0

thiết kế bài soạn mới theo hướng tích hợp phù hợp với yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học tpvc trong nhà trường thpt hiện nay

Hướng đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường THCS hiện nay

Hướng đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường THCS hiện nay

Kỹ năng thuyết trình

... dụng xu hướng dạy học đại Hai xu hướng sau vận dụng rộng rãi tỏ có hiệu quả, thích hợp với định hướng đổi phương pháp dạy học Dạy học phát giải vấn đề Dạy học hợp tác nhóm nhỏ ... nghiệm cá nhân tập thể Kết h ợp đánh giá thày v ới t ự đánh giá c trò Trong phương pháp dạy học đổi mới, để phát huy vai trò tích cực chủ động học sinh, giáo viên cần hướng dẫn học sinh phát triển ... tác Phương pháp dạy học đổi yêu cầu học sinh ”nghĩ nhiều hơn, làm nhiều hơn, thảo luận nhiều hơn” Điều có nghĩa học sinh phải có cố gắng trí tuệ nghị lực cao trình tự lực tiếp cận tri thức mới, ...
  • 2
  • 618
  • 1
SKKN CỰC HAY_Ứng dụng CNTT và Truyền thông kết hợp Sách bài tập để đổi mới Phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT

SKKN CỰC HAY_Ứng dụng CNTT và Truyền thông kết hợp Sách bài tập để đổi mới Phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT

Giáo dục học

... nội dung, biện pháp “Ứng dụng CNTT&TT kết hợp sách tập để đổi phương pháp dạy học lịch sử trường THPT Đối tượng học việc thiết kế đa phương tiện dạy học Cụm từ “Đa phương tiện dạy học chuyển ngữ ... SBT LS nhà HS Một số yêu cầu việc đổi công tác đạo hoạt động tự học SBT LS nhà HS Đổi nội dung tự học kết hợp SBT LS nhà HS Đổi PP tự học kết hợp SBT LS nhà HS Sử dụng sơ đồ GAĐT nhằm đổi nâng ... dung thiết kế thiết kế mục tiêu học tập, hoạt động học tập, phương tiện giảng dạy - học tập học liệu, đánh giá tổng kết hướng dẫn học tập bổ sung, môi trường học tập” với hoạt động cần thiết...
  • 159
  • 1,599
  • 1
SKKN Ứng dụng CNTT & TT kết hợp sách bài tập để đổi mới phương pháp dạy học Lịch sử ở trường THPT

SKKN Ứng dụng CNTT & TT kết hợp sách bài tập để đổi mới phương pháp dạy học Lịch sử ở trường THPT

Giáo dục học

... nội dung, biện pháp “Ứng dụng CNTT&TT kết hợp sách tập để đổi phương pháp dạy học lịch sử trường THPT Đối tượng học việc thiết kế đa phương tiện dạy học Cụm từ “Đa phương tiện dạy học chuyển ngữ ... SBT LS nhà HS Một số yêu cầu việc đổi công tác đạo hoạt động tự học SBT LS nhà HS Đổi nội dung tự học kết hợp SBT LS nhà HS Đổi PP tự học kết hợp SBT LS nhà HS Sử dụng sơ đồ GAĐT nhằm đổi nâng ... dung thiết kế thiết kế mục tiêu học tập, hoạt động học tập, phương tiện giảng dạy - học tập học liệu, đánh giá tổng kết hướng dẫn học tập bổ sung, môi trường học tập” với hoạt động cần thiết...
  • 127
  • 1,160
  • 1
SKKN đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh là động lực để đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên trường THPT yên phong số 2 nhằm thực hiện tốt chủ đề năm học 2014  2015 và những năm tiếp theo

SKKN đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh là động lực để đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên trường THPT yên phong số 2 nhằm thực hiện tốt chủ đề năm học 2014 2015 và những năm tiếp theo

Giáo dục học

... chung, của trường THPT nói riêng.Việc đổi kiểm tra đánh giá gắn liền với đổi phương pháp dạy học, phương tiện thiết bị dạy học Chương 2: Thực trạng cơng tác Đổi kiểm tra đánh giá trường THPT n Phong ... cách thiết kế đề kiểm tra theo hướng đổi mới, cụ thể: - Xác định mục đích, u cầu đề kiểm tra - Xác định mục tiêu dạy học - Thiết lập ma trận hai chiều - Thiết kế câu hỏi, tập theo ma trận - Thiết ... NGHỊ Kết luận: Vấn đề đổi nội dung chương trình, sách giáo khoa, đổi phương pháp dạy học, đổi phương tiện, thiết bị dạy học, cơng tác quản lý khơng thể thiếu đổi kiểm tra đánh giá Bởi vì, đổi...
  • 22
  • 593
  • 1
Đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử

Đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử

Lịch sử

... nội dung, biện pháp “Ứng dụng CNTT&TT kết hợp sách tập để đổi phương pháp dạy học lịch sử trường THPT Đối tượng học việc thiết kế đa phương tiện dạy học Cụm từ “Đa phương tiện dạy học chuyển ngữ ... dung thiết kế thiết kế mục tiêu học tập, hoạt động học tập, phương tiện giảng dạy - học tập học liệu, đánh giá tổng kết hướng dẫn học tập bổ sung, môi trường học tập” với hoạt động cần thiết ... môn thông báo kết học tập HS vào học kì cuối học kì, nhà trường có biện pháp phối kết hợp việc dạy - học nhà trường gia đình tốt Hàng tuần cuối đợt thi đua BGH kết hợp đoàn thể sơ kết đánh giá...
  • 160
  • 1,897
  • 4
Sáng kiến kinh nghiệm –đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử

Sáng kiến kinh nghiệm –đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử

Giáo dục học

... dung, biện pháp Nhận thức đổi phương pháp dạy học lịch sử……………… 29 1.1 Định hướng phương pháp đổi dạy học lịch sử 1.1.1 Tính phù hợp đổi phương pháp dạy học lịch sử 1.1.2 Chất lượng đổi dạy học lịch ... tôn trọng hợp tác với người khác, với tập thể nghiệp chung 1.3 Một số yêu cầu đổi phương pháp dạy học lịch sử trường THPT : Từ yêu cầu đổi dạy học lịch sử, chương trình, nội dung phương pháp cần ... pháp dạy học lịch sử 1.1 Định hướng đổi phương pháp dạy học lịch sử 1.1.1 Tính phù hợp đổi phương pháp dạy học lịch sử : Dạy học lịch sử có sứ mạng mặt giáo dục, nghiên cứu phục vụ với mối liên...
  • 88
  • 775
  • 0
SKKN đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử

SKKN đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử

Báo cáo khoa học

... nội dung, biện pháp “Ứng dụng CNTT&TT kết hợp sách tập để đổi phương pháp dạy học lịch sử trường THPT Đối tượng học việc thiết kế đa phương tiện dạy học Cụm từ “Đa phương tiện dạy học chuyển ngữ ... dung thiết kế thiết kế mục tiêu học tập, hoạt động học tập, 28 phương tiện giảng dạy - học tập học liệu, đánh giá tổng kết hướng dẫn học tập bổ sung, môi trường học tập” với hoạt động cần thiết ... 7.2.1 Một số yêu cầu việc đổi công tác đạo hoạt động tự học SBT LS nhà HS 7.2.2 Đổi nội dung tự học kết hợp SBT LS nhà HS 7.2.3 Đổi PP tự học kết hợp SBT LS nhà HS Sử dụng sơ đồ GAĐT nhằm đổi nâng...
  • 115
  • 554
  • 0
SKKN: Xây dựng bài tập nhận thức nhằm đổi mới phương pháp dạy học môn địa lí ở THPT

SKKN: Xây dựng bài tập nhận thức nhằm đổi mới phương pháp dạy học môn địa lí ở THPT

Giáo dục học

... nhiên, trình dạy học phương pháp vạn sử dụng toàn trình dạy học mà thực tế kết hợp nhiều phương pháp Phương pháp giải BTNT áp dụng tiết học thực chất cá biệt hóa phương pháp hệ thống phương pháp sử ... lớp, tiến hành thực nghiệm theo phương pháp thực nghiệm hai cặp lớp (Một lớp TN lớp ĐC) theo phương pháp dạy học chủ đạo khác nhau: dạy theo phương pháp dùng BTNT theo hướng giải thích-minh họa ... chứng chiếm 38,0% III-KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ III.1-KẾT LUẬN -Giải BTNT phương pháp phát huy tốt tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh, phù hợp với xu hướng dạy học mới, lấy học sinh làm trung...
  • 15
  • 3,244
  • 7
Phương pháp dạy học môn Toán ở trường THPT theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh”  làm đối tượng nghiên cứu.

Phương pháp dạy học môn Toán ở trường THPT theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh” làm đối tượng nghiên cứu.

