thực trạng về vốn từ tiếng việt của trẻ dtts 2
Thực trạng lỗi chính tả tiếng việt của học sinh lớp 2, 3 dân tộc h'mông huyện kỳ sơn, tỉnh nghệ an và một số biện pháp khắc phục
... . 32 2.1 2. 1.1 2. 1 .2 2 .2 2 .2. 1 2. 2 .2 2.3 2. 3.1 2. 3 .2 2.3.3 2. 4 2. 4.1 2. 4 .2 2.5 Một số đặc điểm kinh tế - xã hội - giáo dục huyện Kỳ Sơn . 32 Đặc điểm kinh tế - xã hội . 32 Đặc ... 34,5 30,3 35 ,2 20 oap→at 43 ,2 34,4 22 ,4 21 oay→ay 51 ,2 33,3 15,5 22 oăcăc 32, 2 34 ,2 33,6 23 oănăn 40,0 35 ,2 24,8 24 oăngăng 37,1 32, 2 30,7 35 oăp ăp 40,1 35 ,2 24,7 51 Ngoài ra, lỗi tả vần âm đệm ... 30 ,2 33 ,2 36,6 14 oach→ach 40,1 28 ,4 31,5 15 oai→ai 25 ,1 30 ,2 44,7 16 oan→u©n/ an 26 ,2 28,1 45,7 17 oam→am 32, 2 34,1 33,7 18 oanh→anh 37,0 32, 2 30,8 19 oao→ao 34,5 30,3 35 ,2 20 oap→at 43 ,2 34,4...
- 106
- 1,794
- 6
Thực trạng lỗi sử dụng tiếng việt của học sinh lớp 2, lớp 3 dân tộc h'mông ở huyện kỳ sơn, tỉnh nghệ an và một số biện pháp khắc phục
... 1 .2 Từ đặc điểm từ tiếng Việt …………………………… 1 .2. 1 Khái niệm từ ……………………………………………… 1 .2. 2 Đặc điểm từ tiếng Việt ………………………………………… 1 .2. 3 Nghĩa thành phần ý nghĩa từ …………………………… 1.3 Sử dụng từ ... dụng từ tiếng Việt chất lượng môn Tiếng Việt cho em vấn đề cấp thiết 1 .2 Từ đặc điểm từ tiếng Việt 1 .2. 1 Khái niệm từ Từ đối tượng nghiên cứu khảo sát bốn phân ngành: ngữ âm (mặt âm từ) , từ vựng ... 35 /23 9 45 /23 9 55 /23 9 60 /23 9 27 /23 9 17 /23 9 Tỉ lệ % 14,64 18, 82 20,01 25 ,10 11,30 7,11 Kết bảng cho thấy: Phần lớn học sinh lớp 2, dân tộc H’mông huyện Kỳ Sơn, tỉnh Nghệ An phát âm sai từ tiếng Việt...
- 86
- 1,203
- 3
thực trạng kĩ năng đọc tiếng việt của học sinh chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập tại các trường tiểu học trên địa bàn quận liên chiểu-thành phố đà nẵng
... hiểu trung bình 2. 2.3 Nguyên nhân thực trạng kĩ đọc Tiếng Việt học sinh CPTTT khối lớp học hoà nhập trường Tiểu học địa bàn thành phố Đà Nẵng Thứ nhất, đặc điểm thân trẻ gây cho trẻ nhiều khó khăn ... làm cho trẻ thông minh nhạy cảm (MISC) vào dạy học Tập đọc cho trẻ CPTTT nhằm giúp GV việc thiết kế học tổng thể, tạo hứng thú học tập cho HS, xây dựng mục tiêu hành vi trẻ 2. 2 Thực trạng KN ... gia đình trẻ chưa quan tâm tích cực đến việc học trẻ 2. 3 Đề xuất số biện pháp rèn kĩ đọc Tiếng Việt học sinh CPTTT học hoà nhập trường Tiểu học địa bàn Quận Liên Chiểu thành phố Đà Nẵng 2. 4.1 Sử...
