thực trạng và giải pháp quản lý tài chính công

... thể những biện pháp được phối hợp nhằm đạt mục đích nhất định. o Quản lý là quan hệ giữa chủ thể quản lý và đối tượng quản lý đó là quan hệ giữa người quản lý và người bị quản lý. Trong quan ... cho công tác đào tạo từ xa. 73 2.2.5. Quản lý công tác chính trị, tư tưởng của giảng viên, quản lý và học viên. 82 CHƯƠNG 3. MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TỪ XA TẠI ĐẠI HỌC MỞ BÁN CÔNG ... thông tin. o Quản lý tồn tại với tư cách là một hệ thống. Như vậy, quản lý là một hệ thống bao gồm 4 yếu tố: chủ thể quản lý, đối tượng quản lý, mục tiêu quản lý, khách thể quản lý. Các yếu...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 17:28

... giá thực trạng hệ thống quản lý hiện hành từ cơ chế chính sách quản lý, cơ cấu vận hành, các chuẩn mực quản lý, phương thức quản lý ., trên cơ sở đối chiếu so sánh với phương thức, m ô hình quản ... và đối tượng quản lý (là bộ phận chịu sự quản lý) . Đây là quan hệ ra lệnh – phục tùng, không đồng cấp và có tính bắt buộc.  Quản lý bao giờ cũng là quản lý con người.  Quản lý là sự tác ... bộ quản lý. Tuy nhiên, trong nhà trường t hường áp dụng các phương pháp quản lý sau: Phương pháp tổ chức hành chính: phương pháp này bao gồm hai nội dung là tổ chức và hành chính. Phương pháp...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:04

... gồm 32 câu điều tra thực trạng và giải pháp cho khách thể nghiên cứu là giảng viên (GV) và cán bộ quản lý (QL) (nhóm đối tượng 1); gồm 33 câu điều tra thực trạng và giải pháp cho khách thể nghiên ... cho công tác đào tạo từ xa. 73 2.2.5. Quản lý công tác chính trị, tư tưởng của giảng viên, quản lý và học viên. 82 CHƯƠNG 3. MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TỪ XA TẠI ĐẠI HỌC MỞ BÁN CÔNG ... luận về quản lý đào tạo từ xa, làm rõ thực trạng của sự quản lý này tại ĐHMBCTP.HCM và đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả của sự quản lý đó. 3. Khách thể và đối tượng...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:20

... giá thực trạng hệ thống quản lý hiện hành từ cơ chế chính sách quản lý, cơ cấu vận hành, các chuẩn mực quản lý, phương thức quản lý ., trên cơ sở đối chiếu so sánh với phương thức, m ô hình quản ... phản ánh chủ yếu lý tưởng, ý chí, nhân cách của chủ thể quản lý trong mối quan hệ với hệ bị quản lý. 1.1. 1.3. Các qui luật của hoạt động quản lý: để quản lý thành công, nhà quản lý phải nắm được ... hai bộ phận: bộ phận quản lý và bộ phận bị quản lý. Bộ phận quản lý còn gọi là chủ thể quản lý, là một cá nhân, một tập t hể hay một tổ chức được giao trách nhiệm quản lý đơn vị. Cá nhân được...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:44

Ngày tải lên: 24/07/2013, 09:52

Ngày tải lên: 03/12/2013, 12:54

Ngày tải lên: 15/11/2014, 22:18

Ngày tải lên: 04/05/2015, 14:44

Ngày tải lên: 15/06/2015, 15:00

... cơ sở thực tiễn điển hình cho việc đánh giá và đưa ra các giải pháp quản lý và sử dụng đất tại làng nghề truyền thống trong luận văn với tên đề tài : “ Thực trạng và giải pháp quản lý và sử ... của luận văn này chỉ tập trung nghiên cứu vấn đề quản lý, sử dụng đất đai làng nghề truyền thống và đề xuất những giải pháp quản lý và sử dụng hợp lý đất làng nghề truyền thống cho giai đoạn tiếp ... Nguyễn Thị Hồng Phợng Địa chính 46 13 Trờng Đại học Kinh tế Quốc dân khoa bất động sản - địa chính chuyên đề tốt nghiệp Đề tài: thực trạng v giải pháp quản lý, sử dụng đất làng nghề...

Ngày tải lên: 25/12/2012, 10:17

... phương và giao đất cho dân trồng rừng. 1. Đối với diện tích đất lâm nghiệp phân theo các chủ thể Nhà nước quản lý: - Nhìn chung các Ban quản lý rừng phòng hộ và rừng đặc dụng năng lực quản lý ... xã quản lý 6.182,10 6.182,10 Chưa làm Chưa làm Tổng cộng 49.053,50 45.181,10 571,4 3.301,00 Bảng 6: Các thủ tục pháp lý liên quan giao đất rừng, giao rừng phân theo chủ quản lý Phân theo chủ Quản ... nghiệp thuộc rừng đặc dụng và rừng phòng hộ thì thật là quá mỏng. 2.3. Thực trạng công tác giao đất lâm nghiệp, giao rừng tự nhiên và những bất cập TT Phân theo chủ quản lý Diện tích đất LN Phân...