Cao đẳng - Đại học

... dùng dạy học tự làm xét thấy cần thiết với nội dung học phù hợp với đối tượng học sinh Tích cực vận dụng công nghệ thông tin dạy học 1.2.3 Các đặc trưng việc đổi phương pháp dạy học 1.2.3.1 Dạy học ... dạy học chương trình hóa phối hợp với phương pháp dạy học khác, sử dụng phương tiện dạy học chương trình hóa kết hợp phương tiện dạy học khác Nên lập kế hoạch tổng thể để phối hợp áp dụng phương ... 1.2.3.2 Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học Rèn luyện phương pháp tự học mục tiêu, nhiệm vụ cách thức, đường phương pháp dạy học tích cực Rèn luyện phương pháp tự học tạo cho người học động...
  • 45
  • 1,400
  • 5
ĐÔI ĐIỀU VỀ “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ  Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG”

ĐÔI ĐIỀU VỀ “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG”

Khoa học xã hội

... HÀNH DỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG Trong nhiều năm qua, đổi phương pháp dạy học nói chung, phương pháp dạy học lịch sử trường phổ thông nói riêng trở thành yêu cầu cấp ... dục đổi phương pháp dạy học nói chung phương pháp sử học nói riêng bước tiến hành đổi Tuy nhiên cần phải hiểu rõ gọi đổi phương pháp dạy học sử đổi nào? Đã có nhiều ý kiến cho đổi phương pháp dạy ... sai lầm Chúng ta thay đổi phương pháp dạy học sử có nghĩa sở phương pháp dạy cũ ta tiếp thu tiến bộ, có ích phương pháp dạy học cũ ta xây dựng phương pháp tiến hơn, phù hợp với trình độ phát triển...
  • 19
  • 2,984
  • 18
ĐỔI MỚI KiỂM TRA ĐÁNH GIÁ THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY-HỌC BỘ MÔN ĐỊA LÍ THPT

ĐỔI MỚI KiỂM TRA ĐÁNH GIÁ THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY-HỌC BỘ MÔN ĐỊA LÍ THPT

Địa lý

... tin phản hồi 3e/Kĩ thuật điều phối 4/ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚI DẠY HỌC -Xây dựng kế hoạch học -Cấu trúc kế hoạch học II/ ĐỔI MỚI KIỂM TRA ,ĐÁNH GIÁ 1/ QUAN ĐIỂM CƠ BẢN ... MÔN ĐỊA LÝ CẤP THPT NGƯỜI TRÌNH BÀY: LÊ PHƯƠNG A/NÊU LẠI NHỮNG QUAN ĐIỂM ĐỔI MỚI VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ I/ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 1/Đặc trưng bản: DẠY HỌC TĂNG CƯỜNG ... TÍNH TỰ TIN,TÍCH CỰC,CHỦ ĐỘNG,SÁNG TẠO THÔNG QUA TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 2/ Giới thiệu số phương pháp dạy học 2a Phương pháp thuyết trình 2b .Phương pháp vấn đáp,đàm...
  • 18
  • 1,399
  • 11
một số vấn đề đổi mới nội dung và phương pháp dạy học lịch sử ở trường thpt

một số vấn đề đổi mới nội dung và phương pháp dạy học lịch sử ở trường thpt

Lịch sử

... dung, biện pháp Nhận thức đổi phương pháp dạy học lịch sử……………… 29 1.1 Định hướng phương pháp đổi dạy học lịch sử 1.1.1 Tính phù hợp đổi phương pháp dạy học lịch sử 1.1.2 Chất lượng đổi dạy học lịch ... tôn trọng hợp tác với người khác, với tập thể nghiệp chung 1.3 Một số yêu cầu đổi phương pháp dạy học lịch sử trường THPT : Từ yêu cầu đổi dạy học lịch sử, chương trình, nội dung phương pháp cần ... Định hướng đổi phương pháp dạy học lịch sử 1.1.1 Tính phù hợp đổi phương pháp dạy học lịch sử : Dạy học lịch sử có sứ mạng mặt giáo dục, nghiên cứu phục vụ với mối liên hệ giáo dục lịch sử với...
  • 59
  • 1,227
  • 1
Đổi mới phương pháp dạy học Đại số ở trường THCS docx

Đổi mới phương pháp dạy học Đại số ở trường THCS docx

Cao đẳng - Đại học

... luyện phương pháp tự học Trong hoạt động dạy học theo phương pháp đổi mới, giáo viên giúp học sinh chuyển từ thói quen học tập thụ động sang tự học chủ động Muốn vậy, cần truyền thụ tri thức phương ... tạo thân Tăng cường học tập cá thể phối hợp với học tập hợp tác Phương pháp dạy học đổi yêu cầu học sinh ”nghĩ nhiều hơn, làm nhiều hơn, thảo luận nhiều hơn” Điều có nghĩa học sinh phải có cố ... Phương pháp dạy học đổi môn Toán nói chung, phân môn Đại số nói riêng cần thể đặc trưng sau: Dạy học thông qua hoạt động học sinh Dạy học toán thực chất dạy hoạt động toán học Học sinh...
  • 3
  • 544
  • 1
Đổi mới phương pháp dạy học Đại số ở trường THCS