- 6
- 1,445
- 9
Một số biện pháp nâng cao vốn từ tiếng việt cho trẻ dân tộc thái (5 – 6 tuổi) tại trường mầm non hoa hồng, xã chiềng khương, huyện sông mã, tỉnh sơn la
... bình 25 30 24 28 ,8 1,0 Khá 22 30,6 20 ,5 26 ,4 4 ,2 Tốt 19 22 ,8 19,5 23 ,4 0,1 25 ,5 30,6 25 ,8 30,9 0,9 Yếu 1 ,2 0 Trung bình 9,6 9,6 Khá 15 18 17,5 21 0,8 Tốt 28 33,6 35 42 -8,4 Trung bình từ 29 34,8 ... triển ngôn ngữ trẻ mẫu giáo lớn (5 - tuổi) 1.1 .2. 1 Về vốn từ trẻ *) Vốn từ gì? Từ vựng vốn từ ngôn ngữ, từ vựng tập hợp tất từ, cụm từ cố định có thành tố cấu tạo ổn định từ Vốn từ ngôn ngữ tổng ... Các từ loại lời nói trẻ (5 - tuổi) sau: 15 Từ loại Số lượng Tỷ lệ (so với vốn từ) thống kê Danh từ 29 1 40% Động từ 23 0 30% Tính từ 58 7,3% Đại từ 25 2, 7% Số từ 17 1,8% Phó từ 62 7,5% Tình thái từ...
- 79
- 753
- 0
Một số phương pháp phát triển vốn từ tiếng việt cho trẻ dân tộc thiểu số (dân tộc thái) 4 – 5 tuổi tại trường mầm non
... giá vốn từ - khả ghi nhớ từ 20 Bảng 2: Bảng đánh giá mức độlĩnh hội từ tiếng việt 21 Bảng 3: đánh giá mức độ sử dụng vốn từ tiếng việt 23 Bảng 4: Thực trạng số lƣợng từ tiếng việt ... học tiếng Việt 28 2. 2 Một số biện pháp phát triển vốn từ tiếng Việt cho trẻ mẫu giáo dân tộc Thái – tuổi 28 2. 2.1 Phƣơng pháp hƣớng dẫn trẻ quan sát vật tƣợng 28 2. 2 .2 ... 23 1 .2. 2.4 .Thực trạng mức độ lĩnh hội vốn từ tiếng việt trẻ mẫu giáo dân tộc Thái (lứa tuổi 4-5) 23 1 .2. 2.5 thực trạng mức độ sử dụng từ tiếng Việt trẻ mẫu giáo - tuổi...
- 83
- 845
- 3
BIỆN PHÁP PHÁT TRỂN vốn từ TIẾNG VIỆT CHO TRẺ EM lào 5 6 TUỔI lớp SONG NGỮ lào VIỆT THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ môi TRƯỜNG XUNG QUANH
... Thị Thu Nga phân chia từ loại tiếng Việt 12 gồm: thực từ, hư từ lớp từ trung gian Đề tài quan tâm tới lớp thực từ Thực từ gồm từ loại: danh từ, động từ, tính từ, số từ - Danh từ có ý nghĩa khái ... đi… Trẻ tuổi nắm khoảng 1.035 từ Ưu thuộc danh từ động từ Trẻ tuổi vốn từ tăng 15 bình quân đến 1 .20 4 từ; tính từ loại từ khác chiếm tỉ lệ cao Trẻ tuổi có 1. 423 từ Hầu hết loại từ xuất vốn từ trẻ ... từ, động từ, tính từ, số từ, đại từ Trong vốn từ vựng số ngơn ngữ có từ cũ mới, từ phổ biến, từ địa phương, từ chuẩn mực từ vạy mượn, từ chuyên môn Số lượng từ Tiếng Việt vô lớn Vốn từ ngơn ngữ...
