Nâng cao hiệu quả dạy học sinh học tế bào bằng sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập

Nâng cao hiệu quả dạy học sinh học tế bào bằng sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập

Y dược - Sinh học

... ý nghĩa câu hỏi, tập dạy học để biên soạn nhiều câu hỏi, tập theo nội dung chương trình SGK Hệ thống câu hỏi tập mà tác giả thiết kế thiết kế góp phần cải tiến phương pháp dạy học lúc theo hướng ... Sinh sản theo hướng hình thành khái niệm hệ thống sống cấp thể” Đề tài hệ thống hóa sở lý luận câu hỏi, tập sử dụng dạy học theo hướng tiếp cận hệ thống Đã xây dựng hệ thống câu hỏi, tập để tổ ... dung cho phép thiết kế hệ thống câu hỏi, tập theo logic hợp lý, đảm bảo phát triển hệ thống khái niệm theo logic thân khoa học tế bào học, làm sở để phối hợp sử dụng hệ thống câu hỏi, tập théo hướng...
  • 112
  • 443
  • 0
xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập phân hoá khi dạy học quan hệ vuông góc trong không gian ở lớp 11 trường thpt

xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập phân hoá khi dạy học quan hệ vuông góc trong không gian ở lớp 11 trường thpt

Giáo dục học

... cần thiết để hồ vào học tập đồng loạt theo trình độ chung Ví dụ: câu hỏi dành cho nhóm học sinh yếu thường câu hỏi mang tính trực quan, đòi hỏi tư duy, kèm theo câu hỏi gợi ý câu hỏi chẻ nhỏ, tập ... sinh yếu câu hỏi mang tính trực quan có tác dụng rèn kĩ đó, câu hỏi đòi hỏi tư duy, kèm theo câu hỏi gợi ý câu hỏi nhỏ, khuyến khích học sinh yếu, em tỏ ý muốn trả lời câu hỏi + Ra tập có phân ... Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi, tập phân hố dạy học Quan hệ vng góc trongkhơng gian lớp11 trường THPT Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống câu hỏi, tập phân hoá dạy học Quan hệ vng góc khơng...
  • 38
  • 502
  • 3
xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập phân hoá khi dạy học quan hệ vuông góc trong không gian ở lớp 11 trường thpt

xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập phân hoá khi dạy học quan hệ vuông góc trong không gian ở lớp 11 trường thpt

Giáo dục học

... cần thiết để hồ vào học tập đồng loạt theo trình độ chung Ví dụ: câu hỏi dành cho nhóm học sinh yếu thường câu hỏi mang tính trực quan, đòi hỏi tư duy, kèm theo câu hỏi gợi ý câu hỏi chẻ nhỏ, tập ... sinh yếu câu hỏi mang tính trực quan có tác dụng rèn kĩ đó, câu hỏi đòi hỏi tư duy, kèm theo câu hỏi gợi ý câu hỏi nhỏ, khuyến khích học sinh yếu, em tỏ ý muốn trả lời câu hỏi + Ra tập có phân ... Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi, tập phân hố dạy học Quan hệ vng góc trongkhơng gian lớp11 trường THPT Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống câu hỏi, tập phân hoá dạy học Quan hệ vng góc khơng...
  • 38
  • 499
  • 1
xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập phân hoá khi dạy học quan hệ vuông góc trong không gian ở lớp 11 trường thpt

xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập phân hoá khi dạy học quan hệ vuông góc trong không gian ở lớp 11 trường thpt

Giáo dục học

... cần thiết để hồ vào học tập đồng loạt theo trình độ chung Ví dụ: câu hỏi dành cho nhóm học sinh yếu thường câu hỏi mang tính trực quan, đòi hỏi tư duy, kèm theo câu hỏi gợi ý câu hỏi chẻ nhỏ, tập ... sinh yếu câu hỏi mang tính trực quan có tác dụng rèn kĩ đó, câu hỏi đòi hỏi tư duy, kèm theo câu hỏi gợi ý câu hỏi nhỏ, khuyến khích học sinh yếu, em tỏ ý muốn trả lời câu hỏi + Ra tập có phân ... Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi, tập phân hố dạy học Quan hệ vng góc trongkhơng gian lớp11 trường THPT Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống câu hỏi, tập phân hoá dạy học Quan hệ vng góc khơng...
  • 38
  • 354
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008