Đổi mới phương pháp dạy học Đại số ở trường THCS

Toán học

... mạnh dạn áp dụng xu hướng dạy học đại Hai xu hướng sau vận dụng rộng rãi tỏ có hiệu quả, thích hợp với định hướng đổi phương pháp dạy học Dạy học phát giải vấn đề Dạy học hợp tác nhóm nhỏ ... Đặc trưng phương pháp dạy học đổi Phương pháp dạy học đổi môn Toán nói chung, phân môn Đại số nói riêng cần thể đặc trưng sau: Dạy học thông qua hoạt động học sinh Dạy học toán thực chất dạy hoạt ... luyện phương pháp tự học Trong hoạt động dạy học theo phương pháp đổi mới, giáo viên giúp học sinh chuyển từ thói quen học tập thụ động sang tự học chủ động Muốn vậy, cần truyền thụ tri thức phương...
  • 3
  • 647
  • 3
skkn một số biện pháp đổi mới phương pháp dạy học môn thể dục trường thcs

skkn một số biện pháp đổi mới phương pháp dạy học môn thể dục trường thcs

Giáo dục học

... tổ nhóm Đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá người học, không thách thức với học sinh mà với giáo viên; Dạy học lấy học sinh làm trung tâm” hoạt động dạy hướng vào người học Học sinh ... cho việc đổi phương pháp dạy học Thể dục trường THCS Thực tế giảng dạy năm qua trường THCS Lệ Ninh thân đổi phương pháp dạy học theo hướng đích: Tích cực hoá hoạt động học tập, luyện tập học sinh, ... Thật vậy: Phương pháp dạy học cách thức giáo viên việc đạo, tổ chức điều hành lớp học gíp học sinh chiếm lĩnh tri thức đạt mục tiêu dạy học Vì vấn đề đổi phương pháp dạy học yêu cầu cấp thiết việc...
  • 14
  • 1,548
  • 1
skkn ứng dụng bản đồ đồ tư duy trong đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường thcs

skkn ứng dụng bản đồ đồ tư duy trong đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường thcs

Báo cáo khoa học

... Năm học 2011 - 2012 năm học Bộ giáo dục đào tạo tiếp tục đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học nhà trường phổ thông Một phương pháp dạy học đại đưa vào phương pháp dạy học ... tư đổi phương pháp dạy học môn Toán trường THCS PHẦN 3: KẾT LUẬN – KIẾN NGHỊ: Kết luận: Cùng với việc đổi mục tiêu nội dung dạy học, vấn đề đổi phương pháp dạy học theo triết lý lấy người học ... (BĐTD) Đây phương pháp dạy học nhiều nước giới áp dụng Qua việc tìm hiểu vận dụng phương pháp dạy học đồ tư duy, nhận thấy phương pháp dạy học có hiệu công tác giảng dạy giáo viên học tập học sinh...
  • 18
  • 5,725
  • 30
quản lý đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông vũ tiên, vũ thư, thái bình

quản lý đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông vũ tiên, vũ thư, thái bình

Thạc sĩ - Cao học

... lý đổi phương pháp dạy học Toán THPT Chương Thực trạng công tác quản lý đổi phương pháp dạy môn học Toán Trường THPT Vũ Tiên, Vũ Thư, Thái Bình Chương Biện pháp quản lý đổi phương pháp dạy học ... lý đổi phương pháp dạy học môn Toán trường THPT khảo sát thực trạng việc đổi PPDH môn Toán trường THPT Vũ Tiên, Vũ Thư, Thái Bình, xác định biện pháp quản lý đổi phương pháp dạy học môn học Trường ... pháp dạy học môn toán trường trung học phổ thông - Thực trạng quản lý đổi phương pháp dạy học toán trường trung học phổ thông Vũ Tiên, Vũ Thư, Thái Bình - Biện pháp quản lý đổi phương pháp dạy học...
  • 8
  • 883
  • 6
Quản lý đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông Vũ Tiên, Vũ Thư, Thái Bìn

Quản lý đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông Vũ Tiên, Vũ Thư, Thái Bìn

Sư phạm

... nhiệm vụ dạy học, phù hợp với đối tượng học sinh 1.4.1.2 Yêu cầu quản lý đổi phương pháp dạy học môn Toán trường trung học phổ thông Bản chất đổi phương pháp dạy học hướng tới hoạt động học tập ... phương pháp dạy học trường trung học phổ thông theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh 1.3.2.1 Quan điểm đổi phương pháp dạy họctrường THPT đổi phương pháp dạy học phải ... dụng phương pháp dạy học thích hợp với môn học, đặc điểm học sinh, điều kiện dạy học địa phương, làm cho hoạt động đổi phương pháp dạy học ngày mở rộng có hiệu Tuy nhiên, đổi phương pháp dạy học...
  • 117
  • 1,147
  • 8

Xem thêm