- 127
- 742
- 1
Biện pháp phát triển vốn từ tiếng việt cho trẻ 4 5 tuổi dân tộc ê đê trong hoạt động làm quen với tác phẩm văn học
... cho trẻ MG nói chung 1.1 .2 Những nghiên cứu phát triển vốn từ tiếng Việt cho trẻ DTTS 1 .2 Từ phát triển vốn từ trẻ - tuổi 12 1 .2. 1 Khái niệm từ , vốn từ , “phát triển vốn từ . 12 1 .2. 2 ... . 12 1 .2. 2 Đặc điểm từ tiếng Việt 15 1 .2. 3 Phân loại từ tiếng Việt 15 1 .2. 4 Sự phát triển vốn từ tiếng Việt cho trẻ - tuổi .……………17 1 .2. 5 Phát triển vốn từ tiếng Việt hoạt động ... cao vốn từ khả sử dụng tiếng Việt cho trẻ Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sở lý luận việc phát triển vốn từ tiếng Việt cho trẻ dân tộc Ê Đê 5 .2 Nghiên cứu thực trạng phát triển vốn từ tiếng Việt...
- 173
- 505
- 1
Biện pháp phát triển vốn từ tiếng việt cho trẻ 4 5 tuổi dân tộc ê đê trong hoạt động làm quen với tác phẩm văn học
... Error! Bookmark not defined 2. 2.1 .2 Con người bị xã hội cự tuyệt Error! Bookmark not defined 2. 2 .2 Người nông dân sáng tác Nguyễn Minh ChâuError! Bookmark not d 2. 2 .2. 1 Con người cộng đồng người ... 1.1 .2 Liên văn Error! Bookmark not defined 1 .2 Hình tƣợng ngƣời nơng dân văn học Việt Nam đạiError! Bookmark 1 .2. 1 Người nông dân văn học từ đầu kỉ XX đến 1945Error! Bookmark not 1 .2. 2 Người ... Con người cộng đồng người cá thểError! Bookmark not defined 2. 2 .2. 2 Con người mối quan hệ với tự nhiênError! Bookmark not defined 2. 2 .2. 3 Con người mang dấu vết vùng biển quê hương ………………………………15...
- 111
- 289
- 0
Thực trạng sức khỏe tự đánh giá của trẻ vị thành niên tại thành phố Điện Biên Phủ, tỉnh Điện Biên và một số yếu tố liên quan, năm 2015
... 305 26 11 20 11 15 09 13 % 10,8 89 ,2 70,3 29 ,7 54,1 29 ,7 16 ,2 40,5 24 ,3 35 ,2 Nhận xét: Trong tổng số 3 42 Trẻ VTN tham gia vấn có (89 ,2% ) trẻ chưa bị bắt nạt (10,8%) trẻ bị bắt nạt Trong nhóm trẻ ... phố Điện Biên Phủ 24 2. 1 .2 Thời gian nghiên cứu 24 2. 2 Đối tượng nghiên cứu 24 2. 3 Phương pháp nghiên cứu 25 2. 3.1 Thiết kế nghiên cứu 25 2. 3 .2 Cỡ mẫu phương pháp ... Nhóm tuổi Dân tộc Tình trạng học SL % Nam (1 82) 33 18,1 Nữ(160) 32 20,0 10 – 14 tuổi (21 3) 37 17,3 15 – 19 tuổi ( 129 ) 28 21 ,7 Kinh (29 0) 59 20 ,3 Khác ( 52) 11,5 Không( 12) 33,3 Có (330) 61 18,5...
- 94
- 516
- 0
Phát triển vốn từ tiếng Việt cho trẻ 4 - 5 tuổi dân tộc Dao
... SỞ THỰC TIỄN 1.1 Một số vấn đề từ vốn từ tiếng Việt 1.1.1 Từ tiếng Việt 1.1 .2 Vốn từ tiếng Việt 1 .2 Nhiệm vụ nội dung phát triển vốn từ cho trẻ - tuổi 10 1 .2. 1 ... PHÁT TRIỂN VỐN TỪ TIẾNG VIỆT CHO TRẺ DÂN TỘC DAO VÀ THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 42 2.1 Nguyên tắc lựa chọn biện pháp triển vốn từ cho trẻ 42 2 .2 Cácbiện pháp phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo ... 43 2. 2.1 Biện pháp trực quan để phát triển vốn từ cho trẻ 43 2. 2 .2 Sử dụng biện pháp luyện tập theo mẫu để phát triển vốn từ cho trẻ 48 2. 2.3 Thực hành giao tiếp để phát triển vốn từ cho trẻ...