Ngày tải lên: 22/01/2013, 16:31

... càng cao của công tác quản lí ở trường THPT. Nếu đánh giá đúng thực trạng công tác quản lí HĐDH ở các trường THPT huyện Cần Đước sẽ có cơ sở thực tiễn để đề xuất các giải pháp quản lí đối với ... tỉnh Long A n. 5.3 Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả quản lí HĐDH ở các trường THPT. 6. Giới hạn đề tài Nghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp quản lí hoạt động dạy của GV ... giáo dục hiện nay của đất nước. Với những cơ sở về lí luận và thực tiễn trên, chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu: Thực trạng và giải pháp quản lí hoạt động dạy học ở các trường trung học phổ thông...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:04

... Sơ đồ 1.1: Hệ thống quản lý và tác động quản lý Tác động quản lý Tác động phản hồi quản lý Đối tượng quản lý Mục tiêu quản lý Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA ... động: + Quản lý cán bộ GV, công nhân viên. + Quản lý sinh viên. + Quản lý quá trình ĐT. + Quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị trường học. + Quản lý tài chính trường học. + Quản lý quan ... Khách thể và đối tượng nghiên cứu 3.1. Đối tượng nghiên cứu Thực trạng và giải pháp quản lý đội ngũ GV trường CĐSP ĐăkLăk. 3.2. Khách thể nghiên cứu Đội ngũ GV và hoạt động quản lý đội ngũ...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:04

... chung và chất lượng đào tạo bậc TCCN nói riêng. Nếu đánh giá đúng thực trạng quản lý giảng dạy và xác định được các giải pháp quản lý giảng dạy một cách hợp lý thì sẽ nâng cao chất lượng quản lý ... vì thế người cán bộ quản lý phải thường xuyê n học tập, cập nhật về tri thức khoa học quản lý và các khoa học khác làm cơ sở khoa học cho công tác quản lý. 1.2.1.2. Quản lý Giáo dục Là sự ... Hó a Nghệ thuật và Du lịch Nha Trang: 40 phiếu (CBQL: 13; V: 27) Bộ phiếu trưng cầu về thực trạng quản lý giảng dạy TCCN gồm 06 nội dung quản lý. 2.3.1. Xây dựng và quản lý đội ngũ - Chúng...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:29

... thấy quản lý phải đi theo một hệ thống với các yếu tố cơ bản bao gồm: Chủ thể quản lý, đối tượng quản lý, khách thể quản lý, mục tiêu quản lý, phương pháp quản lý (có nhiều nhóm phương pháp ... hiện. 1.4. Khái niệm về giải pháp và giải pháp quản lý hoạt động vui chơi cho trẻ MG lớn. *Khái niệm về giải pháp The o từ điển Tiếng Việt: Giải pháp là phương pháp giải quyết một vấn đề cụ ... đến. Mục tiêu quản l ý định hướng và chi phối sự vận động của hệ thống.  Phương pháp quản lý: Phương pháp quản lý là cách thức tác động của chủ thể quản lý đến đối tượng quản lý bằng cách...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:29

... Thốt Nốt chưa thực sự được quan tâm đúng mức và hiệu quả chưa cao. Những vấn đề nêu trên đã thôi thúc tôi chọn đề tài Thực trạng và giải pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp của hiệu ... khoa học và những kinh nghiệm thực tiễn về công tác QLHĐGDHN cho HSPT, đồng thời mang lại ý nghĩa khoa học cho các giải pháp tăng cường công tác QLHĐGDHN của đề tài. 6.2.3. Phương pháp thống ... vực công nghệ mũi nhọn: như công nghệ thông tin, công nghệ sinh học, công nghệ vật liệu mới và công nghệ tự động hoá nhằm giúp cho HS hiểu được phương hướng và các mục tiêu phát triển các công...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 19:05

... dụng, ngại khó, sợ tốn thời gian và công sức. Trong công tác quản lý sử dụng TBDH thì chưa có qui trình tổ chức quản lý chặt chẽ và hợp lí. 2.4. Thực trạng quản lý việc sử dụng thiết bị dạy học ... kết quả chưa cao. 2.5. Đánh giá thực trạng và rút ra nguyên nhân dẫn đến thực trạng 2.5.1. Đánh giá thực trạng Từ kết quả khảo sát thực trạng sử dụng và quản lý việc sử dụng TBDH ở các trường ... các công việc trong công tác tổ chức, lãnh đạo và quản lý TBDH ở các trường THPT tỉnh Cà Mau như sau: -Hầu hết các trường có thực hiện các nội dụng công việc trong công tác tổ chức, quản lý...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 19:05