- 96
- 584
- 0
Thực trạng về đầu tư trên thị trường bất động sản của các doanh nghiệp ở Việt Nam
... sản:…………………………………………………………………… 20 B .Thực trạng đầu tư thị trường bất động sản doanh nghiệp Việt Nam:………………………………………………………………… 22 Tình hình biến động thị trường bất động sản thời gian qua:……… .22 2. Tình hình đầu ... yếu từ 60m2 –100m2 Mức giá dao động khoảng từ 800 - 1.500 USD/m2 Quận có nguồn cung lớn tương lai gần kết nối với dự án thương mại Cầu Giấy Từ Liêm Park City với 77 dự án khởi công quý 1 /20 10 ... Hà Nội) với mức giá 2. 000 - 2. 200 USD/m2 (đã bao gồm VAT) Mức giá tương đương giá dự án hộ cao cấp chào bán vào năm 20 09 Sky City Tower (88 - Láng Hạ) hay Mipec Towers (22 9 - Tây Sơn, quận Đống...
- 38
- 1,117
- 1
THỰC TRẠNG VỀ ĐẦU TƯ THEO DỰ ÁN CỦA TCT VINACONEX VỀ CÁC KHU ĐÔ THỊ, CỤM TRUNG CƯ CAO TẦNG.DOC
... thương Vốn tự có mại Các nguồn khác 20 03 726 ,91 145 50 20 0 80 25 1,91 20 04 516,5 89 - 22 6,5 56 145 20 05 23 7 - - 173,8 - 63 ,2 2006 1.683 130 ,24 94 895 63,76 500 20 07 2. 957 ,2 176 134 1.078 21 8 1.351 ,2 ... 2. 057 1465 56,83 1.935 23 7 (%) 1 .27 9 455,35 Tỷ trọng (tỷ đồng) 547,75 Tổng vốn đầu tư 37, 42 2007 20 08 23 65,5 2. 957 ,2 628 ,31 6.0 62 5.060 429 ,31 48,78 12, 41 Bảng 2: cấu vốn đầu tư 7000 6000 5000 ... tích 20 0ha 22 0ha 98ha 31ha 48081m2 44308m2 24 ,4ha 10ha 18,5ha 20 00m2 (tỷ đồng) 4581 7 02, 14 438,49 394 86 124 27 3, 62 145,15 385 80 50 100 3391 3145 46ha Bảng 1: khu đô thị 2. 3 Phân tích thực trạng...
- 52
- 632
- 3
Thực trạng về quản lý chiến lược của tổng công ty bưu chính viễn thông Việt Nam.DOC
... ®iĨm 20 00 20 30 (cÊp I ) 3 02 (cÊp II) 129 2 97 697 tuyÕn 20 00 c¸i 20 00 c¸i c¸i c¸i 1999 1999 1999 4890 4609 c¸i 1999 5540 22 42 29 72 226 97 1077 6074 85 6955 kênh tổng đài trạm kênh cái trạm 20 00 20 00 ... tỷ VND, tăng bình quân 12. 7%/ năm; Tổng vốn đầu t thực 21 796 tỷ đồng, tăng bình quân 4.77%/năm; II Đánh giá thực trạng công tác quản lí chiến lợc VNPT (giai đoạn 1996 -20 00) A Đánh giá công tác ... 25 Tỉng Bu ®iƯn văn hoá xã đại lý 25 M¸y tÝnh phơc vơ 25 II Đánh giá thực trạng công tác quản lí chiến lợc VNPT (giai đoạn 1996 -20 00) 27 A Đánh giá...
- 43
- 699
- 5
Thực trạng về năng lực cạnh tranh của cà phê chế biến Việt Nam trên thị trường Hoa Kỳ
... Nghìn USD Hình 2. 1: Kim ngạch xuất cà phê hòa tan Việt Nam sang Hoa Kỳ 25 00 21 74 21 13 20 00 1 626 1861 1750 1500 1131 129 7 1000 1036 năm 20 06 năm 20 05 năm 20 04 500 97 143 1 92 1 72 quý quý quý quý ... mại Việt Mỹ 12 Nghìn USD Hình 2. 2: Kim ngạch xuất cà phê bột Việt Nam sang Hoa Kỳ 800 7 52 700 600 549 500 425 400 373 300 186 20 0 120 59 15 76 18 quý 100 quý quý quý năm 20 04 năm 20 05 năm 20 06 ... lệ cà phê Việt Nam thị trường Hoa Kỳ Năm Giá trị kim ngạch xuất cà phê Việt Nam vào Hoa Kỳ (nghìn USD) Cà phê hòa tan Tất loại cà phê 20 04 2. 608 125 .708 20 05 7. 825 168. 823 20 06 9.174 22 2.984 Tổng...
- 26
- 1,233
- 2
Thực trạng về đầu tư cho giáo dục bậc THCS ở việt nam
... Năm học Năm học 20 06 -20 07 20 08 - 20 09 20 09 -20 10 - Trường 14833 14901 15051 - Lớp 26 6400 26 600 26 5100 9781 9 821 99 02 16 020 0 15 927 154000 - Trường 21 49 21 63 21 92 - Lớp 68600 68 920 66900 Tiểu học: ... ngân sách Vốn khác Tốc độ tăng vốn 20 05 17 .24 2 10.531 6.711 - 20 06 20 .7 62 12. 961 7.801 23 ,1 20 07 23 .409 17.743 5.666 36,89 20 08 27 .998 20 .874 7. 124 17,64 20 09 31.760 23 .074 8.686 10,54 ngân sách ... VĐT cho giáo dục % Tỷ đồng 20 05 28 .611 20 06 37.3 32 2007 53.774 20 08 68.984 20 09 87.934 17 .24 2 30,48 20 .7 62 44,04 23 .409 7,8 27 .998 10,04 31.760 THCS Tốc độ tăng % - 23 ,1 36,89 17,64 10,54 Nguồn:...
- 66
- 2,652
- 16
Thực trạng vay vốn từ ngân sách xã hội của sinh viên khoa kinh tế quản trị kinh doanh trường đại học An Giang
... vay vốn 18 4 .2. 2 Mức vốn vay20 4 .2. 3 Thời gian vay .20 4 .2. 4 Mức độ hiểu biết sinh viên việc vay vốn .21 4.3 Các hình thức đảm bảo tiền vay .21 4.4 Nhu cầu vay vốn sinh ... .22 4.5 Những khó khăn q trình vay vốn 23 4.6 So sánh mục đích sử dụng vốn vay 25 4.6.1 Mục đích ngân hàng cho vay 25 4.6 .2 Thực tế sử dụng tiền vay 26 4.6.3 ... học tập! [Trực tuyến] Đọc từ: http://vietbao.vn/The-gioi-giai-tri/Day-manh-tin-dung-uu-dai-cho-hoctap/551 628 22/ 4 12/ (đọc từ 01.05 .20 11) 22 Vũ Thế Dũng Trương Tôn Hiền Đức .20 04 Quản trị tiếp thị...
- 47
- 1,341
- 2
Tìm hiểu và nghiên cứu thực trạng về kế toán tiền lương của công ty TNHH thương mại điện tử Hoàng Sơn
... NV 27 27 27 27 27 27 27 27 27 27 27 12 27 27 27 27 27 27 27 1.5 1 0.5 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 Céng BHYT T¹m øng 2. 675.077 2. 275 .26 9 9 52. 269 ... 46. 523 61.788 42. 888 36.9 92 62. 879 65.060 50.158 42. 888 46. 523 53.7 92 42. 888 26 .751 22 .753 9. 523 10.758 10.686 16.719 13.085 9. 523 9.305 12. 358 8.578 7.398 12. 576 13.0 12 10.0 32 8.578 9.305 10.758 ... 8.578 400.000 300.000 300.000 20 0.000 20 0.000 20 0.000 20 0.000 20 0.000 20 0.000 20 0.000 400.000 300.000 300.000 300.000 20 0.000 20 0.000 20 0.000 20 0.000 20 0.000 23 , 027 ,308 Nguyễn Thanh Hoà Đỗ Thắng...
- 61
- 842
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25